= 4 Emprendimiento El espiritu emprendedor aporta a la sociedad innovacién, competitividad y di- namismo. Pero también es un medio de desarrollo personal y ofrece a los jOve- nes una oportunidad de mejora en todas las dimensiones de su personalidad. El desarrollo de la capacidad emprendedora es una demanda social (mas atin, una necesidad) para los jévenes de la sociedad actual éC6mo se trabaja el emprendimiento en TALENTIA? ‘© En cada unidad se incluye un apartado «Emprende», que estimula, en contexios reales, las capacidades emprendedoras de los alumnos (iniciativa, constancia, toma de deci- siones...). Contiene actividades en las que los alumnos deben detectar necesidades, buscar soluciones creativas y reales, tomar decisiones y asumir riesgos, con responsa- biidad y autonomia, + Lafinalidad es desarrollar su talento emprendedor; os decir, su autonomia y su inicia, tiva personal para entrentarse a retos personales y sociales. Las TIC: humanismo tecnolégico En TALENTIA la tecnologia esta al servicio de las personas. Nuestros recursogp. digitales promueven un uso amable de la tecnologia, que facilta los procesos de aprendizaie en el aula y de comunicacién interpersonal. éC6mo se trabajan las TIC en TALENTIA? * Los recursos digitales de TALENTIA se integran de manera natural con los contenidos- de cada materia. alunos y profesores para una adecuada gestién del aula, — Los recursos TIC en TALENTIA son compatibles con los dispostves y las plata mas actuales, y permiten una fluida actualizacion, ‘© Nuestros materiales contionen: — Recursos para la pizarra digital: incluye ol libro digital interactive (con presen: taciones, enlaces, actividades interactivas...) y repositorio con recursos multime- dia (enimaciones, videos, audios...) — Recursos para la gestén del aula: ncluye fines modioables para eaunaal = genorador de achidaes, cursos paral evatuacen éUna escuela para todos En TALENTIA creemos en una escuela integradora, que atienda a la diversidad y dé respuesta a una sociedad heterogénea. TALENTIA es un compromiso con una escuela para todos y con el respeto por los valores comunes. Por lo, dams espe- cial importancia al trabajo cooperativo, a la educacién emocional y a la aten- cién a la diversidad. Trabajo cooperativo Est demostrado que las personas que trabajan de forma cooperativa para conseguir un ris- mo objetivo obtienen mejores resultados, personal y colectivamente. Trabajar el talento cooperative maximize ol propio aprendizaje y ol de los demas. En TALENTIA se promueven experiencias de aprendizaje cooperative que mejoran la res- ponsabilidad individual, las relaciones sociales, la interdependencia posttva y el respeto a los domas. éC6mo enfocamos el trabajo cooperativo en TALENTIA? ‘+ En los materiales para ol alumno y para el profesor se offecen propuestas de activi- dades para trabajar con diferentes agrupamientes (equipos base, equipos esporddicos, etc, y aplicando distintas técnicas (tutoria entre iguales, rompecabezas, el folio giratorio, @ juego de las palabras, ete) 2 Educacién emocional En TALENTIA creemos esencial el trabajo de! talento emocional puesto que las personas migcionalmente inteligentes superan con mayor faclidad los abstéculas en la vida coticiana, '.. ECOmo trabajamos las emociones? 2+ © Nuestro proyecto ofrece un programa graduado y sistematico para mejorar ja auto- ‘Noma emocional y la gestién responsable de las propias emociones. En cada curso de Primaria se afrece un dossier con propuestas de actividades y orienta ciones para que el profesor aplique su programa de educacién emocional Sy En nuestros materiales se incluyen: — Actividades de conciencia emocional, que permiten identificar las emociones, — Actividades de regulacién emocional, quo sugisren estratagias de gestion de las emociones y promocién de una autoestima ajus- tada. — Aatvidades de hablidades socioemocionales, para promover unas | relaciones postivas con nuestos quales