KSSR : PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN 2
PENDAHULUAN
KSSR Pendidikan Islam memenuhi kehendak Falsafah
Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam.
Memberi penekanan kepada Ilmu, Nilai dan Kemahiran
Asas Syariah yang perlu dikuasai oleh setiap murid Islam.
EMK diterapakan bagi melahirkan generasi yang mampu
menghadapi cabaran Abad ke 21.
Penilaian atau pentaksiran bersifat Holistik dan Auntentik
dijalankan sacara berterusan.
KSSR Pendidikan Islam diharapkan mampu membentuk
murid yang berilmu, beriman, berakhlak mulia,
keterampilan, bertanggungjawab, beramal soleh dan
bertakwa.
Membentuk Modal Insan yang bercita-cita tinggi, berdaya
tahan, bersemangat juang, gigih berusaha dan mampu
mengubah diri untuk menyumbang kepada tamadun bangsa
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
dan negara.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MATLAMA
T

FOKUS

Matlamat Pendidikan Islam :

Melahirkan Muslim yang
berilmu, beriman,
berketerampilan, beramal
soleh dan berakhlak mulia
berdasarkan Al-Quran dan
Sunnah.
Menjadi hamba dan khalifah
Allah yang bertakwa serta
menyumbang ke arah
mempertingkatkan Tamadun
Bangsa dan Negara.
Menjadi pelajar Islam
berjaya di dunia dan akhirat

KSSR Pendidikan Islam Tahap

Dua memberi penekanan yang
mendalam kepada :
Kemahiran membaca dan
menghafaz al-Quran
Membaca dan memahami
pengajaran Hadis
Pemantapan Akidah, Ibadah,
Adab serta menjadikan sirah
Rasulullah (saw) sebagai iktibar
dalam kehidupan.
Pada Akhir Pengajaran dan

OBJEKTIF
Murid

yang mengikuti proses Pengajaran dan

Pembelajaran KSSR Pendidikan Islam berkebolehan :

Membaca surah-surah terpilih daripada Al-Quran (dengan

betul dan bertajwid) sekaligus dapat mengamalkanya.
Menghafaz surah-suerah terpilih daripada Al-Quran untuk
bacaan solat dan ibadat harian.
Memahami maksud surah-surah terpilih untuk diamalkan
dan dihayati.
Membaca dan memehami Hadis-Hadis terpilih.
Memahami dan menyakini asas Akidah sebagai benteng
dan pegangan dalam kehidupan.
Memahami dan mengamalkan Asas Ibadat bagi
memenuhi tuntutan Fadhu Ain dan Fardhu Kifayah.
Memahami dan mengambil iktibar Sirah Rasulullah untuk
dicontohi.
Memahami dan mengamalkan serta menhayati nilai
akhlak mulia dalam kehidupan seharian.
Membaca dan menulis jawi serta mencintainya sebagai
warisan Bangsa.

ORGANISASI KANDUNGAN
KSSR

Pendidikan Islam menekankan kepada :

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard

Kandungan Sekolah Rendah

mempunyai tujuh modul yang ditekankan iaitu:

Modul
Modul
Modul
Modul
Modul
Modul
Modul

Al-Quran
Hadis
Akidah
Ibadah
Sirah
Adab
Jawi

MODUL ADAB
- Memahami, menghayati,
mengamalkan tatacara
(hubungan dgn Allah, sesama
manusia dan alam sekitar)
MODUL JAWI
- Kemahiran membaca dan menulis
jawi serta asas khat

STRATEGI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

Tranformasi

Kurikulum memberi penekanan

Pengajaran dan Pembelajaran kepada
Hands-on-learning.
Dalam konteks Pendidikan Islam P&P memberi
penekanan kepada kesepaduan Ilmu dan Amali
Strategi P&P yang dirancang merangkumi
pendekatan :
Kaedah dan teknik bagi mencapai Standard
Pembelajaran.
Pendekatan

yang dimaksudkan ialah :

Arah atau hala yang diambil untuk menuju sasaran

Berasaskan teori-teori, model-model atau generalisasi
yang tertentu untk memulakan proses pengajaran
sesuatu isi pelajaran atau kemahiran.

Antara

ialah :

Pendekatan yang dicadangkan

Pendekatan Induktif dan Deduktif

Pendekatan Berpusatkan Guru
Pendekatan Berpusatkan Murid
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
Pembelajaran Pengaturan Kendiri
Kajian Masa Depan
Teori Kecerdasan Pelbagai

KAEDAH
PENGAJARA
N
TUJUAN
- Mencapai
Objektif
Pembelajaran
dlm masa
pendek

KAEDAH
PENGAJARAN
DICADANGKAN
IALAH :
-Talaqqi
Musyafahah Bercerita
- Latih tubi
- Main Peranan
- Pebincangan
- Permainan
- Penyelesaian
Masalah
- Tasmik
- Lakonan
- Soal Jawab
- Projek
- Lawatan

PERANAN GURU
PEN. ISLAM UTK
MENCAPAI OBJEKTIF
DLM P&P KSSR
IALAH:
-Perlu memahami
Standard
Pembelajaran yang
hendak dicapai
- Kemahiran Guru
mengaplikasi
pendekatan kaedah
dan teknik dalam P&P
- Merancang dan
melaksanakan
pentaksiran bagi
mengesan Standard
Pembelajaran telah
dicapai

GURU YG KREATIF
DAN INOVATIF
DALAM P&P

-Meransang dan
memotivasikan
murid untuk
meneroka bidang
ilmu yang baru
- Menjana Idea
untuk menghasilkan
tugasan dengan
lebih kreatif
- Menilai Kualiti hasil
kerja
- mengerah
pemikiran
- Menyerlahkan
personaliti individu
yg kreatif

KREATIVITI
GURU DALAM
P&P
MERANSANG
MURID UNTUK
MEMBUAT

-Kajian
- Penyelidikan
- Penyelesaian
Masalah dalam
kehidupan
- Penghasilan
pelbagai bahan
dengan
mengaplikasikan
pengetahuan,
pemahaman dan
kemahiran

MENJANA IDEA
MURID DALAM
MENGAITKAN
ILMU ISLAM
DENGAN ILMU
SAINS,
TEKNOLOGI DAN
KEMANUSIAAN

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

Pelbagai

kaedah digunakan untuk membolehkan

penilaian yang lebih Autentik dan Holistik.
Pentaksiran Formatif dijalankan secara
berterusan semasa P&P untuk :
Mengesan perkembangan dan pencapaian
murid dalam pembelajaran
Kelemahan murid dikenal pasti
Aktiviti pemulihan atau kekuatan perlu
ditingkatkan melalui aktiviti pengayaan
Menentukan tahap penguasaan dan
pencapaian murid

PENUTUP
KSSR

Pendidikan Islam digubal untuk :

Memenuhi keperluan setiap Muslim dari

segi Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah.
Mencapai kebahagian di dunia dan akhirat
Bersesuaian dengan keupayaan murid
Sekolah Rendah.

Pegawai untuk dihubungi:

hasruddin.hassan@moe.gov.my
idrus.rahman@moe.gov.my