Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Studi
Dosen

: KEWIRAUSAHAAN
: UBU 4005
: 4 (empat)
: 2 sks
: M. Choiri, Endra Y., Dewi H.

Capaian Pembelajaran :

1 Mahasiswa sadar dan memahami bahwa keberhasilan usaha ditentukan oleh kemampuan dan sikap kerja pegawai dan pimpinan untuk menciptakan dan memanfaatkan p
2 Mahasiswa termotivasi untuk mempelajari situasi bisnis dan perubahannya.
3 Mahasiswa berani mengambil resiko untuk mempergunakan peluang dan melakukan perubahan sesuai dengan arah gerak peluang yang baru.

Pustaka Yang Digunakan :


1 Bygrave, W & Zacharakis, A, Entrepreneurship, John Wiley & Sons, 2008.
2 Greene, CL, Entrepreneurship: Ideas in Action, South-Western, 2008
3 Kuratko, DF, Entrepreneurship: Theory, Process and Practice, South-Western, 2007
4 Lynch, CJ, Strategies and Tactics of Product Innovation, American Management Assc, 1972
5 Riggs, HE, Managing High Technology Companies, Wadsworth Pub, 1983
6 Porter, ME, Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, The Free Press, 1998
7 Peters, TJ & Wasserman, in search of exellence, Harper & Row, 1992

manfaatkan peluang.

Pert.
Ke1

Kompetensi yang diharapkan


1. Mampu menjelaskan definisi kewirausahaan

Bahan Kajian
Pokok Bahasan
Pengantar

Sub Pokok Bahasan

Metode
Pembelajaran

Evaluasi Proses Pem


Metode

a. Definisi

a. Ceramah (K-70')

a. Diskusi

b. Referensi

b. Video (K-10')

c. Kontrak Belajar

c. Diskusi (K-20')

b. Quiz 1

a. Ceramah (K-70')

a. Diskusi

d. Rencana Perkuliahan
2

1. Mampu menganalisis data kewirausahaan


di berbagai negara

Kondisi Terkini Dunia


Kewirausahaan

2. Mampu menjelaskan sifat dan sikap yang harus

a. Wirausaha dalam data


dan fakta
b. Kondisi lapangan kerja

dimiliki oleh seorang wirausaha

b. Video (K-10')
c. Diskusi (K-20')

b. Quiz 1

a. Diskusi

di Indonesia

3. Mampu menjelaskan jenis-jenis paten

c. Jiwa wirausaha
d. Paten dan sejenisnya

1. Mampu menjelaskan jenis-jenis struktur pasar

Struktur Pasar dan

a. Jenis-jenis struktur pasar

a. Ceramah (K-70')

2. Mampu menjelaskan bentuk kepemilikan

Kepemilikan Usaha

b. Bentuk kepemilikan usaha

b. Diskusi (K-30')

usaha

c. Kelebihan dan kekurangan

3. Mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan

masing-masing bentuk

setiap bentuk usaha


4

1. Mampu menjelaskan pentingnya etika bisnis

kepemilikan usaha
Etika Bisnis

2. Mampu mengidentifikasi perilaku


mengabaikan etika bisnis
5

b. Quiz 1

a. Pentingnya etika bisnis

a. Ceramah (K-70')

b. Perilaku mengabaikan

b. Video (K-10')

etika bisnis

c. Diskusi (K-20')

b. Quiz 1
a. Diskusi

3. Mampu menganalisis kasus terkait etika bisnis

c. Studi kasus

1. Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahanIdentifikasi Peluang

a. Analisis internal usaha

a. Ceramah (K-70')

b. Analisis eksternal usaha

b. Diskusi (K-30')

internal dari ide usaha

Usaha

2. Mampu mengidentifikasi peluang dan ancaman

c. Pengambilan keputusan

eksternal dari ide usaha

a. Diskusi

b. Quiz 1

inisiasi usaha

3. Mampu mengambil keputusan keberlanjutan


ide usaha berdasarkan analisis sebelumnya
6

1. Mampu menspesifikasikan konsep produk dari


usaha yang dikembangkan

Identifikasi Peluang

a. Konsep produk

a. Ceramah (K-70')

Usaha

b. Konsep produksi

b. Diskusi (K-30')

a. Diskusi

Pert.
Ke-

Kompetensi yang diharapkan


2. Mampu menspesifikasikan proses produksi dan
proses pendukung dalam usaha
3. Mampu menganalisis bentuk pemasaran yang
sesuai dengan profil usaha

Bahan Kajian
Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan


c. Konsep pemasaran

Metode
Pembelajaran

Evaluasi Proses Pem


Metode
b. Quiz 1

Pert.
Ke-

Kompetensi yang diharapkan

Bahan Kajian
Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Penugasan Berkelompok Penyusunan ide rencana

Evaluasi Proses Pem

Metode
Pembelajaran

Metode

a. Presentasi

a. Presentasi

a. Diskusi

usaha/ bisnis
8
9

Quiz 1
1. Mampu menyusun rencana keuangan usaha
yang logis dan riil

Rencana Pembiayaan

a. Rencana keuangan usaha

a. Ceramah (K-70')

dan Keuangan Usaha

b. Sumber modal

b. Diskusi (K-30')

2. Mampu menjelaskan jenis-jenis sumber modal

c. Nilai ekonomis usaha

b. Quiz 2

3. Mampu memprediksikan nilai ekonomis usaha


10

1. Mampu menentukan alokasi SDM

Manajemen Organisasi

2. Mampu menentukan penilaian produktivitas

manusia

usaha
11

1. Mampu menjelaskan definisi ekspor impor

a. Alokasi sumber daya

a. Ceramah (K-70')
b. Diskusi (K-30')

b. Analisis Produktivitas
Rencana Jangka Panjang a. Definisi ekspor impor

2. Mampu mengidentifikasi rencana jangka panjang (Ekspor-Impor)


melalui peluang kegiatan ekspor impor

b. Rencana jangka panjang

b. Quiz 2
a. Ceramah (K-70')

a. Diskusi

b. Diskusi (K-30')

c. Peluang ekspor/impor

3. Mampu menspesifikasikan persiapan

a. Diskusi

b. Quiz 2

d. Pertimbangan pengambilan

pelaksanaan ekspor impor

keputusan eksim
e. Persiapan eksim

12

1. Mampu menghitung dan menganalisis kelayakan Analisis Kelayakan


teknis, finansial, dan hukum dari usaha yang

Usaha

direncanakan secara tepat


13

1. Mampu melakukan tindakan perubahan

14

a. Ceramah (K-70')

b. Kelayakan finansial

b. Diskusi (K-30')

c. Kelayakan hukum/ regulasi


Perkembangan Dunia

yang proporsional dan sesuai untuk pengemban Usaha


usaha

a. Kelayakan teknis

a. Data dan fakta usaha


sukses
b. Manajemen perubahan

a. Diskusi
b. Quiz 2

a. Ceramah (K-70')

a. Diskusi

b. Video (K-10')
c. Diskusi (K-20')

b. Quiz 2

Penugasan Berkelompok Melanjutkan ide rencana


sebelumnya hingga tersusun
proposal rencana usaha

15

Penugasan Berkelompok Presentasi

`
a. Presentasi

a. Presentasi

Pert.
Ke16

Bahan Kajian

Kompetensi yang diharapkan

Pokok Bahasan
Quiz 2
UAS

Sub Pokok Bahasan

Metode
Pembelajaran

Evaluasi Proses Pem


Metode

Evaluasi Proses Pembelajaran


Kriteria
Keterlibatan dalam diskusi dan
keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat

Bobot

Evaluasi Proses Pembelajaran


Kriteria

Bobot

Evaluasi Proses Pembelajaran


Kriteria

Bobot

15%
Keterlibatan dalam diskusi dan
keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat
Keterlibatan dalam diskusi dan
keaktifan menyampaikan pendapat

Keterlibatan dalam diskusi dan


keaktifan menyampaikan pendapat
Keterlibatan dalam diskusi dan

15%

keaktifan menyampaikan pendapat

20%

Evaluasi Proses Pembelajaran


Kriteria

Bobot
15%
35%

RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN SEMESTER


Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Studi
Dosen

No
1.

: PSIKOLOGI INDUSTRI
: TIN 4207
: 4 (empat)
: 2 SKS
: Ishardita P. T., Dewi H., Sylvie I. P.

Metode Evaluasi
Kuis 1

Kriteria Evaluasi
- Menjelaskan konsep sistem

- Mengidentifikasikan elemen
sistem

Bobot

- Mengidentifikasikan stake holder


pemodelan

2.
3.
4.

Kuis 2
UAS
Tugas Terstruktur

- Sistematika model verbal yang


digunakan untuk merepresentasikan
gambaran umum situasi masalah
- Mengidentifikasikan elemen
sistem dan interaksinya dengan
berdasarkan kriteria dan prinsip
pemodelan
- Mengidentifikasikan stake holder
pemodelan

MESTER

Sangat Buruk (0-40)

Buruk (40-55)

Indikator Pencapaian
Cukup (55-65)

Tidak menyebutkan
satupun karakteristik
sistem yang benar

Menyebutkan kurang dari


4 karakteristik sistem
namun kurang dijelaskan
dengan baik

Menyebutkan minimal 4
karakteristik sistem
namun kurang dijelaskan
dengan baik

Nilai = (X/9) * 40

Nilai = 40 + ((Y/3) *5)

Nilai = 55 + (((Y-4)/5)*10)

X : karakteristik yang
disebutkan, tetapi
tidak benar

Y : karakteristik yang
disebutkan, dan
benar

Y : karakteristik yang
disebutkan, dan
benar

Mengidentifikasikan

Mengidentifikasikan

Mengidentifikasikan

kurang dari 10% elemen


yang penting dan relevan
dengan masalah

minimal 10% elemen


yang penting dan relevan
dengan masalah

minimal 40% elemen


yang penting dan relevan
dengan masalah

Nilai = ((Z/10)*40)

Nilai =40+(((Z-10)/30)*15) Nilai =55+(((Z-40)/20)*10)

Z : persentase elemen
penting dan relevan
Tidak dapat
mengidentifikasikan
satupun stake holder
pemodelan yang benar,
namun menyebutkan
kategori stake holder
Nilai = (X/4) * 40
X : kategori
disebutkan, tetapi
tidak benar

Z : persentase elemen
penting dan relevan
Mengidentifikasikan

Z : persentase elemen
penting dan relevan
Mengidentifikasikan

satu stake holder


pemodelan dengan
benar

dua stake holder


pemodelan dengan
benar

Nilai = 55

Nilai = 65

capaian
Baik (65-80)

Sangat Baik (80-100)

Menjelaskan 4 hingga 6

Menjelaskan 7 hingga 9

karakteristik sistem
secara baik

karakteristik sistem
secara baik
sebagai berikut :
- mempunyai sasaran
dan tujuan
- mempunyai batasan
- bersifat terbuka
- terdiri dari beberapa
elemen penyusun
- merupakan satu
kebulatan yang utuh
- Saling berkaitan
secara internal dan
eksternal
- Melakukan kegiatan
transformasi
- Memiliki mekanisme
kontrol
- Mampu mengatur
diri sendiri dan
beradaptasi

Nilai = 65 + (((Z-4)/3)*15)
Z : karakteristik yang
dijelaskan secara
baik

Nilai = 80 + (((Z-7)/2)*20)

Mengidentifikasikan

Z : karakteristik yang
dijelaskan secara
baik
Mengidentifikasikan

minimal 60% elemen


yang penting dan relevan
dengan masalah

minimal 80% elemen


yang penting dan relevan
dengan masalah

Nilai =65+(((Z-60)/20)*15) Nilai =80+(((Z-80)/20)*20)

Z : persentase elemen
penting dan relevan
Mengidentifikasikan

Z : persentase elemen
penting dan relevan
Mengidentifikasikan

tiga stake holder


pemodelan dengan
benar

keempat stake holder


pemodelan dengan
benar, meliputi :
- system owner
- system user
- system customer
- system analyst

Nilai = 80

Nilai = 100