SESIN DE TUTORA N 1

CENTRO EDUCATIVO

: LA SAGRADA FAMILIA

NIVEL

: PRIMARIO

GRADO

: 1, 2, 3, 4, 5 y 6

TEMA

: La perseverancia

RESPONSABLE

: Arturo Lido Zrate Tacuri

RECURSOS

: Papel bond, plumones, tizas, pizarra.

OBJETIVOS
Lograr que los estudiantes, no se rindan

hasta alcanzar sus objetivos.

MOTIVACIN
10 m.

DESARROLLO
10 m

CIERRE1
5 m.

El tutor invita a los nios a leer el

Formamos 4 grupos y a cada uno le

texto del (Anexo)

asignamos una pregunta.

Compromiso:
Cada nio escribir un
compromiso:
Me comprometo a
perseverar en leer
pronunciando
claramente
las
palabras.

Participa

esta actividad.
Escucha con atencin
Ilustran lo ledo.
Interpretan lo ledo.

activamente

en Resuelven una pregunta por grupo:

Por qu crees que se salv la

mula?
Por qu crees que la mula pudo

salir del pozo?

Cmo era la mula?
Qu decidi su duea?
Define con ayuda del profesor:

La perseverancia es la capacidad que

tenemos para insistir en la realizacin de
lo que queremos lograr.
Se escoge un representante por grupo y
se invita a exponer la respuesta que
obtuvieron.

Despus de la hora de
tutora
Observacin
permanente en la
actitud de los nios.
Preguntan
a
sus
padres sobre qu es
el respeto

Compartimos
lo
aprendido
y
nos
comprometemos
a
cuidar la naturaleza.

1 Los tiempos de los tres momentos de la sesin pueden variar; pero siempre deben sumar 25 minutos.

ANEXO
SACDETE Y SUBE!
Se cuenta de cierto campesino que tena una mula ya vieja. En un
lamentable descuido, la mula cay en un pozo que haba en la finca. El
campesino oy los bramidos del animal, y corri para ver lo que ocurra.
Le dio pena ver a su fiel servidora en esa condicin, pero despus de
analizar cuidadosamente la situacin, crey que no haba modo de
salvar al pobre animal, y que ms vala sepultarla en el mismo pozo.
El campesino llam a sus vecinos y les cont lo que estaba ocurriendo y
los enlist para que le ayudaran a enterrar la mula en el pozo para que
no continuara sufriendo.
Al principio, la mula se puso histrica. Pero a medida que el campesino
y sus vecinos continuaban paleando tierra sobre sus lomos, una idea
vino a su mente. A la mula se le ocurri que cada vez que una palada
de tierra cayera sobre sus lomos... ELLA DEBA SACUDIRSE Y SUBIR
SOBRE LA TIERRA! Esto hizo la mula palazo tras palazo.
Sacdete y sube. Sacdete y sube. Sacdete y sube!! Repeta la mula
para alentarse a s misma. No importaba cun dolorosos fueran los
golpes de la tierra y las piedras sobre su lomo, o lo tormentoso de la
situacin, la mula luch contra el pnico, y continu SACUDINDOSE Y
ANEXO
SUBIENDO. A sus pies se fue elevando de nivel el piso.
ANEXO
Los hombres sorprendidos captaron la estrategia de la mula, y eso los
SACDETE Y SUBE!
alent a continuar paleando. Poco a poco se pudo llegar hasta el punto
en que la mula cansada y abatida pudo salir de un brinco de las paredes
Se cuenta de cierto campesino que tena una mula ya vieja. En un
de aquel pozo.
lamentable descuido, la mula cay en un pozo que haba en la finca. El
campesino oy los bramidos del animal, y corri para ver lo que ocurra.
Le dio pena ver a su fiel servidora en esa condicin, pero despus de
analizar cuidadosamente la situacin, crey que no haba modo de
salvar al pobre animal, y que ms vala sepultarla en el mismo pozo.
El campesino llam a sus vecinos y les cont lo que estaba ocurriendo y
los enlist para que le ayudaran a enterrar la mula en el pozo para que
no continuara sufriendo.
Al principio, la mula se puso histrica. Pero a medida que el campesino
y sus vecinos continuaban paleando tierra sobre sus lomos, una idea
vino a su mente. A la mula se le ocurri que cada vez que una palada
de tierra cayera sobre sus lomos... ELLA DEBA SACUDIRSE Y SUBIR
SOBRE LA TIERRA! Esto hizo la mula palazo tras palazo.
Sacdete y sube. Sacdete y sube. Sacdete y sube!! Repeta la mula
para alentarse a s misma. No importaba cun dolorosos fueran los
golpes de la tierra y las piedras sobre su lomo, o lo tormentoso de la
situacin, la mula luch contra el pnico, y continu SACUDINDOSE Y
SUBIENDO. A sus pies se fue elevando de nivel el piso.
Los hombres sorprendidos captaron la estrategia de la mula, y eso los
alent a continuar paleando. Poco a poco se pudo llegar hasta el punto
en que la mula cansada y abatida pudo salir de un brinco de las paredes
de aquel pozo.

SESIN DE TUTORA N 1
CENTRO EDUCATIVO: LA SAGRADA FAMILIA

OBJETIVOS

Que los nios y nias conozcan,

NIVEL

: PRIMARIO

GRADO

: 1, 2, 3, 4, 5 y 6

TEMA

: Caricias agradables y caricias desagradables

RESPONSABLE

: Arturo Lido Zrate Tacuri

RECURSOS

: Papel bond, plumones, tizas, pizarra. Tarjetas con imgenes de carita feliz y triste.

valoren respeten y hagan respetar

sus derechos

DESARROLLO
10 m

CIERRE2
5 m.

La tutora repartir dos tarjetas a cada nio,

Se culminara haciendo un
hincapi respecto a que
nuestras sensaciones fsicas,
nuestro cuerpo y nuestros
sentimientos
estn
conectados cuando nos dicen
cosas o nos tocan sentimos
agrado o desagrado

MOTIVACIN
10 m.

El tutor dialoga con los

alumnos

les

presenta

diversas situaciones. Ellos

tendrn que distinguir cuales
de estas son riesgosas y
cuales son seguras.

cada tarjeta contiene una carita feliz o una

triste.
Los estudiantes a la solicitud de la
profesora levantaran la carita con la que se
identifican; alegre situacin segura, triste
situacin desagradable.
Mam me da la mano para cruzar

Despus de la hora de
tutora:
Resaltamos las ideas fuerza:
cumpleaos.
Hay caricias que me hacen
El amigo de mi hermano me da un
sentir bien.
beso en la boca.
Hay caricias. Que nos
El mdico me revisa y mi mam
incomodan y nos hacen
est cerca.
dao. .
la pista.
Mi to me da un abrazo por mi

Terminamos realizando un listado

de situaciones que se dialoga con
los nios a partir de las siguientes

preguntas:
Con qu caricias me siento bien?
Qu caricias me hacen sentir mal?
Cundo los secretos son buenos?
Cundo los secretos no son
buenos?

2 Los tiempos de los tres momentos de la sesin pueden variar; pero siempre deben sumar 25 minutos.