RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1 TAHUN 2014

Disediakan oleh,,

Disemakan oleh,,

Disemakan oleh,,

(SUHAIPU BIN REPIN @ ISMAIL)

KETUA PANITIA PSK/MORAL
SMK BATU SAPI

(SUHAIPU BIN REPIN @ ISMAIL)

KETUA PANITIA PSK/MORAL
SMK BATU SAPI

(HAMIDAH BINTI SUPARTI)

GURU KANAN BIDANG KEMANUSIAAN
SMK BATU SAPI

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1 TAHUN 2014
Minggu
1&2

Tema
1. PENCAPAIAN
KENDIRI

2 10
Jan

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

3
13 17
Jan

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

Tajuk
IDENTITI DIRI:
- diari ku
- keistimewaan
saya

IDENTITI DIRI:
- cita-cita saya
- mencapai
cita-cita

IDENTITI DIRI:
- tokoh yang
saya sanjung

Hasil Pembelajaran
i.
Mengenal pasti potensi diri dan langkahlangkah untuk mengembangkan potensi diri.
ii.
Menghuraikan kepentingan memilih rakan
yang bijak.
iii.
Berkeupayaan mengembangkan potensi diri.

i. mengenalpasti potensi dan langkah-langkah

untuk mengembangkan potensi diri.
ii. Mencatat perancangan perkembangan diri
dalam diari
iii. Menunjukkan keyakinan untuk
mengembangkan potensi diri

i. menyatakan kepentingan mengembangkan

potensi diri
ii. mencontohi cara tokoh-tokoh mengembangkan
potensi diri
iii. Menghargai sumbangan tokoh yang disanjungi

Cadangan Aktiviti
Menulis diari atau puisi
untuk melahirkan perasaan.
Membuat kajian mudah
tentang kerjaya masa depan.
Mengumpul maklumat
tokoh-tokoh yang telah
berjaya dalam kerjaya
masing-masing
Menulis diari atau puisi
untuk melahirkan perasaan.
Membuat peta minda
tentang kelebihan diri
Membuat kajian mudah
secara berkumpulan tentang
kerjaya masa depan
Melukis potret tokoh yang
disanjungi.
membuat pameran galeri
potret tokoh-tokoh
sanjungan
Mengumpul maklumat
tokoh-tokoh yang berjaya
dalam kerjaya masingmasing.

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

20 25
Jan

5&6

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

27 29
Jan
&
3 7
Feb

7&8
10 -13
Feb
&
17 21
Feb

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

PENYELESAIAN i. Bijak memilih rakan

KONFLIK:
ii. Membuat keputusan yang bijak dalam
- menangani
menangani pengaruh negatif
pengaruh
iii. Mempunyai keyakinan diri
negatif rakan
iv. Menjaga maruah diri dalam pergaulan dengan
- sikap asertif
orang lain.
saya

PENYELESAIAN i. menyatakan cara menyelesaikan dilemma yang

KONFLIK:
dihadapi
- Dilemaku
ii. mengenalpasti teknik menyelesaikan konflik
- pilihan bijak iii. menggunakan teknik penyelesaian konflik secara
bijak
iv.mengambil tindakan yang wajar dalam
menghadapai pelbagai dilemma

Mengenal pasti tingkah laku

anti sosial dan agresif dan
cara mengatasinya.
Melakonkan tingkah laku
asertif untuk menangani
pengaruh negatif.
Menggunakkan teknik awan
untuk menyelesaikan
masalah
melakonkan situasi anda
dalam menghadapi
dilemma.
perbincangan.

31 JANUARI : CUTI UMUM TAHUN BAHARU CINA

3 & 4 FEBRUARI : CUTI BERGANTI SEMPENA TAHUN BAHARU CINA
PENYELESAIAN
i. menerangkan akibat kegiatan negative kepada
membuat peta minda
KONFLIK:
diri, keluarga dan masyarakat.
lakonan
- membantu rakan ii.
Mengambil tindakan wajar untuk
perbincangan
menyelesaikan
mengelakkan diri daripada terlibat dalam
menyalin dan melengkapkan
konflik
kegiatan negative
akujanji
- saya bertindak
iii. Menjaga maruah diri dengan tidak melibatkan
rasional
diri dalam kegiatan negative

2. HUBUNGAN
KEKELUARGAAN

24 -28
Feb

KELUARGA
BAHAGIA

i.
ii.

Saling
menyayangi
Hubungan
yang mesra
dan akrab.
Saling
membantu
Kesihatan
keluarga

iii.
iv.
v.

Menerangkan ciri-ciri keluarga bahagia

Menjalinkan hubungan yang mesra dan akrab
antara anggota keluarga
Mengamalkan adab dan tatasusila dalam
keluarga.
Menunjukkan kasih sayang kepada ibu bapa
dan anggota keluarga
Menghormati dan menghargai ibu bapa dan
anggota keluarga

Menulis surat atau

menghasilkan kad untuk
meluahkan perasaan kasih
saying dan mengucapkan
terima kasih
Menghasilkan puisi/poster
yang bertemakan keluarga
bahagia.
Melakonkan cara membantu
anggota keluarga di rumah
Membuat catatan peristiwa
kehidupan yang berkaitan
dengan keluarga bahagia
Merancang dan menulis
menu mingguan yang sihat
untuk keluarga
Membincang kepentingan
menjaga kesihatan dan
kebersihan diri dari
perspektif kesejahteraan
keluarga

10
UJIAN TERARAH 1

3-8
Mac
11
10 14
Mac

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

BANGGA
TERHADAP
SEKOLAH
- Sejarah
- Identiti

i. Menerangkan latar belakang sekolah

ii. Menghuraikan kepentingan menjaga dan
meningkatkan imej sekolah
iii. Mematuhi peraturan sekolah
iv. Memberi sumbangan dalam aktiviti sekolah

Mengumpul maklumat dan

menghasilkan folio tentang
sejarah sekolah
Temuramah Dengan
Pengetua
Mengemukakan Cadangan
Untuk Menjaga Dan
Meningkatkan Imej Sekolah

12

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

17 - 21
Mac

BANGGA
TERHADAP
SEKOLAH
-

22 - 30
Mac
13

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

7 11
April

15
14 - 17
April

Peraturan
Budaya

Membuat kajian tentang

peraturan sekolah
Mengumpul Maklumat /
Temuramah / Pengetua /
Hem Dan Guru Disiplin.

22 30 Mac
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

31 MAC
4 April

14

i. Menghuraikan Kepentingan Menjaga Dan

Meningkatkan Imej Sekolah.
ii. Menjaga Dan Meningkatkan Imej Sekolah
iii. Berbangga Terhadap Sekolah

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

BANGGA
TERHADAP
SEKOLAH
- Semangat
- Berpasukan

i. Menerangkan Peraturan-Peraturan Sekolah.

ii. Mematuhi Peraturan Sekolah
iii. Menunjukan Perasaan Bangga Terhadap
Sekolah

PENJAGAAN
DAN
PENINGKATAN
IMEJ SEKOLAH
- Sahsiah dan
sikap yang
positif
- Sokongan
moral

i.
ii.
iii.
iv.

PENJAGAAN
DAN
PENINGKATAN
IMEJ SEKOLAH

i. Mengenalpasti faedah melibatkan diri dalam

menjayakan sukan sekolah
ii. Melibatkan diri dalam menjayakan sukan
sekolah.
5

Menjaga dan meningkatkan imej sekolah

Berbangga terhadap sekolah
Menunjukkan semangat berpasukan
Menghormati pelbagai kebolehan dan
pendapat dalam komuniti sekolah

Melakonkan sesuatu aktiviti

di sekolah yang
menunjukkan semangat
berpasukan.
Mencipta puisi yang
bertemakan kebanggaan
terhadap sekolah.
Mengemukakan cadangan
untuk menjaga dan
meningkatkan imej sekolah
Membuat projek membaiki
peralatan sekolah
Menjana idea secara
kumpulan untuk
menghasilkan projek:
Sekolah penyayang
Keceriaan sekolah
Kemudahan sekolah
Pusat pembelajaran kendiri
Melakonkan sesuatu aktiviti
yang menunjukkan
semangat berpasukan.

iii. Menunjukkan kerelaan untuk melibatkan diri

dalam menjayakan sukan sekolah

Berganding
bahu
menjayaka
n sukan

Mencipta lagu sorak untuk

rumah sukan masingmasing.

Mengadakan minggu kasih

sayang
Memberikan ucapan seperti
Terima Kasih Bonda Ku
Sayang kepada guru. Guru
mengucapkan Sama-sama
muridku anakku sayang .

18 APRIL : CUTI UMUM GOOD FRIDAY

16

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

21 25
April

17
28Apr -3
Mei

4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA MALAYSIA

PENJAGAAN
DAN
PENINGKATAN
IMEJ SEKOLAH
b. Hormati warga
sekolah

Cerita Rakyat
Pelbagai Kaum

i. Mengenalpasti kepentingan
ii. menghormati pelbagai kebolehan dan
pendapat dalam komuniti sekolah.
iii. Menunjukkan cara menghormati pelbagai
kebolehan dan pendapat dalam komuniti
sekolah.
iv. Menghormati pelbagai kebolehan dan
pendapat dalam komuniti sekolah.
1. Menerangkan cirri-ciri cerita rakyat
pelbagai kaum
2. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat
dalam cerita rakyat
3. Mengapresiasi warisan budaya sendiri

1. Berkongsi cerita rakyat

pelbagai kaum
2. Melakonkan cerita rakyat
pelbagai kaum
3. Menulis ciri-ciri cerita
rakyat.

1 MEI : CUTI HARI PEKERJA

18 & 19
5 9 Mei
&
12 16
Mei

4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA MALAYSIA

Cerita Rakyat
Warisan Budaya

1. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat

1. Menghasilkan koleksi cerita
pelbagai kaum
rakyat pelbagai kaum secara
2. Mengapresiasi sumbangan pelbagai budaya
kumpulan
dalam bidang kesusasteraan.
2. Menyenaraikan pengajaran
3. Berbangga dengan kekayaan warisan
daripada cerita rakyat
budaya Malaysia.
pelbagai kaum

07.05 PEPERIKSAAN SEMESTER 1

13.05= cuti umum wesak

20
19-24 Mei

4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA MALAYSIA

Koleksi Cerita
Rakyat Kita

1. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat

pelbagai kaum
2. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat
dalam cerita rakyat
3. Berbangga dengan kekayaan warisan
budaya Malaysia

1. Menyenaraikan pengajaran
daripada cerita rakyat
pelbagai kaum.
2. Mengadakan pertandingan
bercerita cerita rakyat
Malaysia

21.05 23.05 SUKANTARA / MERENTAS DESA

21
SUKAN SEKOLAH
26-27 Mei
28 Mei
15 Jun
22 & 23
16 - 20 Jun
&
23 - 27
Jun
24
30 Jun
- 4 Julai
25
7 - 11
Julai

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

5.MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

Kerajaan Demokrasi

1. Menerangkan prinsip kerajaan demokrasi.

2. Mengekalkan amalan demokrasi di
Malaysia
3. Menghargai amalan demokrasi di Malaysia

5.MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

Lagu Demokrasi

1. Menerangkan faedah amalan demokrasi.

2. Mencipta dan menyanyikan lagu yang
bertema demokrasi
3. Menunjukkan rasa bangga sebagai rakyat
Malaysia.

1. Mencipta lagu dan

menyanyikan lagu
bertemakan demokrasi.
(Aktiviti 7A)

5.MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

Pemilihan Tokoh
Murid

1. menerangkan kepentingan pemilihan

tokoh murid secara demokrasi.
2. Memilih tokoh murid secara demokrasi.
3. Menerima keputusan pemilihan tokoh
murid.

1. Memilih tokoh murid secara

demokrasi.
2. (Aktiviti 7B)
3. Perbincangan kepentingan
pemilihan tokoh murid
melalui system demokrasi.

26
7

1. Membuat kajian tentang

system demokrasi di Malaysia
2. Perbincangan (buku modul
Unit 7)

UJIAN TERARAH 1
14 - 18
Julai
27
21 25
Julai

5.MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

Demokrasi Di Negara
Kita

1. Menjelaskan system demokrasi di negara

kita.
2. Membuat kajian tentang system demokrasi
di Malaysia.
Berbangga dan menghargai dengan system
demokrasi di Malaysia

1. Mencari maklumat melalui

laman web mengenai system
demokrasi di Malaysia.
2. Pembentangan pelajar tentang
maklumat yang diperolehi
daripada laman web.

28
28 & 29 JULAI : CUTI UMUM HARI RAYA PUASA
30 JULAI : CUTI PERISTIWA 4
31 JULAI & 1 OGOS ; CUTI BERGANTI

30 Julai 1
Ogos
29 & 30
4 6 Ogos
&
11-15 Ogos

31

5.MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

Prinsip Demokrasi

1. Mengenal pasti amalan dan prinsip

1. Mereka cipta lencana dan
demokrasi.
cogan kata berdasarkan
2.
Mencipta lencana dan cogan kata
prinsip-prinsip system
berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi.
demokrasi di Malaysia. (buku
Menunjukkan rasa bangga terhadap amalan
modul Aktiviti 7D)
demokrasi di Malaysia.
2. Pameran hasil kerja murid
(lencana dan cogan kata)

6.CABARAN
MASA DEPAN

Kesinambungan
kesejahteraan rakyat

6.CABARAN
MASA DEPAN

Kempen kesedaran
sivik

1. Mengenalpasti cabaran-cabaran
kesinambungan kesejahteraan rakyat.
2. Melibatkan diri dalam usaha untuk
memastikan kesinambungan kesejahteraan
rakyat
Menunjukkan rasa cinta akn negara dalam
mengekalkan kesejahteraan rakyat.
1. Menganjurkan kesedaran sivik di kelas
atau di sekolah.
2. Menunjukkan keprihatinan terhadap
kesedaran sivik.
3. Menerangkan kepentingan kesedaran sivik.

18 22
Ogos

32
25 29
Ogos

1. Cetusan idea secara

berkumpulan
2. Main peranan (situasi
mesyuarat AJK kampung)

1. Sambutan bulan kesedaran

sivik.
2. Kempen kesedaran sivik
sepanjang tahun.
3. Membuat poster
4. Kuiz

33

6.CABARAN
MASA DEPAN

Gambaran masyarakat
sejahtera

1. Menerangkan ciri-ciri kehidupan yang

sejahtera.
2. Mengamalkan kehidupan yang sejahtera.
3. Menghargai kehidupan yang sejahtera

1. Sumbang saran
2. Pertandinga lagu patriotik
dalam kumpulan
3. Sambutan kongsi raya dan
perayaan agama lain.

6.CABARAN
MASA DEPAN

Cabaran Remaja

1 .Mengenalpasti cara-cara menangani

cabaran.
2 . Mengambil tindakan wajar dalam
menangani pelbagai cabaran
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab
dalam menangani cabaran

1. Main peranan/simulasi
2. Ceramah motivasi
3. Anugerah tokoh pelajar

2 5 Sept

34
8 12 Sept

13 21 SEPTEMBER : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

35 &
22 27 Sep
&

6.CABARAN
MASA DEPAN

Alam Yang Saya

Sayangi

1. Menghuraikan kepentingan alam sekitar

kepada kesejahteraan hidup.
2. Melibatkan diri dalam menjaga kelestarian
alam sekitar
3. Menghargai dan menyayangi alam sekitar

36
29 Sept 3
Okt

Peperiksaan PBSMR

37
ULANGKAJI DAN PENGUKUHAN
7 - 11 Okt
38 & 39
13 17
Okt

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

9

1. Lawatan ke tapak pelupusan

sampah/kitar semula/loji
rawatan air.
2. Menceriakan sekolah
(Sekolah dalam Taman)
3. Ceramah daripada jabatan
pertanian atau jabatan alam
sekitar

&
20 22
Okt
40 42
27 Okt - 14
Nov

PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT

43
PEPERIKSAAN SPM & STPM
17 21
Nov
22 Nov 4
Jan

CUTI AKHIR TAHUN

10