RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Mata Pelajaran
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
A. Kognitif

:
:
:
:
:
:
:
:

SMKN 6 Bandung
X/2
1
Kompetensi Kejuruan (Teknik Las Dasar)
445 menit
Melakukan pekerjaan dengan mesin frais
Mengoperasikan mesin frais

1. Prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais dapat dijelaskan.

2. Macam-macam proses frais dapat disebutkan.
3. Prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) dapat dijelaskan.
4. Prinsip kerja proses frais muka (face milling) dapat dijelaskan.
5. Prinsip kerja proses frais jari (end milling) dapat dijelaskan.
6. Prinsip kerja proses frais datar dapat dijelaskan.
7. Parameter yang diatur pada mesin frais dapat dihitung.
8. Jenis-jenis pahat frais dapat disebutkan.
9. Macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais dapat disebutkan.
10. Jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais dapat dijelaskan.
B. Psikomotor
1. Keselamatan kerja
a. Orang
1) Menggunakan pakaian kerja
2) Menggunakan kacamata
3) Menggunakan sepatu safety
4) Hindari benda-benda yang berjuntai
b. Lingkungan
1) Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan
2) Tempatkan sampah kerja pada tempatnya

3) Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan dengan menggunakan kuas.

Pengefraisan dengan minyak di lantai bisa menyebabkan kondisi licin yang dapat
mengakibatkan cedera pada operator.
c. Alat
1) Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan
2) Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang berputar.
3) Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan kain untuk memegang pisau
frais untuk mencegah tangan tersayat
4) Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan pemasangan perangkat ketika mesin
beroperasi.
2. Persiapan kerja
a. Pahami gambar kerja
b. Siapkan mesin frais yang sesuai
c. Siapkan alat-alat utama mesin frais
d. Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais
e. Siapkan alat-alat ukur
f. Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais
g. Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 25 25 mm.
3. Langkah kerja
a. Sediakan benda kerja sesuai ukuran
b. Pasang pisau frais
c. Pasang benda kerja pada ragum
d. Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin frais.
e. Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga mencapai ketebalan 22 mm
f. Benda kerja difrais bertingkat seperti berikut:
g. Benda kerja dibor dan di snei M12.
h. Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan
4. Hasil kerja
a. Frais rata
b. Frais bertingkat
c. Panjang sisi 2222 mm

d. Tebal 8 mm
e. Kedalaman 5 mm
f. Kepusatan lubang ulir
5. Waktu kerja
a. Persiapan kerja : 60 menit 5 menit
b. Langkah kerja :
C. Afektif
1. SOP atau langkah-langkah kerja proses frais ditaati.
2. Setiap langkah proses frais dilakukan dengan sungguh-sungguh.
3. Praktikum dilaksanakan dengan serius dan berhati-hati agar tidak terjadi hal-hal yang
tidak diinginkan.
4. Teliti dalam pelaksanaan prosedur frais.
5. Keselamatan kerja dalam proses frais ditaati.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa memiliki kompetensi dalam Mengoperasikan mesin frais
dengan aspek kognitif level aplikasi, psikomotor tingkat respon terbimbing, dan afektif tingkat
merespon.
II. Materi Pembelajaran
1. Prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais.
2. Macam-macam proses frais.
3. Prinsip kerja proses frais periperal (slab milling).
4. Prinsip kerja proses frais muka (face milling).
5. Prinsip kerja proses frais jari (end milling).
6. Prinsip kerja proses frais datar.
7. Perhitungan parameter yang diatur pada mesin frais.
8. Jenis-jenis pahat frais.
9. Macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais.
10. Jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais.

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Pengamatan langsung
4. Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kognitif
a. Kegiatan Awal
1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam.
2) Berdoa.
3) Guru mengecek kehadiran.
4) Guru mengulas materi sebelumnya.
b. Kegiatan Inti
1) Guru memperlihatkan video proses pemesinan dengan mesin frais. Siswa diminta
memperhatikan video proses pemesinan dengan mesin frais tersebut. Guru
memberikan pertanyaan mengenai prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin
frais pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses
pemesinan dengan mesin frais siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab
prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais hingga mendapat jawaban yang
mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru
menegaskan dan menjelaskan jawaban yang benar.
2) Guru memperlihatkan gambar macam-macam proses frais dalam bentuk slide
powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar macam-macam proses frais
tersebut. Guru menunjuk salah satu gambar macam-macam proses frais dan
memberikan pertanyaan mengenai macam proses frais yang ditunjuk pada salah
satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab macam proses frais yang ditunjuk.
Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab macam proses frais yang

ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.
3) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais
periperal (slab milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan
benda kerja dengan proses frais periperal (slab milling) tersebut. Guru memberikan
pertanyaan mengenai prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) pada salah
satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais periperal
(slab milling). Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja
proses frais periperal (slab milling) hingga mendapat jawaban yang mendekati
benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan
dan menjelaskan jawaban yang benar.
4) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais muka
(face milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja
dengan proses frais muka (face milling) tersebut. Guru memberikan pertanyaan
mengenai prinsip kerja frais muka (face milling) pada salah satu siswa. Siswa
tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais muka (face milling). Siswa
lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja proses frais muka (face
milling) hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan
apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan menjelaskan jawaban
yang benar.
5) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais jari
(end milling). Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja
dengan proses frais jari (end milling) tersebut. Guru memberikan pertanyaan
mengenai prinsip kerja proses frais jari (end milling) pada salah satu siswa. Siswa
tersebut diminta menjawab prinsip kerja proses frais jari (end milling). Siswa lain
diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja proses frais jari (end milling)
hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada
siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan menjelaskan jawaban yang benar.
6) Guru mendemonstrasikan proses pengerjaan benda kerja dengan proses frais datar.
Siswa diminta mengamati langsung proses pengerjaan benda kerja dengan proses
frais datar tersebut. Guru memberikan pertanyaan mengenai prinsip kerja proses

frais datar pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab prinsip kerja
proses frais datar. Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab prinsip kerja
proses frais datar hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru
memberikan apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan dan
menjelaskan jawaban yang benar.
7) Guru memperlihatkan gambar parameter yang diatur pada mesin frais dalam bentuk
slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar parameter yang diatur
pada mesin frais tersebut. Guru menjelaskan parameter-parameter yang diatur pada
mesin frais. Guru menjelaskan cara menghitung parameter yang diatur pada mesin
frais. Guru menunjuk salah satu siswa dan memberikan pertanyaan mengenai cara
menghitung parameter yang diatur pada mesin frais dengan nilai yang berbeda.
Siswa tersebut diminta menjawab nilai parameter yang diatur pada mesin frais.
Siswa lain diminta berpartisipasi dalam menjawab nilai parameter yang diatur pada
mesin frais hingga mendapat jawaban yang tepat. Guru memberikan apresiasi pada
siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.
8) Guru memperlihatkan gambar jenis-jenis pahat frais dalam bentuk slide
powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar jenis-jenis pahat frais tersebut.
Guru menunjuk salah satu gambar jenis-jenis pahat frais dan memberikan
pertanyaan mengenai jenis pahat frais yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa
tersebut diminta menjawab jenis pahat frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta
berpartisipasi dalam menjawab jenis pahat frais yang ditunjuk hingga mendapat
jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan apresiasi pada siswa yang
menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.
9) Guru memperlihatkan gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat
frais dalam bentuk slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar
macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais tersebut. Guru menunjuk
salah satu gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais dan
memberikan pertanyaan mengenai macam peralatan untuk memegang pahat frais
yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab macam
peralatan untuk memegang pahat frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta
berpartisipasi dalam menjawab macam peralatan untuk memegang pahat frais yang

ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan

apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.
10) Guru memperlihatkan gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin
frais dalam bentuk slide powerpoint. Siswa diminta memperhatikan gambar jenisjenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais tersebut. Guru menunjuk salah
satu gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais dan
memberikan pertanyaan mengenai jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais
yang ditunjuk pada salah satu siswa. Siswa tersebut diminta menjawab jenis alat
pencekam benda kerja pada mesin frais yang ditunjuk. Siswa lain diminta
berpartisipasi dalam menjawab jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais
yang ditunjuk hingga mendapat jawaban yang mendekati benar. Guru memberikan
apresiasi pada siswa yang menjawab. Guru menegaskan jawaban yang tepat.
c. Kegiatan Akhir
1) Guru memberikan review materi yang telah dijelaskan.
2) Guru memberikan tugas.
3) Guru memberikan review materi yang akan dibahas selanjutnya (minggu depan).
4) Berdoa.
2. Psikomotor
a. Kegiatan Awal
1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam.
2) Berdoa.
3) Guru mengecek kehadiran.
4) Guru membagikan job sheet kepada siswa
b. Kegiatan Inti
1) Keselamatan kerja
(a) Orang
(1) Menggunakan pakaian kerja
(2) Menggunakan kacamata
(3) Menggunakan sepatu safety
(4) Hindari benda-benda yang berjuntai

(b) Lingkungan
(1) Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan
(2) Tempatkan sampah kerja pada tempatnya
(3) Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan dengan menggunakan
kuas. Pengefraisan dengan minyak di lantai
(c) Alat
(1) Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan
(2) Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang berputar.
(3) Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan kain untuk memegang
pisau frais untuk mencegah tangan tersayat
(4) Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan pemasangan perangkat ketika
mesin beroperasi
2) Persiapan Kerja
(a) Pahami gambar kerja
(b) Siapkan mesin frais yang sesuai
(c) Siapkan alat-alat utama mesin frais
(d) Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais
(e) Siapkan alat-alat ukur
(f) Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais
(g) Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 25 25 mm.
3) Langkah Kerja
(a) Sediakan benda kerja sesuai ukuran
(b) Pasang pisau frais
(c) Pasang benda kerja pada ragum
(d) Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin frais.
(e) Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga mencapai ketebalan 22
mm
(f) Benda kerja difrais bertingkat
(g) Benda kerja dibor dan di snei M12.
(h) Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan

4) Hasil Kerja
(a) Frais rata
(b) Frais bertingkat
(c) Panjang sisi 2222 mm
(d) Tebal 8 mm
(e) Kedalaman 5 mm
(f) Kepusatan lubang ulir
5) Waktu Kerja
(a) Persiapan kerja : 60 menit 5 menit
(b) Langkah kerja
c. Kegiatan Akhir
1) Guru mengadakan evaluasi berdasarkan evaluation sheet untuk seluruh siswa.
2) Siswa membereskan dan menyimpan perlengkapan praktik.
3) Guru memberikan gambaran tentang praktik yang telah dilaksanakan sesuai dengan
hasil evaluasi.
4) Guru mengecek ulang kehadiran siswa sambil mengumpulkan hasil praktik.
5) Berdoa untuk mengakhiri praktik
3. Afektif
a. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa mentaati SOP atau
langkah-langkah kerja proses frais.
b. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melakukan setiap
langkah proses frais dengan sungguh-sungguh.
c. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melaksanakan
praktikum serius dan hati-hati agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.
d. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa melakukan
prosedur pengefraisan dengan teliti.
e. Guru meminta siswa untuk melakukan proses pengefraisan. Siswa mentaati
keselamatan kerja dalam proses frais.

V. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Belajar
a. Mesin frais dan instalasinya
b. Alat-alat utama pada mesin frais.
c. Alat-alat bantu pada mesin frais.
d. Alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais.
e. Benda kerja.
f. Video proses pemesinan dengan mesin frais.
g. Gambar macam-macam proses frais
h. Gambar parameter yang diatur pada mesin frais
i. Gambar jenis-jenis pahat frais
j. Gambar macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais
k. Gambar jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais.
2. Sumber Belajar: Modul

VI. Alat Evaluasi

1. KOGNITIF
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Soal
Skor
Jelaskan prinsip kerja proses pemesinan dengan mesin frais dengan benar !
10
Sebutkan macam-macam proses frais!
10
Jelaskan prinsip kerja proses frais periperal (slab milling) menurut anda ?
10
Jelaskan prinsip kerja proses frais muka (face milling) menurut anda ?
10
Jelaskan prinsip kerja proses frais jari (end milling) menurut anda ?
10
Jelaskan prinsip kerja proses frais datar menurut anda ?
10
Jika kecepatan putaran spindle mesin frais (n) = 450 rpm dan diameter pisau frais
10
(d)= 50 mm, maka kecepatan potong (vc) adalah
Sebutkan jenis-jenis pahat frais!
10
10
Sebutkan macam-macam peralatan untuk memegang pahat frais!
10
Sebutkan jenis-jenis alat pencekam benda kerja pada mesin frais!
Jumlah
100

2. PSIKOMOTOR

No.

Aspek yang dinilai

A.
1. Orang
Keselamatan
a. Menggunakan pakaian kerja
Kerja
b. Menggunakan kacamata/ topeng las
c. Menggunakan sepatu safety
d. Hindari benda-benda yang berjuntai
2. Lingkungan
a. Lakukan pengefraisan ditempat yang sudah disiapkan
b. Tempatkan sampah kerja pada tempatnya
c. Bila menggunakan minyak pelumas, hindari cipratan
dengan menggunakan kuas. Pengefraisan dengan
minyak di lantai bisa menyebabkan kondisi licin yang
dapat mengakibatkan cedera pada operator
3. Alat
a. Setting alat frais sesuai dengan pekerjaan
b. Tidak melakukan kontak dengan pisau frais yang
berputar.
c. Ketika melakukan pemasangan pisau frais, gunakan
kain untuk memegang pisau frais untuk mencegah
tangan tersayat.
d. Tidak mengatur benda kerja atau pekerjaan
pemasangan perangkat ketika mesin beroperasi.
B.
1. Pahami gambar kerja
Persiapan
2. Siapkan mesin frais yang sesuai
Kerja
3. Siapkan alat-alat utama mesin frais
4. Siapkan alat-alat bantu pada mesin frais.

Kinerja siswa
Ya
Tidak

Skor
Maksimal Nyata
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3

Bobot

Nilai

5. Siapkan alat-alat ukur

6. Siapkan alat-alat keselamatan kerja pada mesin frais.
7. Siapkan benda kerja dengan ukuran 25 25 25 mm.
C.
Langkah
Kerja

1.
2.
3.
4.

Sediakan benda kerja sesuai ukuran

Pasang pisau frais
Pasang benda kerja pada ragum.
Hitung Parameter-parameter yang diatur pada mesin
frais.
5. Benda kerja difrais pada empat permukaannya hingga
mencapai ketebalan 22 mm.
6. Benda kerja difrais bertingkat.
7. Benda kerja dibor dan di snei M12.
8. Benda kerja dilepas dan mesin dibersihkan.

D.
Hasil Kerja

E.
Waktu Kerja

1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.

Frais rata
Frais bertingkat
Panjang sisi 2222 mm
Tebal 8 mm
Kedalaman 5 mm
Kepusatan lubang ulir
Persiapan kerja : 15 menit 5 menit
Langkah kera : 60 menit 5 menit
Jumlah

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
100

C.

AFEKTIF

No

Aspek yang dinilai

Kinerja siswa
Ya
Tidak

Skor
Maksimal Nyat
a

SOP atau langkah-langkah kerja proses las oksi-asetilen ditaati.

20

Setiap langkah proses las oksi-asetilen dilakukan dengan sungguh-

20

sungguh.
3

Praktikum dilaksanakan dengan serius dan berhati-hati agar tidak

20

terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.

4

Teliti dalam pelaksanaan prosedur las oksi-asetilen.

20

Keselamatan kerja dalam proses las oksi-asetilen ditaati

Jumlah

20
100

Bobot

Nilai