MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP

INVESTIGATION (GI) PADA MATERI HAM DI KELAS XI SMA
NEGERI 1 MARABAHAN TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

ATUD WAWANDA QALIMULYA

NIM. A1A209233

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
2014

ABSTRAK
Atud Wawanda Qalimulya, 2014. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Dengan
Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) pada materi ham di Kelas XI
SMA Negeri 1 Marabahan Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi Program Studi pendidikan
pancasila dan kewarganegaraan, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas
Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing (1) Fatimah (2) Rabiatul Adawiah.

Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI), aktivitas, hasil
belajar PKn.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan pada proses belajar mengajar PKn
di kelas XI SMA Negeri 1 Marabahan tahun ajaran 2013/2014, diketahui bahwa dalam
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa masih belum maksimal. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn dengan mengunakan
model pembelajaran Kooperatif (GI), agar pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru
tetapi lebih menekankan pada keaktifan siswa.
Penelitian didesain sebagai penelitian tindakan kelas; dengan subyek penelitian
adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Marabahan tahun ajaran 2013/2014 yang
berjumlah 28 siswa. Penelitin ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus meliputi 4
tahap, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, dan (4)Refleksi. Data
diambil dengan menggunakan tes tertulis, lembar penilaian kinerja yang terdiri dari
lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi keaktifan siswa, dan hasil evaluasi.
Hasil penelitian menunjukkan indikator keberhasilan dapat tercapai pada siklus 2, baik
itu dari observasi aktivitas guru dalam kesiapan memberikan pelajaran, observasi aktivitas siswa
dalam mengikuti pelajaran, dan evaluasi hasil belajar siswa yang meningkat. Siswa memberikan
tanggapan positif terhadap pembelajaran yang berlangsung terbukti pada sikap siswa yang
merasa senang dan lebih mudah memahami pelajaran serta antusias siswa mangikuti
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajatan Kooperatif GI, hal ini dapat terlihat
pada meningkatnya hasil belajar dan kinerja kelompok yang semakin baik.
Kesimpulan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif GI dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar PKn di kelas XI SMA Negeri 1 Marabahan, Siswa antusias dan
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran PKn, keaktifan siswa dalam mengikuti
pembelajaran menunjukkan peningkatan. Suasana kelas investigasi mendorong siswa untuk mau
menggali dan memperdalam cara berpikir mereka dengan menemukan berbagai alternative
berpikir. Hal ini bisa dilihat dari partisipasi siswa dalam menjawab pertanyaan dalam diskusi
kelas menunjukkan peningkatan. Siswa tidak pasif dalam menghadapi pertanyaan yang diajukan
oleh teman-temannya maupun guru.
Dengan kerjasama dalam kelompok mereka dapat
memberikan pengalaman. Hal ini menyebabkan interaksi antar siswa dalam kelompok
kooperatif meningkat. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI dapat meningkatkan
hasil belajar pada siswa kelas . Hal ini bisa dilihat dari hasil evaluasi yang menunjukkan
peningkatan pencapaian Hasil belajar siswa dari awalnya 42,85 % atau 12 Orang (pada siklus I)
meningkat menjadi 92,86 % atau 26 Orang (pada siklus II).
Menggunakan model pembelajaran kooperatif group Investigation disarankan agar
dapat digunakan pada kegiatan belajar mengajar di SMA lain, agar siswa dapat mencapai hasil
belajar yang maksimal.

iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr wb.
Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunianya, maka skripsi yang berjudul Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn
Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) pada Siswa Kelas XI
SMA Negeri 1 Marabahan Tahun Ajaran 2013/2014 dapat diselesaikan. Tidak lupa
penulis sampaikan shalawat dan salam kepada Rasullah SAW.
Skripsi ini dibuat sebagai persyaratan akhir perkuliahan untuk melengkapi salah
satu syarat lulus Strata 1 Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, pada Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Univeritas Lambung Mangkurat. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan
terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kapada yang terhormat :
1.

Bapak Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung

mangkurat, yang telah memberikan izin penelitian bagi penulis, sehingga penelitian
ini dapat selesai.

2.

Kepala dinas Pendidikan dan Kebudayaan beserta staf atas iin yang telah diberikan
kepada penulis untuk melakukan penelitian ini.

3.

Ibu. Dra. Hj. Fatimah, M. Hum selaku Ketua Prodi Studi PKn, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas lambung Mangkurat Banjarmasin.

4.

Bapak Lulut Widiyanto Putro, S.Pd. M.M selaku kepala sekolah SMA Negeri 1
Marabahan beserta seluruh dewan guru dan karyawan atas izin, bantuan, dukungan
dan bimbingan dalam pelaksanaan penelitian ini hingga selesai.

iv

5.

Ibu. Dra. Hj. Fatimah, M.Hum, selaku pembimbing I yang amat banyak memberikn
bimbingan, pengetahuan, informasi, saran dan motivasi serta kesedian waktunya
yang begitu banyak beliau luangkan dalam memebrikan bimbingan yang mana
karena melalui bimbingan beliau yang begitu besarlah sehingga penelitian ini dapat
selesai dengan tepat waktu.

6.

Ibu Drs. Rabiatul Adawiyah, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang juga begitu
banyak memberikan masukan dan saran selama bimbingan hingga penelitian ini
selesai.

7.

Bapak/Ibu dosen pada Program Studi PKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Lambung mangkurat, yang telah banyak memeberikan
ilmu pengetahuan, dorongan dan bntuan kepada penulis sehingga peneltian ini
dapat selesai.

8.

Bapak Drs. Rusmulyadi dan bapak

M. Aini Asmuni, S.Pd selaku guru mata

pelajaran PKn yang telah banyak memberikan bantun baik waktu dan tenaga serta
saran-saran sehingga penelitian ini dpat dilakukan dengan baik hingga selesai.
9.

Serta semua pihak yang terkait yang tentunya tidak dapat disebutkan satu persatu
yang telah banyak memberikan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian laporan
penelitian dalam bentuk skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya keada

semua pihak yang terkait dalam peleksanaan penelitian maupun dalam penyelesaian
penulisan laporan penelitian (skripsi) ini dan Peneliti menyadari bahwa skripsi ini
kurang sempurna, karena adanya keterbatasan ilmu dan kemampuan dalam
mendeskripsikan kata-kata yang tepat, Walaupun demikian harapan peneliti semoga

skripsi ini ada manfaatnya bagi kita semua. Kritik dan saran untuk memperbaiki skripsi
ini akan peneliti terima dengan senang hati.

Banjarmasin,

Desember 2014

Penulis,

Atud Wawanda Q
A1A209233

vi

DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................

PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................

ii

ABSTRAKSI ............................................................................................

iii

KATA PENGANTAR ..............................................................................

iv

DAFTAR ISI ............................................................................................

vii

DAFTAR TABEL ....................................................................................

ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................

xi

BAB I

PENDAHULUAN .................................................................

A. Latar Belakang Masalah ..................................................

B. Perumusan Masalah .........................................................

C. Tujuan Penelitian .............................................................

D. Manfaat Penelitian ...........................................................

KAJIAN PUSTAKA..............................................................

10

a. Deskripsi Teori ...............................................................

10

b. Kerangka Pemikiran ........................................................

35

c. Hipotesis Tindakan ..........................................................

37

METODE PENELITIAN ......................................................

38

A. Setting Penelitian .............................................................

38

B. Variabel yang Diteliti.......................................................

39

C. Instrumen .........................................................................

40

D. Prosedur Penelitian ..........................................................

41

1. Persiapan Tindakan ....................................................

42

2. Pelaksanaan Tindakan................................................

43

3. Pemantauan dan Evaluasi .........................................

43

4. Analisis dan Refleksi ................................................

45

BAB II

BAB III

vii

BAB IV

BAB V

E. Data dan Cara Pengumpulannya .....................................

46

F. Analisis dan Interprestasi Data ........................................

47

G. Indikator Keberhasilan .....................................................

48

HASIL PENELITIAN ..........................................................

50

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................

50

B. Hasil Penelitian ...............................................................

51

1. Siklus Pertama ..........................................................

51

a. Perencanaan ..........................................................

51

b. Pelaksanaan ...........................................................

52

c. Pengamatan ..........................................................

53

d. Refleksi ................................................................

59

2. Siklus Kedua .............................................................

60

a. Perencanaan ..........................................................

60

b. Pelaksanaa ............................................................

60

c. Pengamatan ..........................................................

61

d. Refleksi ................................................................

65

PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ..............................

67

A. Aktivitas Guru dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperatif Group Investigation .................

67

B. Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperatif Group Investigation ................

71

C. Hasil Belajar PKn dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperatif Group Investigation ................

73

PENUTUP ............................................................................

77

A. Kesimpulan ......................................................................

77

B. Saran ................................................................................

78

DAFTAR RUJUKAN ..............................................................................

80

LAMPIRAN - LAMPIRAN .....................................................................

81

BAB VI

RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................

viii

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

3.1

Interprestasi Predikat prestasi belajar siswa ...................................

49

4.1

Hasil Observsi Aktivitas Guru Siklus 1 ........................................

54

4.2

Aktivitas belajar Siswa Siklus 1 .....................................................

56

4.3

Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siklus 1 ..............................................

58

4.4

Persentase kualifikasi prestasi belajar siswa siklus 1 ......................

59

4.5

Hasil Observsi Aktivitas Guru Siklus 2 .........................................

62

4.6

Aktivitas belajar Siswa Siklus 2......................................................

63

4.7

Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siklus 2 ...............................................

64

4.8

Persentase kualifikasi prestasi belajar siswa siklus 2 ......................

65

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................

37

3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas .......................................................

49

5.1 Diagram Ketuntasan dan rata-rata Belajar siswa ..............................

75

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Surat Izin Penelitian dari Fakultas ....................................................

82

2. Daftar Nilai Siswa Hasil Post Test Sebelum Memulai BAB

Pembelajaran .....................................................................................

83

3. Daftar kelompok Siswa ......................................................................

84

4. RPP dan LTS Siklus 1 .......................................................................

85

5. Soal Evaluasi Siklus 1 dan Kunci Jawaban ....................................... 100

6. Daftar Nilai Siswa Hasil Evaluasi pada Siklus 1 ............................... 102
7. Daftar Skor Awal, kuis/Evaluasi, dan Skor Tim/Kelompok Siklus 1
............................................................................................................ 103
8. RPP dan LTS Siklus 2 ....................................................................... 104
9. Soal Evaluasi Siklus 2 dan Kunci Jawaban ....................................... 111
10. Daftar Nilai Siswa Hasil Evaluasi pada Siklus 2 ............................... 113
11. Daftar Skor Awal, kuis/Evaluasi, dan Skor Tim/Kelompok Siklus 2
............................................................................................................ 114
12. Hasil Observsi Aktivitas Guru/ Pengelolaan Pembelajaran Siklus 1
Pertemuan Pertama ............................................................................ 115
13. Hasil Observsi Aktivitas Guru/ Pengelolaan Pembelajaran Siklus 1
Pertemuan kedua ................................................................................ 116
14. Hasil Observsi Aktivitas Guru/ Pengelolaan Pembelajaran Siklus 2
Pertemuan Pertama ............................................................................. 117
15. Hasil Observsi Aktivitas Guru/ Pengelolaan Pembelajaran Siklus 2
Pertemuan Kedua ............................................................................... 118
16. Hasil Observsi Aktivitas Siswa Siklus 1Pertemuan Pertama ............ 119
17. Hasil Observsi Aktivitas Siswa Siklus 1Pertemuan Kedua .............. 120
18. Hasil Observsi Aktivitas Siswa Siklus 1Pertemuan Pertama ............ 121
19. Hasil Observsi Aktivitas Siswa Siklus 1Pertemuan Kedua .............. 122
20. Silabus PKN ...................................................................................... 123

xi

21. Buku Siswa ........................................................................................ 128

22. Absen Siswa ....................................................................................... 151
23. Surat Telah Melakukan Penelitian dari Sekolah ............................... 152
24. Surat rekomendasi Penelitian dari Kesbang polinmas ...................... 153
25. Lembar Konsultasi ............................................................................ 154
26. Foto-Foto Kegiatan ........................................................................... 158

xii