SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 6 x 50 menit

Pertemuan ke

: I dan II

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menghitung Anti Turunan (Integral Tak Tentu) fungsi aljabar dan
trigonometri

B. Pokok Bahasan

: Integral Tak Tentu Fungsi Polinom dan Trigonometri

C. Sub Pokok Bahasan: - Anti Turunan (Integral Tak Tentu) Fungsi Polinom Sederhana
- Integral Tak Tentu Fungsi Polinom dan Trigonometri
D. Strategi

: REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating,

Transferring)

E. Metode : Cooperatif Learning

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menjelaskan kontrak perkuliahan

dahuluan

1. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

2. Menjelaskan hak dan kewajiban

mahasiswa dalam mengikuti

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

perkuliahan kalkulus II
3. Menjelaskan TIU dan TIK

3. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

4. Meminta mahasiswa untuk membentuk 4. Membentuk kelompok

kelompok yang berjumlah 5 orang
Penya 1. Menjelaskan konsep-konsep dasar dan
jian

yang beranggotakan 5
orang
1. Memperhatikan,

meminta mahasiswa secara

memahami, berdiskusi

berkelompok mendiskusikan konsep

dalam kelompok dan

integral tak tentu, cara menghitung

mencatat konsep-konsep

integral tak tentu fungsi polinom

dasar pada integral tak

sederhana, fungsi polinom dan

tentu

trigonometri dengan memberikan

beberapa contoh untuk masingmasingnya.
2. Memberikan latihan berkelompok dan
membimbing mahasiswa yang

2. Mengerjakan latihan
secara berkelompok

membutuhkan dalam mengerjakan

latihan
3. Meminta mahasiswa secara

3. Berkompetisi mengerjakan

berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang

memberikan penjelasan kepada

belum mengerti,

mahasiswa yang membutuhkan.

memperhatikan, dan
mengoreksi latihannya.

Pengajaran
- White
board
- Infokus

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa

tup

1. Menjawab pertanyaan

konsep-konsep yang sudah dibahas

dan memahami umpan

serta memberikan umpan balik.

balik yang diberikan

dosen.

2. Bersama mahasiswa membuat

4. Membuat rangkuman dan

rangkuman dan menyimpulkan point-

menyimpulkan point-point

point penting dari konsep nintegral tak

penting dari konsep

tentu

nintegral tak tentu

3. Memberi tugas
2. Mencatat dan memahami
tugas yang diberikan
untuk dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.
G. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 5.1 yang ada di dalam buku 1.
H. Referensi:
1.

E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1

Edisi Kelima, Erlangga: Jakarta.

2.

L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima,
Erlangga: Jakarta.

3.

S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4th edition,
John Wiley & sons, New York.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: III, IV, dan V

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menghitung integral tentu fungsi polinom dan trigonometri.

B. Pokok Bahasan

: Integral tentu fungsi polinom dan trigonometri

C. Sub Pokok Bahasan: - Notasi Jumlah dan Sigma

- Pengertian Luas
- Integral Tentu Tentu Fungsi Polinom dan Trigonometri
- Sifat-sifat Integral Tentu
- Bantuan dalam perhitungan integral tentu
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menanyakan tugas dan membahas

1. Menjawab,

Pengajaran
- White

dahu-

tugas yang tidak dapat dikerjakan

memperhatikan,

luan

oleh mahasiswa

memahami, mengoreksi

- Gambar

dan membenarkan

- Grafik

tugasnya.

- Infokus

2. Menjelaskan TIK

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

board

Penya 1. Menjelaskan dan mendiskusikan

-jian

1. Memperhatikan,

konsep-konsep tentang notasi sigma,

memahami, berdiskusi dan

luas poligon dalam dan luas poligon

mencatat

luar, jumlah Reimann, defenisi integral

tentu fungsi polinom dan trigonometri,
sifat-sifat integral tentu, dan bantuan
dalam perhitungan integral tentu, serta
memberikan beberapa contoh untuk
masing-masingnya.
2. Memberikan latihan dan

2. Mengerjakan latihan

membimbing mahasiswa yang

membutuhkan dalam mengerjakan
latihan
3. Meminta mahasiswa secara
berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang belum

memberikan penjelasan kepada

mengerti, memperhatikan,

mahasiswa yang membutuhkan.

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa
tup

3. Berkompetisi mengerjakan

dan mengoreksi latihannya.

1. Menjawab pertanyaan dan

konsep-konsep yang sudah dibahas

memahami umpan balik

serta memberikan umpan balik.

yang diberikan dosen

2. Bersama mahasiswa membuat

2. Membuat rangkuman

rangkuman
3. Memberi tugas

3. Mencatat tugas

E. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 5.3 - 5.8 yang ada di dalam buku 1.
F. Referensi:
Keterangan:
1. E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1 Edisi
Kelima, Erlangga: Jakarta.
2. L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima, Erlangga:
Jakarta.
3. S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4th edition, John
Wiley & sons, New York.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: VI dan VII

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menghitung integral fungsi transenden.

B. Pokok Bahasan

: Fungsi Transenden

C. Sub Pokok Bahasan: - Fungsi Logaritma

- Fungsi Eksponen
- Fungsi Trigonometri Invers
- Fungsi Hiperbola dan inversnya
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menanyakan tugas dan membahas

1. Menjawab,

Pengajaran
- White

dahu-

tugas yang tidak dapat dikerjakan

memperhatikan,

luan

oleh mahasiswa

memahami, mengoreksi

- Gambar

dan membenarkan

- Grafik

tugasnya.

- Infokus

2. Menjelaskan TIK

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

board

Penya 1. Menjelaskan dan mendiskusikan

-jian

1. Memperhatikan,

konsep-konsep tentang fungsi

memahami, berdiskusi dan

logaritma, fungsi eksponen, fungsi

mencatat

trigonometri invers, fungsi hiperbolis

dan inversnya beserta integral masingmasing fungsi tersebut dengan
memberikan beberapa contoh untuk
masing-masingnya.
2. Memberikan latihan dan

2. Mengerjakan latihan

membimbing mahasiswa yang

membutuhkan dalam mengerjakan
latihan
3. Meminta mahasiswa secara
berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang belum

memberikan penjelasan kepada

mengerti, memperhatikan,

mahasiswa yang membutuhkan.

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa
tup

3. Berkompetisi mengerjakan

dan mengoreksi latihannya.

1. Menjawab pertanyaan dan

konsep-konsep yang sudah dibahas

memahami umpan balik

serta memberikan umpan balik.

yang diberikan dosen

2. Bersama mahasiswa membuat

2. Membuat rangkuman

rangkuman
3. Memberi tugas

3. Mencatat tugas

E. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 7.1 7.8 yang ada di dalam buku 1.
F. Referensi: Buku 1, Buku 2, dan Buku 3
Keterangan:
Buku 1 : E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1
Edisi Kelima, Erlangga: Jakarta.
Buku 2 : L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima,
Erlangga: Jakarta.
Buku 3 : S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4 th edition,
John Wiley & sons, New York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: IX, X, dan XI

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menggunakan teknik-teknik pengintegralan dalam menghitung
integral.

B. Pokok Bahasan

: Teknik Pengintegralan

C. Sub Pokok Bahasan: - Pengintegralan Parsial

- Pengintegralan dengan Substitusi
- Substitusi yang Merasionalkan
- Beberapa Integral Trigonometri
- Pengintegralan Fungsi Rasional
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menanyakan tugas dan membahas

1. Menjawab,

Pengajaran
- White

dahu-

tugas yang tidak dapat dikerjakan

memperhatikan,

luan

oleh mahasiswa

memahami, mengoreksi

- Gambar

dan membenarkan

- Grafik

tugasnya.

- OHP

2. Menjelaskan TIK

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

board

Penya 1. Menjelaskan dan mendiskusikan

-jian

1. Memperhatikan,

konsep-konsep tentang Pengintegralan

memahami, berdiskusi dan

Parsial, Pengintegralan dengan

mencatat

Substitusi, Substitusi yang

Merasionalkan, Beberapa Integral
Trigonometri, Pengintegralan Fungsi
Rasional, serta memberikan beberapa
contoh untuk masing-masingnya.
2. Memberikan latihan dan

2. Mengerjakan latihan

membimbing mahasiswa yang

membutuhkan dalam mengerjakan
latihan
3. Meminta mahasiswa secara
berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang belum

memberikan penjelasan kepada

mengerti, memperhatikan,

mahasiswa yang membutuhkan.

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa
tup

3. Berkompetisi mengerjakan

dan mengoreksi latihannya.

1. Menjawab pertanyaan dan

konsep-konsep yang sudah dibahas

memahami umpan balik

serta memberikan umpan balik.

yang diberikan dosen

2. Bersama mahasiswa membuat

2. Membuat rangkuman

rangkuman
3. Memberi tugas

3. Mencatat tugas

E. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 8.1 - 8.5 yang ada di dalam buku 1.
F. Referensi: Buku 1, Buku 2, dan Buku 3
Keterangan:
Buku 1 : E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1
Edisi Kelima, Erlangga: Jakarta.
Buku 2 : L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima,
Erlangga: Jakarta.
Buku 3 : S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4 th edition,
John Wiley & sons, New York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: XII dan XIII

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menghitung Integral Tak Wajar.

B. Pokok Bahasan

: Bentuk Tak Tentu dan Integral Tak Wajar

C. Sub Pokok Bahasan: - Bentuk Tak Tentu

- Integral Tak Wajar
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menanyakan tugas dan membahas

1. Menjawab,

Pengajaran
- White

dahu-

tugas yang tidak dapat dikerjakan

memperhatikan,

luan

oleh mahasiswa

memahami, mengoreksi

- Gambar

dan membenarkan

- Grafik

tugasnya.

- Infokus

2. Menjelaskan TIK

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

board

Penya 1. Menjelaskan dan mendiskusikan

-jian

1. Memperhatikan,

konsep-konsep tentang Bentuk Tak

memahami, berdiskusi dan

Tentu, Integral Tak Wajar, serta

mencatat

memberikan beberapa contoh untuk

masing-masingnya.
2. Memberikan latihan dan

2. Mengerjakan latihan

membimbing mahasiswa yang

membutuhkan dalam mengerjakan
latihan
3. Meminta mahasiswa secara
berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang belum

memberikan penjelasan kepada

mengerti, memperhatikan,

mahasiswa yang membutuhkan.

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa
tup

3. Berkompetisi mengerjakan

dan mengoreksi latihannya.

1. Menjawab pertanyaan dan

konsep-konsep yang sudah dibahas

memahami umpan balik

serta memberikan umpan balik.

yang diberikan dosen

2. Bersama mahasiswa membuat

2. Membuat rangkuman

rangkuman
3. Memberi tugas

3. Mencatat tugas

E. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 9.1 9.4 yang ada di dalam buku 1.
F. Referensi: Buku 1, Buku 2, dan Buku 3
Keterangan:
Buku 1 : E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1
Edisi Kelima, Erlangga: Jakarta.
Buku 2 : L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima,
Erlangga: Jakarta.
Buku 3 : S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4 th edition,
John Wiley & sons, New York.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

: Kalkulus II

Kode Mata Kuliah

: MTK 202

SKS

:3

Waktu Pertemuan

: 3 x 50 menit

Pertemuan ke

: XIV, XV dan XVI

A. Tujuan
1. TIU

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan

konsep-konsep hitung integral tak tentu, integral tertentu, dan integral
tak wajar suatu fungsi dalam berbagai masalah matematika sendiri
maupun pada bidang ilmu yang lainnya.

2. TIK

: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat:

- Menerapkan Hitung Integral pada Bidang Lain.

B. Pokok Bahasan

: Penggunaan Integral

C. Sub Pokok Bahasan: - Luas Daerah Bidang Rata

- Panjang Kurva pada Bidang
- Volume Benda dalam Bidang: Lempengan, Cakram, Cincin
- Volume Benda Putar
- Luas Permukaan Putar
- Kerja, Gaya, Momen, Pusat Massa
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan
Alat

Pen-

1. Menanyakan tugas dan membahas

1. Menjawab,

Pengajaran
- White

dahu-

tugas yang tidak dapat dikerjakan

memperhatikan,

luan

oleh mahasiswa

memahami, mengoreksi

- Gambar

dan membenarkan

- Grafik

tugasnya.

- Infokus

2. Menjelaskan TIK

2. Memperhatikan,
memahami dan mencatat

board

Penya 1. Menjelaskan dan mendiskusikan

-jian

1. Memperhatikan,

konsep-konsep tentang Luas Daerah

memahami, berdiskusi dan

Bidang Rata, Panjang Kurva pada

mencatat

Bidang, Volume Benda dalam Bidang:

Lempengan, Cakram, Cincin, Volume
Benda Putar, Luas Permukaan Putar,
Kerja, Gaya, Momen, Pusat Massa,
serta memberikan beberapa contoh
untuk masing-masingnya.
2. Memberikan latihan dan

2. Mengerjakan latihan

membimbing mahasiswa yang

membutuhkan dalam mengerjakan
latihan
3. Meminta mahasiswa secara
berkompetisi mengerjakan latihan di

latihan di papan tulis,

papan tulis dan membahasnya, serta

membantu teman yang belum

memberikan penjelasan kepada

mengerti, memperhatikan,

mahasiswa yang membutuhkan.

Penu- 1. Menanyakan kepada mahasiswa
tup

3. Berkompetisi mengerjakan

dan mengoreksi latihannya.

1. Menjawab pertanyaan dan

konsep-konsep yang sudah dibahas

memahami umpan balik

serta memberikan umpan balik.

yang diberikan dosen

2. Bersama mahasiswa membuat

2. Membuat rangkuman

rangkuman
3. Memberi tugas
3. Mencatat tugas
E. Evaluasi : memberikan soal-soal latihan 6.1 6.8 yang ada di dalam buku 1.
F. Referensi: Buku 1, Buku 2, dan Buku 3
Keterangan:
Buku 1 : E. J. Purcell dan D. Varberg, (1995), Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid 1
Edisi Kelima, Erlangga: Jakarta.
Buku 2 : L. Leithold, (1991), Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik Jilid 1 Edisi Kelima,
Erlangga: Jakarta.
Buku 3 : S. Salas dan E. Hile, (1982), Calculus of one and several variables, 4 th edition,
John Wiley & sons, New York.