RPT PJ KSSR THN 1

SK TAMAN PELANGI INDAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1 2014
MINGGU
1
1 JAN 2
JAN
FOKUS
Kesedaran Tubuh
Badan
Contoh aktiviti:
1. Membentuk badan
2. Aktiviti imbangan
3. Pemindahan berat
badan
4. Aktiviti layangan
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Konsep Pergerakan
Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan.
Kesedaran Ruang
Konsep Pergerakan
Contoh aktiviti:
1. Bergerak dalam
ruang besar
2. Bergerak dalam
ruang kecil
Berkebolehan melakukan aktiviti

fizikal berpandukan konsep
pergerakan.
CATATAN/EMK
1.1.1 Melakukan pergerakan yang

melibatkan kesedaran tubuh dari
segi bentuk dan imbangan.
2.1.1 Mengenal pasti kesedaran tubuh
dari segi bentuk, imbangan,
pemindahan berat badan dan
layangan.
5.1.1 Membuat persediaan diri sebelum,
semasa dan selepas melakukan
aktiviti Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran

melibatkan kesedaran ruang diri,
ruang am dan batasan ruang
dalam pelbagai arah dan aras
yang berbeza. B1D1E1
2.1.2 Mengenal pasti ruang diri.
2.1.3 Mengenal pasti ruang am.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok
melakukan aktiviti baru dalam
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Bentuk perkataan
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 1 - 4
Permainan kecil:
Burung dalam sangkar
EMK:
Modul:
m/s : 5 - 8
MINGGU
2
5 JAN 9
JAN
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
Kesedaran Ruang
Konsep Pergerakan
Contoh aktiviti:
1. Berlari zig-zag
2. Pergerakan ke
pelbagai arah

pergerakan.
Arah Pergerakan dan

Laluan (B1D1E1)
Contoh aktiviti:
1. Memandu kereta
2. Bergerak dalam
gelung besar
3. Anak kanggaru
4. Halangan
Konsep Pergerakan
pergerakan.
F
CATATAN/EMK

dalam pelbagai arah dan
aras yang berbeza.
1.1.5 Melakukan pergerakan dalam
laluan lurus, berlengkok dan zig
zag.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.1.4 Menukar arah dari hadapan ke

belakang dan kiri ke kanan
mengikut tempo, irama dan isyarat.
2.1.4 Mengenal pasti arah pergerakan
kiri, kanan, hadapan, belakang,
atas dan bawah.
5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan
semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
EMK:
Modul:
m/s : 5 - 8
Persembahan :
Reka cipta dan
bergerak
EMK:
Modul:
m/s : 9 - 11
MINGGU
3
12 JAN
16 JAN
FOKUS
Arah Pergerakan dan
Laluan (B1D1E1)
Contoh aktiviti:
1. Anak kanggaru
2. Halangan
STANDARD KANDUNGAN
Konsep Pergerakan
pergerakan.
F
1.1.4 Menukar arah dari hadapan ke

mengikut tempo, irama dan
isyarat.
atas dan bawah.
CATATAN/EMK
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Reka cipta dan
bergerak
EMK:
Modul:
m/s : 9 - 11
Pelbagai Kelajuan
Konsep Pergerakan
Contoh aktiviti:
1. Bergerak perlahan
dan pantas
2. Bergerak ringan dan
berat
3. Bergerak lembut dan
kuat
Berkebolehan melakukan pergerakan

dalam pelbagai kelajuan.
Berjalan (B1D2E1)
Pergerakan Lokomotor

berbeza kelajuan berdasarkan
tempo, irama dan isyarat.
berbeza antara perlahan dengan
pantas, ringan dengan berat dan
lembut dengan kuat.
atas dan bawah.
melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan.
Pemerhatian /
EMK:
Modul:
m/s : 12 - 14
MINGGU
FOKUS
19 JAN
23 JAN
Contoh aktiviti:
1. Melakukan
pergerakan berjalan
secara bebas
STANDARD KANDUNGAN
Berkebolehan melakukan kemahiran

berjalan.

atas dan bawah.
Pendidikan Jasmani.
5.2.2 Menerima cabaran, kemenangan
dan kekalahan dalam permainan.
CATATAN/EMK
Pentaksiran
Permainan kecil:
Berjalan melepasi
halangan
EMK:
Modul:
m/s : 15 - 17
Berlari (B3D2E1)
Contoh aktiviti:
1. Berlari bebas
2. Berlari dengan
pelbagai cara
3. Berlari pelbagai arah

berlari dengan betul.
Mencongklang
1.2.1 Melakukan pergerakan berlari

dalam pelbagai arah, aras, laluan,
satah dan kelajuan dengan rakan
dan alatan.
atas dan bawah.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Pemerhatian /
Permainan kecil:
Berlari melepasi
pelbagai halangan
EMK:
Modul:
m/s : 18 - 20
MINGGU
26 JAN
30 JAN
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
(Galloping)
Contoh aktiviti:
1. Mencongklang bebas
2. Meniru pergerakan
ketua
3. Mencongklang laluan
zig-zag

mencongklang dengan lakuan yang
betul. B3D1E2
laluan lurus, bengkok dan zig zag.

1.2.1 Melakukan pergerakan
mencongklang.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.
semasa melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
CATATAN/EMK
Pentaksiran
Permainan kecil:
Menembak kuda
EMK:
Modul:
m/s : 21 - 23
Berskip
Contoh aktiviti:
1. Berskip bebas
2. Skip mengikut tempo
3. Berskip mengikut
ketua

berskip dengan betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan berskip.

2.2.3 Membezakan tempo dalam
pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Skip mencari harta
EMK:
Modul:
m/s : 24 - 26
6
2 FEB 6
FEB
Melompat
Contoh aktiviti:
1. Melompat dan
mendarat
2. Melompat pelbagai

melompat dengan lakuan yang betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan melompat.

1.2.2 Melakukan pergerakan melompat
dengan menggunakan kedua-dua
belah kaki atau sebelah kaki dan
mendarat menggunakan keduadua belah kaki dengan lutut
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Lompat isyarat
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
arah
3. Melompat sungai
Melompat sebelah kaki

(Hopping) (B3D1E1)
Contoh aktiviti:
1. Laga ayam
2. Lompat setempat
melompat sebelah kaki dengan betul.
CATATAN/EMK
difleksi.
Pendidikan Jasmani dan bersedia
menerima cabaran.
Modul:
m/s : 27- 30

sebelah kaki.
2.2.1 Menyatakan jenis pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
Pendidikan Jasmani.
5.4.1 Melakukan aktiviti secara
berpasangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Ketingting bergantiganti
EMK:
Modul:
m/s : 31 - 34

(Hopping) (B3D1E1)
9 FEB 13
Contoh aktiviti:
FEB
1. Lompat tinggi
2. Lompat satu kaki
melepasi tali

sebelah kaki.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Modul:
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
berpasangan.
Melonjak (Leaping)
(B3D2E2)
Contoh aktiviti:
1. Melonjak melepasi tali
2. Melonjak melepasi 1,
2 dan 3 tali
berturur-turut
8
16 FEB
20 FEB
melonjak dengan lakuan yang betul.
Menggelongsor
Contoh aktiviti:
1. Bergerak dalam
bulatan
2. Menggelongsor
individu
3. Menggelongsor
kumpulan

menggelongsor dengan lakuan yang
betul.
CATATAN/EMK
m/s : 31 - 34
1.2.1 Melakukan pergerakan melonjak.

dan bukan okomotor.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran

menggelongsor.
2.2.3 Membezakan tempo pergerakan
Pendidikan Jasman.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Menyeberang sungai
Modul:
m/s : 35 - 37
Permainan Kecil:
Galah panjang
ubahsuai
EMK:
Modul:
m/s : 38 - 40
Lokomotor berirama (1) Pergerakan Berirama

(B3D1E2)
Contoh aktiviti:
pergerakan lokomotor dengan lakuan
1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor

mengikut irama.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
MINGGU
FOKUS
1. Bergerak mengikut
detik
2. Berpasangan
mengikut detik
3. Bulatan besar
9
23 FEB
27 FEB
STANDARD KANDUNGAN
yang betul mengikut irama.
Lokomotor berirama (2) Pergerakan Berirama

Contoh aktiviti:
1. Cabaran Tali
2. Lokomotor berirama
Meregang, menolak
dan menarik (B2D1E2)
Contoh aktiviti:
1. Meregang
2. Menarik

pergerakan lokomotor asas dengan
lakuan yang betul mengikut irama.
Pergerakan Bukan Lokomotor

meregang, menolak dan menarik
dengan lakuan yang betul.
CATATAN/EMK
lokomotor.
menerima cabaran.
Rangkaian lokomotor
1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor

mengikut irama.
2.2.3 Membezakan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
mengikut tempo.
5.1.2 Menggunakan alatan bersamasama dan menunggu giliran
semasa menjalankan aktiviti.
berpasangan.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.3.1 Melakukan pergerakan meregang,

menolak dan menarik.
5.3.2 Melakukan pergerakan bukan
lokomotor dalam pelbagai satah,
aras, aliran dan daya dengan
rakan dan alatan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
EMK:
Modul:
m/s : 41 - 43
Persembahan:
Bentuk tali dan
bergerak
EMK:
Modul:
m/s : 44 - 47
Permainan kecil:
Putaran gelung
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
3. Menolak
4. Menolak, menarik &
meregang
10
2 MAC 6
MAC
Membongkok dan
mengayun (B2D1E2)
Contoh aktiviti:
1. Membongkok
2. Mengayun
3. Refleksi berpasangan
Mengilas dan
memusing (B2D1E2)
Contoh aktiviti:
1. Mengilas tangan dan
badan
2. Mengilas
3. Memusing
11
Mengimbang dan

membongkok dan mengayun dengan
lakuan yang betul.

mengilas dan memusing dengan
lakuan yang betul.
CATATAN/EMK

berpasangan.
Modul:
m/s : 48 - 51

membongkok dan mengayun.
rakan dan objek.
5.3.1 Berkomunikasi antara murid
dengan murid semasa melakukan
aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas

dan memusing.
rakan dan objek.
berpasangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Pemerhatian /
Permainan kecil:
Bola celah kaki
Modul:
m/s : 52 - 54
Permainan kecil:
Siapa cepat
Modul:
m/s : 55 - 57
MINGGU
9 MAC
13 MAC
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
meringkuk (B2D1E2)
Contoh aktiviti:
1. Mengimbang badan
2. Imbangan tapak luas
& kecil
3. Imbangan anggota
badan
4. Meringkuk
Pergerakan bukan
lokomotor berirama
Contoh aktiviti:
1. Menyanyi dan
menepuk tangan
2. Pergerakan bukan
lokomotor mengikut
detik

mengimbang dan meringkuk dengan
lakuan yang betul.

pergerakan bukan lokomotor dengan
lakuan yang betul mengikut irama.
Lirik Lagu Sentuh Kaki.
CATATAN/EMK
mengimbang dan meringkuk.

rakan dan alatan.
kumpulan.
Pentaksiran

lokomotor mengikut irama.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Meneroka peta
imbangan
Modul:
m/s : 58 - 61
Persembahan:
Bulatan berirama
EMK:
Modul:
m/s : 62 64
12
16 MAC
20 MAC
Tarian itik
Kemahiran berirama
Contoh aktiviti:
1. Tarian itik
2. Tari lagu

kemahiran pergerakan mengikut
irama.
10
1.5.1 Meniru pergerakan pelbagai watak

mengikut irama dan muzik.
2.4.1 Mengenal pasti pergerakan yang
ditiru daripada pergerakan
pelbagai watak mengikut irama.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Tarian itik
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
I Love My Body
Kemahiran berirama
Contoh aktiviti:
1. Menyanyi lagu
2. Tarian I Love My
Body
3. Tiru saya

kemahiran pergerakan mengikut
irama.
CATATAN/EMK

kumpulan.
EMK:
1.5.1 Meniru pergerakan pelbagai watak

mengikut irama dan muzik.
2.4.1 Mengenal pasti pergerakan yang
ditiru daripada pergerakan
pelbagai watak mengikut irama.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Modul:
m/s : 65 - 68
Persembahan:
Cipta sendiri
EMK:
TMK / Kreativiti &
Inovasi
Modul:
m/s : 69 - 72
13
30 MAC
3 APRIL
Balingan bawah tangan

(B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Lambung dan tangkap
pundi kacang
berpasangan
melepasi tali
Manipulasi alatan
balingan bawah tangan dengan
lakuan yang betul.
11
1.4.1 Melakukan balingan bawah

tangan.
1.4.3 Menangkap atau menerima alatan
yang dilontar secara perlahan
2.3.1 Mengenal pasti corak pergerakan
yang melibatkan kemahiran
balingan bawah tangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Lambung dan tangkap
pundi kacang
Modul:
m/s : 76 - 78
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN/EMK
kumpulan.
Balingan atas kepala

(1) (B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Mengena sasaran
2. Berapa jauh?
3. Balingan ke sasaran
14
6 APRIL
10 APRIL
Balingan atas kepala

(2) (B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Melantun bola kepada
rakan
2. Baling bola atas
kepala
Menangkap bola
(B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Menangkap bola
Manipulasi alatan
balingan atas kepala dengan lakuan
yang betul.
Manipulasi alatan
balingan atas kepala dengan lakuan
yang betul.
Manipulasi alatan
Berkebolehan menangkap atau
menerima objek yang dilontar
perlahan dengan lakuan yang betul.
12
1.4.2 Melakukan balingan atas kepala.

balingan atas kepala.
5.1.3 Mematuhi arahan guru dan
mengenal peraturan keselamatan
di tempat melakukan aktiviti.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.4.2 Melakukan balingan atas kepala.

1.4.3 Melakukan balingan atas kepala
dengan dua tangan.
balingan atas kepala.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran

2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan
tangan yang betul semasa
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Pertandingan baling
pundi kacang
Modul:
m/s : 79 - 82
Permainan kecil:
Pin ball bulatan
Modul:
m/s : 79 - 82
Permainan kecil:
Anak monyet
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
2. Menangkap bola yang

digolek
15
13 APR
17 APR
Menangkap bola
(B2D1E3)
Contoh aktiviti:
dilantun
dilambung
Saya lambung dan
tangkap (B2D1E3)
menangkap atau menerima alatan.

berpasangan.
Manipulasi alatan
Manipulasi alatan
Menangkap bola yang dilambung.
Contoh aktiviti:
bola pelbagai saiz
2. Melambung dan
berjalan
3. Melambung dan
berlari
16
20 APR
24 APR
Menendang bola (1)

(B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Menendang bola statik
Manipulasi alatan
Berkebolehan melakukan tendangan
bola.
13
CATATAN/EMK
Modul:
m/s : 83 - 87

berpasangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.4.4 Menangkap bola yang dilambung

sendiri.
2.3.2 Menyatakan kedudukan badan
semasa melambung alatan.
menangkap atau menerima bola.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.4.6 Menendang bola dan seterusnya

berlari ke hadapan.
dan kekalahan dalam permainan
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Anak monyet
Modul:
m/s : 83 - 87
Permainan kecil:
Bola lambung
Modul:
m/s : 88 - 90
Permainan kecil:
Golf sepak
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
ke sasaran
Menendang bola (2)

(B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Menendang bola
bergolek
17
Memukul belon
27 APR 1 (B2D1E3)
MEI
Contoh aktiviti:
1. Memukul belon
2. Belon angkasa
Memukul belon dengan

alatan (B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Menimang belon
dengan tangan
2. Memukul belon
kumpulan.
Manipulasi alatan
menendang bola.
Manipulasi alatan
memukul belon menggunakan
anggota badan.
Manipulasi alatan
memukul belon dengan alatan.
14
CATATAN/EMK
Modul:
m/s : 91 - 93

laluan lurus berlengkok dan zig
zag.
1.4.5 Menendang bola yang digolek.
2.3.5 Mengenal pasti kedudukan kaki
semasa menendang.
berpasangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.4.7 Memukul belon ke atas
Pemerhatian /
Pentaksiran
menggunakan tangan,lengan dan

kaki berterusan.
2.3.8 Mengenal pasti titik kontak atau
sentuh pada objek yang dipukul.
Pendidikan Jasmani.
menggunakan alatan.
Permainan kecil:
Zig-zag
Modul:
m/s :94 - 96
Permainan kecil:
Belonminton
Modul:
m/s :97 - 99
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Dengar dan pukul
Modul:
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
dengan pemukul
3. Menghantar kepada
rakan
18
4 MEI
8 MEI
Kelecek bola dengan

tangan (B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Melantun setempat
2. Mengelecek
mengelilingi bulatan
Kelecek bola dengan

kaki (B2D1E3)
Contoh aktiviti:
1. Kelecek dalam
kawasan
2. Kelecek ke gelung
3. Kelecek bola antara
gelung
Manipulasi alatan
mengelecek bola menggunakan satu
tangan.
Manipulasi alatan
Berkebolehan kemahiran mengelecek
bola dengan kaki.
15
CATATAN/EMK
menerima cabaran.
aktiviti fizikal.
lurus, berlengkok dan zig zag.
1.4.10 Mengelecek bola berterusan
menggunakan satu tangan.
2.3.6 Mengenal pasti pergerakan jari
tangan semasa mengelecek bola.
menerima cabaran.
aktiviti fizikal.
m/s :100 - 103
1.4.9 Mengelecek bola ke depan

menggunakan bahagian dalam
kaki.
2.3.7 Mengenal pasti kedudukan kaki
semasa mengelecek.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Kelecek dan tuju
sasaran
Modul:
m/s :104 - 106
Permainan kecil:
Kelecek dan sentuh
Modul:
m/s :107 - 109
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN/EMK

aktiviti fizikal.
19
11 MEI
15 MEI
Sokongan badan
Gimnastik Asas
Contoh aktiviti:
1. Sokongan hadapan
2. Sokongan belakang
3. Sokongan sisi
4. Sokongan V
Berkebolehan melakukan kawalan

badan dan sokongan badan dalam
pergerakan.
Kawalan badan dan

sokongan
Contoh aktiviti:
1. Dirian di atas bebola
kaki
2. Berdiri satu kaki
3. Ayunan kaki
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan kawalan
badan dan sokongan badan dalam
pergerakan.
1.7.1 Melakukan imbangan dan

sokongan dengan bahagian badan
secara statik dan dinamik.
1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga,
dua dan satu tapak sokongan
bahagian badan.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.7.1 Melakukan imbangan dan

sokongan dengan bahagian badan
secara statik.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Bergerak seperti
haiwan
Modul:
m/s :114 - 118
Persembahan:
Imbangan mengikut
muzik
Modul:
m/s :119 - 122
16
MINGGU
20
18 MEI
22 MEI
FOKUS
Hambur dan
pendaratan
Gimnastik Asas
CATATAN/EMK
1.6.1 Melakukan hambur menggunakan

kaki.
Berkebolehan melakukan hambur dan 1.6.2 Melakukan hambur pelbagai arah
pendaratan.
menggunakan kaki dan tangan.
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan serta
merta.
2.5.2 Mengenal pasti lakuan mendarat
yang betul.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Guling balak
Gimnastik Asas
Pemerhatian /
Pentaksiran
Contoh aktiviti:
1. Menelentang dan
meniarap
2. Lengan sentuh telinga
3. Tukar posisi dan
mengguling

guling balak.
Putaran gasing
Gimnastik Asas
Contoh aktiviti:
1. Melompat aksi haiwan
21
15 JUN
19 JUN
STANDARD KANDUNGAN
Contoh aktiviti:
1. Demontrasi putaran
putaran gasing dengan lakuan yang
gasing
betul.
2. Putaran badan
3. Putaran dengan alatan
17
1.8.2 Melakukan guling balak

berterusan.
2.7.2 Mengenal pasti kedudukan badan
semasa melakukan guling balak.
menerima cabaran.
1.8.1 Melakukan putaran menegak.
2.7.1 Menyatakan bahagian anggota
badan yang boleh digunakan
untuk
melakukan putaran menegak.
Permainan kecil:
Arnab dan lobak merah
EMK:
Modul:
m/s :123 - 125
Persembahan:
Guling balak
berterusan
Modul:
m/s :126 - 128
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Putaran pelbagai aras
Modul:
m/s :129 - 131
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
Putaran telur
Gimnastik Asas
Contoh aktiviti:
1. Jongkang-jongket
2. Oleng kiri kanan
3. Bola besar

putaran telur.
menerima cabaran.
1.8.3 Melakukan putaran telur.
untuk menghasilkan putaran telur.
menerima cabaran.
CATATAN/EMK
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Oleng telur
Modul:
m/s :132 - 134
22
22 JUN
26 JUN
Pukul berapa Datuk

Harimau
Kesenggangan
Berkebolehan mengaplikasi
Contoh aktiviti:
kemahiran motor kasar untuk
1. Lari dan mengelak
melakukan permainan tradisional
2. Lari dan masuk gelung Pukul berapa Datuk Harimau.
rotan
Batu Seremban
(B5D1E1)
Contoh aktiviti:
1. Penerangan
permainan Batu
Seremban
2. Bermain Batu
Rekreasi
Berkebolehan bermain permainan
tradisional Batu Seremban.
18
1.10.1 Menggunakan kemahiran berlari

dan mengelak semasa
melakukan permainan tradisional
Pukul Berapa Datuk Harimau.
2.9.1 Mengenal pasti cara bermain
permainan tradisional.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.10.1 Menggunakan kemahiran

melambung dan menyambut
semasa melakukan permainan
tradisional Batu Seremban.
Mengenal pasti cara bermain
permainan tradisional.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Pukul berapa Datuk
Harimau
Modul:
m/s :135 - 138
Modul:
m/s :135 - 139
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
Seremban mengikut
kumpulan dan dalam
kawasan masingmasing
23
Istana pasir
29 JUN 3
JULAI
Contoh aktiviti:
1. Persembahan
kumpulan
CATATAN/EMK

menerima cabaran.
Rekreasi
Berkebolehan mereka cipta Istana
Pasir.
Mereka cipta objek
Rekreasi
Contoh aktiviti:
1. Mengasingkan
plastisin atau blok
mainan mengikut saiz
dan bentuk
2. Membentuk perkataan
3. Mereka cipta objek
Berkebolehan mengaplikasi
kemahiran motor halus untuk
melakukan aktiviti blok mainan atau
plastisin.
19
1.10.2 Menggunakan kemahiran motor

halus dalam permainan rekreasi
yang melibatkan membina Istana
Pasir.
2.9.2 Menjana idea kreatif semasa
melakukan aktiviti membina
Istana Pasir.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.10.2 Menggunakan kemahiran motor

halus dalam permainan mereka
cipta objek menggunakan
plastisin atau blok mainan.
2.9.2 Menjana idea kreatif semasa
melakukan aktiviti mereka cipta
objek menggunakan plastisin
atau blok mainan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
EMK:
Modul:
m/s :144 - 145
EMK:
Modul:
m/s :146 - 148
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
pilihan
24
6 JULAI
10 JULAI
CATATAN/EMK

Pendidikan Jasmani dan
bersedia menerima cabaran.
Memanaskan badan (1)
Konsep kecergasan
Contoh aktiviti:
1. Pengesan kadar
denyutan nadi
2. Denyutan nadi dan
aktiviti memanaskan
badan

jenis aktiviti yang boleh meningkatkan
kadar nadi.
Memanaskan badan (2)

(B4D2E5)
Konsep kecergasan
Contoh aktiviti:
1. Capai awan
2. Patung kain
3. Lunges ke sisi
4. Separa cangkung

jenis aktiviti yang boleh meningkatkan
suhu badan dan otot, kadar
pernafasan dan kadar nadi.
20
3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti

seperti berjalan, berlari dan
regangan yang boleh
meningkatkan suhu badan dan
otot, kadar pernafasan dan kadar
nadi.
4.1.1 Mengenal pasti aktiviti
memanaskan dan menyejukkan
badan.
4.1.4 Menyatakan keperluan air
sebelum, semasa dan selepas
melakukan aktiviti fizikal.
menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran
3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti

seperti berjalan, berlari dan
regangan yang boleh
meningkatkan suhu badan dan
otot, kadar pernafasan dan kadar
nadi.
4.1.2 Mengetahui kedudukan dan urutan
aktiviti memanaskan dan
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Ikut ketua
Modul:
m/s :164 - 166
Persembahan:
Jantung ku
Modul:
m/s :163 - 166
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
5. Kipas kapal terbang
CATATAN/EMK
menyejukkan badan dalam

B6D2E1
4.1.3 Mengetahui keperluan

memanaskan dan menyejukkan
badan.
kumpulan.
25
Jantungku sihat
13 JULAI
17 JULAI Contoh aktiviti:
1. Permainan kejarmengejar
2. Pergerakan beralun
Kapasiti aerobik
Berkebolehan melakukan aktiviti yang
membina kapasiti aerobik.
3.2.1 Melakukan aktiviti berterusan

dalam jangka masa yang
ditetapkan.
4.2.1 Mengetahui jantung sebagai organ
yang penting dalam badan.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Memukat ikan
EMK:
Modul:
m/s :171 - 173
Jantungku aktif
Kapasiti aerobik
Contoh aktiviti:
1. Berlari ikut bentuk
2. Melompat
3. Lari dan membentuk
formasi

meningkatkan kapasiti aerobik.
21

ditetapkan.
4.2.2 Menyatakan hubungan antara
jantung dengan paru-paru semasa
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil
Tiga serangkai
Modul:
MINGGU
FOKUS
26
Jantungku cergas
20 JULAI (B2D2E1)
24 JULAI
Contoh aktiviti:
1. Berlari dan lompat
bintang
STANDARD KANDUNGAN
kumpulan.
Melakukan lompat tali yang diayun
berulang-ulang oleh dua orang
rakan.
Melakukan aktiviti berterusan
ditetapkan.
Menyatakan senaman yang boleh
menguatkan jantung.
Memperlihatkan rasa seronok
kumpulan.
m/s :174 - 177
1.2.4 Melakukan lompat tali yang diayun

rakan.
ditetapkan.
4.2.3 Menyatakan senaman yang boleh
menguatkan jantung.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
3.3.1 Melakukan aktiviti regangan

dinamik dan statik pada otot-otot
utama.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Kapasiti aerobik
1.2.4

3.2.1
4.2.3
5.4.2
Jantungku cergas
Kapasiti aerobik
Contoh aktiviti:
1. Cuit sakit
2. Lompat putaran tali

27
Kelenturan (B2D2E2)
27 JULAI
31 JULAI Contoh aktiviti:
Kelenturan
22
CATATAN/EMK
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Jantungku cergas
Modul:
m/s :174 - 177
Permainan kecil:
Jantungku cergas
Modul:
m/s :178 - 181
MINGGU
FOKUS
1. Regangan statik
2. Regangan dinamik
berpasangan
Kelenturan dengan
bola
Contoh aktiviti:
1. Regangan dinamik
dan statik
2. Regangan
berpasangan
28
3 OGOS
7 OGOS
STANDARD KANDUNGAN
kelenturan.
4.3.1 Mengetahui teknik regangan yang

betul.
kumpulan.
Kelenturan
3.3.1 Melakukan aktiviti regangan

dinamik dan statik pada otot-otot
utama.
4.3.2 Mengenali pelbagai pergerakan
yang betul untuk meningkatkan
kelenturan pada sesuatu kumpulan
otot.
4.3.3 Mengetahui bahawa aktiviti
regangan dapat meningkatkan
kecekapan fungsi otot.
3.4.1 Mengekalkan posisi sedia tekan
tubi dalam suatu jangka masa.
3.4.5 Melakukan aktiviti bergayut dan
meniti pada palang menggunakan
tangan.
4.4.1 Menyatakan otot yang kuat
mampu menghasilkan daya yang
tinggi.

kelenturan dengan bola.
Saya kuat (B2D2E3)
Kekuatan dan daya tahan otot
Contoh aktiviti:
1. Posisi sedia tekan tubi
2. Bergayut statik pada
palang
3. Bergayut pada palang

meningkatkan daya tahan dan
kekuatan otot.
23
CATATAN/EMK
Permainan kecil:
Kucing masuk
terowong
Modul:
m/s :178 - 181
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Regangan rahsia
Modul:
m/s :186 - 189
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Sang rangkak kejar
biawak
Modul:
m/s :186 - 188
MINGGU
FOKUS
Ototku bekerja lama

(B2D2E3)
Contoh aktiviti:
1. Posisi separa
cangkung
2. Melakukan ringkuk
tubi separa
29
Ototku kuat
10 OGOS
14 OGOS Contoh aktiviti:
1. Duduk berdiri ke
berdiri tanpa
sokongan
2. Duduk di lantai ke
berdiri tanpa
sokongan
3. Baring dan membuai
badan ke posisi duduk
tanpa sokongan
4. Baring, duduk dan
STANDARD KANDUNGAN
menerima cabaran.
3.4.2 Mengekalkan posisi separa
cangkung (half squat) dalam suatu
jangka masa.
3.4.6 Melakukan ringkuk tubi separa.
4.4.2 Menyatakan bahawa melakukan
aktiviti secara berulang-ulang
dapat meningkatkan daya tahan
otot.
4.4.3 Mengenal pasti otot utama pada
bahagian badan semasa
melakukan aktiviti kekuatan dan
daya tahan otot.
melakukan aktiviti dalam kumpulan.
3.4.3 Melakukan pergerakan dari duduk
ke berdiri tanpa sokongan.
3.4.4 Melakukan pergerakan dari baring
ke duduk tanpa sokongan.
daya tahan otot.
aktiviti fizikal.

kekuatan
otot.

kekuatan otot.
24
CATATAN/EMK
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Pertandingan
menghantar bola
Modul:
m/s :189 - 191
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Lumba melompat
kanggaru bergantiganti
Modul:
m/s :196 - 198
MINGGU
FOKUS
berdiri tanpa
sokongan tangan
Otot kuat dan bekerja
lama
Contoh aktiviti:
1. Mengawal pergerakan
kaki yang ditolak
2. Berpasangan
mengawal pergerakan
tangan yang ditolak
3. Berpasangan
mengawal pergerakan
bahu yang ditolak
4. Kluangman terbang
30
Badan saya
17 OGOS
21 OGOS Contoh aktiviti:
1. Cara mengukur berat
dan tinggi
2. Mengukur dalam
kumpulan
STANDARD KANDUNGAN

kekuatan otot.
Komposisi badan
Mengenal pasti komposisi dan bentuk
badan.
25
CATATAN/EMK
3.4.7 Melakukan aktiviti untuk membina

otot teras badan (core muscle).
daya tahan otot.
menerima cabaran.
aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
3.5.1 Mengukur ketinggian dan

menimbang berat.
4.5.1 Mengenal pasti komponen dalam
badan iaitu tulang, otot, organ, tisu
dan lemak.
4.5.2 Mengenal bentuk badan kurus,
sederhana dan berlebihan berat
badan.
aktiviti fizikal.
Melakukan aktiviti dalam
Pemerhatian /
Pentaksiran
Modul:
m/s :199 - 201
Permainan kecil:
Siapa tinggi, siapa
berat
Modul:
m/s :202 - 204
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN/EMK
kumpulan.
31
24 OGOS
-28 OGOS
Kesedaran ruang
Konsep pergerakan
Contoh aktiviti:
1. Bergerak dalam ruang
besar
2. Bergerak dalam ruang
kecil

pergerakan.
Kesedaran ruang
Konsep pergerakan
Contoh aktiviti:
1. Berlari zig-zag
2. Pergerakan ke
pelbagai arah

pergerakan.

ruang am dan batasan ruang dalam
pelbagai arah dan aras yang
berbeza.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.1.5
2.1.2
2.1.3
5.2.1
Arah Pergerakan dan

Laluan
Konsep pergerakan
1.1.4
26

dalam pelbagai arah dan aras
yang berbeza.
Melakukan pergerakan dalam
laluan lurus, berlengkok dan zig
zag.
Mengenal pasti ruang diri.
Mengenal pasti ruang am.
Pendidikan Jasmani.
Menukar arah dari hadapan ke
mengikut tempo, irama dan
Permainan kecil:
Modul:
m/s : 5 - 8
Permainan kecil:
Modul:
m/s :5 - 8
Pemerhatian /
Pentaksiran
MINGGU
FOKUS
Contoh aktiviti:
1. Memandu kereta
2. Bergerak dalam
gelung besar
3. Anak kanggaru
STANDARD KANDUNGAN
pergerakan.
F
isyarat.
atas dan bawah.
CATATAN/EMK
Persembahan:
Reka cipta dan
bergerak
EMK:
Modul:
m/s :9 - 11
32
Mencongklang
31 OGOS (Galloping)
4 SEP
Contoh aktiviti:
1. Mencongklang bebas
2. Meniru pergerakan
ketua
3. Mencongklang laluan
zig-zag
Pergerakan lokomotor
mencongklang dengan lakuan yang
betul.

laluan lurus, bengkok dan zig zag.
mencongklang.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Menembak kuda
EMK:
Modul:
m/s :21 - 23
Berskip
Contoh aktiviti:
1. Berskip bebas
2. Skip mengikut tempo
3. Berskip mengikut
ketua

berskip dengan betul.
27
1.2.1 Melakukan pergerakan berskip.

lokomotor.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Skip mencari harta
MINGGU
33
7 SEP
11 SEP
FOKUS

(Hopping)
Contoh aktiviti:
1. Lompat tinggi
2. Lompat satu kaki
melepasi tali
Melonjak (Leaping)
(B3D2E2)
34
21 SEP
25 SEP
Contoh aktiviti:
2. Melonjak melepasi 1,
2 dan 3 tali
berturut-turut
Menggelongsor
Contoh aktiviti:
1. Bergerak dalam
bulatan
2. Menggelongsor
individu
3. Menggelongsor
STANDARD KANDUNGAN
melonjak dengan lakuan yang betul.
menggelongsor dengan lakuan yang
betul.
28

sebelah kaki.
Pendidikan Jasmani.
berpasangan.
CATATAN/EMK
Modul:
m/s :24 - 26
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Modul:
m/s :31 - 34
1.2.1 Melakukan pergerakan melonjak.

menerima cabaran.
Pemerhatian /
Pentaksiran

menggelongsor.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Menyeberang sungai
Modul:
m/s :35 - 37
Permainan kecil:
Galah panjang
ubahsuai
Modul:
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
kumpulan
Lokomotor berirama (1) Pergerakan berirama
1.2.5
Contoh aktiviti:
1. Bergerak mengikut
detik
2. Berpasangan
mengikut detik
3. Bulatan besar
2.2.3

pergerakan lokomotor dengan lakuan
yang betul mengikut irama.
5.2.1
5.3.1
35
28 SEP
2 OKT
Menangkap bola
Manipulasi alatan
Contoh aktiviti:
1. Menangkap bola
yang dilantun
2. Menangkap bola
yang dilambung

Saya lambung dan

tangkap
Manipulasi alatan
Menangkap bola yang dilambung.
Contoh aktiviti:
1. Lambung dan
tangkap bola
29

menerima cabaran.
Melakukan pergerakan lokomotor
mengikut irama.
Membezakan tempo dalam
lokomotor.
Pendidikan Jasmani.
Berkomunikasi antara murid
aktiviti fizikal.
CATATAN/EMK
m/s :38 - 40
Pemerhatian /
Pentaksiran
Persembahan:
Rangkaian lokomotor
Modul:
m/s :41 - 43

berpasangan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
1.4.4 Menangkap bola yang dilambung

sendiri.
semasa melambung alatan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Anak monyet
Modul:
m/s :87 - 90
Permainan kecil:
Bola lambung
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
pelbagai saiz
2. Melambung dan
berjalan
3. Melambung dan
berlari
36
5 OKT
9 OKT
Memukul belon
Manipulasi alatan
Contoh aktiviti:
1. Memukul belon
2. Belon angkasa

memukul belon menggunakan
anggota badan.
CATATAN/EMK
menangkap atau menerima bola.

kumpulan.
Modul:
m/s :92 - 94
1..4.7 Memukul belon ke atas

menggunakan tangan,lengan dan
kaki berterusan.
Pendidikan Jasmani.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Belonminton
EMK:
Modul:
m/s :101 - 103
Memukul belon dengan

alatan
Manipulasi alatan
memukul belon dengan alatan.
Contoh aktiviti:
1. Menimang belon
dengan tangan
2. Memukul belon
dengan pemukul
3. Menghantar kepada
rakan
30

menggunakan alatan.
menerima cabaran.
aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Dengar dan pukul
EMK:
Modul:
MINGGU
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN/EMK
m/s :104 - 107
37
12 OKT
16 OKT
Jantungku cergas
Kapasiti aerobik
Contoh aktiviti:
1. Berlari dan lompat
bintang

Jantungku cergas
Kapasiti aerobik
Contoh aktiviti:
1. Cuit sakit
2. Lompat putaran tali


rakan.
ditetapkan.
menguatkan jantung.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran

rakan.
ditetapkan.
menguatkan jantung.
kumpulan.
Pemerhatian /
Pentaksiran
* Guru boleh mengubahsuai rancangan tahunan mengikut kesesuaian, kreativiti, kemudahan dan takwim sekolah.
31
Permainan kecil:
Jantungku cergas
Modul:
m/s :178 - 180
Permainan kecil:
Jantungku cergas
Modul:
m/s :178 - 180
Disemak oleh:
Disemak oleh:
________________
Disahkan oleh:
_________________
( AHMAD ISAMUDDIN BIN ABD RAHIM )
(IDRIS BIN KASSIM)
Ketua Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
GPK Pentadbiran
SK Taman Pelangi Indah
32
_________________
(ONG SIEW PIN)
Guru Besar
CONTOH RINGKASAN MENGAJAR

PENDIDIKAN JASMANI
Tahun / Kelas
Masa
Tarikh
Hari
:
:
:
:
1 Anggun
7.40 8.10 pagi
3 Januari 2011
Isnin
Modul
Tajuk
:
:
Konsep Pergerakan
Kesedaran Tubuh Badan
Standard Kandungan
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
Standard Pembelajaran :
Aktiviti
1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh dari segi bentuk dan imbangan.
2.1.1 Mengenal pasti kesedaran tubuh dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan dan layangan.
5.1.1 Membuat persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani.
1. Murid membentuk formasi badan seperti gergasi.

2. Murid berdiri sebelah kaki sambil mendepa tangan.
3. Murid menyokong berat badan menggunakan tiga anggota.
4. Murid melompat setempat dan membuat bentuk badan.
5. Murid membentuk satu huruf mengikut kreativiti masing-masing malalui arahan rakan.
EMK (Kreativiti dan Inovasi)
Pemerhatian
Analisis
:
:
1.1.1, 1.1.2
1.2.1
* Sila masukkan elemen-elemen EMK di mana-mana aktiviti yang berkaitan sekiranya bersesuaian.
33
Kelas / Masa
1 Anggun
7.40 8.40 am
Isi kandungan
Modul :
Tajuk :
Catatan / Impak
Konsep Pergerakan
Kesedaran Tubuh Badan
Standard Kandungan :
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
Standard Pembelajaran :
1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh dari segi bentuk
dan imbangan.
2.1.1 Mengenal pasti kesedaran tubuh dari segi bentuk, imbangan, pemindahan
berat badan dan layangan.
5.1.2 Membuat persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti
Pendidikan Jasmani.
Aktiviti :
1. Murid membentuk formasi badan seperti gergasi.
2. Murid berdiri sebelah kaki sambil mendepa tangan.
3. Murid menyokong berat badan menggunakan tiga anggota.
4. Murid melompat setempat dan membuat bentuk badan.
5. Murid membentuk satu huruf mengikut kreativiti masing-masing malalui arahan
rakan.
34
EMK :
(Kreativiti dan Inovasi)
Pemerhatian :
1.1.1, 1.1.2
Analisis
:
1.2.1

Bahasa

RPT PJ KSSR THN 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT PJ KSSR THN 1

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK TAMAN PELANGI INDAH

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

Berkebolehan melakukan aktiviti

1.1.1 Melakukan pergerakan yang

1.1.2 Melakukan pergerakan yang

SK TAMAN PELANGI INDAH

Berkebolehan melakukan aktiviti

Arah Pergerakan dan

1.1.2 Melakukan pergerakan yang

1.1.4 Menukar arah dari hadapan ke

SK TAMAN PELANGI INDAH

1.1.4 Menukar arah dari hadapan ke

Berkebolehan melakukan pergerakan

1.1.6 Melakukan pergerakan yang

1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan.

SK TAMAN PELANGI INDAH

Berkebolehan melakukan kemahiran

2.1.4 Mengenal pasti arah pergerakan

Berkebolehan melakukan kemahiran

1.2.1 Melakukan pergerakan berlari

1.1.5 Melakukan pergerakan dalam

SK TAMAN PELANGI INDAH

Berkebolehan melakukan pergerakan

laluan lurus, bengkok dan zig zag.

Berkebolehan melakukan pergerakan

1.2.1 Melakukan pergerakan berskip.

Berkebolehan melakukan pergerakan

1.2.1 Melakukan pergerakan melompat.

SK TAMAN PELANGI INDAH

Melompat sebelah kaki

1.2.1 Melakukan pergerakan melompat

Melompat sebelah kaki

1.2.1 Melakukan pergerakan melompat

SK TAMAN PELANGI INDAH

Berkebolehan melakukan pergerakan

1.2.1 Melakukan pergerakan melonjak.

1.2.1 Melakukan pergerakan

Lokomotor berirama (1) Pergerakan Berirama

1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor

SK TAMAN PELANGI INDAH

yang betul mengikut irama.

Lokomotor berirama (2) Pergerakan Berirama

Berkebolehan melakukan pelbagai

Pergerakan Bukan Lokomotor

1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor

1.3.1 Melakukan pergerakan meregang,

SK TAMAN PELANGI INDAH

Pergerakan Bukan Lokomotor

Pergerakan Bukan Lokomotor

Pergerakan Bukan Lokomotor

2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor

1.3.1 Melakukan pergerakan

1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas

1.3.1 Melakukan pergerakan

SK TAMAN PELANGI INDAH

Berkebolehan melakukan aktiviti

Pergerakan Bukan Lokomotor

mengimbang dan meringkuk.

1.3.3 Melakukan pergerakan bukan

Berkebolehan melakukan pelbagai

1.5.1 Meniru pergerakan pelbagai watak