Anda di halaman 1dari 2

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A;
B;
C;
D;
E;

Latar Belakang Masalah


Perumusan Masalah Penelitian
Tujuan dan Kegunaan Penelitian
Kerangka Pemikiran
Kajian Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan

BAB II KAJIAN TEORI


A; Budaya Pesantren
1; Konsep Budaya Pesantren
2; Fungsi Budaya Pesantren
3; Tipologi Budaya Pesantren
4; Budaya pada Pesantren
5; Proses Pembentukan Budaya Pesantren
6; Upaya Memelihara Budaya Pesantren
7; Karakteristik Budaya Pesantren
B; Pendidikan Pesantren
1; Pengertian dan Historis Pondok Pesantren
2; Sistem Pondok Pesantren
3; Tipologi dan Kategorisasi Pondok Pesantren
4; Peran Pondok Pesantren
5; Poblematika yang Dihadapi Pondok Pesantren
6; Pondok Pesantren sebagai Lembaga Pendidikan

Islam
7; Reposisi Pondok Pesantren Masa Depan
8; Pendidikan sebagai Pewarisan Nilai dan Budaya
9; Pesantren sebagai Budaya Pendidikan Islam
C; Mutu Pembelajaran
1; Pengertian Mutu Pembelajaran
2; Konsep Pembelajaran
3; Model Pembelajaran Berbasis Mutu
4; Evaluasi Pembelajaran Berbasis Mutu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN


A; Pendekatan Penelitian dan Jenis Data
1; Pendekatan Penelitian
2; Jenis Data
B; Sumber Data Penelitian
C; Lokasi Penelitian
D; Metode Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data

1; Metode Penelitian
2; Teknik Pengumpulan Data
E; Prosedur Analisis Data
F; Prosedur dan Teknik Pemeriksaan Uji Keabsahan Data
G; Tahapan Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN


A; Profil Lokasi Penelitian
B; Visi, Misi, dan Strategi Pendidikan Pesantren
C; Karakteristik, Fungsi, dan Tipe Budaya Pesantren
D; Interaksi Edukatif Kyai dalam Proses Pembelajaran
E; Bangunan Budaya Pendidikan Pesantren yang Sudah
Dibangun Kyai sebagai Pimpinan Pesantren
F; Kepemimpinan Kyai dalam Memelihara Budaya
Pendidikan Pesantren
G; Persamaan dan Perbedaan dari Ketiga Pesantren
H; Kontribusi
Karakteristik
Pendidikan
Pesantren
terhadap Mutu Pembelajaran
BAB V PENUTUP
A; Simpulan
B; Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN