MATERI 3

copyright dit.akademik

copyright dit.akademik

Reading

20%

Hearing words

30%

Looking at picture

PASSIVE

10%

Watching video

50%

Verbal
reciving
Visual
reciving

Looking at an exhibition
Watching a demonstration
Seeing it done on location

Participating in a discussion
Giving a talk
Doing a Dramatic Presentation
Simullating the Real Experience

90%
TINGKAT
MEMORISASI

Doing the Real Thing

MODEL PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik

ACTIVE

70%

Participating
Doing
TINGKAT
KETERLIBATAN

PELAKSANAAN

GBPP
SAP

PENGEMBANGA
N

HASIL
BELAJAR

REKONSTRUKSI
MATA KULIAH

KURIKULUM

PERENCANAAN

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN

copyright dit.akademik

Endro ITS 2004

KURIKULUM

PERENCANAAN

PELAKSANAAN

(PLAN)

(DO)

Garis
Besar
Rencana
Pembljrn

Dosen

PENGEMBANGA
N
(ACT)

Sumber
belajar

Mahasiswa

(CHECK)

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN

copyright dit.akademik

Pengem
bangan
Pembela
jaran

Endro
ITS
2004

PENILAIAN
BELAJAR
BAGAIMANA CARA PENILAIANNYA :
PENILAIAN
KEMAMPUAN KOGNITIF

Ujian tulis

PENILAIAN KEMAMPUAN
PSIKOMOTOR

PENILAIAN
KEMAMPUAN AFEKTIF

copyright dit.akademik

PERSOALAN PENILAIAN BELAJAR

Pemberian angka pada hasil belajar
mahasiswa apakah termasuk penilaian ?
Jenis kemampuan apa yang kita nilai dari
mahasiswa?
Apakah teknik penilaian yang kita jalankan
sudah tepat sesuai kemampuan mahasiswa
secara nyata dan benar?
Bagaimana cara penilaian : paper/ karangan,
syair, matematika, maket, patung, ujian tulis
/uraian , apakah sama caranya?
Apakah tes dan ujian tulis merupakan satu
satunya cara yang tepat untuk melihat
kemampuan/ kompetensi mahasiswa ?
copyright dit.akademik

TES

PENGUKURA
N

PENILAIA
N

MENCARI
INFORMASI
KEMAMPUAN

PEMBERIAN ANGKA
FORMULA TERTENTU
(NOMINAL/ SKALA)

PENGAMBILAN
KEPUTUSAN

Pasien tes
jantung

tekanan darah
100 190

copyright dit.akademik

PEMBERIAN NILAI
ATAU KUALITAS
SESUATU

gawat,
masuk ICCU

INTERAKSI ANTAR RANAH

Afektif

Kognitif

Psikomotor

copyright dit.akademik

TINGKATAN KEMAMPUAN
RANAH KOGNITIF BLOOM
EVALUASI
SINTESIS
ANALISIS

Merangkai
Merancang
PENERAPAN Memilah
Membedakan Mengatur
PEMAHAMAN
Menghitung Membagi
Membuktikan
PENGETAHUAN
Menerangkan Melengkapi
Menjelaskan
Merangkum
Mengingat
Menghafal
Menyebut

copyright dit.akademik

Mengkritik
Menilai
Menafsirkan

RANAH KOGNITIF BLOOM

(Revisi oleh ANDERSON dkk,
2001)

CREATE
EVALUATE
ANALYZE
APPLY
UNDERSTAND
REMEMBER

copyright dit.akademik

TINGKATAN KEMAMPUAN
Ranah Psikomotor
(HARROW)
NATURALIZATION
ARTICULATION
PRECISION
MANIPULATION
IMITATION
Meniru
dengan
contoh

Tanpa contoh
Visual
dapat meniru

Lancar
dan
tepat

Akurat
dan
cepat

copyright dit.akademik

Spontan
dan
otomatis

TINGKATAN KEMAMPUAN
RANAH AFEKTIF ( sikap dan
nilai ) (KRATHWOHL)

CHARACTERIZATION
ORGANIZATION
VALUING
Mengatur diri

RESPONDING
RECEIVING

menghargai
menanggapi

menerima

copyright dit.akademik

Menjadikan
pola hidup

 MENGGAMBAR ( Picasso )
MENYAYI ( Mariah Carrey )
BERMAIN BOLA ( Ronaldo )
BERMAIN FILM ( Christien Hakim )
MENCIPTA LAGU ( Titiek Puspa )

PIDATO ( Soekarno )
MENGAJAR ( dosen )
MANAJEMEN ( Manajer )
MERANCANG ARSITEKTUR
copyright dit.akademik

MASUK
RANAH /
DOMAIN
YANG
MANA

PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR

( alternatif I, yang lazim )

KULIAH

PENILAIAN

HASIL
BELAJAR

MAHASISWA
BELAJAR
TES / UJIAN

LULUS
TIDAK
LULUS

copyright dit.akademik

Alternatif 2

KULIAH DAN TUTORIAL

KOMPETEN

?
S
A
G
U
T
PR

I
S
A
T
N
E
ES

M
SE

R
A
IN

T
A
BU L
EM DE
M O
M

copyright dit.akademik

PERFORMANCE
ASSESSMENT ( ASESMEN
KINERJA )

TUGAS
( TASK )

KINERJA
MAHASISWA

KRITERIA
PENILAIAN
( RUBRIC )
copyright dit.akademik

TUJUAN ASSESSMENT
Sebagai umpan balik siswa dalam
meningkatkan usaha belajarnya
Sebagai umpan balik bagi dosen akan
perkuliahan yang dilakukannya
Untuk menjamin akuntabilitas proses
pembelajaran
Untuk memotivasi siswa
Untuk mendiagnosis kekuatan dan
kekurangan siswa
copyright dit.akademik

PENDEKATAN
PENILAIAN

PENILAIAN
ACUAN
NORMA

PENILAIAN
ACUAN
PATOKAN

Berdasar
nilai
kelompok

Berdasarkan
kriteria yang
terukur / terskala

( PAN )

( PAP )

copyright dit.akademik

copyright dit.akademik