RANCANGAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

MINGGU 1
11 15.01.2015
TRANSISI

MINGGU 2
18 22.01.2015

MINGGU 3
25 29.01.2015

SAINS HAYAT
1.

MINGGU 4
01 05.02.2015

Murid boleh:
1.1.1
1.1.2

1.1.3

1.
MINGGU 5
08 12.02.2015

BENDA HIDUP
DAN BENDA
BUKAN HIDUP

1.1 Memahami ciri benda hidup dan

bukan hidup.

BENDA HIDUP
DAN BENDA
BUKAN HIDUP

1.1 Memahami ciri benda hidup

dan bukan hidup.

Murid boleh:
1.1.4
1.1.5

MINGGU 6
15 19.02.2015
1.1.6

Murid boleh:
MINGGU 7

2. MANUSIA

1.1

Memahami bahagian manusia

Mengenalpasti benda hidup

dan benda bukan hidup.
Mengenalpasti ciri-ciri benda
hidup iaitu: perlukan air dan
makanan, bernafas,
bergerak, membesar dan
membiak.
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
Mengenalpasti benda hidup
dan benda bukan hidup.
Mengenalpasti ciri-ciri benda
hidup iaitu: perlukan air dan
makanan, bernafas,
bergerak, membesar dan
membiak.
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

1. menamakan benda hidup dan

benda bukan hidup dengan betul
2. mengenalpasti benda hidup dan
benda bukan hidup di sekeliling
dengan tepat
3. mengelaskan benda hidup dan
benda bukan hidup di sekeliling
dengna sisitematik
4. mengenalpasti ciri-ciri benda hidup
dengan jelas
5. memperihalkan ciri-ciri benda
hidup dengan terperinci
6. mengitlak kepentingan ciri-ciri
benda hidup dengan kreatif

1. menamakan bahagian tubuh

manusia dengan betul

CATATAN

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

22 26.02.2015

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

dan fungsi tubuh manusia.

1.2.1

MINGGU 8
01 05.03.2015

1.2

Menghargai bahagian tubuh

kita.

3.1

Menganalisis haiwan dan

bahagian tubuh haiwan.

Mengenal pasti bahagian

tubuh manusia iaitu mata,
telinga, hidung, mulut,lidah,
tangan dan kaki

2. mengenalpasti bahagian tubuh

manusia dengan tepat
3. melakarkan bahagian tubuh
manusia dengan jelas

2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan

kepentingan bahagianbahagian tubuh manusia.

4. menyatalkan tentang fungsi

bahagaian tubuh manusia dengan
jelas

2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

5. memperihalkan kepentingan
bahagaian tubuh manusia dengan
kreatif

2.2.1 Menghormati dan menerima

keadaan diri seseorang.

6. mengitlak cara menghormati dan

menerima keadaan diri seseorang
dengan rasional

Murid boleh:
MINGGU 9
08 12.03.2015

3. HAIWAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13 21.03.2015

3.1.1

3.1.2

MINGGU 10
22 26.03.2015
3.1.3
MINGGU 11
29 02.04.2015
3.1.4

Mengenal pasti haiwan yang

terdapat di sekeliling seperti
kucing, ikan,burung, ular, katak,
lipas, siput dan rama-rama.
Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu
mata, mulut, telinga,paruh,
sayap, kaki, ekor, sirip, sisik,
bulu, tanduk, sesungut dan
cangkerang.
Membanding dan membezakan
bahagian tubuh satu haiwan
dengan bahagian tubuh
haiwan-haiwan yang lain.
Mengitlak bahawa ada haiwan
yang mempunyai ciri yang

1. menamakan haiwan yang terdapat

di sekeliling dengan betul
2. mengenalpasti bahagianbahagaian tubuh badan haiwan
dengan tepat
3. mengajuk bunyi pelbagai haiwan
dan membuat simulasi cara-cara
haiwan bergerak dengan kreatif
4. membanding bezakan tubuh
badan satu haiwan dengan
bahagaian tubuh haiwan-haiwan
yang lain dengan tepat.
5. mengitlak dengan tepat bahawa
ada haiwan yang mempunyai ciri
yang sama dan berbeza
6. menunjukkan kasih sayang
terhadap haiwan dengan rasiobal.

CATATAN

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

sama dan berbeza.

3.1.5
3.2 Menghargai pelbagai
haiwan di sekeliling kita.

Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.

3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan

yang pernah mereka dengar.
3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai
haiwan bergerak secara
simulasi.
3.2.3 Menunjukkan kasih sayang
terhadap haiwan dengan cara
tidak menganiaya haiwan.
Murid boleh:
MINGGU 12
05 09.04.2015

MINGGU 13
12 16.04.2015

4. TUMBUHAN

4.1 Menganalisis tumbuhan dan

bahagian tumbuhan

4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang

terdapat di sekeliling seperti rumput,
paku pakis, pokok mangga, pokok
kelapa, pokok bunga raya, pokok
nanas, pokok keembong, pokok
bunga ros, pokok orkid dan pokok
pisang.
4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan iaitu pucuk, daun,
bunga,buah, dahan, batang dan
akar dengan memerhati tumbuhan
sebenar.
4.1.3 Membanding dan membezakan
bahagian satu tumbuhan dengan
tumbuhan- tumbuhan yang lain
melalui penyiasatan.

1. menamakan tumbuhan yang

terdapat di sekeliling dengan betul
2. mengenalpasti bahagian-bahagian
tumbuhan dengan tepat.
3. membanding bezakan bahagianbahagian pada satu tumbuhan
dengan bahagian=bahagian
tumbuhan yang lain dengan tepat

4. mengitlak dengan tepat bahawa

ada satu tumbuhan yang mempunyai
ciri yang sama dan berbeza

CATATAN

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

MINGGU 14
19 23.04.2015

4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan

di sekeliling kita.

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang

mempunyai ciri yang sama dan ada
ciri yang berbeza.

5. meramalkan dengan kreatif secara

lisan keadaan dimuka bumi jika
hanya terdapat satu jenis tumbuhan
sahaja

4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan
4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di
muka bumi jika hanya terdapat satu
jenis tumbuhan sahaja.

Murid boleh:
MINGGU 15
26 30.04.2015

4.2 Mencipta produk daripada

bahagian-bahagian tumbuhan.

4.2.1 Mereka bentuk produk seperti penanda

buku, potpuri, kolaj dan kraftangan
seperti tikar, topi, penyapu, bakul,
ketupat dengan menggunakan
bahagian-bahagian tumbuhan.
4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan
secara lisan.

6. merekabentuk produk
menggunakan bahagian-bahagian
tumbuhan dengan kreatif

CATATAN

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

CATATAN

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

CATATAN

1.0 Menggunakan TMK secara

bertanggungjawab dan beretika
MINGGU 16
03 07.05.2015

MINGGU 17
10 14.05.2015

2.0 Memilih dan mengaplikasikan

sumber TMK yang
bersesuaian

1.1 Mengenal pasti bahagian komputer

(monitor, tetikus, papan kekunci, unit
sistem).
1.2 Menghidupkan dan mematikan komputer
(turn on, turn off) mengikut tatacara
yang betul.
1.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci
abjad dan nombor
1.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter,
Spacebar, Backspace dan Delete.
1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi
klik
1.6 Menunjukkan sikap yang positif semasa
menggunakan TMK.
1.7 Bekerjasama dengan rakan sekelas
dalam kelas semasa menggunakan
komputer.
2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik,
dokumen pemprosesan perkataan dan
perisian persembahan (Paint, MS
Word, MS PowerPoint).
2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai
saiz dan fon dalam satu halaman
dengan menggunakan pemprosesan
perkataan (MS Word).
2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan
(MS Word) untuk menghasilkan teks
berserta imej dalam satu halaman.
2.4 Menggunakan perisian grafik (MS

Penggunaan Perkasasan komputer

dan sumber TMK:
B1 mengoperasikan komputer (turn
on. Turn off) menikut tatacara yang
betul dengan mematuhi peraturan
makmal komputer
B2 mengenal kedudukan kekunci
anjad dan nombor serta menentukan
fungsi papan kekunci seperti kekunci
enter, spacebar, backspace, dleete
dengan betul
B3 menyatakan lokasi dan
mencapai maklumat yang disimpan
dengan teratur
B4 mengaplikasikan perkasasan
lain serta berkongsi idea dalam
penggunaan kamera digital, CD-ROM
atau pengimbas.
B5 mengaplikasikan pelayar web
untuk mengenalpasti ikon pelayar

MINGGU

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
Paint) untuk membuat gambar
menggunakan bentuk asas dan kotak
warna (color box).
2.5 Menggunakan perisian persembahan
(MS PowerPoint) untuk menghasilkan
dua slaid persembahan menggunakan
teks dan imej.
2.6 Mencetak dokumen.
2.7 Merekodkan suara dengan
menggunakan perisian sedia ada.

MINGGU 18
17 21.05.2015

4.0 Menggunakan TMK untuk

mencari,
mengumpul,
memproses dan menggunakan
maklumat

MINGGU 19
24 28.05.2015

4.0 Menggunakan TMK untuk

mendapatkan dan berkongsi
maklumat

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 13.06.2015

3.1 Mengenal pasti lokasi dan mencapai

maklumat yang disimpan.
3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari
Internet
3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.
3.4 Menyimpan imej daripada laman web.
3.5 Menunjukkan dan menerangkan
bagaimana mencapai imej yang
disimpan.
4.2 Menyampaikan idea menggunakan
pemprosesan perkataan (MS Word) dan
perisian persembahan (MS PowerPoint).
4.3 Berkongsi idea menggunakan
perkakasan lain seperti kamera digital
dan CD-ROM.

PPPM
web dan memaparkan antara muka
internet spserti Internet Explorer atau
Forefox atau Google Crome
B6 meneroka internet melalui enjin
carian untuk menyimpan imej dengan
menggunakan enjin carian secara
sistematik

Penggunaan perisian aplikasi

komputer:
B1 membentuk teks menggunakan
pelbagai saiz dan fon dalam satu
halaman dengan pemprosesan
perkasasan (MS WORD) dengan
betul

CATATAN

MINGGU

MINGGU 20
14 18.06.2015

MINGGU 21
21 25.06.2015

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN
5.0 Menggunakan TMK untuk
penyelesaian masalah dan
membuat keputusan
6.0 Menggunakan TMK untuk
meningkatkan produktiviti dan
pembelajaran

7.0 Menggunakan TMK untuk

mengemukakan idea dan
maklumat secara kreatif dan
inovatif

STANDARD PEMBELAJARAN

PPPM

5.1

Menggunakan perisian aplikasi

dan sumber TMK yang bersesuaian (MS
Word, MS PowerPoint, Paint) untuk
menghasilkan tugasan yang diberi.

B2 menggunakan perisian grafik,

paint untuk membuat gambar dengan
menggunakan bentuk asas dan kotak
warna

6.1

Mengukuhkan persembahan
multimedia (MS PowerPoint) sedia ada
seperti masukkan fail audio.

B3 mengaplikasikan perisian
pemprosesan kata (MS WORD) atau
perisian persembahan (MS POWER
POINT)
Untuk menghasilkan teks beserta
imej dengan cekap

7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint),

pemprosesan perkataan (MS Word) atau
perisian persembahan (MS PowerPoint)
secara kreatif (memanipulasi teks, imej
dan bunyi) untuk mempersembahkan
idea atau konsep sedia ada.

B4 mengaplikasikan perisian sedia

ada bagi merekodkan suata dan
simpan untuk digunakan dalam
perisian persembahan multimedia
(MS POWER POINT) dengan baik
B5 mengapliukasikan perisian dan
sumber TMK yang bersesuaian untuk
menghasilkan tugasan yang diberi
dengan baik
B6 menguasai penggunaan
perisian grafik (Paint), perisian
pemprosesan kata (MS WORD) atau
perisian persembahan (MS POWER
POINT) secara kreatif untuk
menyampaikan idea atau konsep
sedia ada untuk dijadikan contoh.

CATATAN

MINGGU

BIDANG

SAINS FIZIKAL
MINGGU 22
28 02.07.2015

5. MATA UNTUK MELIHAT

STANDARD KANDUNGAN

5.1 Mengaplikasikan pengetahuan

tentangpelbagai warna.

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh
manusia yang berkaitan dengan
deria penglihatan.
5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih,
biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan
jingga.

MINGGU 23
05 09.07.2015

5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam

kehidupan secara lisan.
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Murid boleh:
MINGGU 24
12 16.07.2015

5.2 Memahami pengetahuan

tentang pelbagai bentuk.

PPPM

5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas

iaitu segi empat tepat, segi empat
sama, segi tiga dan bulatan yang
terdapat pada objek di persekitaran
murid.
5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui

1. mengenalpasti dan menamakan

mata sebagai deria penglihatan
dengan tepat

2. mengenalpasti warna, bentuk asas

dan saiz objek dengan tepat

3. menyusun objek mengikut urutan

saiz dan mengelaskan objek
berdasarkan warna, saiz atau bentuk
dengan tepat

4. menaakul kepentingan warna dan

saiz dalam kehdupan dengan tepat

CATATAN

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

5.3 Menganalisis pengetahuan

tentang pelbagai saiz.

MINGGU 25
19 23.07.2015

Murid boleh:
5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu
besar, kecil, panjang, pendek,
tinggi,rendah.
5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz.

5. mencipta objek dengan

menggabungkan objek yang
mempunyai ciri yang sama atau
berbeza dengan inovatif

5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan

saiz dalam kehidupan.
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

6. memperihalkan dengan terperinci

tentang hasil ciptaan dengan kreatif

Murid boleh:
MINGGU 26
26 30.07.2015

5.4 Memahami ciri objek

berdasarkan warna,saiz dan
bentuk.

MINGGU 27
02 06.08.2015

5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang

dipilih sama ada warna, saiz atau
bentuk.
5.4.2 Menggabungkan objek yang
mempunyai ciri yang sama.
5.4.3 Menggabungkan objek yang
mempunyai ciri yang berbeza.
5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara
lisan.

MINGGU 28
09 13.08.2015

6. HIDUNG UNTUK
MENGHIDU

6.1 Mengaplikasi pengetahuan

tentang pelbagai bau.

Murid boleh:
6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh
manusia yang berkaitan dengan

1. mengenalpasti dan menamakan

hidung sebagai organ deria bau
dengan tepat

deria bau.

MINGGU 29
16 20.08.2015

6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang

berbau dan tidak berbau
berdasarkanpenyiasatan.

MINGGU 30
23 27.08.2015

6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau

secara lisan.
6.2 Menghargai deria bau.

2. menamakan benda yang berbau

dan tidak berbau di sekeliling dengan
betul
3. mengelaskan benda yang berbau
dan tidak berbau melalui penyiasatan
dengan sistematik
4. menaakul kepentingan bau dengan
tepat

6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

5. merumuskan kepentingan deria

bau dengan tepat

6.2.1Menaakul kepentingan deria bau secara

lisan.

6. menghargai dan memerihalkan

kepentingan menjaga kesihatan
organ deria bau dengan rasional.

Murid boleh:
7. LIDAH UNTUK MERASA
MINGGU 31
30 03.09.2015

7.1 Mengaplikasi pengetahuan

tentang
pelbagai rasa.

7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh

manusia yang berkaitan dengan
deria rasa.
7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan
berdasarkan rasa manis, masin,
pahit, dan masam dengan
menjalankan penyiasatan.

MINGGU 32
06 10.09.2015
7.2 Menghargai deria rasa.

7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa

secara lisan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa

dengan tidak mengambil makanan
yang terlalu masin, manis, pahit
atau masam yang memudaratkan

1. menegnaplasti dan menamakan

lidah sebagai organ deria rasa
dengan tepat
2. menamakan pelbagai bahan
makanan berdasarkan rasa melalui
penyiasatan dengan sistematik
3. mengelaskan pelbagai bahan
makanan berdasarkan rasa melalui
penyiasaatn dengan sisitematik
4. menaakul kepentingan rasa
dengan tepat
5. merumuskan kepemtingan deria
rasa dengan tepat
6. menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan
deria rasa dengan rasional

kesihatan.

MINGGU 33
13 17.09.2015

8. KULIT UNTUK
MENYENTUH DAN
MERASA

CUTI PER PENGGAL 2

18 26.09.2015

MINGGU 34
27 01.10.2015

8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.

Murid boleh:
8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh
manusia yang berkaitan dengan
deria sentuh.
8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas,
sejuk, kasar, halus, keras dan
lembut melalui penyiasatan.
8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri
bahan.
8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam
kehidupan.
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalu
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. menegnalpasti dan menamakan

kulit sebagai organ deria rasa dengan
teoat
2. mengenaplasti ciri bahan dengan
menyentuh dan merasa objek melalui
penyiasatan dengan tepat
3. mengelaskan bahan mengikut ciri
bahan melalui sentuhan dengan
sisitematik
4. menaakul kepentingan ciri bahan
dalam kehidupan melalui sentuhan
dengan tepat.
5.m erumuskan kepentingan deria
sentuh dengan tepat
6. mengahargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan
deria sentuh dengan rasional.

MINGGU 35
04 08.10.2015
MINGGU 36
11 15.11.2015

9. TELINGA UNTUK
MENDENGAR

9.1 Memahami pelbagai bunyi dan

kepentingannya.

Murid boleh:
9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh
manusia yang berkaitan dengan
deria pendengaran.

1. mengenalpasti dan menamakan

telinga sebagai organ deria
pendengaran dengan tepat
2. mengenalpasti pelbagai bunyi
yang diperdengarkan dengan tepat

9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang

diperdengarkan.

3. membezakannya bunyi dengan

betul

9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi

dalam kehidupan.

4. menakul dengan memberi contoh

kepentingan bunyi dalam kehidupan
dengan tepat

9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

5. merumuskan kepentingan deria

pendengaran dengan tepat
6. menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan
deria pendengaran dengan rasional

MINGGU 37
18 22.10.2015

10. MENGGUNAKAN
SEMUA DERIA

10.1 Mengaplikasi pengetahuan

tentang deria.

Murid boleh:
10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri
dengan menggunakan deria.
10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal
pasti objek melalui penyiasatan.

MINGGU 38
25 29.10.2015

10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
10.2 Menghargai organ deria
kurniaan Tuhan

MINGGU 39
02 05.11.2015

MINGGU 40
08 12.11.2015

SAINS BAHAN
11.TIMBUL DAN
TENGGELAM

11.1 Mengaplikasikan konsep timbul

dan tenggelam.

10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga

keselamatan diri termasuk organ
deria.

Murid boleh:
11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan
objek yang tenggelam melalui
penyiasatan.
11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam
supaya timbul dan objek yang
timbul supaya tenggelam.
11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

1. menamakan objek yang timbul dan

tenggelam dengan betul
2. mengenalpasti objek yang timbul
dan tenggelam melalui penyiasatan
dengan tepat
3. mengelas objek yang timbul dan
tenggelam dengan sistematik
4. mengubahsuai objek yang
tenggelam supaya timbul dan objek
yang timbul supaya tenggelam
dengan kreatif
5. memperihalkan mengenai
pengubahsuaian objek yang
tenggelam supaya timbul dan objek
yang timbul supaya tenggelam
dengan terperici

6. mencipta atau membuat inovasi

suatu objek berasaskan sifat timbul
dan tenggelam dengan inovatif

MINGGU 41
15 19.11.2015

TEKNOLOGI DAN
KEHIDUPAN LESTARI
12. REKA BENTUK

12.1 Mencipta binaan daripada

bentuk asas bongkah.

Murid boleh:
12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah
iaitu kiub, kuboid, piramid,
prisma,kon, silinder dan sfera.
12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bentuk asas dan
bentuk asas bongkah.
12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian
bentuk bongkah secara lisan.
12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

1. menamakan bentuk asas bongkah

dengan betul
2. mengenalpasti bentuk asas
bongkah di sekeliling dengan tepat
3. melakar bentuk asas bongkah
dengan jelas
4. merekabentuk objek atau struktur
menggunakan bentuk asas dan
bentuk asas bongkah dengan kreatif
5. memerihalkan pemilihan bentuk
asas dan bentuk asas bongkah untuk
merekabentuk objek atau struktur
dengan tepat
6. menaakul kepentingan
kepelbagaian bentuk bongkah
dengan tepat.