Anda di halaman 1dari 32

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL

INDONESIA
DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENDIDIKAN TINGGI
2014
Disajikan oleh Endrotomo
Tim KKNI BELMAWA DIKTI

LATAR BELAKANG

ALASAN EKSTERNAL
Tantangan dan persaingan
global
Ratifikasi Indonesia di
berbagai konvensi

ALASAN INTERNAL
Kesenjangan mutu, jumlah
dan kemampuan
Relevansi penghasil vs
pengguna pengangguran
Beragam aturan kualifikasi
Beragam pendidikan

SD
M
asin
g

8
7
KKNI
(IQF)
6
Sebuah
5
Pernyataa
n kualitas
4
SDM
3
Indonesia
2
1

Tim Belmawa DIKTI 2014

Penilaian
kesetaraan
dan
pengakuan
kualifikasi

SDM
Indone
sia

D
D UN
A
N IA
PR SE PR
O RT OF
FE IF E
SI IK SI
AT

AT DU
AU NI
A
D IN
U
N DU
IA S
K TR
ER I
JA

P
EN D
U
FO DI NI
R DIK A
M A
A N
L

KONSEP
Pencapaian level kualifikasi melalui berbagai alur
KKNI

Tim Belmawa DIKTI 2014

DESKRIPSI
CAPAIAN PEMBELAJARAN
(learning outcomes)
DALAM KKNI
KKNI

Kemampua
n kerja

sikap dan
tata nilai
123456789

Penguasaa
n
pengetahu
an

Kewenangan
& tanggung
jwb

4
UNSUR
DESKRIP
SI

9
8
7
6
5
4
3
2
1
Tim Belmawa DIKTI 2014

Deskripsi Umum : Sikap dan Tata nilai


Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka
implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air
serta mendukung perdamaian dunia
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat
luas.
Tim Belmawa DIKTI 2014

CUPLIKAN DESKRIPSI LEVEL 5 PADA KKNI


UNSUR DESKRIPSI

DESKRIPSI LEVEL 5

KEMAMPUAN
KERJA

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup


luas, memilih metode yang sesuai dari
beragam pilihan yang sudah maupun belum
baku dengan menganalisis data, serta
mampu menunjukkan kinerja dengan mutu
dan kuantitas yang terukur.

PENGUASAAN
PENGETAHUAN

Menguasai konsep teoritis bidang


pengetahuan tertentu secara umum, serta
mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.

KEWENANGAN
DAN
TANGGUNG
JAWAB

Mampu mengelola kelompok kerja dan


menyusun laporan tertulis secara
komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok.
Tim Belmawa DIKTI 2014

ASPEK LEGAL

UU PT & KKNI
2012

DIKTI
(BELMAW
A)
Peraturan
Menteri
o Penerapan
KKNI
o SKPI
o RPL
o Nomen
klatur
Panduanpanduan

BSN
P

BAN
PT

SNPT

Indikat
or
penilai
an
PERGURU
AN TINGGI

Kurikulu
m
SPMI

PEMANGKU KEPENTINGAN

SNPT : Standar Nasional Pendidikan Tinggi


Tim Belmawa DIKTI 2014

BNS
P

Lulus
an
Prodi
ijasah
SKPI

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)


2.
3.
4.
5.

Standar Isi Pembelajaran


Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Standar Dosen dan Tenaga
Kependidikan
6. Standar Sarana dan Prasarana
Pembelajaran
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
9. Standar Penelitian
10.Standar Pengabdian kepada Masyarakat

menurut draft SNPT

Standar Kompetensi Lulusan


dideskripsikan dalam capaian
pembelajaran

dirumuskan
oleh forum
program
studi
sejenis

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Ketrampil
an khusus

Pengetah
uan

sikap

dirumuskan
sesuai jenis dan
jenjang program
studi dan
tercantum di
SNPT

Ketrampil
an umum

ditetapkan
dengan SK
Dirjen

Tim Belmawa DIKTI


2014

DESKRIPSI
CAPAIAN PEMBELAJARAN
DALAM KKNI

dirumuska
n oleh
forum
program
studi
sejenis

KKNI

dirumuskan
sesuai jenis
dan jenjang
prodi,
tercantum di
SNPT

9
8
7

Kemampua
n kerja

6
5
4
3

sikap
dan tata
nilai
1 2 3 4 56 7 8 9

Penguasaan
pengetahuan

Kewenangan &
tanggung jwb

Ketrampil
an khusus

sikap

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pengetah
uan

2
1
4 UNSUR
DESKRIPSI
KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampil
an umum

JENIS DAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI

Dokto
r
Magist
er

Sarjan
a
Fokus pada
pengemban
gan
filosofis
keilmuan

Doktor
Terapan

Magister
Terapan

LEVE
L
KKNI

Spesial
is II

Spesia
lis I

Profesi

Diplom
a4

Diplom
a3
Diplom
a2
Diplom
a1
Tim Belmawa DIKTI 2014

Fokus pada
pengemban
gan dan
peningkatan
keahlian
kerja yang
spesifik

5
4
3

Semua lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan


profesi
wajib
memiliki
sikap
: Yang Maha Esa dan mampu
a. bertaqwa
kepada
Tuhan
(tercantum
dalam
SNPT)
menunjukkan
sikapdraft
religius
;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampilan Umum
Lulusan DIPLOMA 3
(pada
draftmenyelesaikan
SNPT)
1. mampu
pekerjaan berlingkup luas dan
2.
3.

4.

5.
6.

7.

8.

menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai , baik


yang belum maupun yang sudah baku ;
mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan
konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya,
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung
jawab atas hasilnya secara mandiri;
mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat
dan sahih, serta mengomunikasikannya secara efektif kepada
pihak lain yang membutuhkan;
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam
pekerjaannya
mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggungjawabnya , dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi; Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampilan Umum
Lulusan SARJANA
(pada draft SNPT)
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampilan umum lulusan


PROGRAM
PROFESI
1. mampu bekerja di bidang keahlian
pokok untuk
jenis pekerjaan yang spesifik, dan
memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
profesinya;
2. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
3. mampu menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang
keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya,
yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4. mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara
ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
5. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat
dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
6. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman kerja;
7. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis
organisasi;
8. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
9. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya;
10.mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan
kliennya;
11.bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya;
12.mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
13.Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional
pada bidang profesinya;
14.mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR (contoh)


Program Sarjana (Level 6)

Program Profesi (Level 7)

KETRAMPILAN KHUSUS
1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur
yang mengintergrasikan hasil kajian aspek
perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang
terkait dengan arsitektur.
2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri
dengan metode perancangan yang berbasis
riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang
kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah
arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara
teoretis terhadap kaidah arsitektur.
3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan
hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan,
dan model yang komunikatif dengan teknik
manual maupun digital.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi
rancangan dan membuat keputusan pilihan
berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.
5. Mampu memanfaatkan kemampuan
merancangnya untuk membantu melakukan
pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan.
6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif,
adaptif, dan apresiatif.

1.Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan


kelompok, hingga menghasilkan karya arsitektur yang
memenuhi kaidah arsitektur dan syarat
keterbangunan, sesuai dengan kebutuhan pengguna
dan klien, yang merupakan penyelesaian masalah
arsitektur yang nyata dan kontekstual, serta bertujuan
untuk meningkatkan mutu lingkungan.
2.Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan
yang meliputi program rancangan, rancangan
teknis, persyaratan teknis dan biaya
pembangunan, yang sesuai dengan standar
pelaksanaan pembangunan.
3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan
pertimbangan keilmuan arsitektur dan keterlaksanaan
pembangunan.
4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin
lain yang terkait dalam proses perancangan,
pelaksanaan, dan pengawasan proyek arsitektur,
sesuai kode etik profesi.
5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif,
apresiatif, dan partisipatif.

PENGETAHUAN
Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur,
perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur
dan utilitas bangunan. Menguasai prinsip sains
bangunan, landscape, perencanaan dan
perancangan kota, permukiman, arsitektur
Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam
arsitektur.

Menguasai aplikasi konsep arsitektur, perancangan


arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas
bangunan, rancangan tapak, dan adaptibilitas terhadap
lingkungan.
Menguasai prinsip manajemen proyek, teknik dan proses
konstruksi, penyusunan dokumen rancangan dan
pelelangan, pelestarian bangunan dan lingkungan,

Evaluasi
kurikulum lama

Menyusun
kurikulum
baru
Berdasarkan kesepakatan
prodi sejenis :
Menguraikan pengetahuan
ke dalam rincian bahan
kajian yang sesuai dengan
level KKNI
Membuat matriks deskripsi
sikap, ketrampilan umum,
dan ketrampilan khusus
dengan bahan kajian untuk
membangun mata kuliah.

Mengkaji
kesesuaian mata
kuliah terhadap
deskripsi sikap,
ketrampilan umum
dan ketrampilan
khusus

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pe
ng
ua et
n ah

Tim Belmawa DIKTI


2014

k
si p
a

k
si p
a

Pe
ng
ua et
n ah

Ke
m tra
p
K
etk n ila
rha
u
um ans mspu
il
um

Ke
m tra
p
K
etk n ila
rha
u
um ans mspu
il
um

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Evaluasi Kurikulum Pendidikan Tinggi


Kebijakan
Universitas &
Program Studi

Analisis & Tracer Study


SWOT
need assessment

Rumusan
KOMPETENSI

Level
KKNI
Kelompok Studi/
Bidang studi /
Laboratorium

Bahan
kajian

Profil
lulusan

Struktur
kurikulum

Tugas Tim
Kurikulum Prodi

Matriks kompetensi
dengan bahan kajian

Mata kuliah & besarnya sks


(integrasi konsep sistem blok)

Ketetapan
Program studi
dan Universitas

Masukan Asosiasi
&
Stake
holders

Dokumen
kurikulum

Rencana
Pembelajaran

Keterlibatan semua
dosen prodi

Tugas
Dosen pengampu
mata kuliah
endrotomoits@yahoo.

MATRIKS UNTUK MENGKAJI KESESUAIAN MATA KULIAH PADA


KURIKULUM LAMA
DENGAN RUMUSAN SIKAP DARI SNPT
MATA KULIAH saat ini

RUMUSAN SIKAP
LULUSAN SEMUA PROGRAM PENDIDIKAN
1.

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu


menunjukkan sikap religius ;

menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan


tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan


bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila

berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta


tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;

menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,


dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta


kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat


dan bernegara

menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di


bidang keahliannya secara mandiri;

10

menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

MATA KULIAH saat ini

RUMUSAN KETRAMPILAN UMUM


LULUSAN PROGRAM SARJANA

1.

mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan


inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi


ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di
atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks


penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;

mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja


dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya

mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja


kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya;

mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok


kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu

MATRIKS UNTUK MENGKAJI KESESUAIAN MATA KULIAH (bahan kajian)


DENGAN KETRAMPILAN KHUSUS LULUSAN PRODI
MATA KULIAH

RUMUSAN
KETRAMPILAN KHUSUS
LULUSAN PRODI ARSITEKTUR S1
1.

Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang


mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis,
dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.

Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode


perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya
arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah
arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap
kaidah arsitektur

Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan


dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan
teknik manual maupun digital.

Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan


membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan
arsitektur

Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk


membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan.

Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.

Pengembangan Kurikulum Baru


DESKRIPSI CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Sika
p

Ketrampil
an umum
Ketrampil
an khusus

Pengetahu
an

Perguruan
Tinggi
Visi-misi PT
(Jurusan)
Hasil
penelusuran
lulusan dan
kajian
Kurikulum
kebutuhan
prodi saat ini

CAPAIAN
PEMBELAJAR
AN LULUSAN

Tim Belmawa DIKTI 2014

FORU
M
PRODI
SEJENI
S

Sikap
Ketrampil
an umum
Ketrampil
an
khusus
Bahan
kajian
(nomenkla
tur)

KURIKULUM
BARU

SNP
T

LEVEL

GRADASI KEMAMPUAN KERJA


dalam deskripsi KKNI

Kesetara
an

Pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset multi-transdisiplin

S3

Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin,


inovasi, teruji.

S2

Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar


profesi, mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi.

Profesi

Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan


IPTEKS, menyelesaikan masalah.

S1/D4

menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagai


metode

D3

menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik ,


memilih metode baku

D2

melaksanakan serangkaian tugas spesifik,

D1

melaksanakan satu tugas spesifik

melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat rutin,


dibawah pengawasan langsung

SMA

Tim Belmawa DIKTI 2014

CONTOH PETA PENGETAHUAN BIDANG FARMASI


Scientific knowledge

1. Health promotion
2. Medicines information
and advice

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Budget and reimbursement


Human Resources management
Improvement of service
Procurement
Supply chain and management
Supply chain and management
Work place management

Organisation and
management

Pharmaceutical Care
1. Assessment of medicines
2. Compounding medecines
3. Dispensing Accurately
dispense
4. Medicines
5. Monitor medicines therapy
6. Patient consultation and
diagnosis
1. Communication skills
2. Continuing Professional
Development
3. Legal and regulatory practice
4. Professional and ethical
practice
5. Quality Assurance and
Research in the work place
6. Self-management

Profesional/Personal

Management knowledge

Practice FocusPatient Focus

Population Focus
System Focus

Pharmaceutical Public
Health

RINCIAN BAHAN KAJIAN, TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN BIDANG ILMU

BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI

BIDANG IPTEKS
yang dipelajari
1

Pharmaceuti
cal Public
Health
Pharmaceuti
cal Care

Organisation
and
management

Profesional/

Tingkat keluasan materi


1. Health promotion
2. Medicines information and
advice
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Assessment of medicines
Compounding medecines
Dispensing Accurately dispense
Medicines
Monitor medicines therapy
Patient consultation and
diagnosis

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Budget and reimbursement


Human Resources management
Improvement of service
Procurement
Supply chain and management
Supply chain and management
Work place management

1. Communication skills
2. Continuing Professional
Development
3. Legal and regulatory practice
4. Professional and ethical practice

Tingkat Kedalaman

DIII

S1

APT

RINCIAN BAHAN KAJIAN, TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN BIDANG ILMU

BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI

BIDANG IPTEKS
yang dipelajari
1

Pharmaceuti
cal Public
Health
Pharmaceuti
cal Care

Organisation
and
management

Profesional/

Tingkat keluasan materi


1. Health promotion
2. Medicines information and
advice
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Assessment of medicines
Compounding medecines
Dispensing Accurately dispense
Medicines
Monitor medicines therapy
Patient consultation and
diagnosis

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Budget and reimbursement


Human Resources management
Improvement of service
Procurement
Supply chain and management
Supply chain and management
Work place management

1. Communication skills
2. Continuing Professional
Development
3. Legal and regulatory practice
4. Professional and ethical practice

Tingkat Kedalaman
Tingkat Kedalaman

DIII

S1

APT

Prinsip
prinsip

konse
p
teoret
is

teori
dan
teori
aplika
tif

Pengt
prosed
ural

Prinsi
p
prinsi
p

Konse
p dan
prinsi
p

Penget
ahuan
faktual

Penge
tahua
n
prose
dural

Prinsi
p
prinsi
p

LEVEL

GRADASI PENGETAHUAN
yang harus dikuasai dalam deskripsi KKNI

Kesetaraan

falsafah

S3

Teori

S2

Teori dan teori aplikasi

konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum


dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam

S1/D4

konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum

D3

prinsip dasar bidang keahlian tertentu

D2

pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip


serta konsep umum

D1

pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual


bidang kerja yang spesifik

pengetahuan faktual
Tim Belmawa DIKTI 2014

Profesi

Lulusan
SMA

RINCIAN BAHAN KAJIAN,


TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN
BIDANG ILMU YANG HARUS DIKUASAI

CONTOH PRODI
SARJANA GIZI

BIDANG
BIDANG IPTEKS
IPTEKS
yang
yang
dipelajari
dipelajari

BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI


Tingkat keluasan materi

Tingkat
Tingkat
kedalaman
Kedalaman
level 6

1
1

Ilmu Gizi

kebutuhan dasar kalori tubuh


Komposisi nutrisi
diet

2
2

Biomedik

Fisiologi tubuh

3
3

Biologi

Pertumbuhan sel

Prinsip-prinsip

4
4

Ilmu
komunikasi

Komunikasi sosial dan


interpersonal

Prinsip-prinsip

Keperawata
n

Prosedur keperawatan

Ilmu sosial

Klasifikasi masyarakat
Tim Belmawa DIKTI 2014

Konsep teoretis
mendalam
Konsep teoretis
secara umum

Pengetahuan
prosedural
Pengetahuan
faktual

MEMBANGUN
MATA KULIAH/KURIKULUM
BARU

BAHAN KAJIAN

RUMUSAN
SIKAP
DAN
KETRAMPILAN
LULUSAN

Inti
Inti
keilmuan
keilmuan
D
e
s
ai
n
v
ar
s

St
ru
kt
ur
v

L
S
a
ai
E
n
n
st
d
s
et
s
b
ik
c
a
v
v
av
a
n
p
g
Desain
v v ev

menyusun konsep ranc

2
1
3
2
4

merancang arsitektur
menyajikan alternatif

53

mengawasi pelaksanaan

64

etis, estetis, apresiatif

7
5
8
6
9

mengkaji pengetahuan

107

menjujung tinggi nilai

mengkomunikasikan hasil..

Mk
v
Arsitektur

mempublikasikan karya

8
CONTOH
: PRODI ARSITEKTUR

v
v

S
e
ni

v
v

M
e
k
a
ni
k
a

C
o
m
p
ut
in
g

v
v
v

penalaran ilmiah

Ta
ta
k
ot
av

IPTEK
IPTEK
pelengkap
pelengkap

Mk CAAD

IPTEK
IPTEK
penunjang
penunjang

v
v

v
v

IPTEK yang
IPTEK yang
diunggulkan
diunggulkan

Pe
rm
od
el
an

Pe
rm
uk
im
v
an

Ar
s
tr
ad
v
isi

Ciri
Ciri
PT
PT

K
el
a
ut
a
n

K
e
b
a
n
g
s
a
a
n
v

B
a
h
a
s
v
a

v
v

l
l

v
v

endrotomoits@yahoo.com

c. SISTEM PENJAMINAN MUTU BERBASIS KKNI


SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

9
8

STANDAR
NASIONAL
PENDIDIKAN
TINGGI

LEMBAGA
AKREDITASI
OLEH
BAN PT

AKREDITAS
I MANDIRI

7
6
5

PERGURUAN
TINGGI

4
3
2
1

Pengembang
an
Kurikulum
program
studi

Kebijakan
pengembangan
kurikulum terkait
KKNI
PROGRAM STUDI

Implement
asi
kurikulum

Ketercapaian
Kualifikasi
lulusan sesuai
level KKNI

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL


Tim Belmawa DIKTI

BUKTI KEBERHASILAN
LULUSAN PROGRAM STUDI
Ijasah

SURAT KETERANGAN
PENDAMPING IJASAH

Predikat Kelulusan
1

TRANSKRIP
1

Pancasila

Agama

Kewarganegaraa
n

Sangat
Bhs. Indonesia
memuaskan
4

Manajemen I

Bhs Inggris

Ekonomi I

..

45

Skripsi

IPK = 3,50
Tim Belmawa DIKTI 2014

RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
LULUSAN
Juara II olimpiade
Matematika

Perenang PON
Jateng

Kerja praktek 2
bulan di PT Rejeki
Nomplok

Pelatihan Dasar
Manajemen
DEKAN :proyek

Dr. Pangeran Lajang


Lama

Terima kasih

Mari berdiskusi

Tim Belmawa DIKTI 2014