Makrosistem

individu yang melibatkan

norma-norma, nilai dan
amalan masyarakat itu
sendiri.

Ekosistem - persekitaran yang tidak melibatkan kanak-kanak secara langsung

Misalnya dalam
sesetengah masyarakat,
peranan jantina

perkembangan
kanak-kanak
merangkumi lima
jenis sistem ekologi
iaitu mikrosistem,
mesosistem,
ekosistem,
makrosistem, dan
kronosistem.

Mesosistem- perhubungan dengan 2 mikrosistem

Mikrosistem persekitaran terdekat

menghabiskan masa dan
interaksi secara langsung
keadaan yang berlaku di rumah boleh mempengaruhi
sikap atau tingkah-laku di sekolah

Misalnya sekolah dengan pasar

Kronosistem
.

Teori Ekologi Bronfenbrenner

(1979,1989),

perubahan
perkembangan
dalam suatu tempoh
masa.

BAKA

merujuk kepada ciri-ciri biologi, atau

gen-gen yang diperturunkan
melalui ibu bapa kepada anak- anak
mereka
- oleh R. Hilgard.
boleh menguasai penyuburan fizikal
dan mental.
tidak ada dua orang individu
mempunyai kadar perkembangan
yang sama.
kromosom mengandungi bahan DNA
dan RNA dan masing-masing
membawa gen-gen yang
mengandungi sifat-sifat baka
. Emosi - Misalnya, ibu bapa yang
mempunyai emosi yang kurang stabil
dan bersifat pemarah akan
melahirkan anak yang agresif dan
autokratik

PERSEKITARAN

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

keadaan semasa proses

perkembangan kanak-kanak
Ini termasuklah pengalaman sebelum
dan selepas lahir.
Pengalaman sebelum lahir
merangkumi pemakanan dan
kesihatan ibu, gaya hidup ibu,
rawatan yang diterima ibu, usia dan
keadaan emosi ibu
Faktor-faktor selepas kelahiran pula
adalah dipengaruhi oleh cara
pemakanan, sosio ekonomi, tahap
pendidikan keluarga, rakan-rakan,
sekolah, masyarakat, tempat ibadat,
media dan persekitaran.
Teori Ekologi Bronfenbrenner
(1979,1989 - merangkumi lima
jenis sistem ekologi iaitu
mikrosistem, mesosistem,
ekosistem, makrosistem, dan
kronosistem.