Anda di halaman 1dari 6

Matriks KD 3.

3 Kelas X
KD
KD 1.2 Mensyukuri penciptaan
bumi tempat kehidupan sebagai
karunia Tuhan Yang Maha
Pengasih dengan cara turut
memeliharanya.

Sikap

Keterampilan

1. Syukur
-

KD 2.3 Menunjukkan perilaku


1. Responsif
responsif dan bertanggung jawab
terhadap masalah yang
ditimbulkan oleh dinamika
geosfera.
2. Tanggung
Jawab

KD 3.3 Menganalisis dinamika


planet bumi sebagai ruang
kehidupan

Key Concept

Indikator Sikap
Semangat

Menunjukkan sikap syukur terhadap penciptaan


bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan
dengan cara turut memeliharanya

Aktif bertanya

Menunjukkan sikap responsif terhadap masalah


yang ditimbulkan oleh dinamika geosfer

Disiplin

Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap


masalah yang ditimbulkan oleh dinamika
geosfer

1. Jagad Raya
-

Menjelaskan pengertian jagad raya


-

2. Tata surya

Indikator Pembelajaran

Menganalisis teori penciptaan jagad raya


menurut 3 teori

Mendeskripsikan benda-benda langit yang ada


di jagat raya

Menjelaskan pengertian tata surya

Mendiskripsikan teori penciptaan tata surya


menurut 5 teori
Mendeskripsikan anggota tata surya

mendeskripsikan pusat tata surya

mengidentifikasi planet dalam tata surya

mengidentifikasi satelit pengiring planet

mendeskripsikan asteroid

mendeskripsikan meteor

mendeskripsikan komet

3. Rotasi bumi

4. Revolusi bumi

5. Lapisan bumi
6. Pergeseran
benua

Menjelaskan gerak rotasi bumi


Menjelaskan dampak gerak rotasi terhadap
kehidupan di bumi
Menjelaskan gerak revolusi bumi
Menjelaskan dampak gerak revolusi terhadap
kehidupan di bumi
Menganalisis karakteristik perlapisan bumi
Menjelaskan teori pergeseran benua menurut
teori Kontraksi

Menjelaskan teori pergeseran benua menurut


teori Dua Benua

Menjelaskan teori pergeseran benua menurut


teori Pengapungan Benua

Menjelaskan teori pergeseran benua menurut


teori Konveksi

Menjelaskan teori pergeseran benua menurut


teori Lempeng Tektonik

8. Gunung api
-

KD 4.3 Mengolah informasi


dinamika planet bumi sebagai
ruang kehidupan dan
menyajikannya dalam bentuk
narasi dan gambar ilustrasi

9. Kala geologi

10. Sejarah
kehidupan dimuka
bumi

11. Kelayakan
Planet bumi untuk
kehidupan

Menjelaskan proses pembentukan gunung api


-

Mendeskripsikan sejarah kehidupan di muka


bumi

Menganalisis kelayakan planet bumi untuk


kehidupan
-

Menyusun
Makalah
-

Menjelaskan Kala Geologi

Menyusun makalah tentang "Benda-benda


yang ada di Jagad Raya"
-

as X
Tujuan Pembelajaran

Teknik
Penilaian

Setelah penayangan video tentang kehidupan muka bumi siswa dapat menunjukkan
sikap syukur terhadap penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Pengasih sesuai dengan lembar pengamatan sikap

Bentuk
Penilaian

strategi

model

metode

media

Alokasi
waktu

Penilaian diri

Setelah penayangan video tentang kehidupan muka bumi siswa mampu menunjukkan
sikap responsif terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfer sesuai
dengan lembar pengamatan sikap

Non Tes

Setelah penayangan video tentang kehidupan muka bumi siswa mampu menunjukkan
sikap tanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfer sesuai
dengan lembar pengamatan sikap

Jurnal

Penilaian teman
sejawat

Setelah membaca buku pegangan, siswa dapat menjelaskan tentang pengertian jagad
raya dengan menyebutkan 3 kunci

Tes Lisan

Setelah penayangan video dan diskusi kelompok, siswa dapat menganalisis teori
penciptaan jagad raya menurut 3 teori dalam bentuk ringkasan

Non Tes

Uji Petik Produk

Setelah penayangan video, diskusi kelompok serta membaca buku pegangan, siswa
dapat mendeskripsikan benda-benda yang ada di jagat raya dalam bentuk kuis

Non Tes

kuis

Setelah membaca dari buku dan melakukan diskusi, siswa dapat mendeskripsikan
tentang tata surya dengan menyebutkan 3 kata kunci

Tes Lisan

Daftar
Pertanyaan

Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan teori
penciptaan tata surya menurut 5 teori dalam bentuk ringkasan

Non Tes

Uji Petik Produk

Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan anggota tata
surya dengan menyebutkan 12 anggota tata surya
Tes

Daftar
Pertanyaan

3 jp

cooperative

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,
video, gambar,
presentasi &
& buku
penugasan

cooperative

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,
video, gambar,
presentasi &
& buku
penugasan

LKS

Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan pusat tata
surya
Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi 8 planet
dalam tata surya

Non Tes

Uji Petik Produk


& Unjuk Kerja

3jp

Setelah melihat video, membaca buku dan diskusi kelompok, siswa dapat
mengidentifikasi jumlah satelit dalam tiap planet
Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendiskripsikan asteroid

cooperative
Non Tes

Uji Petik Produk


& Unjuk Kerja

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,
video, gambar,
presentasi &
& buku
penugasan

3jp

inquiry &
contextual
teaching and
learning

Tanya jawab & video, gambar,


penugasan
& buku

3jp

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,
video, gambar,
presentasi &
& buku
penugasan

3 jp

Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendiskripsikan meteor

Setelah melihat video dan diskusi kelompok, siswa dapat mendiskripsikan komet

Setelah melihat video rotasi bumi, siswa dapat menjelaskan gerak rotasi bumi dengan
benar
Setelah melihat video rotasi bumi, siswa dapat menjelaskan 3 dampak rotasi bumi
terhadap kehidupan di bumi
Tes Tulis

LKS

Setelah melihat video revolusi bumi, siswa dapat menjelaskan gerak revolusi bumi
dengan benar
Setelah melihat video revolusi bumi, siswa dapat menjelaskan 4 dampak revolusi bumi
terhadap kehidupan di bumi
Setelah melihat gambar, siswa dapat menganalisis karakteristik lapisan-lapisan bumi
dengan menjelaskan 3 bagian lapisan bumi.

Tes Tulis

Uraian

Setelah melihat gambar dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan teori
pergeseran benua menurut teori Kontraksi dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

Setelah melihat gambar dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan teori
pergeseran benua menurut teori Dua Benua dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

Setelah melihat gambar dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan teori
pergeseran benua menurut teori Pengapungan Benua dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

Setelah melihat gambar dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan teori
pergeseran benua menurut teori Konveksi dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

Setelah melihat gambar dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan teori
pergeseran benua menurut teori Lempeng Tektonik dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

cooperative

Setelah melihat video dan membaca buku pegangan, siswa dapat menjelaskan proses
terjadinya gunung api dengan presentasi kelompok

Non Tes

Unjuk Kerja

Setelah melihat gambar serta membaca buku, siswa dapat menjelaskan kala geologi
bumi menurut 4 periode pembentukan bumi

Tes Tulis

Uraian

Setelah membaca buku, siswa mampu mendeskripsikan sejarah kehidupan di muka


bumi menurut 4 periode pembentukan bumi

Tes Tulis

Uraian

Setelah melihat video, berdiskusi kelompok dan membaca buku, siswa dapat
menganalisis kelayakan planet bumi untuk kehidupan dengan menjelaskan 5 dari 9
keistimewaan bumi

Non Tes

Uji Petik Produk

Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menyusun makalah kliping tentang
"Benda-benda yang ada di Jagad Raya" sesuai dengan lembar penilaian produk

Non Tes

cooperative

cooperative

inquiry &
project base
learning

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,
video, gambar,
presentasi &
& buku
penugasan

Tanya jawab,
diskusi,&
penugasan

3 jp

video, gambar,
& buku

Uji Petik Produk

3 jp
cooperative

inquiry &
project base
learning

Tanya jawab,
diskusi,&
penugasan

video, gambar,
& buku