Mata Pelajaran

Tujang
Tajuk
Sub tajuk / Kemahiran
Tarikh
Masa
Tahun
Bilangan Murid

Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:
:

Pendidikan Jasmani
Kemahiran
Pergerakan Asas
Manipulasi Alatan
Memukul
7 Mac 2011
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
8.10 pagi 8.40 pagi
3 Maju
L
15
P
25

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

Psikomotor
1.
memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri, tepat pada sasaran dari jarak sekurang-kurangnya 8 meter secara statik dan
dinamik tanpa halangan dan dengan halangan.
2.
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran ke dalam pelbagai variasi aktiviti yang melibatkan kemahiran memukul bola.
Kognitif
1.
menyatakan 3 langkah keselamatan terhadap diri sendiri dan rakan semasa melibatkan diri di dalam aktiviti memukul bola.
2.
menyatakan kualiti dan tujuan memukul bola semasa melibatkan diri di dalam aktiviti permainan yang dilaksanakan oleh
guru.
Afektif
1.
menunjukkan perasaan seronok melalui mimik muka dan tepukan tangan.
2.
menghargai usaha dan keupayaan rakan dan guru menerusi interaksi semasa melakukan aktiviti.

64

Penerapan nilai

Bertanggungjawab terhadap tugasan yang diberikan oleh guru.

Kemahiran berfikir

Membuat ramalan / membanding beza

Strategi utama

Kontekstual

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran

Bahan Sumber P & P

Bilangan

Bahan Sumber P & P

Bilangan

Alat perakam CD

Pundi kacang

40

Kad imbasan

Bola pingpong

Skitel besar

Glove kertas

Gelung

40

Bakul besar

Botol kosong

12

Temborin

Bola tenis

Kad tugasan

Pemukul kertas

65

Bahagian/
Masa
Permulaan

Aktiviti

Ciri Strategi

Fokus Pembelajaran & Organisasi

Kelas

BSPP/
Catatan

1. Kehadiran
2. Kesihatan
3. Pakaian

( 5 minit )

Memanaskan badan
dan regangan

Action Song :
My Body

Menghubungkait

Murid berdiri di dalam bentuk bulatan.

BSPP:

(Relating)

Murid menggerakkan anggota yang

berkaitan mengikut lirik lagu.

1. Alat perakam CD

Apabila muzik diberhentikan, murid

mengimbangkan badan dengan 2, 3
atau 4 tapak sokongan (mengikut
arahan guru pamerkan kad imbasan
bernombor)
Ulangan sebanyak 5 kali.

Catatan:
Menerusi aktiviti ini
pelajar dapat
menghubungkaitkan
kepentingan perkaraperkara berikut:
a. mewujudkan
kesediaan diri.

X
X

2. Kad imbasan

b. kesedaran tubuh
badan.

X
G

X
X

X
X

Bahagian/
Masa
Perkembangan

Aktiviti

Memukul bola tepat

pada sasaran

Ciri Strategi
Aplikasi
(Applying)

Fokus Pembelajaran & Organisasi

Kelas
Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan
(Tangan dan Kaki)

BSPP/
Catatan
BSPP

( 7 minit )

Strike and Move

Wakil dari setiap kumpulan akan

bergerak dari satu gelung ke gelung
yang lain berdasarkan bilangan botol
yang dijatuhkan.

1. Skitel besar
2. Gelung

Setiap ahli dari kumpulan Tangan dan

3. Botol kosong

Kaki secara bergilir akan memukul

bola tenis yang diletakkan di atas
lantai.
Bola tenis dipukul dengan alat ganti
iaitu pemukul kertas.
Ahli kumpulan yang sampai dulu di
gelung terakhir adalah pemenang.

4. Bola tenis
5. Pemukul kertas

Bahagian/
Masa
Kemuncak

Aktiviti
Memukul bola ke
pelbagai arah

( 8 minit )

Ciri Strategi

Mengalami

Fokus Pembelajaran & Organisasi

Kelas
Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan
(Tangan dan Kaki)

(Experiencing)

Hit and Run

BSPP/
Catatan
BSPP
1. Skitel besar

Permainan bermula apabila seorang

murid dari kumpulan Tangan memukul
bola pingpong dengan sebelah tangan
(menggunakan alat ganti Glof
kertas).
Ahli kumpulan tangan bertindak pantas
dengan memungut pundi-pundi
kacang yang bertaburan di atas lantai.
Pundi kacang yang dipungut di
masukkan ke dalam bakul yang
disediakan.

2. Pundi kacang
3. Bola pingpong
4. Glof kertas
5. Bakul besar

Catatan:
Menerusi aktiviti ini
murid-murid dapat
mengalami :

perlakuan memukul
bola ke pelbagai
arah dengan
menghayunkan

tangan dari sisi

badan ke hadapan.

Pada masa yang sama, ahli kumpulan

Kaki akan berusaha untuk menyepak
bola pingpong sehingga melepasi
pintu gol (2 skitel).
Apabila bola pingpong berjaya

perbezaan antara
memukul bola
pingpong dari sisi
dan bawah.

melepasi pintu gol, kumpulan Tangan

mesti berhenti memungut pundi
kacang.
Kumpulan Kaki mengambil giliran
memukul bola pingpong.
Kumpulan yang memperolehi pundi
kacang terbanyak adalah pemenang.

Menyejukkan badan
Penutup
( 10 minit )

Snap and Stamp

Memindahkan
(Transfering)

Murid-murid memetik jari dan

menghentakkan kaki secara bergilirgilir mengikut tempo.

BSPP
1. Temborin

1 petik jari 2 kali

2 hentak kaki kanan dan kiri

Catatan:

3 petik jari 4 kali

Menerusi aktiviti ini

pelajar dapat
memindahkan
pengalaman dan

4 hentak kaki 4 kali (kanan kiri,

Kooperatif
(Cooperating)

Teka-teki

kanan kiri)

kemahiran sedia ada.

1, 2, 3, 4 / 1, 4, 3, 2 / 2, 1, 4, 3

Murid-murid dibahagikan kepada 8

kumpulan .
Murid berbincang dan menyelesaikan
masalah (teka-teki) berkaitan dengan
sukan yang melibatkan kemahiran
memukul.

BSPP
1. Kad tugasan

Catatan:
Menerusi aktiviti ini
murid-murid dapat
menjana minda dan
bekerjasama untuk
menunjukkan hasil yang
baik.