Anda di halaman 1dari 27

KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN DI INDONESIA

PROFIL LULUSAN

1. Pemberi asuhan keperawatan yang profesional


2. Pemimpin di komunitas
3. Pendidik
4. Pengelola
5. Peneliti

Berdasarkan SK Mentri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000 tentang pedoman


penyucunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar, serta surat
kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti pendidikn tinggi, maka
kurikulum pendidikan sarjana keperawatan disusun dengan elemen kompetensi
yang mencerminkan aspek-aspek:

1. Landasan kepribadian
2. Penguasaan ilmu dan ketrampilan
3. Kemampuan berkarya
4. Sikap dan perilaku dalam berkarya
5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

Komposisi kurikulum sebagai berikut:

Elemen Kompetensi Kurikulum inti Kurikulum Institusional

Kompetensi utama Kompetensi Kompetensi


Pendukung lainnya

1. Landasan 40%-80% (AIPNI 20-40% (AIPNI 0%-30%


kepribadian 60%) 20%)

2. Penguasaan
ilmu dan
ketrampilan

3. Kemampuan
berkarya

4. Sikap dan
perilaku
dalam
berkarya

5. Pemahaman
kaidah
berkehidupan
bermasyarak
at

Kaitan profil lulusan dengan kompetensi lulusan

Profil Kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan


Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi lainnya
pendukung
1. Pemberi 1. Mampu IT literacy
asuhan berkomunikasi
keperawatan secara efektif
yang 2. Mampu
profesional menerapkan
aspek etik dan
legal dalam
praktik
keperawatan
3. Mampu
melaksanakan
asuhan
keperawatan
profesional di
berbagai setting
pelayanan
kesehatan
4. Mampu
memberikan
askep yang
peka budaya
5. Mampu
menjalin
hubungan
interpersonal

1. Pemimpin di 1. Mampu
komunitas berkomunikasi
secara efektif
2. Mampu
menerapkan
aspek etik dan
legal dalam
praktik
keperawatan
3. Mampu
melaksanakan
asuhan
keperawatan
profesional di
komunitas

4. Pendidik 1. Mampu
memberikan
pendidikan
kesehatan di
klinik dan
komunitas
2. Mampu
mengembangka
n
profesionalisme
secara terus
menerus atau
belajar
sepanjang
hayat

3. Pengelola Mampu
mengaplikasikan
kepemimpinan dan
manajemen
keperawatan
4. Peneliti Mampu
mengaplikasikan
hasil penelitian

Mampu melakukan
penelitian
sederhana

Gambaran Kaitan kompetensi dengan Bahan Kajian

Unit Kompetensi Bahan Kajian

1. Mampu 1. Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi


melakukan terapeutik
komunikasi yang 2. Konsep komunikasi terapeutik
efektif dalam 3. Tahap-tahap komunikasi terapeutik
memberi asuhan 4. Teknik komunikasi terapeutik
5. Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai
tingkat usia dengan berbagai kondisi
6. Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan
7. Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman
budaya serta keyakinan
8. Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan
kesehatan/keperawatan
9. Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan
kesehatan/keperawatan

1. Mampu 1. Hukum dan perundang-undangan kesehatan


menerapkan 2. Sistem kesehatan nasional
pengetahuan, 3. Etika dan hukum keperawatan
kerangka etik 4. Kode etik keperawatan
dan legal dalam 5. Profesionalisme keperawwatan
system 6. Kebijakan pelayanan kesehatan
kesehatan yang 7. Prinsip-prinsip etika keperawatan
berhubungan 8. Otonomi, beneficence, non maleficence, justice, moral
dengan right, nilai dan norma masyarakat
keperawatan 9. Ethical issue dalam praktik keperawtan
2. Mampu membuat 10.Euthanasia, transplantasi organ, supporting devices,
keputusan etik aborsi dll
11.Malpractices, neglected, pertanggunggugatan (mandiri
dan limpahan) pertanggungjawaban, dll
12.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan
13.Pengambilan keputusan legal etis
14. Nursing advocacy
15.Telaah etis dalam keputusan manajemen
16.Patient’s Bill of right

1. Mampu 1. System kesehatan tradisional dan modern


memberikan 2. Perilaku kesehatan
asuhan peka 3. Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi
budaya dengan 4. Pendekatan asuhan holistic pada klien
menghargai 5. Pendekatan transcultural nursing
sumber-sumber 6. Pendekatan agama, kepercayaan dan spiritual dalam
etnik, agama praktik keperawatan
atau faktor lain 7. Konsep, tahap, karakteristik dan tugas perkembangan
1. Mampu 1. Metodologi keperawatan
menjamin 2. Konsep caring holism dan humanism
kualitas asuhan 3. Ilmu keperawatan dasar
keperawatan 4. Kepreawatan lintas budaya
secara holistic, 5. Spiritualitas/religiusitas
kontinyu dan 6. Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas
konsisten 7. Teknologi informasi dalam keperawatan
8. Manajemen mutu
9. Anatomi, biokimia, biologi, fisiologi
10.Patologi, fisika, kimia dan mikrobiologi
11.Parasitologi, patologi, farmakologi, gizi
12.Metodologi pendidikan
13.Hak dan kewajiban pasien
14.Prosedur keperawatan
15.Komunikasi terapeutik
16.Patient safety
17.Infection control
18.Psikologi perkembangan
19.Konsep perubahan
20.Konsep kehilangan

1. Mampu 1. Information communication technology in nursing


menggunakan 2. Menggunakan perangkat komputer dan jaringan dalam
teknologi dan mengakses teknologi terkini dalam keperawatan dan
informasi kesehatan
kesehatansecara 3. Klasifikasi intervensi dan outcome keperawatan (NIC
efektif dalam NOC) disease related group
upaya mengikuti 4. Nursing Information
perkembangan
IPTEK
keperawatan dan
kesehatan
1. Mampu 1. Perspektif keperawatan meternitas dalam konteks
menggunakan keluarga
proses 2. Peran perawat maternitas di masyarakat
keperawatan 3. Faktor risiko yang mempengaruhi kesehatan maternal
dalam 4. Lingkup keperawatan orang dewasa
menyelesaikan 5. Dampak sistem pelayanan kesehatan terhadap praktek
masalah klien keperawatan orang dewasa
6. Perspektif keperawatan anak dalam konteks keluarga
7. Bermain pada anak
8. Pencegahan kecelakaan pada anak
9. Bimbingan dan penyeluhan pada orang tua
10.Konsep sakit dan hospitalisasi pada anak
11.Identifikasi multiple intelegence
12.Batasa dan teori penuaan
13.Isu dan kecenderungan masalah kesehatan kelompok
lansia
14.Beberpafaktor yang mempengaruhi kesehatan lansia
15.Upaya preventif dan promotif untuk pemenuhan
kebutuhan dasar fisik dan psikososial lansia
16.Sumber dan pendekatan pendidikan kesehatan pada
lansia
17.Pengelolaan kesejahteraan lansia di institusi dan
masayarakat
18.Persepktif keperawatan kritisa dan gawat darurat
19.Askep klien dengan gawat daruat pada sistem
kardiovaskuler
20.Askep klien dengan gawat darurat pada shock dan
trauma multisistem
21.Sistem penanggulangan gawat daruat terpadu dan
bencana
22.Konsep dasar kesehatan keperawatan jiwa
23.Upaya keperawatan kesehatan jiwa dalam
penganggulangan masalah kesehatan jiwa
24.Konsep dasar keluarga
25.Konsep keluarga, tren dan isu kesehatan keluarga
26.Teori dan model keperawatan di keluarga
27.Management sumber daya keluarga
28.Konsep home health of nursing (home care)
29.Proses asuhan keperawatan pada keluarga
30.Jenis-jenis tindakan keperawatan pada berbagai kasus
risiko tinggi di keluarga
31.Konsep keperawatan komunitas
32.Masalah kesehatan di Indonesia
33.Aspek keterkinian dalam praktek keperawatan komunitas
34.Puskesmas
35.Konsep PHBS
36.Konsep MTBS
37.Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas
38.Proses keperawatan komunitas
39.Asuhan keperawatan pada kelompok khusus (kesja, UKS)
40.Transisi pola penyakit
41.Epidemiologi dan kependudukan
42.Manajemen mutu dan manjemen risiko dalam asuhan
keperwatan klien
43.Aplikasi teori model dalam berbagai situasi pelayanan
44.Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi
termasuk terapi komplementer
45.Manajeman asuhan: pendekatan holistik, preventif,
promotif, kuratif, restorative, rehabilitatif, consolation of
the dying

1. Mampu 1. Pendekatan moral right dalam pengambilan keputusan


menjalankan 2. Pendekatan etik dalam pengambilan keputusan
fungsi advokasi 3. Hak pasien dan keluarga dalam yankes
untuk
mempertahanka
n hak klien agar
dapat mengambil
keputusan untuk
dirinya(*)

1. Mampu Self management of learning


menggunakan
prinsip-prinsip 1. Proud to be a nurse: confident, committed to, doing the
peningkatan best to keep nursing respected
kualitas 2. Domain profesi
berkesinambung 3. Kompetensi
an dalam praktik 4. Otonomi dan kontrol profesi
5. Etika profesi
6. Standar profesi
7. Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan

1. Mampu Keterampilan-keterampilan teknis keperrawatan


mendemonstrasi (keterampilan dasar dan keteramilan khusus sesuai dengan
kan keterampilan tingkat usia disetiap tatanan pelayanan kesehatan)
teknis
keperawatan
yang sesuai
dengan (SOP)

2. Mampu 1. Collaborative system approach


mengkolaborasik 2. Team work building
an berbagai
aspek dalam
pemenuhan
kebutuhan
kesehatan klien
(*)

1. Mampu 1. Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi


melaksanakan termasuk terapi komplementer
terapi modalitas
sesuai dengan
kebutuhan (*)

1. Mampu 1. Kaji situasi pelayanan keperawatan : manajemen asuhan


mempertahanka 2. Alur penanganan pasien
n lingkungan 3. Pengorganisasian pelayanan
yang aman 4. Mengelola pelayanan untuk pemenuhan kebutuhan dasar
secara konsisten 5. Manajemen kasus (termasuk coordinating and
melalui collaborating care)
penggunaan 6. Kontrol kualitas asuhan keperawatan
strategi
menjamin
kualitas dan
manajemen
risiko
1. Mampu 1. Pengertian dan ruang lingkup kesehatan dan keselamatan
melaksanakan kerja
pelayanan 2. Undang-undang K3 di Indonesia
kesehatan sesuai 3. Bahaya lingkungankerja dan evaluasinya
dengan kebijakan 4. Bahan kimia di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap
yang berlaku kesehatan
dalam bidang 5. Bahaya fisik di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap
kesehatan kesehatan
6. Ergonomi dan faal kerja
7. Biomonitoring
8. Konsep dasar kesehatan lingkungan
9. Penyediaan air bersih
10.Air buangan dan kesehatan
11.Pengelolaan limbah domestik dan medis
12.Manajemen pengendalian vektor
13.Sanitsi makanan
14.Toksikologi lingkungan
15.Perumahan dan pemukiman sehat
16.Intervensi gizi masyarakat
17.Keterlibatan dan peran tenaga keperawatan dalam
kebijakan pemerintah di bidang gizi masyarakat

1. Mampu 1. Penggolongan obat-obatan


mengkolaborasik 2. Farmakodinamika dan farmakokinetik
an pelayanan 3. Indikasi dan kontra indikasi obat
keperawatan(*) 4. Efek/efek samping obat
5. Interaksi obat
6. Cara pemberian danperhitungan dosis
7. Obat-obatan tradisional
8. Toksikologi obat
9. Zat gizi makro dan mikro
10.Angka kecukupan gizi yang dianjurkan
11.Kebutuhan gizi individu
12.Penilaian status gizi individu
13.Dasar-dasar dietetika klinik
14.Nutrisi pada ibu hamil
15.Kebutuhan nutrisi pada anak
16.Konsep dasar ilmu gizi masyarakat
17.Gizi dan pangan menurut pendekatan kesehatan
masyarakat
1. Mampu 1. Dinamika kelompok (team building, a group dynamic)
memberikan 2. Directing
dukungan 3. Kepemimpinan
kepada tim 4. Motivasi
asuhan dengan 5. Komunikasi organisasional
mempertahanka 6. Aserifitas
n akontabilitas 7. Pengelolaan konflik
asuhan 8. Konsep dan proses berubah
keperawatan 9. Manajemen keperawatan sebagai sistem dan proses
yang diberikan 10.Konsep dasar kajian situasi
11.Kajian situasi dalam proses manajemen
12.Perencanaan: Konsep perencanaan strategis dan
operasional
13.Perencanaan ketenagaan dan finansial
14.Pengelolaan waktu
15.Proses pengambilan keputusan
16.Pengorganisasian (struktur, konsep, kultur organisasi
keperawatans erta model pengorganisasian, pelayanan
keperawatan dan model penugasan)
17.Pengelolaan staf (seleksi, orientasi dan penapakan karier)

1. Mampu 1. Komikasi profesional dan kaitanannya dengan pelayanan


mewujudkan kesehatan/keperawatan
lingkungan 2. Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman
bekerja yang budaya serta keyakinan
aman 3. Kesadaran interpersonal dalam hubungan interpersonal
4. Dinamika kelompok dan team building

1. Mampu 1. Ilmu komunikasi


menggunakan 2. Pengembangan kepribadian
keterampilan 3. Kepuasan pelanggan
interpersonal 4. Pemasaran keperawatan
yang efektif 5. Psikologi konsumen
dalamkerja tim 6. Konsep kelaborasi, kemitraan dan kerja tim
dan pemberian
asuhan
keperawatan
dengan
mempertahanka
n hubungan
kolaboratif(*)
1. Mempu 1. Berpikir sistematis
merancang 2. Indentifikasi dan merumuskan masalah penelitian
melaksanakan 3. Literature dan critical review
proses penelitian 4. Pengembanganinstrumen penelitian
sederhana serta 5. Pengumpulan data
memanfaatkan 6. Analisa data
hasil penelitian 7. Interpretasi data
dalam upaya 8. Desiminasi dan publikasi
meningkatkan 9. Keperawatan sebagai ilmu dan seni
kualitas asuhan 10.Trend and issues in nursing
keperawatan 11.Konsep dasar penelitian
12.Rancangan penelitian
13.Penelitian bidang perawatan
14.Pengumpulan data dan analisa data
15.Penulisan karya ilmiah

1. Mampu 1. Berpikir kritis


mengembangkan 2. Open minded
pola pikir kritis, 3. Maturity
logis dan etis
dalam
mengembangan
asuhan
keperawatan

1. Mampu 1. Standar profesi


mengembangan 2. Perlindungan profesi (manajemen risiko dan asuransi
potensi diri untuk profesi)
meningkatkan 3. Leadership in professional organization
kemampuan 4. enterpreneurship
profesional

1. Mampu
berkontribusi
dalam
mengembangan
profesi
keperawatan

2. Mampu 1. Konsep belajar sepanjang hayat


mengembangan 2. Konsep berubah
potensi diri untuk 3. Enterpreneruship dan pengembangan praktik profesional
mempertahanka 4. Marketing keperawatan (internal dan eksternal)
n kompetensi 5. Issue terkini dalam pelayanan keperawatan
(deskriptif)
STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
PENDEKATAN KDM
JURUSAN KEPERAWATAN FKIK UNSOED

JUMLAH
NO MATA KULIAH KURIKULUM SKS CABANG ILMU
INTI INST TOTAL T L K

1 AGAMA 2 2 1 1 Agama

2 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 2 2 1 1 Pendidikan kewarganegaraan

3 BAHASA INDONESIA 2 2 1 1 Bahasa Indonesia

4 ILMU SOSIAL BUDAYA 2 2 1 1 ilmu sosial,ilmu budaya,filsafat

5 ILMU KEPERAWATAN DASAR I 4 4 3 1 Etik legal hukum keperawatan, caring pengantar profesi keperawatan

6 ILMU KEPERAWATAN DASAR II 4 4 3 1 ketrampilan komunikasi,komunikasi dlm keperawatan,Komunikasi antar man

7 ILMU KEPERAWATAN DASAR III 4 4 3 1 Proses keperawatan,dokumentasi

8 KEBUTUHAN OKSIGENASI 7 7 3 3 1 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

9 KEBUTUHAN NUTRISI 5 5 3 1 1 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

10 KEBUTUHAN CAIRAN ELEKTROLIT 8 8 3 3 2 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

11 KEBUTUHAN ELIMINASI 3 3 2 0,5 0,5 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

12 KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR 3 3 2 0,5 0,5 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew
KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN
13 MOBILISASI 3 3 2 0,5 0,5 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

14 KEBUTUHAN AMAN NYAMAN 5 5 2 1 1 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

15 KEBUTUHAN KONSEP DIRI 5 5 3 1 1 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

16 KEBUTUHAN SEKSUALITAS 5 5 3 1 1 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew
1
7 KEBUTUHAN KOMUNIKASI 3 3 2 0,5 0,5 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

18 KEBUTUHAN MEKANISME KOPING 3 3 2 0,5 0,5 Basic science,kebutuhan dasar manusia, masalah kesehatan pada usia dew

19 KOMUNITAS I 2 2 1 0,5 0,5 dasar-dasar keperawatan komunitas

20 KOMUNITAS II 3 3 2 0,5 0,5 ilmu keperwatan komunitas

21 KOMUNITAS III 3 3 2 0,5 0,5 ilmu keperawatan keluarga & gerontik

22 BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN I 2 2 1 1 Komunikasi dlm bahasa inggris,medical terminology,nursing terminology

23 RISET KEPERAWATAN 2 2 1 1

24 KOMPREHENSIF I 3 3 1 1 1

25 KOMPREHENSIF II 3 3 1 1 1

26 MANAJEMEN KEPERAWATAN 2 3 1 1

27 SKRIPSI 4 5 1 3

28 JATIDIRI UNSOED 2 2

29 METODOLOGI KEPERAWATAN 2 2

30 PENGANTAR KESEHATAN MASY :


31 1. DEMOGRAFI DAN STATISTIKA KES 1 1
32 2. MANAJEMEN KESEHATAN 1 1
33 3. KESEHATAN LINGKUNGAN 1 1

34 EPIDEMIOLOGI 2 2

35 PSIKOLOGI UMUM 2 2

36 FARMAKOLOGI 3 3

38 PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN 2 2

39 KEWIRAUSAHAAN 2 2 Pengantar ekonomi kesehatan ,enterpreneurship

40 INFORMASI TEKNOLOGI KESEHATAN 2 2 Dasar-dasar komputer,

42 PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN 4 4 Basic nursing skill di klinik keperawatan

43 KEPERAWATAN GAWAT DARURAT 3 3

44 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 3 3

45 KKN 3 3

46 PANCASILA 2 2

47 ILMU DASAR KEPERAWATAN I 3 3 Biologi, Fisika, Kimia

48 ILMU DASAR KEPERAWATAN II 3 3 Biokimia, Mikrobiologi, Parasit, PA, PK

49 BAHASA JEPANG* 2 2

50 OLAHRAGA *

51 SENI*

52 TREND DAN ISSUES KESEHATAN 3 3

53 KEPERAWATAN KLINIK KHUSUS* 3 3


54 PERAWATAN KESEHATAN DESA 3 3

94 52 148
BLOK I.I. AGAMA, JATI DIRI, PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

AGAMA (2 SKS)

Merupakan mata kulitah yang terkait dengan kayakinan yang melandasi manusia
untuk bersikap dan bertindak toleran dalam kehidpan social khususnya kerjasama
antar umat beragama di masyarakat. Focus pada pemahaman konsep-konsep
agama dan kehidupan beragama di Indonesia. Penekanannya pada nilai kehidupan
Beragama yang ditetapkan dalam melaksanakan peran perawat sebagai pemberi
asuhan, pemenuhan kebutuhan spiritual klien, dan sebagai peneliti untuk
mengidentifikasi permasalahan nilai/keyakinan klien dan peran sebagai pendidik
untuk memberikan pendidikan spiritualitas kien dalam melakukan pengelalaan
kebutuhan spiritualitas klien baik di klinik maupun di masyarakat.

Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami konsep


agama dan prisip kehidupan Bergama sebagai landasan dalam melaksankan praktik
profesi

Bahan kajian:

1. Konsep agama dan kehidupan beragama


2. Nilai dan keyakinan beragama
3. Dimensi beragama
4. Dimensi social keagamaan
5. Spiritual care

JATIDIRI (2SKS)

KEWARGANEGARAAN (2 SKS)

Fokus dari mata kuliah ini adalah pemahaman tentang kehidupan berdemokrasi,
kebijakan publik, hubungan antar manusia, hubungan antar warganegara, wawasan
nusantara yang relevan dengan praktik keperawatan sebagai dasar perawat dalam
menjalankan perannya dalam memberikan asuhan keperawatan pfofesional,
mengidentifikasi permasalahan terkait dengan hak azasi manusia dan kebijakan
publik.

Tujuan

Mahasiswa mampu memahami prinsip pendidikan kewarganegaraan untuk


diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan praktik profesi

Bahan kajian:

1. Demokrasi
2. Kebijakan publik
3. Otonomi daerah
4. Hubungan antar manusia
5. Wawasan nusantara
6. Identitas nasional
7. Good governance
8. Geostrategi
9. Politik strategi nasional
10.Negara dan konstitusi

BLOK I.2. BAHASA INDONESIA, BAHASA INGGRIS, ILMU SOSIAL BUDAYA

BAHASA INDONESIA (2 SKS)

Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan
menekankan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, berlandaskan pada konsep etika dalam
berbahasa.

Tujuan

Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
berkomunikasi, mampu membuat tulisan dengan tata bahasa indonesia yang baik
dan benar, serta membuat karya tulis ilmiah

Bahan kajian:

1. Tata bahasa Indonesia


2. Ketrampilan menulis dalam Bahasa Indonesia
3. Cara membuat karya tulis ilmiah

BAHASA INGGRIS (2SKS)

Bahasa Inggris dalam Ilmu Keperawatan menekankan pada penggunaan bahasa


Inggris yang benar dalam berkomunikasi yang berlandaskan pada konsep etika
dalam berbahasa dengan menggunakan terminologi keperawatan yang benar.

TUJUAN

Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang benar dalam berkomunikasi,


membuat tulisan dengan tata bahasa Inggris yang benar, membuat resume dari
satu topik bahasan

Bahan kajian:

1. Tata bahasa Inggris


2. Ketrampilan menulis dalam bahasa Inggris
3. Percakapan dalam Bahasa Inggris
4. Terminologi keperawatan dalam Bahasa Inggris
ILMU SOSIAL BUDAYA (2SKS)
Mata kuliah ini menggambarkan social budaya dan pengaruhnya terhdaap gaya
hidup dan satus kesehatan. Mata kuliah ini membahas tentang disiplin social
budaya, politik ekonomi yang berkaitan dengan kesehatan, system pelayanan
kesehatan dan kemajuan IPTEK di bidang kesehatan yang sesuai dengan
berbagai sosial budaya untuk mempromosikan kesehatan yang akan digunakan
dalam pengelolaan keperawatan.
Tujuan
Mahasiswa mampu memahami disiplin ilmu social budyaa dasar terutama ilmu
sosiologi, antropologi, dan ilmu social lain seperti politik dan ekonomi,
memahami konsep dasar tentang masyrakat dan kebudayaan serta konsep
dasar kelompok social, organisasi serta institusi social lain.
Bahan kajian:
1. Dasar-dasar ilmu soSial dan antropologi
2. Konsep dasar soSial budaya masyarakat
3. Perubahan soSial dan budaya, komunikasi antar bangsa
4. Pengaruh sosial budaya dan ekonomi terhadap perilaku kesehatan
5. Nilai sosial budaya, politik dan implikasi privasi dan kerahasiaan
6. Nilai keilmuan yang terkait kesehatan dan keperawatan

BLOK 1.3. ILMU DASAR KEPERAWATAN I: BIOLOGI, KIMIA, FISIKA KEPERAWATAN (3


SKS)

BLOK 1.4. ILMU DASAR KEPERAWATAN II:

BLOK I.5. DASAR-DASAR KEPERAWATAN (12 SKS)

Blok ini berisikan tentang pengetahuan dasar keperawatan, yang mencakup sejarah
perkembangan keperawatan, paradigma dan teori-teori keperawatan, etika
keperawatan, peran dan fungsi perawat, komunikasi terapeutik, pemahaman
tentang caring dan asuhan yang holistik, termasuk didalamnya konsep
pertumbuhan dan perkembangan manusia serta keperawatan lintas budaya. Dalam
blok ini mahasiswa juga akan mengenal metodologi keperawatan dan
menerapkannya baik pada individu, keluarga, masyarakat dan berbagai kelompok
khusus.

Tujuan

Mahasiswa mampu mengembangkan asuhan keperawatan yang peka budaya serta


memperhatikan aspek legal dan etik dengan berprinsip pada paradigm
keperawatan pada semua tatanan kehidupan

Bahan kajian

1. System kesehatan tradisional dan modern


2. Perilaku kesehatan
3. Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi
4. Pendekatan asuhan holistic pada klien
5. Pendekatan transcultural nursing
6. Pendekatan agama, kepercayaan dan spiritual dalam praktik keperawatan
7. Konsep, tahap, karakteristik dan tugas perkembangan
8. Metodologi keperawatan
9. Konsep caring holism dan humanism
10.Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik
11.Konsep komunikasi terapeutik
12.Tahap-tahap komunikasi terapeutik
13.Teknik komunikasi terapeutik
14.Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai tingkat usia dengan
berbagai kondisi
15.Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan
16.Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta
keyakinan
17.Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan
kesehatan/keperawatan
18.Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan/keperawatan
19.Ilmu keperawatan dasar
20.Keperawatan lintas budaya
21.Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas
22.Teknologi informasi dalam keperawatan
23.Metodologi pendidikan
24.Hak dan kewajiban pasien
25.Psikologi perkembangan
26.Konsep perubahan
27.Konsep kehilangan
28.Hukum dan perundang-undangan kesehatan
29.Sistem kesehatan nasional
30.Etika dan hukum keperawatan
31.Kode etik keperawatan
32.Profesionalisme keperawwatan
33.Kebijakan pelayanan kesehatan
34.Prinsip-prinsip etika keperawatan
35.Otonomi, beneficence, non maleficence, justice, moral right, nilai dan norma
masyarakat
36.Ethical issue dalam praktik keperawtan
37.Euthanasia, transplantasi organ, supporting devices, aborsi dll
38.Malpractices, neglected, pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan)
pertanggungjawaban, dll
39.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan
40.Pengambilan keputusan legal etis
41.Nursing advocacy
42.Telaah etis dalam keputusan manajemen
43.Patient’s Bill of right
44.Proud to be a nurse: confident, committed to, doing the best to keep nursing
respected
45.Domain profesi
46.Kompetensi
47.Otonomi dan kontrol profesi
48.Etika profesi
49.Standar profesi
50.Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan

BLOK 1.6. NUTRISI

Blok ini berfokus pada fungsi nutrisi dalam mempertahankan kesehatan,


memperbaiki dan menghasilkan energi bagi tubuh

Tujuan:

Mahasiswa mampu memahami proses ingesti, digesti dan absorpsi serta


metabolisme nutrisi

Bahan kajian:

1. Biokimia
2. Ilmu gizi

BLOK 1.7. SAFETY AND COMFORT


BLOK 2.1. CAIRAN ELEKTROLIT

BLOK 2.2.

BLOK 2.3. ELIMINASI

BLOK 2.4. OKSIGENASI

KEBUTUHAN

KEBUTUHAN

KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR

KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN MOBILISASI

KEBUTUHAN AMAN NYAMAN

KEBUTUHAN KONSEP DIRI

KEBUTUHAN SEKSUALITAS

KEBUTUHAN KOMUNIKASI KEBUTUHAN

MEKANISME KOPING

Aturan 1 SKS dalam 1 semester

1 semester=16-19 mgg

Praktik kerja=4-5 jam/mgg

Penelitian dan skripsi= 4-5jam/hari dlm 1 bulan/25 hr krj

Tatap muka= 50menit terjadwal, pr/tdk terjadwal 60min, 60 min mandiri (MHS)

Dosen= 50min tatap muka, 60 min perencanaan dan kegiatan akad terstruktur, 60
min pengembangan materi
Praktikum; 3-4 jam/mgg

Seminar: 50 min/mgg penyajian


Unit Kompetensi Penunjang

1. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan


2. Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam system
kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan
3. Mampu membuat keputusan etik
4. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber
etnik, agama atau faktor lain
5. Mampu menjamin kualitas asuhan keperawatan secara holistic, kontinyu dan
konsisten
6. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatansecara efektif dalam
upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan
7. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien
8. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar
dapat mengambil keputusan untuk dirinya(*)
9. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambungan
dalam praktik
10.Mampu mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai
dengan (SOP)
11.Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan
kesehatan klien (*)
12.Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (*)
13.Mampu mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui
penggunaan strategi menjamin kualitas dan manajemen risiko
14.Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang
berlaku dalam bidang kesehatan
15.Mampu mengkolaborasikan pelayanan keperawatan(*)
16.Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan
akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan
17.Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman
18.Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalamkerja tim
dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahankan hubungan
kolaboratif(*)
19.Mempu merancang melaksanakan proses penelitian sederhana serta
memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan
keperawatan
20.Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangan
asuhan keperawatan
21.Mampu mengembangan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
profesional
22.Mampu berkontribusi dalam mengembangan profesi keperawatan
23.Mampu mengembangan potensi diri untuk mempertahankan kompetensi
(deskriptif)
Ranah Utama Kompetensi Perawat
1. Mampu berkomunikasi secara efektif

2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek


keperawatan

3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di klinik


dan komunitas

4. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen perawatan

5. Mampu menjalin hubungan interpersonal dengan klien dan tim


kesehatan yang lain

6. Mampu melakukan penelitian sederhana dan menerapkan hasil


penelitian

7. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus-menerus atau


belajar sepanjang hayat