Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER DAN MATRIK
HUBUNGAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Tematik
: SD/MI.
: III / 2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

227

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal
pentingnya
memiliki harga
diri

Indikator
- Menjelaskan
pengertian harga
diri

Materi Pokok

AW

Harga diri

4 JP

Diri sendiri

4 JP

Januari

- Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri

- Memberi contoh
sikap yang
mencerminkan
harga diri

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri
3.2. Memberi
contoh bentuk
harga diri, seperti
menghargai diri
sendiri, mengakui
kelebihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lainlain

Pebruari

- Menjelaskan cara
menjaga/
mempertahankan
harga diri
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri

228

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
3.3. Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
harga diri

Indikator
- Menunjukkan cara
berperilaku yang
rapi dan sopan

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

- Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Uji Kompetensi

Mei

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

229

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema

Rekreasi

Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan

Indikator
- Menyebutkan
kebhinekaan bangsa
Indonesia
- Menyebutkan contoh
kekayaan alam
Indonesia

Materi Pokok
Bangga
sebagai
bangsa
Indonesia

AW

Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan
rasa bangga
sebagai anak
Indonesia

- Menyebutkan tokoh
proklamator bangsa
Indonesia

6 JP

- Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

230

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

231

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

3.1 Mengenal
pentingnya
memiliki harga diri

Komunikasi
3

- Menjelaskan
pengertian harga
diri
- Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri
- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri

3.2. Memberi contoh

bentuk harga diri,
seperti
menghargai diri
sendiri, mengakui
kelebihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lainlain

- Memberi contoh
sikap yang
mencerminkan
harga diri
- Menjelaskan cara
menjaga/
mempertahankan
harga diri
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri

232

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

3.3. Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
harga diri

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

- Menunjukkan cara
berperilaku yang
rapi dan sopan
- Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

233

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema

Rekreasi

Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan

Indikator
- Menyebutkan
kebhinekaan
bangsa Indonesia

Materi Pokok

Temp.
Umum
1
2

Komunikasi
3
4

Bangga sebagai
bangsa Indonesia

- Menyebutkan
contoh kekayaan
alam Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan
rasa bangga
sebagai anak
Indonesia

- Menyebutkan tokoh
proklamator bangsa
Indonesia
- Menjelaskan cara
mengisi
kemerdekaan bagi
pelajar

Uji Kompetensi
Remedial

234

Peristiwa
Alam
5
6
7

Rekreasi
8

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14 15 16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

235

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal
pecahan
sederhana

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengenal bilangan
pecahan sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan

3.2 Membandingkan
pecahan
sederhana

- Mengurutkan bilangan
pecahan
- Membandingkan dua
pecahan

236

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
3.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan bilangan
pecahan

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

237

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat
atau unsurnya

Indikator
- Menentukan sifatsifat bangun datar
persegi

Materi Pokok

AW

Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bangun datar
persegi dan
persegi panjang

- Menentukan sifatsifat bangun datar

persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai sifatsifat dari bangun
tersebut

4.2.
Mengidentifikasi
berbagai jenis
dan besar sudut

- Menunjukkan sudut
suatu benda

Jenis dan besar

sudut

- Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar sudut
- Menggambar
berbagai jenis
sudut-sudut
- Mengenal sudut
sebagai jarak putar

238

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat putaran
- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

239

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar
5.1. Menghitung
keliling persegi
dan persegi
panjang

Indikator

Materi Pokok

- Menghitung
keliling bangun
datar segitiga
dengan
melibatkan satuan
baku

Bangun datar
persegi panjang dan
persegi panjang

AW

Januari

- Menggambar
bangun datar
persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu

5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas
persegi dan

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghitung
keliling bangun
datar persegi
panjang dengan
melibatkan suatu
baku
5.2. Menghitung
luas persegi dan
persegi panjang

Pebruari

- Menghitung luas
persegi
- Menghitung luas
persegi panjang

240

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

persegi panjang

- Menaksir luas
daerah bangun
datar tak
beraturan dengan
menghitung kotak
satuan

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar
Uji Kompetensi

Mei

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

241

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

3.1. Mengenal
pecahan

- Mengenal bilangan
pecahan
sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang
pecahan dalam
kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan

3.2 Membandingan
pecahan
sederhana

- Mengurutkan
bilangan pecahan
- Membandingkan
dua pecahan

242

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

3.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

- Melakukan operasi
hitung
penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Melakukan operasi
hitung
penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan
bilangan pecahan

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

243

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
unsurnya

- Menentukan sifatsifat bangun datar

persegi

Bangun datar
persegi dan persegi
panjang

- Menentukan sifatsifat bangun datar

persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai
sifat-sifat dari
bangun tersebut

4.2. Mengidentifikasi
berbagai jenis dan
besar sudut

- Menunjukkan
sudut suatu benda

Jenis dan besar

sudut

- Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar
sudut
- Menggambar
berbagai jenis

244

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

sudut-sudut
- Mengenal sudut
berbagai jarak
putar
- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat
putaran
- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

245

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1. Menghitung
keliling persegi
dan persegi
panjang

- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku

Bangun datar
persegi panjang dan
persegi panjang

- Menghitung keliling
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas
persegi dan
persegi panjang

- Menggambar
bangun datar
persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu

5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas
persegi dan

- Menghitung luas
persegi
- Menghitung luas
persegi panjang

246

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

persegi panjang

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

- Menaksir luas
daerah bangun
datar tak beraturan
dengan
menghitung kotak
satuan
- Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

247

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Tempat Umum

Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Mengengarkan cerita
pengalaman teman
- Menanggapi
pengalaman teman
yang didengar

- Menceritakan
peristiwa tertentu
yang berkaitan
dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Cerita
Pengalaman
teman

Peristiwa yang
dialami, dilihat
atau didengar

- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau
didengar

248

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

- Menjelaskan jalan
cerita dan tokohtokohnya

8.1. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Mengamati gambar
seri

Materi Pokok

AW

Januari

- Membuat ringkasan
cerita secara lisan dan
tertulis
- Menceritakan kembali
isi teks secara lisan di
depan kelas
Gambar seri

- Menjelaskan isi dan

urutan gambar seri
dengan menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah dipahami
orang lain
- Menuliskan cerita
yang padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri
2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Membaca
dalam hati
(intensif)

Uji Kompetensi

Pebruari

249

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

250

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Komunikasi

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar

Indikator

5.2 Menirukan
dialog dengan
ekspresi yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyimak dengan
seksama teks
drama anak yang
dibacakan

6.1. Melakukan
percakapan
melalui telepon /
alat komunikasi
sederhana
dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan
sopan-santun
bicara pada saat
bertelepon

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang

- Membaca dalam
hati teks yang
sudah disiapkan

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Teks drama anak

- Menjelaskan isi
drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Teks (150-200
kata)n

- Menjelaskan

251

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

makna kata baru

atau sukar melalui
kamus

- Membaca gambar
seri acak

Menulis karangan

- Menjelaskan
singkat makna
masing-masing
gambar
- Menulis karangan
sederhana sesuai
gambar dengan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membuat
pertanyaan
tentang isi teks
8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

Pebruari

252

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

253

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Peristiwa Alam

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Mengidentifikasi
bagian peristiwa
yang terjadi di
sekitar

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Cerita teman

- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Cerita peristiwa
alam

- Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan
kalimat yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut

254

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
7.2. Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat

Indikator
- Menjelaskan arti
kata sukar pada
puisi berdasarkan
kamus

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Puisi anak

- Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi

- Menjelaskan makna
gambar seri

Membuat puisi

- Menulis puisi
berdasarkan
gambar seri dengan
pilihan kata yang
menarik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

Mei

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:
255

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Rekreasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita teman

yang dilihatnya

6.1. Melakukan
percakapan
melalui telepon /
alat komunikasi
sederhana
dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada saat

bertelepon

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi
teks

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Cerita teman

- Memberikan tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Percakapan

- Bercakap-cakap melalui
telepon dengan kalimat
ringkas

Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis

256

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis
karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat yang
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasarkan
gambar seri dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan kembali
isi bacaan / teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri

8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

Pebruari

257

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

258

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Transportasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.2 Menirukan
dialog dengan
ekspresi yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyebutkan namanama tokoh dalam

drama

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Drama anak

- Menjelaskan isi teks

drama
- Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
Cerita dari
anak

- Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami
secara runtut dan
mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak

259

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

Indikator
- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi
teks

Materi Pokok

AW

Januari

Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis

- Membaca gambar yang

ditampilkan

Puisi

- Menjelaskan isi gambar

dengan pilihan kata
dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata
yang menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan kembali
isi bacaan/ teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

Pebruari

260

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

261

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menanggapi
cerita sederhana
yang dibacakan
oleh guru

Materi Pokok

AW

Januari

Cerita pengalaman

- Menceritakan
pengalaman yang
pernah didengar

- Menceritakan
peristiwa yang
dialami dengan
kalimat yang
runtut

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang
pengalaman yang
pernah dialami
atau dilihat
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

Pebruari

Cerita peristiwa

- Menanggapi
cerita
pengalaman
dengan
mengemukakan

262

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

- Menyimak puisi
yang dibacakan
teman/ guru

Puisi

- Menjawab
pertanyaan
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi
puisi denegan
kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan
puisi dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik

8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

- Menentukan
urutan gambar
seri

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pendapat

7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat

Pebruari

Menulis karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat
yang tepat sesuai
dengan maksud
gambar seri
- Menulis karangan
sederhana
berdasar gambar
sseri dengan
menggunakan

263

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pilihan kata dan

kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf dan
tanda titik

Uji Kompetensi

Mei

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

264

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Tempat Umum

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Mengengarkan cerita
pengalaman teman
- Menanggapi
pengalaman teman
yang didengar

- Menceritakan
peristiwa tertentu
yang berkaitan
dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut

Komunikasi

Cerita
Pengalaman
teman

Peristiwa yang
dialami, dilihat
atau didengar

- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang
pernah dialami,

265

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

Komunikasi

dilihat atau didengar

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

- Menjelaskan jalan
cerita dan tokohtokohnya

8.1. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Mengamati gambar
seri

Membaca dalam
hati (intensif)

- Membuat ringkasan
cerita secara lisan
dan tertulis
- Menceritakan
kembali isi teks
secara lisan di depan
kelas
Gambar seri

- Menjelaskan isi dan

urutan gambar seri
dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah
dipahami orang lain
- Menuliskan cerita
yang padu dan utuh

266

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

Komunikasi

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

berdasarkan gambar
seri

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

267

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

268

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Komunikasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.2 Menirukan dialog

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyimak dengan
seksama teks
drama anak yang
dibacakan

Teks drama anak

- Menjelaskan isi
drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat

6.1. Melakukan
percakapan
melalui telepon /
alat komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan
sopan-santun
bicara pada saat
bertelepon

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan

- Membaca dalam
hati teks yang
sudah disiapkan

Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Teks (150-200 kata)n

269

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

tentang isi teks

agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

- Menjelaskan
makna kata baru
atau sukar melalui
kamus

8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

- Membaca gambar
seri acak

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

- Membuat
pertanyaan tentang
isi teks
Menulis karangan

- Menjelaskan
singkat makna
masing-masing
gambar
- Menulis karangan
sederhana sesuai
gambar dengan
ejaan, huruf kapital
dan tanda titik

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:
270

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Peristiwa Alam

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Mengidentifikasi
bagian peristiwa
yang terjadi di
sekitar

Cerita teman

- Memberikan
tanggapan
sederhana
terhadap cerita
teman dengan
kalimat yang runtut
Cerita peristiwa alam

- Menceritakan
pengalaman
tentang terjadinya
peristiwa alam
dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan
terhadap cerita

271

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

teman dengan
bahasa yang runtut
-

7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat

- Menjelaskan arti
kata sukar pada
puisi berdasarkan
kamus

Puisi anak

- Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik

8.2. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Menjelaskan
makna gambar seri

Membuat puisi

- Menulis puisi
berdasarkan
gambar seri
dengan pilihan
kata yang menarik

272

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

273

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Rekreasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita
teman yang
dilihatnya

6.1. Melakukan
percakapan
melalui telepon /
alat komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada

saat bertelepon

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca

- Menjawab
pertanyaan berkaitan
dengan isi teks

Cerita teman

- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Membaca intensif

- Membahas
penggunaan kalimat
dan pilihan kata

274

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

secara intensif

dalam teks
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan
kembali isi bacaan /
teks secara lisan di
depan kelas dengan
kata-kata sendiri

8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat
yang tepat sesuai
dengan maksud
gambar seri
- Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gambar
seri dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat
yang tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik

275

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

276

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Transportasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.2 Menirukan dialog

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyebutkan namanama tokoh dalam drama

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami

Drama anak

- Menjelaskan isi teks

drama
- Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
Cerita dari
anak

- Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami
secara runtut dan mudah
dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak

7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi teks

Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata

277

Komunikasi
3

Peristiwa Alam
5

Rekreasi
8

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif

dalam teks
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri

8.2. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Membaca gambar yang

ditampilkan

Puisi

- Menjelaskan isi gambar

dengan pilihan kata
dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat

278

Komunikasi
3

Peristiwa Alam
5

Rekreasi
8

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

279

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menanggapi cerita
sederhana yang
dibacakan oleh guru

Cerita
pengalaman

- Menceritakan
pengalaman yang
pernah didengar
- Memberikan tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang
pernah dialami atau
dilihat

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menceritakan peristiwa
yang dialami dengan
kalimat yang runtut

Cerita
peristiwa

- Menanggapi cerita
pengalaman dengan
mengemukakan
pendapat

280

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat

- Menyimak puisi yang

dibacakan teman/ guru

Puisi

- Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi puisi
dengan kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
menarik

8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis
karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat yang
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasar
gambar seri dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik

281

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

282

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

4.1. Menyimpulkan
hasil pengamatan
bahwa gerak
benda dapat
dipengaruhi oleh
bentuk dan
ukuran

- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan
bahwa gerak
benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan
ukuran

Materi Pokok
Bentuk dan ukuran
benda

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan
hal-hal yang
mempengaruhi
gerak benda

283

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
4.2.
Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas,
gerak, getaran
dalam kehidupan
sehari-hari

Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi

Materi Pokok

AW

Pengaruh energi
panas

6 JP

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari

284

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar
4.3.
Mengidentifikasi
sumber energi
dan
kegunaannya

Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
panas

Materi Pokok

AW

Sumber energi dan

kegunaan-nya

6 JP

Januari

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya

Uji Kompetensi

Pebruari

285

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1. Membuat kincir
angin untuk
menunjukkan
bentuk energi
angin dapat
diubah menjadi
energi gerak

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menerapkan konsep energi gerak
Indikator

- Siswa dapat
membuat kincir
angin

Materi Pokok
Perubahan energi
angin menjadi
energi gerak

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

- Siswa dapat
membuktikan
bahwa energi
angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan

286

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Cara menghemat
energi

4 JP

Januari

- Siswa dapat
menjelaskan
dampak yang
terjadi akibat
pemakaian
sumber energi
yang dilakukan
terus menerus
- Siswa dapat
menyebutkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan seharihari

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak
5.2 Menerapkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan
sehari-hari

Pebruari

287

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

288

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan
melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar
6.1.
Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi
di lingkungan
sekitar

:
:
:

Indikator
- Siswa dapat
menjelaskan
bentuk-bentuk
permukaan bumi
yang meliputi
daratan dan
lautan

Materi Pokok

AW

Kenampakan
permukaan bumi

8 JP

Keadaan alam dan

cuaca

6 JP

Januari

- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan
globe
- Siswa dapat
mendefinisikan
pengertian cuaca

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
pengamatan
secara langsung
dan tidak
langsung

6.2. Menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam
dan cuaca

Pebruari

- Siswa dapat
menyebutkan

289

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam
dan cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh cuaca
terhadap kegiatan
manusia

Pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia

6 JP

6.4.
Mengidentifikasi
cara manusia
dalam
memelihara dan
melestarikan
alam di
lingkungan
sekitar

- Siswa dapat
melakukan
pengelompokan
SDA di lingkungan
sekitar

Cara memelihara
dan melestarikan
alam dan
lingkungan kita

6 JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

keadaan-keadaan
cuaca

6.3.
Mendeskripsikan
pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia

Pebruari

- Siswa dapat
menyebutkan
pemanfaatan SDA
bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan halhal yang merusak
SDA
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan caracara memelihara
SDA

290

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menjelaskan caracara melestarikan
SDA

Uji Kompetensi

Mei

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

291

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

4.1. Menyimpulkan
hasil
pengamantan
bahwa gerak
benda dapat
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran

- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan
bahwa gerak
benda dipengaruhi
oleh bentuk dan
ukuran

Bentuk dan ukuran

benda

- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas,
gerak, getaran
dalam kehidupan
sehari-hari

- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi

Pengaruh energi
panas

- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi

292

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
panas

Sumber energi dan

kegunaan-nya

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan

293

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

294

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menerapkan konsep energi gerak

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

5.1. Membuat kincir

angin untuk
menunjukkan
bentuk energi
angin dapat
diubah menjadi
energi gerak

- Siswa dapat membuat

kincir angin
- Siswa dapat
membuktikan bahwa
energi angin dapat
diubah menjadi energi
gerak

Perubahan
energi angin
menjadi energi
gerak

- Siswa dapat membuat

kesimpulan tentang
perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari

- Siswa dapat
menjelaskan dampak
yang terjadi akibat
pemakaian sumber
energi yang dilakukan
terus menerus

Cara
menghemat
energi

- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan seharihari

295

Komunikasi
3

Peristiwa
Alam
5

Rekreasi
7

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

296

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan
melestarikan alam

BUMI DAN ALAM SEMESTA

Kompetensi Dasar
6.1. Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi
di lingkungan
sekitar

Indikator
- Siswa dapat
menjelaskan bentukbentuk permukaan bumi
yang meliputi daratan
dan lautan

Materi Pokok

Temp.
Umum
1
2

Kenampakan
permukaan
bumi

- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
pengamatan secara
langsung dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan globe
6.2. Menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca

- Siswa dapat
mendefinisikan
pengertian cuaca

Keadaan alam
dan cuara

- Siswa dapat
menyebutkan keadaankeadaan cuaca

297

Komunikasi
3
4

Peristiwa
Alam
5
6
7

Rekreasi
8

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14 15 16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1
2

- Siswa dapat
menjelaskan hubungan
antara keadaan alam
dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan
pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia

- Siswa dapat
menjelaskan pengaruh
cuaca terhadap kegiatan
manusia

Pengaruh
cuaca bagi
kegiatan
manusia

6.4. Mengidentifikasi
cara manusia
dalam memelihara
dan melestarikan
alam di
lingkungan sekitar

- Siswa dapat melakukan

pengelompokan SDA di
lingkungan sekitar

Cara
memelihara
dan
melestarikan
alam dan
lingkungan kita

- Siswa dapat
menyebutkan
pemanfaatan SDA bagi
manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-hal
yang merusak SDA
- Siswa dapat
menyebutkan dampak
dari perusakan SDA bagi
lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
memelihara SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
melestarikan SDA

298

Komunikasi
3
4

Peristiwa
Alam
5
6
7

Rekreasi
8

10

Transportasi
11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14 15 16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

299

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPS
III (Tiga) / 2 (dua)
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Tema

Tempat Umum

Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal jenisjenis pekerjaan

Indikator
- Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan yang
menghasilkan barang
dan jasa

Materi Pokok
Jenis
Pekerjaan

- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang

AW

Januari

4 JP

- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
4 JP

- Menjelaskan arti dari

wiraswasta
2.2. Memahami
pentingnya
semangat kerja

- Memberikan alasan
orang harus bekerja
- Menjelaskan manfaat
orang harus bekerja
- Menjelaskan pentingnya
memiliki semangat
dalam bekerja

Pentingnya
semangat
kerja

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

- Membuat daftar
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa

Pebruari

3 JP

3 JP

300

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

- Memberikan contoh ciriciri semangat bekerja

(misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.3. Memahami
kegiatan jual beli
di lingkungan
rumah dan
sekolah

- Menyebutkan tempat
terjadinya jual beli
- Menjelaskan proses
terjadinya jual beli
- Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata

AW

Januari

3 JP

- Menjelaskan arti toko

kelontong

2.4. Mengenal
Sejarah Uang

- Menjelaskan proses
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
terjadinya jual beli di
pasar modern dan pasar
tradisional

3 JP

- Menjelaskan manfaat
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli

4 JP

- Menceritakan berbagai
alat tukar, misalnya
barter dan barang tukar
uang
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di

Sejarah uang
sebagai alat
tukar

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

Kegiatan jual
beli

Pebruari

3 JP

301

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

- Menyebutkan 2 jenis
uang sebagai alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam

Uang sebagai
alat tukar

3 JP

- Menceritakan kegunaan
uang
- Membuat daftar
penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik

Kegunaan
uang

3 JP

Januari

- Menyebutkan tempat
menabung yang aman
- Menjelaskan manfaat
menabung untuk hari
tua

3 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masyarakat

2.5. Mengenal
penggunaan
uang sesuai
dengan
kebutuhan

Pebruari

Uji Kompetensi Akhir

302

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

303

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPS
III (Tiga) / 2 (dua)
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Tema

Tempat Umum

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

2.1. Mengenal jenisjenis pekerjaan

- Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan yang

menghasilkan barang
dan jasa

Jenis Pekerjaan

- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang
jasa
- Membuat daftar
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami
pentingnya
semangat kerja

- Memberikan alasan
orang harus bekerja

Pentingnya
semangat kerja

- Menjelaskan manfaat
orang harus bekerja
- Menjelaskan

304

Komunikasi
3

Peristiwa Alam
5

Rekreasi
8

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

pentingnya memiliki
semangat dalam
bekerja
- Memberikan contoh
ciri-ciri semangat
bekerja (misalnya; kerja
keras, disiplin, jujur)
yang dilakukannya
dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Memahami
kegiatan jual beli
di lingkungan
rumah dan
sekolah

- Menyebutkan tempat
terjadinya jual beli
- Menjelaskan proses
terjadinya jual beli
- Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata

Kegiatan jual beli

- Menjelaskan arti toko

kelontong
- Menjelaskan proses
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
terjadinya jual beli di
pasar modern dan
pasar tradisional
- Menjelaskan manfaat
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli

305

Komunikasi
3

Peristiwa Alam
5

Rekreasi
8

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum
1

2.4. Mengenal
Sejarah Uang

2.5. Mengenal
penggunaan uang
sesuai dengan
kebutuhan

- Menceritakan berbagai
alat tukar, misalnya
barter dan barang tukar
uang
- Menyebutkan jenis
uang yang beredar di
masyarakat

Sejarah uang
sebagai alat
tukar

- Menyebutkan 2 jenis
uang sebagai alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam

Uang sebagai
alat tukar

- Menceritakan
kegunaan uang
- Membuat daftar
penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang
dengan baik

Kegunaan uang

- Menyebutkan tempat
menabung yang aman
- Menjelaskan manfaat
menabung untuk hari
tua

306

Komunikasi
3

Peristiwa Alam
5

Rekreasi
8

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .

...., 20
Penyusun

( .. )
NIP :

( ... )
NIP:

307