Anda di halaman 1dari 23

TOEFL SKILL (Structure and

Written Expression)
April 5, 2012 Tinggalkan komentar
Terdapat beberapa Skill yang terdapat pada test TOEFL yang di test pada Structure Questions
diantaranya adalah
1) Structure Questions: Skill 1 (Subject and Verb)
Kita semua tahu bahwa dalam sebuah kalimat bahasa Inggris, harus ada minimal sebuah Subject
dan sebuah Verb.
Problem yang biasanya muncul sehubungan dengan Subject dan Verb adalah:
Subject atau Verbnya tidak ada.
Subject dan Verbnya tidak ada, atau
Extra Subject and Extra Verb.
Contoh ..was ringing continuously for hours.
(A) Loudly
(B) In the morning
(C) The phone
(D) The bells
Kalimat di atas memiliki Verb yaitu was ringing, tapi tidak memiliki Subject.
Dari pilihan jawaban; (A) Loudly dan (B) In the morning salah karena keduanya adalah adverb.
Jawaban (D) The bells juga salah karena bells adalah plural dan tidak sesuai dengan was ringing
yang berbentuk singular verb. Jawaban terbaik adalah (C) The phone karena phone singular verb
dan sesuai dengan singular verb was ringing.
2)Structure Question: Skill 2 (Object of Preposition)
An object of a preposition adalah noun (kata benda) atau pronoun (kata ganti) yang terletak
setelah preposition (kata depan), seperti in, at, of to, by, behind, dan on yang befungsi
membentuk sebuah prepositional phrase.
(English Version)
Contoh:
The trip (to the island) (on Saturday) will last (for three hours).
Kalimat diatas berisi tiga buah object of preposition; Island sebagai object of preposition dari to;
Saturday sebagai object of preposition dari on dan three hours sebagai object of preposition dari
for.
Padsa Structure Section TOEFL Test, object of preposition bisa membingungkan karena banyak
yang menduga bahwa object of preposition adalah subject dari kalimat tersebut.
Contoh:
To Mike ____ was a big surprise.
(A) really
(B) the party
(C) funny
(D) when
Analisa:
Dari kalimat diatas, harus dipahami bahwa Mike (noun) bukalah Subject tapi object of
preposition dari To.

Subject dari kalimat diatas tidak ada, sedangkan Verbnya adalah was.
Karena yang dibutuhkan adalah Subject, maka jawaban terbaik adalah (B), the party. Sedangkan
(A), (C), dan (D) salah karena mereka bukanlah Subject.
3)Structure Question: Skill 3 (Present Participles)
Penggunaan Present participle pada Structure section TOEFL test seringkali membingungkan
karena fungsingya yang bisa sebagai part of a verb (bagian dari kata kerja) atau adjective (kata
sifat).
1. Sebagai bagian dari kata kerja (Part of a verb)
Present participle (verb+ing) akan berfungsi sebagai part of a verb jika digunakan bersamaan
dengan tobe (am, is, are, was, and were).
Contoh:
The train is arriving at the station now.
The students are talking in the classroom.
Analisa:
arriving adalah part of a verb karena ditemani oleh is (to be).
talking adalah part of a verb karena ditemani oleh are (to be)
2. Sebagai adjective (Kata Sifat)
Present participle (Verb + Ing) berfungsi sebagai adjective apabila tidak ditemani oleh to be (am,
is, are, was and were).
Contoh:
The train arriving at the station now is an hour late.
The students talking in the class look very happy.
Analisa:
arriving is adjective karena tidak ditemani oleh be. Sedangkan, Subject kalimat diatas adalah
train dan verbnya adalah is.
talking adalah adjective karena tidak ditemani oleh be. Subject dari kalimat diatas adalah
students dan verbnya adalah look.
4)Structure Question: Skill 4 (Past Participles)
Penggunaan Past Participle pada Structure Questions seringkali membingungkan karena neniliki
dua fungsi, yaitu part of a verb (bagian dari kata kerja) dan adjective (kata sifat).
1. Sebagai part of a verb
Past participle akan berfungsi sebagai part of a verb (bagian dari kata kerja) apabila ditemani
oleh have, has, had and be (am, is, are, was, were).
Contoh:
The mailman has left a letter in the mailbox. (Left is part of a verb)
The classes were taught by Professor Smith. (Taught is part of a verb)
Analisa:

Pada kalimat pertama, left adalah bagian dari kata kerja karena ditemani oleh has.
Pada kalimat kedua, taught adalah bagian kari kata kerja karena ditemani oleh be (were)
2. Sebagai adjective
Past Participle berfungsi sebagai kata sifat (adjective) apabila tidak ditemani dengan have, has,
had atau be (am, is, are, dan were).
Contoh:
The letter left in the mailbox was for me. (Left is ADJECTIVE)
The classes taught by Professor Smith were very interesting. (Taught is ADJECTIVE)
Analisa:
left adalah adjective karena tidak ditemani oleh has/have or to be. Sedangkan Subject dari
kalimat pertama adalah The letter dan Verb nya adalah was.
taught adalah adjective karena tidak ditemani oleh has/have atau to be. Sedangkan Subject dan
verb dari kalimat kedua adalah The classes dan were.
5)Structure Skill: Coordinate Connector (Skill 5)
Yang dimaksud dengan Coordinate Connector adalah AND, BUT, OR, or SO. (English Version)
Banyak kalimat dalam Bahasa Inggris yang terdiri dari dua klausa ( Klausa adalah kelompok
kata yang paling sedikit terdiri dari satu Subject dan satu Verb (Predikat).
Ketika ada dua kalimat dalam Bahasa Inggris, kita harus menggabungkannya dengan benar.
Saalahs atu cara untuk menggabungkan dua buah kalusa adalah dengan menggunakan AND,
BUT, OR, or SO.
Contoh:
The sun was shining and the sky was blue.
The sky was blue, but it was very cold.
It may rain tonight, or it may be clear.
It was raining outside, so I took my umbrella.
Analisa:
Keempat kalimat diatas terdiri dari dua klausa dan semuanya di hubungkan dengan sebuah
Coordinate Coonector dan sebuah Comma.
Coordinate Connector ( TOEFL Skill 5)

Juni 7, 2012 Tinggalkan komentar


Yang dimaksud dengan Coordinate Connector adalah AND, BUT, OR, or SO.
Banyak kalimat dalam Bahasa Inggris yang terdiri dari dua klausa ( Klausa adalah kelompok
kata yang paling sedikit terdiri dari satu Subject dan satu Verb (Predikat). Ketika ada dua kalimat
dalam Bahasa Inggris, kita harus menggabungkannya dengan benar. Saalahs atu cara untuk
menggabungkan dua buah kalusa adalah dengan menggunakan AND, BUT, OR, or SO.
Contoh:
The sun was shining and the sky was blue.
The sky was blue, but it was very cold.

It may rain tonight, or it may be clear.


It was raining outside, so I took my umbrella.
Analisa:
Keempat kalimat diatas terdiri dari dua klausa dan semuanya di hubungkan dengan sebuah
Coordinate Coonector dan sebuah Comma.
Contoh berikut ini akan menunjukan bagaimana Coordinate Connector di Tes di Structure
Questions pada TOEFL Test.
Contoh:
I forgot my coat, ____ I got very cold.
(A) then
(B) so
(C) later
(D) as a result
Analisa:
Kalimat diatas memiliki dua buah klausa: I forgot my coat dan I got very cold. Untuk
menghubungkannya, kita harus menggunakan sebuah Coonector. Kata Then (A), later (C), dan as
a result (D) bukanlah Connector. Jadi jawaban terbaik adalah (B) karena so bisa menghubungkan
kedua klausa tersebut dengan benar.
EXERCISE 5:
Exercise 5 dibawah ini fokus pada permasalahan Coordinate Connector. Baca kalimatnya dan
tentukan apakah jawabannya Correct (C) atau Incorrect (C).
1. The lawn needs water every day, or it will turn brown. (C)
Analisa:
Kedua Klausa diatas sudah benar, begitu juga dengan Coordinate Connectornya.
2. The book was not long, it difficult to read. (I)
Analisa:
Klausa kedua tidak memiliki verb (is) dan Connector.
Kalimat yang benar adalah The book was not long, but it is difficult to read.
3. It was raining, so decided not to go camping. (I)
Analisa:
Klausa/kalimat kedua tidak memiliki Subject. Tapi sudah memiliki connector, so.
Kalimat yang benar seharusnya adalah It was raining, so I decided not to go camping.

source : http://www.belajartoefl.net/2011/09/structure-skill-coordinate-connector.html

Structure Skills: Adverb Clause Connector


( TOEFL Skill 6)
Juni 7, 2012 Tinggalkan komentar
Perhatikan dua contoh kalimat di bawah ini:
(English version)
He is tired because he has been working so hard.
Because he has been working so hard, he is tired.
Analisa:
Di masing-masing contoh kalimat di atas terdapat dua buah klausa/kalimat:
He is tired
He has been working hard
Kedua klausa/kalimat diatas tentunya membutuhkan connector untuk menyambungkan mereka
dan mempunyai arti. Connector yang tepat adalah because. Sehingga kalimatnya menjadi
He is tired because He has been working hard, or
Because he has been working hard, he is tired.
Kalau Connectornya berada di tengah-tengah, maka tidak membutuhkan koma tapi kalau
connectornya ada di awal kalimat, maka di butuhkan koma.
Contoh dibawah ini menunjukan bagaimana Adverb Clause Connector biasa di tes di Structure
Section dari TOEFL test.
Example
_____ arrived at the library, he started to work immediately.
(A) The student
(B) When
(C) He
(D) After the student
Analisa:
Dari dua klausa/kalimat diatas, kalimat pertama ..arrive at the library belum memiliki
Subject tapi sudah memiliki Verb. Sedangkan kalimat kedua sudah memiliki Subject, he, dan
Verb, started.
Tidak juga ada juga Connector untuk menghubungkan kedua kalimat tersebut.
Jawaban terbaik adalah (D) karena ada subject, the student, untuk melengkapi kalimat arrive, dan
connector, when, untuk menghubungkan kedua kalimat tersebut.
EXERCISE 6:

Perhatikan soal-soal dibawah ini dan tentukan apakah kalimatnya bennar (Correct) atau salah
(Incorrect)
1. After the plane circled the airport, it landed on the main runway. (C)
Analisa:
Kedua kalimat diatas sudah memiliki subject dan verb.
Connector when juga benar dan bisa menghubungkan kedua kalimat diatas.
2. The registration process took many hours since the lines so long. (I)
Analisa:
Kalimat kedua memiliki subject, the lines, tapi tidak memiliki verb. Kalimat yang benar untuk
kalimat kedua adalah The lines were so long.
Connector since juga benar dan bisa menghubungkan kedua kalimat diatas.
3. This type of medicine can be helpful, it can also have some bad side effects. (I)
Analisa:
Kedua kalimat diatas benar, tapi belum ada Connectornya.
Connector yang benar mungkin BUT. Jadi kalimat lengkapnya adalah .can be helpful,
BUT it can also have
4. The waves were amazingly high when the storm hit the coastal town. (C)
Analisa:
Kedua kalimat diatas sudah benar begitu juga dengan connectornya.
5. We need to get a new car whether is on sale or not. (I)
Analisa:
kalimat kedua tidak memiliki Subject. Seharusnya It is on sale or not.
Connector whether juga benar dan bisa menghubungkan kedua kalimat diatas.
source : http://www.belajartoefl.net/2011/09/structure-skills-adverb-clause.html
About these ads
Memuat...
Structure Skill: Noun Clause Connector (TOEFL Skill 7)

Juni 7, 2012 Tinggalkan komentar


Perhatikan contoh-contoh di bawah ini.
(English Version)
Contoh 1.
1. I dont know (kalimat/klausa pertama)
2. Where do you live? (Kalimat/klausa kedua)

Kalau kedua kalimat/klausa diatas digabung, maka menjadi:


I dont know where you live?
Kata kerja bantu (Auxiliary Verb) do dihilangkan
Contoh 2.
1. Can you tell me?
2. When does the bank open?
Kalau kedua kalimat diatas di gabung, maka:
Can you tell me when the bank opens?
Kata kerja bantu (Auxiliary Verb) does di hilangkan, dan verb open ditambahkan s menjadi
opens.
Contoh 3.
1. Do you know?
2. What did they play last night?
Kalau digabung menjadi:
Do you know what they played last night?
Kata kerja bantu (auxiliary verb) did pada kalimat kedua di hilangkan, dan kata kerja (verb) play
menjadi bentuk kedua (past tense verb) played.
Contoh 4.
1. I am not sure.
2. Where can I go to London?
What should I do for her?
How long have you studied TOEFL?
How much has she gained her weight?
Who is she?
Kalau kedua digabung, menjadi:
I am not sure where I can go to London.
I am not sure what I should do for her.
I am not sure how long you have studied TOEFL.
I am not sure how she has gained her weight.
I am not sure who she is.
Kalau WH-Questionnya menggunakan Modal (Can, Will, Would, Might, Should, etc), maka
modal tersebut harus di letakan setelah kata kerja (Verb).

Kalau WH-Questionnya menggunakan To Be (am, is, are, was, were) maka To Be tersebut di
letakan setelah Subject.
Kalau WH-questionnya dalam bentuk Present Perfect atau Past Perfect, maka Have, Has dan Had
di letakan setelah Subject.
Itulah beberapa cara bagaimana menggabungkan dua buah kalimat/clause jika clause/kalimat
yang kedua adalah wh-questions.
Hal-hal diatas harus bisa kita lakukan karena ini relevan dengan skill 7. A noun clause adalah
clause/kalimat yang berfungsi sebagai NOUN. Karena Noun Clause berfungsi sebagai Noun,
maka fungsinya pada kalimat bisa sebagai object of verb (object dari kata kerja) dan object of
preposition (Object dari Preposisi/kata depan).
1. As Object of Verb.
Perhatikan contoh kalimat dibawah ini:
I dont know why he said such things
NOUN CLAUSE AS OBJECT OF VERB
Kalimat iatas memiliki dua clause/kalimat, I dont know dan he said such things. Kedua clauses
ini di gabungkan dengan connector WHY. WHY juga mengubah clause he said such things
menjadi Noun Clause yang berfungsi sebagai Object of a Verb. dont know.
2. Object of Preposition.
I am thinking about why he said such thin
NOUN CLAUSE AS OBJECT OF PREPOSITION
Kalimat diatas memiliki dua clauses I am thinking dan he said such things. Kedua kalimat juga
di hubungkandengan connector why. . WHY juga mengubah clause he said such things menjadi
Noun Clause yang berfungsi sebagai Object of Preposition about.
Berikut ini adalah contoh soal bagaimana adverb clause connector digunakan:
Example
The citizens worry about ____ is doing.
(A) what the government
(B) the government
(C) what
(D) what the government it

Structure Skill: Noun clause connector/Subject ( TOEFL Skill 8)

Juni 7, 2012 Tinggalkan komentar


Pada skill sebelumnya (Skill 7) A noun clause connector (whom, what dan which) hanya
berfungsi sebagai connector.
(English Version)
Di skill 8 (Noun clause connector/subject), Noun Clause Connector tidak hanya berfungsi
sebagai Connector tapi pada saat yang bersamaan juga berfungsi sebagai Subject.
Perhatikan contoh di bawah ini.
The company was prepared for ________ happened with the economy.
(A) it
(B) the problem
(C) what
(D) when
Analisa:
Kalimat diatas memiliki dua buah klausa yaitu The company was prepared for dan ..
happened with the economy.
Klausa ke dua .happened with the economy kurang lengkap karena belum
memiliki subject sekaligus connector yang berfungsi menghubungkan kedua kalimat.
Jawaban yang tepat adalah what (c) karena ini bisa berfungsi sebagai Subject dan connector.
Perhatikan soal-soal dibawah ini dan tentukan apakah kalimatnya benar (Correct) atau salah
(Incorrect).
1. The teacher heard who answered the question. (C)
Analisa:
Kalimat pertama The teacher heard benar karena The teacher subject and heard verbnya.
Kalimat kedua Who answered the phoned juga benar karena who berfungsi sebagai subject
and answered sebagai verbnya. Pada saat yang bersamaan Who juga berfungsi sebagai connetor.
Jadi kalimat di atas sudah benar.
2. I do not understand it went wrong. (I)
Analysis:
Kalimat pertama I do not understand sudah benar karena I subject dan do not understand verb.
Kalimat kedua it went wrong salah karena tidak ada connector sekaligus subject.
Kalimat yang benar seharusnya: I do not understand what went wrong.What berfungsi sebagai
subject dan juga connector, sementara went nya sebagai verb,

Structure Question: Adjective Clause Connector (TOEFL Skill 9)

Juni 7, 2012 Tinggalkan komentar

Soal mengenai Adjective clause connector sering sekali di berikan di TOEFL Test. Silakan baca
dan pelajari penjelaan berikut ini.
Perhatikan dua contoh kalimat dibawah ini:
(English Version)
1. a. This is the house (first clause)
b. I want to buy the house (second clause)
Kalau kedua clause tersebut kita gabungkan, maka menjadi: this is the house (that) I want to buy
Analisa:
This adalah Subject dan Is adalah Verb nya. Sedangkan Clause kedua, I adalah subject dan want
adalah Verbnya. That berfungsi sebagai Connector yang menghubungkan kedua Clause diatas.
Example
The job _____ started yesterday was rather difficult.
(A) when
(B) was
(C) after
(D) that he
Analisa:
Ada dua clauses pada kalimat di atas.
Clause pertama: Job sebagai subject dan was sebagai verb.
Clause yang kedua: belum ada subjectnya sedangkan started sebagai verb.
Karena ada dua clauses, juga di butuhkan Connector untuk memnghubungkan mereka.
Jawaban terbaik adalah (D) that he karena he merupakan subject untuk kata kerja started dan
connector that untuk menghubungkan kedua clause tersebut.
Perhatikan soal di bawah ini. Masing masing kalimat memiliki lebih dari satu clause. Perharikan
Subject dan verb dari tiap-tiap clause dan juga connectornya. Check apakah kalimat di bawah ini
benar atau salah.
1. I did not believe the story that he told me. (Correct)
Analysis:
First Clause : I did not believe the story
Second Clause : He told me
Adjective clause connector : that
2. Ms. Brown, whom did you recommend for the job, will start work tomorrow.(Incorrect)
Analysis:
First clause : Ms. Brown will start work tomorrow
Second clause : Did you recommend for the job (incorrect) It should be you recommended for

the job
Adjective clause connector : whom
The correct sentence is Ms. Brown, who you recommended for the job, will start work tomorrow.

Persiapan TOEFL Latihan Structure Skill 1


s/d 8
Beberapa kalimat dalam bahasa Inggris harus mempunyai satu Subyek dan satu Kata Kerja (a
subject and a verb), sangat penting bagi anda untuk menemukan S dan Verb dalam setiap
kalimat. Dalam beberapa kalimat mungkin akan sangat mudah menentukan S dan Verb, tetapi
jika dalam kalimat terdapat object of prepositions, appositives, dan participles, bisa
membingungkan untuk kita menentukan mana sebagai Subyek dan mana sebagai Verb.
SKILL 1
: BE SURE THE SENTENCE HAS A SUBJECT AND A VERB
STRATEGI:
1. Pada skill 1 ini kita akan mulai dengan kalimat 1 clause (kalimat tunggal). Pastikan kalau dalam
kalimat itu terdapat subyek dan kata kerjanya.
2. Mungkin anda diminta untuk mencari subjeknya saja, atau kata kerjanya saja, atau keduaduanya.
3. Pastikan juga kalau dalam kalimat itu tidak terdapat subjek dan kata kerja yang berlebihan.
Contoh:
..was backed up for miles on the freeway
(A) Yesterday
(B) In the morning
(C) Traffic **
(D) Cars
Pembahasan: C
Pada contoh ini anda harus sudah menentukan apa yang tidak ada dalam kalimat, dan segera
mengetahui bahwa dalam kalimat terdapat kata kerja (was), berarti yang tidak ada subjeknya.
Karena kata kerja (was) menunjukkan kata kerja tunggal, maka diperlukan subyek tunggal .
Dalam pilihan jawaban yang merupakan subyek tunggal adalah (C) Traffic, sedangkan jawaban
(D) Cars merupakan subyek jamak.

SKILL 2
: BE CAREFUL OF OBJECTS OF PREPOSITIONS
Object of preposition adalah benda atau kata ganti benda yang datang sesudah preposisi (in, at,
on, to, by, of, behind, about, above, across, after, against, along, among, around, as, bellow
with, dan lain-lain)
Contoh (After his exams) Tom will take a trip (by boat)
Kalimat ini terdiri dari 2 object of prepositions. Exams adalah object of prepositions dari after
dan boat adalah object of prepositions dari by.
Sebuah object of prepositions bisa membingungkan, sebab dia bisa disalah artikan sebagai
subyek dalam kalimat tersebut. Tetapi yang harus anda ingat bahwa kata yang hadir sesudah
preposisi (in, at, on, dll) adalah sebagai object of prepositions, jadi tidak mungkin dia berfungsi
sebagai subyek.
Contoh:
With his friend .found the movie theater
(A) Has
(B) He **
(C) Later
(D) When
Pembahasan: B
Terlebih dahulu anda harus menentukan subyek dan kata kerjanya, seperti contoh di atas, kita
sudah menemukan kata kerjanya yaitu found , berarti dalam kalimat itu yang tidak ada
subyeknya. Jangan mengira bahwa friend adalah subyek, sebab friend adalah object of
prepositions dari with. Jadi jawaban yang benar (B) he.
SKILL 3
: BE CAREFUL OF APPOSITIVES
Appositives juga bisa disalah artikan sebagai subyek dalam suatu kalimat. Appositives adalah
kata benda yang datang sebelum atau sesudah kata benda lain yang mempunyai arti yang sama.
Catatan:
1. Apabila terdapat dua tanda koma dalam satu kalimat, maka bisa dipastikan kalau subyeknya
adalah yang di depan sebelum tanda koma pertama.
Contoh: Nurul , the best student in the class, got an A on the exam.
S,
APP,
V
2.

Apabila terdapat satu tanda koma dalam satu kalimat, maka bisa dipastikan kalau subyeknya
adalah yang ke dua setelah tanda koma.
Contoh: A really good mechanic, Toni is fixing the car
APP,
S
V
SKILL 4
: BE CAREFUL OF PRESENT PARTICIPLES
Present participles adalah bentuk kata kerja berakhiran ing (talking, playing). Dia akan
berfungsi sebagai kata kerja kalau di dahului oleh bentuk kata kerja be.
Contoh: The man is talking to his friend
Verb

Present participles berfungsi sebagai kata sifat (adjective) apabila dia tidak dahului oleh bentuk
kata kerja be.
Contoh: The man talking to his friend has a beard
Adjective
Pada kalimat di atas talking adalah kata sifat dan bukan bagian kata kerja, karena tidak di
dahului oleh bentuk be. Kata kerja dalam kalimat ini adalah has.
Contoh:
The childplaying in the yard is my son.
(A) Now **
(B) Is
(C) He
(D) Was
Pembahasan: A

Pada contoh ini, child adalah sebagai subyek, dan mungkin anda akan mengira kalau playing
sebagai verb. Apabila itu terjadi mungkin anda akan memilih jawaban B atau D untuk
melengkapinya, tetapi itu salah, sebab playing disini bukan sebagai kata kerja, anda harus
menyimpulkan bahwa playing sebagai bagian dari kata sifat yang tidak memerlukan be dan kata
kerja yang sebenarnya dalam kalimat ini adalah is. Jadi jawaban yang benar adalah (A) Now.

SKILL 5
: BE CAREFUL OF PAST PARTICIPLES
Past Participles bisa berfungsi sebagai kata sifat atau sebagai kata kerja. Dia berfungsi sebagai
kata kerja jika diawali dengan have atau be, biasanya berakhiran dengan -ed, tetapi ada beberapa
yang tidak beraturan (tidak berakhiran -ed)
Contoh:
The family has purchased a television
Verb
The poem was written by Sri
Verb
Pada kalimat pertama kata purchased merupakan kata kerja, karena dia hadir bersama has. Pada
kalimat ke dua kata written merupakan kata kerja, karena dia hadir bersama was.
Past participles berfungsi sebagai kata sifat (adjective) jika dia hadir sendiri tanpa diawali have
atau be.
Contoh:
The television purchased yesterday was expensive
Adjective
The poem written by Linda appeared in the magazine
Adjective
Pada kalimat pertama purchased sebagai adjective sebab dia hadir tanpa have atau be, dan dalam
kalimat ini kata kerjanya adalah was. Begitupun pada kalimat ke dua, written sebagai adjective
dan kata kerjanya adalah appeared.

1.
2.
3.
4.
5.

SKILL 6
: USE COORDINATE CONNECTORS CORRECTLY
Apabila ada dua clause dalam kalimat, anda harus menghubungkan dua clause itu menggunakan
coordinate connectors: and, but, or, so, atau yet dan menggunakan tanda koma sebelum
penghubung.
S
V, coordinate connector S
V
Contoh:
Zul is singing, and Hernany is dancing
Edi is tall, but Marlin is short
Siswani must write the letter, or Dewi will do it
Sugeng told a joke, so Evi laughed
Menik is tired, yet she is not going to sleep
Catatan:
Penghubung and digunakan untuk menghubungkan dua kalimat yang setara/ paralel
Penghubung but digunakan untuk menghubungkan dua kalimat yang bertentangan
Penghubung or digunakan untuk menghubungkan dua kalimat yang berupa pilihan
Penghubung so digunakan untuk menghubungkan dua kalimat yang berupa sebab akibat
Penghubung yet digunakan untuk menghubungkan dua kalimat yang menunjukkan arti
(walaupun begitu..)dan dalam ke dua kalimat itu mempunyai subyek yang sama.
SKILL 7
: USE ADVERB TIME AND CAUSE CONNECTORS CORRECTLY
Kalimat dengan adverb clauses mempunyai dua pola kalimat dasar, sebagai berikut :
S
V
Adverb connector
S
V
I
will sign the check
before
you
leave
Adverb connector
Before
Catatan:

S
you

V,
S
leave, I

V
will sign the check

1.
2.

Apabila adverb connectornya di tengah tidak memerlukan tanda koma (,)


Apabila adverb connectornya di depan, akan terdapat tanda koma (,) sebelum clause ke dua
Berikut ini jenis-jenis adverb connectors yang pengartiannya tergantung pada konteks
kalimatnya.
ADVERB TIME AND CAUSE CONNECTORS
ARTI
TIME
After, as, as long as, as soon as, before, by the time, once, since,
SEJAK
until, when, whenever, while

SEBAB

CAUSE
As, because, inasmuch as, now that, since

Berikut ini contoh soal yang biasa terdapat dalam tes toefl:
.. was late, I missed the appointment
(A) I
(B) Because
(C) The train
(D) Since he **
Pembahasan: D
Kalimat di atas terdiri dari dua clause yang membutuhkan adverb connector untuk
menghubungkannya. Pada clause pertama terdapat kata kerja was dan subyeknya belum ada.
Pada kalimat di atas terdapat tanda koma berarti adverb connectornya di depan sebelum subyek,
maka jawaban yang benar adalah (D) Since he
SKILL 8
: USE OTHER ADVERB CONNECTORS CORRECTLY
Seperti halnya skill 7, pada skill 8 ini juga menerangkan jenis-jenis adverb connectors yang lain,
diantaranya:
OTHER ADVERB CONNECTORS
CONDITION
CONTRAST
MANNER
PLACE
JIKA
MESKIPUN
SEBAGAIMANA
DIMANA
If
Although
As
Where
In case
Even though
In that
Wherever
Provided
Though
Providing
While
Unless
whereas
whether
Adverb connectors ini juga mempunyai pola kalimat yang sama seperti pada skill 7. Seperti
contoh di bawah ini:
I will leave at 7:00 if I am ready.
Although I was late, I managed to catch the train.

1. 1.

ADVERB, ADJECTIVE, AND NOUN

Adverb (kata keterangan) adalah kata yang menjelaskan atau memberikan keterangan kata
lainnya. Contohnya kata lainnya? Contohnya adalah verb (kata kerja), adjective (kata sifat),
dan adverb lainnya (kata keterangan lain).
Adverb ini akan memodifikasi kata-kata tersebut. Otomatis akan memodifikasi makna dalam
kalimat.
Contoh:
Hazardous (berbahaya), merupakan kata sifat.
Jika ditambahkan kata keterangan, contoh: Extremely hazardous (sangat berbahaya)
Dari contoh di atas, extremely menambah tingkat hazardous. Jadi bukan sekedar bahaya, tapi
sangat berbahaya.
Contoh dalam kalimat:
There are hazardous area (terdapat daerah berbahaya)
There are extremely hazardous area (terdapat daerah yang berbahaya sekali (sangat berbahaya))
Jadi, adverb dapat memberikan keterangan tentang kalimat atau kata lainnya. Karena itu, adverb
dapat memiliki beragam fungsi, diantaranya:
1.
2.
3.
4.
5.

Adverb of degree (kata keterangan tingkatan), contohnya: extremely (sangat)


Adverb of affirmation (kata keterangan penegasan), contohnya: absolutely (sangat)
Adverb of time (kata keterangan waktu), contohnya: after (setelah)
Adverb of place (kata keterangan tempat), contohnya: everywhere (dimana-mana)
Adverb of negation (kata keterangan berlawanan), contohnya: never (tidak pernah)

6.
Adverb of manner (kata keterangan sikap), contohnya: carefully (dengan hati-hati)
7.
Adverb of cause/reason (kata keterangan sebab), contohnya: consequently:
konsekuensinya)
8.
Adverb of direction (kata keterangan arah), contohnya: here (di sini)
9.
Adverb of doubt (kata keterangan keraguan), contohya: maybe (mungkin)
Adjectiveatau kata sifat adalah sebuah kata yang digunakan untuk menerangkan kata benda.
Untuk lebih jelasnya berikut ini kesimpulan yang bisa diambil tentang adjective:
1. Digunakan Untuk menerangkan kata benda ( Noun )
2. Adjective dapat menjadi salah satu kata atau kelompok kata
3. Adjective juga dapat digunakan dengan kata kerja tertentu ( seperti kata kerja to be ) dalam
hal ini kata sifat digunakan untuk memperjelas subjek yang melakukan kegiatan ( action) .
4. Adjective ( kata sifat ) digunakan untuk menggambarkan warna ( color ), bahan ( material ),
bentuk ( shape ), ukuran ( size), jumlah (amount ), harga ( price ), kualitas ( quality ), asal-usul
( origin ), kepribadian ( personality ), berat ( weight ) dst.
Agar lebih mudah mengenal kata sifat ( adjective ) dalam sebuah kalimat biasanya adjective
berakhiran seperti di bawah ini :
- ive,-ous,-y,-ful,-ent.
Kata sifat diletakkan sebelum kata benda.
contoh : khairani has black cat
Noun (kata benda)
adalah kata yang di gunakan untuk mendefinisikan orang, hewan, benda hidup atau mati, konkrit
atau abstrak dan tempat.
Noun terbagi menjadi dua yaitu Concrete Noun dan Abstract Noun

Yang pertama CONCRETE NOUNS, atau dalam bahasa indonesia disebut kata
benda konkret, maksudnya adalah benda-benda yang dapat dilihat, dapat
diraba. Contohnya: meja (table), kursi (chair), phone, computer, dan
sebagainya.

Yang kedua adalah ABSTRACT NOUNS atau kata benda abstrak. Yaitu kata
benda juga, namun tidak bisa diraba dan dilihat alias tak berwujud.
Contohnya: freedom (kemerdekaan, kebebasan), happiness (kebahagiaan),
education (pendidikan), competition (persaingan), action (tindakan), dan
sebagainya. Tentu saja, bukan hanya dalam bahasa inggris ada kata benda
abstrak tetapi juga dalam bahasa Indonesia, mungkin kita jarang
mempelajarinya. Dengan pengetahuan ini, nanti kita akan bisa membuat
suatu kalimat dengan subject abstract noun seperti: Action speaks louder
than words.

Kita kembali pada CONCRETE NOUNS.


Concrete Nouns dalam bahasa inggris ini masih dipecah-pecah lagi menjadi 4
bagian. Yaitu: Proper Nouns, Common Nouns, Material Nouns, dan Collective
Nouns. Istilahnya semua masih dalam bahasa inggris. Akan saya terangkan
satu per satu di bawah ini.

Poper Nouns adalah kata benda tentang nama tertentu, dan diawali dengan
huruf besar, seperti nama orang, nama kota, nama negara, universitas, nama

gedung, nama toko, nama perusahaan, dan sebagainya. Contohnya: Joko,


Mufli, John Lennon, Tokyo, Grand Hyatt, White House.

Common Nouns, atau kata benda umum yaitu kata benda yang sangat
umum, seperti: football (sepak bola), student (pelajar, murid), village (desa),
dan sebagainya.

Material Nouns, atau kata benda material, yaitu tentang kata benda yang
berasal dari sumber alam atau merupakan materi lainnya, seperti gold
(emas), silver (perak), plant (tanaman), iron (besi), dan sebagainya.

Yang terakhir Collective Nouns atau kata benda kolektif. Tentu saja artinya
kata benda yang mengandung arti kumpulan, koleksi atau yang mengandung
arti majemuk. Contohnya: committee (komite, panitia), group (kelompok
orang), class (kelompok murid atau siswa), audience (hadirin, penonton,
majelis).

1. 2.

MODAL VERB

Modal verbs atau modal auxiliaries adalah sebutan untuk kata kerja bantu selain be, do dan have.
Tidak seperti auxiliary verbs, modal verbs hanya dapat berfungsi sebagai kata kerja bantu saja
dan tidak dapat berlaku sebagai principal verbs dalam suatu kalimat. Kata kerja utama (main
verbs) yang mengikuti modal verbs harus selalu kata kerja dasar tanpa to (bare infinitive or
infinitive without to).
Modal verbs yang digunakan adalah can, could, may, might, must, ought to, shall, should, will,
dan would. Selain itu, bentuk modal verbs tidak berubah dan tetap sama untuk semua jenis
subjek.
Contoh modal verbs dalam kalimat:
- They can control their own budgets.
- Can you help me?
- We could try to fix it ourselves.
- May I have another cup of coffee?
- They might give us a 10% discount.
- We must say good-bye now.
- We ought to employ a professional writer.
- Shall I help you with your luggage?
- I think we should check everything again.
- Profits will increase next year.
- Would you mind waiting a moment?

1. 3.

GERUND AND TO INFINITIVE

Gerund adalah kata kerja yang berfungsi sebagai kata benda dan karenanya dapat berfungsi
sebagai subjek, objek dan pelengkap (complement) dalam kalimat, juga di belakang sebuah
preposisi (membingungkan ya, hehe. nyerah). Bentuk gerund biasanya disebut verb+ing.
Mungkin istilah itulah yang biasa kita kenal selama ini mengenai gerund. Singkatnya, GERUND
adalah kata benda yang dibentuk dari kata kerja (verb) + ing.
Examples :
Swimming is a good sport (as subject)

I like swimming (as object)


My hobby is swimming (as complement)
Nah, dari beberapa contoh di atas, kita bisa melihat contoh penggunaan gerund yang bisa
bertindak sebagai subjek, objek, dan pelengkap. Dan bentuknya adalah noun atau kata benda.
Beberapa kata, seperti adjektives (kata sifat), prepositions (kata depan) dan verbs (kata kerja)
harus diikuti oleh bentuk -ING (gerund).
Penggunaan Gerund setelah adjectives (with preposition)
Adjektives + preposisi berikut harus diikuti dengan bentuk -ING :
afraid of, angry about / at, bad at, busy, clever at, interested in, proud of, crazy about,
disappointed about, excited about, famous for, fond of, sorry about, worried about.
Examples:
Hes afraid of going by plane.
I am interested in visiting the museum.
He is clever at skateboarding.
The girl is crazy about playing tennis.
Im worried about making mistakes.
Penggunaan Gerund setelah preposisi
Preposisi-preposisi yang diikuti dengan gerund :
about, of, from, about, after, apart from, before, by, in, instead of, on, without, because of.
Examples:
Before going to bed he turned off the lights.
She avoided him by walking on the opposite side of the road.
We arrived in Madrid after driving all night.
He told the joke without laughing.
Penggunaan Gerund setelah verbs (kata kerja)
verbs berikut harus diikuti dengan gerund:
admit, advise, allow, appreciate, avoid, suggest, understand, miss, reject, consider, delay, deny,
dislike, enjoy, resist, imagine, permit, practise.
Examples:
I enjoy cooking.
He admitted having driven too fast.
Ralph is considering buying a new house.
I delayed telling Max the news.
They miss playing with their friends.
Selain itu, gerund juga harus mengikuti beberapa kata berikut:
prefer, admit, delay, avoid, mind, like, enjoy, continue, fond, busy, etc.
Examples:
I prefer singing to dancing
She was busy writing a letter

Donny is fond dancing


We are looking forward to going back to school
->INFINITIVE (kata kerja yang menngunakan TO)
We use to Infinitive as:
1. Subject
Contoh:
- To drive fest need a lot of practice.
2. Modifier(sebagai penjelas)
a.Penjelas kata benda, contoh: We need water to drink.
b.Penjelas Kata Sifat, contoh: Anita was sad to hear that terrible news.
c.Penjelas kata kerja, contoh: I was invited to come to party.
3. Kata kerja berikut ini diikuti to Infinitive:
Advise, allow, ask, decide, expect, force, hope, intend, invite, instruct, learn, mean, need, permit,
promise, propose,Want, wish, would like, tell, teach.
Contoh:
- Anita decided to go abroad.
- The teacher asked me to clean the whiteboard.
>INFINITIVE TIDAK LENGKAP (tanpa TO)
1. Setelah Modal (can, could, may, might, will, would, shall, should, must)
2. Setelah Kata Kerja Panca Indra: see, look at, observe, watch, notice, feel, listen, smell, hear.
selain diikuti oleh infinitive tanpa to, kata kerja panca indra juga bisa diikuti V-ing.
Contoh:
- I saw someone croos the street.
- My father smells something burn.

SKILL 1
: Pastikan Setiap Kalimat Memiliki Subjek dan Kata
Subjek atau subyek adalah bagian klausa yang menandai apa yang dibicarakan oleh
pembicara. Bagian klausa yang lain selain subjek adalah predikat. Subjek tidak selalu sama
dengan pelaku atau aktor, terutama dalam kalimat pasif. Contoh: "Kamu ditangkap polisi" dan
"polisi menangkap kamu" memiliki pelaku/aktor yang sama, yaitu "polisi" sedangkan subjeknya
berbeda: "kamu" dan "polisi".

Verba atau kata kerja (bahasa Latin: verbum, "kata") adalah kelas kata yang menyatakan
suatu tindakan, keberadaan, pengalaman, atau pengertian dinamis lainnya. Jenis kata ini biasanya
menjadi predikat dalam suatu frasa atau kalimat. Berdasarkan objeknya, kata kerja dapat dibagi
menjadi dua: kata kerja transitif yang membutuhkan pelengkap atau objek seperti memukul
(bola), serta kata kerja intransitif yang tidak membutuhkan pelengkap seperti lari.
Strategi :
1. Pada skill 1 ini kita akan mulai dengan kalimat 1 clause (kalimat tunggal). Pastikan kalau dalam
kalimat itu terdapat subyek dan kata kerjanya.
2. Mungkin anda diminta untuk mencari subjeknya saja, atau kata kerjanya saja, atau keduaduanya.
3. Pastikan juga kalau dalam kalimat itu tidak terdapat subjek dan kata kerja yang berlebihan.
Contoh:
..was backed up for miles on the freeway
(A) Yesterday
(B) In the morning
(C) Traffic **
(D) Cars
Pada contoh diatas, kita menemukan kata kerja (was), yang berarti kalimat diatas tidak
memiliki subjek. Karena kata kerja (was) menunjukkan kata kerja tunggal, maka diperlukan
subjek tunggal . Dalam pilihan jawaban yang merupakan subjek tunggal adalah (C) Traffic,
sedangkan jawaban (D) Cars merupakan subyek jamak.
SKILL 2 : Perhatikan Objects Of Prepositions
Object of preposition adalah benda atau kata ganti benda yang datang sesudah preposisi (in,
at, on, to, by, of, behind, about, above, across, after, against, along, among, around, as, bellow
with, dan lain-lain). Preposisi atau kata depan adalah kata yang merangkaikan kata-kata atau
bagian kalimat dan biasanya diikuti oleh nomina atau pronomina. Preposisi bisa berbentuk kata,
misalnya di dan untuk, atau gabungan kata, misalnya bersama atau sampai dengan.
Contoh:
With his friend .found the movie theater
(A) Has
(B) He **
(C) Later
(D) When
Terlebih dahulu kita harus menentukan subyek dan kata kerjanya, seperti contoh di atas, kita
sudah menemukan kata kerjanya yaitu found. Jangan mengira bahwa friend adalah subyek, sebab
friend adalah object of prepositions dari with. Jadi jawaban yang benar (B) he.
SKILL 3 : Perhatikan Appositives
Appositives juga bisa disalah artikan sebagai subyek dalam suatu kalimat. Appositives adalah
kata benda yang datang sebelum atau sesudah kata benda lain yang mempunyai arti yang sama.
Appositive dapat didefinisikan sebagai 'informasi tambahan' yang berfungsi memperjelas Subject
atau Object sebuah kalimat. Appositive selalu disertai dengan hadirnya tanda baca 'koma' yang
membatasi 'informasi tambahan' tersebut. Dengan demikian, pembahasan mengenai appositive
tidak dapat dipisahkan dengan pembahasan mengenai Subject/Object dan 'koma'.
Perlu diketahui juga bahwa appositive bukanlah pengulangan akan tetapi hanya memperjelas
kata-kata tertentu dalam sebuah kalimat.
Catatan:
1. Apabila terdapat dua tanda koma dalam satu kalimat, maka bisa dipastikan kalau subyeknya
adalah kata yang berada di depan sebelum tanda koma pertama.
Contoh: Nurul , the best student in the class, got an A on the exam.
S,
APP,
V

2. Apabila terdapat satu tanda koma dalam satu kalimat, maka bisa dipastikan kalau subyeknya
adalah kalimat ke dua setelah tanda koma.
Contoh: A really good mechanic, Toni is fixing the car
APP,
S
V
SKILL 4 : Perhatikan Present Participles
Present participles adalah bentuk kata kerja berakhiran ing (talking, playing) dan berfungsi
sebagai kata kerja kalau di dahului oleh bentuk kata kerja be.
Contoh: The man is talking to his friend
Verb
Present participles berfungsi sebagai kata sifat (adjective) apabila tidak dahului oleh bentuk
kata kerja be.
Contoh: The man talking to his friend has a beard
Adjective
Pada kalimat di atas, talking adalah kata sifat dan bukan bagian kata kerja, karena tidak di
dahului oleh bentuk be. Kata kerja dalam kalimat ini adalah has.
Contoh:
The childplaying in the yard is my son.
(A) Now **
(B) Is
(C) He
(D) Was
Pada contoh ini, child adalah sebagai subyek, dan mungkin kita akan mengira jika playing
sebagai verb. Apabila itu terjadi mungkin kita akan memilih jawaban B atau D untuk
melengkapinya, tetapi itu salah, sebab playing disini bukan sebagai kata kerja, kita harus
menyimpulkan bahwa playing sebagai bagian dari kata sifat yang tidak memerlukan be dan kata
kerja yang sebenarnya dalam kalimat ini adalah is. Jadi jawaban yang benar adalah (A) Now.
SKILL 5 : Perhatikan Past Participles
Past Participles bisa berfungsi sebagai kata sifat atau sebagai kata kerja. Dia berfungsi
sebagai kata kerja jika diawali dengan have atau be, biasanya berakhiran dengan -ed, tetapi ada
beberapa yang tidak beraturan (tidak berakhiran -ed)
Contoh: The family has purchased a television
Verb
The poem was written by Sri
Verb
Pada kalimat pertama, kata purchased merupakan kata kerja, karena dilengkapi has. Pada
kalimat kedua, kata written merupakan kata kerja, karena dilengkapi was. Past participles
berfungsi sebagai kata sifat (adjective) jika tanpa diawali have atau be.
Contoh: The television purchased yesterday was expensive
Adjective
The poem written by Linda appeared in the magazine
Adjective
Pada kalimat pertama, purchased berfungsi sebagai adjective sebab tidak dilengkapi have
atau be, dan dalam kalimat ini kata kerjanya adalah was. Begitupun pada kalimat kedua, written
sebagai adjective dan kata kerjanya adalah appeared.
Latihan Soal Skill 1 - 5 :
1. The North Platte River _________ from Wyoming into Nebraska.
a. it flowed
b. flows
c.

flowing

d. with flowing water


2. _________ Biloxi received its name from a Sioux word meaning "first people."
a.

The city of

b. Located in
c.

It is in

d. The tour included


3. A pride of lions _________ up to forty lions, including one to three males, several females,
and cubs.
a.

can contain

b. it containing
c.

contain

d. containing
4. _________ tea plant are small and white.
a.

The

b. On the
c.

Having flowers the

d. The flowers of the


5. The tetracyclines, _________ antibiotics, are used to treat infections.
a.

are a family of

b. being a family
c.

a family of

d. their family is
6. Any possible academic assistance from taking stimulants _________ marginal at best.
a.

it is

b. there is
c.

is

d. as
7. Henry Adams, born in Boston, _________ famous as a historian and novelist.
a.

became

b. and became
c.

he was

d. and he became
8. The major cause _________ the pull of the Moon on the Earth.
a.

the ocean tides are

b. of ocean tides is
c.

of the tides in the ocean

d. the oceans tides


9. Still a novelty in the late nineteenth century, _________ limited to the rich.
a.

Was

b. was photography
c.

it was photography

d. photography was
10. A computerized map of the freeways using information gathered by sensors embedded in the
pavement _________ on a local cable channel during rush hour.
a.

airs

b. airing
c.

air

d. to air

kunci jawaban silakan klik disini


1. B
2. A
3. A
4. D
5. C
6. C
7. A
8. B
9. D
10. A