PENGANTAR

MATA
Panduan Desain Me
diaInformKULIAH
asi,
Sis
temTandadanPENELITIAN
Penunjuk Arah
METODE
Dipublikasikan
Desember 2013
S1padaSTATISTIKA

SELAMAT DATANG BERTEMU

KEMBALI
Panduan Desain MediaInformasi,
Dan
SistemTandadan
Penunjuk Arah
SELAMAT
MENGIKUTI
Dipublikasikan pada Desember 2013
PERKULIAHAN
Di SEMESTER GASAL 2014/2015

PENGANTAR KULIAH
Perlu penyegaran setelah libur
(cukup lama?)
Perlu evaluasi (apa yang telah
dilakukan semester yang lalu)
Perlu membuat target (manajemen
waktu, managemen belajar,
managemen stress dan lainnya)
Perlu buat MOTTO HIDUP yang
diturunkan menjadi MOTTO KULIAH

METODE PENELITIAN
(program
studi
S1
Statistika)
Panduan Desain MediaInformasi,
SS
14..
SistemTandada
n Pe
nunjuk Arah
3 sks
Dipublikasikan pada Desember 2013

kuliah-M1

Dosen :
Dr.Dra. Ismaini Zain, M.Si
Wahyu Wibowo, S.Si., M.Si

PENGANTAR
MK TEKNIK SAMPLING dan
SURVAI
LEARNING OUTCOME yang
diinginkan
RP (Rencana Pembelajaran)
Kontrak Kuliah (harus disepakati)
RT (Rencana Tugas) PRAKTIKUM
RE (Rencana Evaluasi)

Teacher Centered Learning

Pembelajaran Alternatif
Student Centered Learning

KULIAH DAN TUTORIAL

KOMPETEN

?
G
U
T

AS
S
E
PR

I
S
A
T
EN

M
E
S

R
A
IN

A
R
P

M
U
IK
T
K

TEACHER CENTERED
(DOSEN SEBAGAI PEMILIK
KELAS)

TRANSFER OF
KNOWLEDGE

STUDENT CENTERED LEARNING

(MAHASISWA BELAJAR
MEMBANGUN ILMU
PENGETAHUAN)

METHOD OF
INQUIRY
DISCOVERY

1. MEMFASILITASI :

2. Buku, modul ajar, hand-out, journal, hasil penelitian,dan waktu.

3. MEMOTIVASI :
Dengan memberi perhatian pada mahasiswa.
Memberi materi yang relevan dengan tingkat kemampuan mahasiswa
dan dengan situasi yang kontektual.
Memberi semangat dan kepercayaan pada mahasiswa bahwa ia dapat
mencapai kompetensi yang diharapkan.
Memberi kepuasan pada mahasiswa terhadap pembelajaran yang

dijalankan

3. MEMBERI TUTORIAL :

Reading

20%

Hearing words

30%

Looking at picture

PASSIVE

10%

Watching video

50%

Verbal
reciving
Visual
reciving

Looking at an exhibition
Watching a demonstration
Seeing it done on location

Participating in a discussion
Giving a talk
Doing a Dramatic Presentation
Simullating the Real Experience

90%
TINGKAT
MEMORISASI

Doing the Real Thing

MODEL PEMBELAJARAN

ACTIVE

70%

Participating
Doing
TINGKAT
KETERLIBATAN

EVALUASI BAGI DOSEN

MENGENAI MATA KULIAH

1.

Penyampaian Rencana Pembelajaran

2.

Apakah Tes/Tugas sudah direncanakan

3.

Apakah menjelaskan kompetensi pada setiap materi?

4.

Apakah menggunakan SCL?

5.

Apakah SCL dapat membantu kompetensi?

6.

Apakah sumber belajar dapat membantu?

7.

Apakah tugas/tes/evalausi sesuai dengan kompetensi?

8.

Apakah tugas/tes/evaluasi dikembalikan dalam min 2

minggu?

9.

Apakah kompetensi sudah tercapai?

MENGENAI DOSEN PENGAJAR

1.

Dosen membantu mencapai kompetensi

2.

Dosen terampil berkomunikasi

3.

Dosen mendorong/memotivasi dalam proses

KAITAN
M.K METPEN dengan
M.K. LAIN
Mengapa Perlu belajar
Metpen perlu dipelajari?

TUGAS INDIVIDU 1
Setiap mahasiswa
1. mendefinisikan suatu permasalahan
yang memerlukan PENELITIAN
2. Tulis dalam kalimat yang ilmiah
3. Strategi mendefinisikan dan menulis nya
dapat melihat TA/Thesis dari yang sudah
ada/

Akan diDISKUSI KELOMPOKkan

pada pertemuan berikutnya

SEE YOU,
If Allah wills