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El informe diagnóstico determinó que el pupilo tiene un Trastorno Específico Mixto del Lenguaje, lo que significa que presenta dificultades tanto en el lenguaje receptivo como expresivo, incluyendo problemas para comprender palabras y frases, errores en la producción de palabras y sonidos, vocabulario limitado, y dificultad para producir frases complejas. El trastorno afecta negativamente el aprendizaje y la interacción social del pupilo.
Deskripsi Asli:
Informe elaborado para informar a la familia del diagnóstico
El informe diagnóstico determinó que el pupilo tiene un Trastorno Específico Mixto del Lenguaje, lo que significa que presenta dificultades tanto en el lenguaje receptivo como expresivo, incluyendo problemas para comprender palabras y frases, errores en la producción de palabras y sonidos, vocabulario limitado, y dificultad para producir frases complejas. El trastorno afecta negativamente el aprendizaje y la interacción social del pupilo.
El informe diagnóstico determinó que el pupilo tiene un Trastorno Específico Mixto del Lenguaje, lo que significa que presenta dificultades tanto en el lenguaje receptivo como expresivo, incluyendo problemas para comprender palabras y frases, errores en la producción de palabras y sonidos, vocabulario limitado, y dificultad para producir frases complejas. El trastorno afecta negativamente el aprendizaje y la interacción social del pupilo.
Seor Apoderado: Con su autorizacin se ha evaluado fonoaudiolgicamente a su pupilo/a:
, con el fin de determinar la presencia de un Trastorno Especfico
del Lenguaje, dando como resultado un TEL MIXTO
Este trastorno conlleva:
Desarrollo del lenguaje receptivo se encuentra sustancialmente por debajo a lo esperado para su edad. Dificultad para comprender palabras, frases o tipos especficos de palabras, como trminos espaciales Errores en la produccin de palabras Incapacidad para utilizar los sonidos de su habla materna Vocabulario limitado Errores en tiempos verbales Dificultad en la memorizacin de palabras Dificultad en la produccin de frases de longitud y complejidad de acuerdo a su edad. Las dificultades de su Lenguaje expresivo interfieren significativamente en su aprendizaje y en su interaccin social No se cumplen los criterios para un Trastorno Generalizado del Desarrollo Observaciones: