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UN POSIBLE MODELO PARA CONCEBIR EL


SER COMO COMPLEJA ENTIDAD BIOPSICO-AMBIENTAL EN RELACION CON LA
SUBJETIVIDAD.

-SER COMO COMO COMPLEJA ENTIDAD


BIO-PSICO-AMBIENTAL (Carrasco)
-EL UNIVERSO NO ES MAS QUE UN
DEFECTO EN LA PUREZA DE NO SER
(P.Valerie)
-LA P.E PROPONE PENSAR EL SER COMO
UN ENTRAMADO DE AREAS, AMBITOS,
REGISTROS, COMPONENTES,
DIMENSIONES DE SUBJETIVIDAD, Y QUE
DAN CUENTA DE SU CONDICION BIOPSICO-AMBIENTAL.
-COMPONENTE AMBIENTAL: 3 PLANOS:
SOCIAL, CULTURAL Y ECOSISTEMICO,
ESTE AMBIENTE CONSTITUYE AL SER
JUNTO CON LO BIOLOGICO Y LO
PSICOLOGICO.

SOCIAL: ES UN TEJIDO DE INTERACCIONES


VINCULARES CON UNA FUERTE IMPRONTA
SOCIOECONOMICA QUE DEFINE LUGARES
DE INSERCION Y CIRCUITOS DONDE
TRANSITAN LOS OBJETOS, ES UNA RED
QUE SOSTIENE, ENSAMBLA, DEFINE Y
ENLAZA LA INTERACCION EL
POSICIONAMIENTO Y LA PERTINENCIA DE
LOS SUJETOS A DIFERENTES CIRCUITOS Y
AMBITOS TEMPORO-ESPACIALES.
LAS FRONTERAS ENTRE LOS REGISTROS
BIOLOGICO, PSCOLOGICO Y AMBIENTAL
SON MOVILES, LABILES, DIFUSAS
IMPRECISAS, INEXISTENTES. EL SUJETO
ESTA INMERSO EN EL AMBIENTE Y EL
AMBIENTE ESTA INMERSO EN EL SUJETO.
SUBJETIVIDAD: ES LA PECULIAR
CONDICION, UNICA E IRREPETIBLE DE
PERCIBIR, SENTIR, PENSAR Y HACER QUE
VA ADQUIRIENDO, CONSTRUYENDO EL
SER AL CABO DE SU CICLO VITAL.
E.MORIN: EL SER ES UNA ENTIDAD
SITEMICA COMPLEJA, PARA PENSARLO E
INTENTAR ANALIZARLO Y

COMPRENDERLO TENEMOS QUE


ABORDARLOS POR SEPARADO.
REGISTROS DE SUBJETIVIDAD:
DIMENSION VEROSILMENTE
CONSTATABLE COMO POSIBLE UNIDAD EN
SI MISMA Y SUJETA A DINAMISMOS
SISTEMICOS. CADA REGISTRO SE
SOSTIENE EN UNA TENSION, ADEMAS
COINCIDEN ESPITEMOLOGICAMENTE CON
EL OBJETO DE ESTUDIO DE UNA TEORIA.

TRES REGISTROS:
1) SUJETO BIOLOGICO O DEL
ORGANISMO, LA TENSION SERIA LA
RESULTANTE DEL CONTINUUM
DISPOSIOCION GENETICA- MADURACIONAPRENDIZAJE-CONTEXTO
2)SUJETO PSICOLOGICO: DENTRO DE
ESTE, 3 PLANOS: a) SUJETO
COGNOSCENTE
b) SUJETO DE DESEO O DEL
INCONCIENTE
c) SUJETO NEUROPSICOLOGICO

SE SUSTENTA EN LA TENSION DE ESTOS 3


PLANOS Y A SU VEZ C/U SE DEFINE POR
SU PROPIA TENSION.
a)
Se sostiene en
la resultante dinmica: asimilacinacomodacin. (siguiendo a Piaget)
b)
Tension, se
produce por el continuum: desarrollo
afectivo sexual (todo limite que inhiba
o acote la satisfaccin)
c)
Tensin:
neuroanatoma- neurofisiologaestimulos ambientales.
3) SUJETO SUJETADO: PODER SER A LA
VEZ CONTINENTE Y CONTENIDO, EL
SUJETO ESTA SUJETADO A LA IDEOLOGIA
DOMINANTE A TRAVES DEL PROCESO DE
SOCIALIZACION.
TENSION DE ESTE REGISTRO DE
SUBJETIVIDAD: REPETICIONREPRODUCCION- INNOVACION. Carrasco;
EL SUJETO ES LA VEZ OBEJTO RECEPTOR
Y TRANSFORMADOR DE LA REALIDAD Y
PRODUCTO Y PRODUCTOR DE LA
HISTORIA.

LA SOCIALIZACION PRODUCE SUJETOS


PROGRAMADOS PARA REPETIR EL STATU
QUO, REPITIENDO LO NORMAL CON
RIESGO DE SER DISCRIMINADOS,
CASTIGADOS, EXCLUIDOS,
EXPONIENDOSE A NIVELES DE
SUFRMIENTO POCO TOLERABLES. EL
PROCESO DE SOCIALIZACION ES UN
PROCESO DE IDEOLOGIZACION.

PROCESO DE SOCIALIZACION

El desarrollo encauzado: es el marco o


cauce del desarrollo global donde
discurren el desarrollo afectivo-sexual, el
desarrollo cognitivo-intelectual,etc. El
proceso de socializacin encauza e
imprime sentidos al desarrollo
ontogentico. De hecho el DESARROLLO
acontece dentro de una matriz sociocultural que le da cauce.
-cahorro/a humanizable (Portmann)
prematurez fisiolgica. Esto tiene que ver
con lo primario y el origen. Somos

cachorros humanizables, una suerte de


fetos extra-uterinos dependientes
absolutos de otro/a. A esta primera
paradoja le sigue otra: todos somos
adoptados/as.
El proceso de socializacin precipita en
esencia la construccin de una
subjetividad sujetada, y es la
construccin y produccin de un adulto
maduro y normal.
Tensin: sostenida por el inter juego
conflictivo entre reproduccin vs
innovacin.
Carrasco: no hay posibilidad de pensar el
ser si no es en el contexto de su
situacin.
El ser concreto en situacin est inmerso
en condiciones materiales de existencia,
definida por un real histrico colectivo,
desplegando all su dramtica.
El ser en situacin se inscribe en el
marco de un corte situacional que se
opera en el proceso longitudinal de la
historia.

1)Gran marco registro que es el de la


historia.
2) Registro cultura regional, en merced
a este dispositivo se producen los
fenmenos de trans-culturacion, deculturacion, en-culturacion, aculturacion,etc.
3)Cultura sub-regional (rioplantense)
4)Cultura nacional(sentimiento de soy
uruguayo) En l se inscribe la
dimensin local.
5)Subcultura de referencia: nivel micro
social.
TODOS ESTOS NIVELES PENETRAN DE
MANERA COMPLEJA LA SITUACION DE
CUALQUEIR SUJETO Y DEFINEN SU
COTIDIANIDAD.
CARRASCO: LA SITUACION: ESTA
CONFORMADA POR COORDENADAS
ESPACIALES TEMPORALES, HECHOS Y
ACONTECIMIENTOS. A SU VEZ LA
SITUACION SIRVE DE CONTINENTE A LA
COTIDIANIDAD.
CARRASCO: LAS CATEGORIAS DE
COTIDIANIDAD SE ASIMILAN CON LA

DIMENSION DEL SER EN SITUACION. UN


ACONTECIMIENTO ES LA PECULIAR
FORMA EN QUE UN SUJETO PERCIBE Y SE
APROPIA DE LOS HECHOS DE LA
COTIDIANIDAD, EL ACONTECIMIENTO
TIENE REFERENCIA CON LA IDENTIDAD
DEL SUJETO Y SU GRADO DE
CONSTITUCION EN TANTO SER SOCIAL.
LOS GRUPOS DE REFERENCIA Y
PERTENENCIA SON DISPOSITIVOS
SOCIALES EN TANTO DISPONEN LOS
SOPORTES SOBRE LOS CUALES SE VA
VIVIR LA SITUACION Y LA EXPERIENCIA
SUBJETIVA ANTE HECHOS Y
ACONTECIMIENTOS.
DE REFERENCIA PORQUE DEVUELVEN
UNA IMAGEN DE SI.
LA COTIDIANIDAD CONSTITUYE UN
DISPOSITIVO NATURALIZADOR Y
OBTURADOR DEL PENSAMIENTO CRITICO.
FENOMENO DE RELACION (CARRASCO):
TOMA DE CONTACTO EL HOMBRE CON EL
AMBITO QUE LO RODEA , AL MISMO

TIEMPO QUE HACE CONCIENCIA DE SU


PROPIA EXISTENCIA COMO INDIVIDUO.
LA SITUACION es una estructura que
sintetiza lo singular con lo colectivo y en
ella las contradicciones de la historia son
encarnadas y actuadas por los sujetos.
LOS HECHOS Y ACONTECIMIENTOS QUE
SEGN CARRASCO CONFROMAN PARTE
DE LA COTIDIANIDAD VAN ADQUIRIENDO
SIGNIFICADO Y VALOR PARA EL SUJETO A
TRAVS DE IMGENES QUE ELABORA DE
LOS OBJETOS, DEL MUNDO Y DE
ACUERDO CON DICHAS IMGENES
ORIENTAR SU PRAXIS COMO SER EN
SITUACION.
EL DOMINANTE COLECTIVO SE ENCARNA
EN LOS GRUPOS DE PERTENENCIA Y
REFERENCIA LOS MAS IDENTIFICABLES
SON LA FAMILIA, LOS APARATOS
TRANSMISORES DE LA EDUCACION
FORMAL, Y LOS GRUPOS DE INSERCION
LABORAL.
EL
PROCESO
CONDUCE
AL

DE
SOCIALIZACION
APRENDIZAJE
E

INCORPORACION DE MODALIDADES DE
RELACION Y VINCULO CON EL MUNDO ASI
COMO A LA ADQUISCION DE UN
POSCIONAMIENTO DETERMINADO EN EL
PUZZLE
QUE
CONSTITUYE
LA
IMBRICACION
EN
TRES
ESTRATOS
SOCIALES, MODOS DE PRODUCCION,
CULTURA Y SUBJETIVIDAD.
EL PROC DE SOC ES UN PROCEDIMIENTO
IDEOLOGIZADOR Y ES CAUCE DE
DESARROLLO.
REQUIERE
DE
UNA
INSERCION, UN PASAJE DEL SUJETO POR
GRUPOS DE REFERENCIA Y PERTENENCIA
Y ESE PASAJE TRNSITO, APORTA UNA
DETERMINADA VISION DEL MUNDO QUE
EL SUJETO HACE PROPIA Y REPRODUCE.
IDEOLOGIZACION- IDEOLOGIA: (ANTOINE
DESTUTT
DE
TRACY),
DISCIPLINA
FILOSOFICA DESTINADA A FORMAR LA
BASE DE TODAS LAS CIENCIAS. ES UN
CONCEPTO QUE REMITE
A VARIOS
ASPECTOS:
-SISTEMA FILOSOFICO
-ENFOQUE POLITICO

-DOCTRINAS
-JERARQUIZACION DE VALORES
- SISTEMAS IDEOLOGICOS

CARRASCO:
LOS
GRUPOS
DE
PERTENENCIA Y DE REFERENCIA; POSEEN
UNA ESTRUCTURA DEFINIDA POR LA
FORMA PECULIAR QUE ADOPTAN LAS
RELACIONES JERARQUICAS ENTRE SUS
INTEGRANTES,
PRESENTAN
UNA
DINAMICA DE FUNCIONAMIENTO DONDE
PUEDEN IDENTIFICARSE PROCESO DE
TOMA DE DESICIONES Y PROCESOS E
COMUNICACIN,
CIRCULACION
DE
CONTENIDOS

IDENTIDAD: TIENE QUE VER CON UNA


SENSIBILIDAD BASICA, UN TRASFONDO
EXISTENCIAL QUE SE CONOCE COMO
CONTINUIDAD EXISTENCIAL LA CUAL
COMIENZA EN LA VIDA INTRA-UTERINA Y
PRODUCE
UNA
EXPERIENCIA
DE
CONTINUIDAD,
LA
CONCIENCIA
O
PERCEPCION
QUE TENEMOS DE QUE

SOMOS LOS
CONCEPCION.

MISMOS

DE

NUESTRA