PENDEKATAN

ASAS PEMBANGUNAN

Misi Nasional
Dasar-Dasar
Pembangunan Negara
Dasar Pendidikan
Kebangsaan
Islam Hadhari
Pelan Integriti Nasional

TERAS ASAS
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN

Akses
Ekuiti
Kualiti
Kecekapan dan
Keberkesanan Pengurusan
Pendidikan

Kesamarataan Peluang
Pendidikan
Kecemerlangan Institusi
Pendidikan

TERAS STRATEGIK PIPP 20062010

1. Membina Negara Bangsa
2. Membangunkan Modal Insan
3. Memperkasakan Sekolah
Kebangsaan
4. Merapatkan Jurang pendidikan
5. Memartabatkan profesion
keguruan
6. Melonjakkan Kecemerlangan
Institusi Pendidikan

FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN

Kerjasama dan komitmen

warga pendidik
Kerjasama dan komitmen
pihak berkepentingan
Sistem penyampaian
pendidikan
Sistem pemantauan dan
Penilaian

MATLAMAT
Pendidikan Berkualiti Untuk
Semua

Bil
1.

2.

Teras Strategik PIPP

2006-2010
Membina Negara Bangsa

Membangunkan Modal
Insan

3.

Memperkasakan Sekolah
Kebangsaan

BIL

TERAS STRATEGIK PIPP

Fokus

Memperkasakan Bahasa Kebangsaan

Memantapkan Perpaduan dan Integrasi Nasional
Memupuk Kecintaan Terhadap Seni Warisan dan Budaya Bangsa
Memupuk kesefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam

Hadari
Meningkatkan Keupayaan dan Penguasaan Ilmu Pengetahuan
Memupuk pelajar supaya memiliki kemahiran dan ketrampilan
Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih

holistik
Memantapkan program kurikulum dan sukan
Memperkukuh disiplin pelajar
Mempercepat perkhidmatan system aduan dan masalah disiplin
Memantapkan kurikulum
Peluasan Program Pra Sekolah
Pemantapan Kepimpinan Pengetua/Guru Besar dan kualiti Guru
Pengukuhan Budaya Sekolah
Pemantapan Kurikulum
Penambahbaikan Aktiviti Kokurikulum dan Sukan
FOKUS
Penambahbaikan Sistem Sokongan

 Peningkatan Prestasi Akedemik SK

Menyediakan Infrastruktur dan kemudahan asas mencukupi dan
4.

Merapatkan jurang
pendidikan

berkualiti
Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar
Bandar
Meningkatkan kadar penyertaan dan mengurangkan risiko keciciran
Meningkatkan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di
kawasan pedalaman
Menambahbaik system pengagihan bantuan kepada pelajar miskin,

5.

Memartabatkan Profesion
Keguruan

Melonjakkan
kecemerlangan institusi
pendidikan

berkeperluan khas dan kumpulan minoriti

Menambahbaik system pemilihan calon guru
Peningkatan Kelayakan guru ke Ijazah
Memantapkan latihan keguruan
Memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia
Memastikan kepimpinan teguh dan berkesan
Pemilihan guru dan jurulatih berkebolehan dan berkemahiran tinggi

Teras 1
87.9%
Teras 6
95.2%

Ter
92
LAPORAN
PIPP
SEHINGGA
DISEMBER
2010

Teras 5
90.8%

Ter
86
Teras 4
98.0%

LANGKAH PENAMBAHBAIKAN PIPP 2006-2010

BIL
1

CADANGAN
Menetapkan sasaran baru bagi Projek Nadi Ilmu
Amalan Membaca (NILAM).

Meneruskan program pendidikan yang mempunyai

impak tinggi bagi memupuk perpaduan dalam

kalangan murid seperti Rancangan Integrasi Murid

untuk Perpaduan (RIMUP) agar menggalakkan
kerjasama dan persefahaman antara mereka.
3

Mengukuhkan konsep sekolah wawasan bagi menarik

minat ibu bapa menjadikan sekolah ini sebagai
sekolah pilihan.

Menempatkan guru opsyen mata pelajaran Bahasa

Malaysia.

Memantapkan
aktiviti
Pendidikan
Islam
bagi
menangani gejala sosial dan salah laku dalam
kalangan murid dengan mempelbagaikan aktiviti
Pendidikan Islam, dakwah serta aktiviti sivik dan
kewarganegaraan.

Melestarikan Pendidikan Vokasional sejajar dengan

Transformasi
Pendidikan
Vokasional
melalui
hubungan kolaboratif dengan industri. Tujuannya
adalah
bagi
menginovasikan
pengajaran
dan
pembelajaran yang berupaya menghasilkan tenaga
kerja mahir.
CADANGAN
Menubuhkan Majlis Standard Kualiti Bahasa Inggeris
bagi melaksanakan penarafan standard pembelajaran
bahasa Inggeris dalam kalangan murid di sekolah.

BIL
7

Memantapkan kemenjadian murid dengan tujuan untuk

memastikan murid yang dihasilkan melalui sistem
pendidikan
kebangsaan
mempunyai
ilmu

pengetahuan, dilengkapi kemahiran, komunikasi

berkesan,
kebolehan
menggunakan
teknologi
maklumat dengan baik, berupaya berfikir secara kreatif
dan kritis serta mampu bertindak secara rasional.
9

Memantapkan
Transformasi
Kurikulum
dengan
pemugaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Seni Muzik dan
Pendidikan Seni Visual.

10

Memantapkan Transformasi Pentaksiran yang holistik,

bersepadu dan seimbang

11

Menyelenggara peralatan dan perkakasan Teknologi

Maklumat dan Komunikasi (TMK) secara intensif dan
bersepadu.

12

Mengkaji semula syarat pemberian Tawaran Baru

(Baiah) dengan mengambil kira pelbagai aspek seperti
pencapaian
murid
dalam
kokurikulum
dan
kemenjadian serta potensi murid.

BIL
13

CADANGAN
Menaraf semula Sekolah Kebangsaan Orang Asli dan
Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas daripada
sekolah kebangsaan aliran perdana.

14

Menyelaraskan penubuhan prasekolah baru mengikut

lokasi.

15

Memperluas penawaran mata pelajaran Bahasa Cina

dan Bahasa Tamil di sekolah kebangsaan dengan
mengambil kira bilangan guru yang mencukupi,
pengajaran
dalam
waktu
persekolahan
dan
kepelbagaian alat bantu mengajar.

16

Meningkatkan kemahiran dan disiplin guru melalui

program pemugaran dan penguatkuasaan tindakan
punitif .

17

Melaksanakan dasar pendidikan wajib sembilan tahun,

iaitu dari enam tahun (Tahun 1 hingga Tahun 6) kepada
Sembilan tahun (Tahun 1 hingga Tingkatan 3)

18

Mereka bentuk bangunan sekolah dengan lima (5)

kaedah reka bentuk menggunakan lightweight
building system (LBS) merangkumi bilik darjah, bilik
guru, kuarters guru dan asrama.

19

Mengubah suai dan menaik taraf bangunan bagi

sekolah daif dan uzur berdasarkan dapatan audit
fizikal.

BIL
20

CADANGAN
Menyediakan infrastruktur TMK yang bersepadu dan
berterusan di luar bandar dan pedalaman.

21

Meluaskan pendidikan alternatif kepada kanak-kanak

terpinggir yang tidak berpeluang mendapatkan
pendidikan formal terutama bagi mereka yang tinggal
di kawasan pedalaman, pulau dan terpencil, dalam

kalangan Orang Asli, Penan dan peribumi serta kanakkanak berkeperluan khas.
22

Menjalin kerjasama dengan agensi kerajaan dan bukan

kerajaan bagi menyediakan pendidikan khusus kepada
kanak-kanak terpinggir.

23

Mengesan bakal guru lebih awal bagi memastikan

kualiti
guru
bermula
seawal
pemilihan
dan
pengambilan calon guru.

24

Mengkaji semula syarat lulus di Institut Pendidikan

Guru (IPG) bagi memastikan tahap kualiti pelatih guru
dari IPG kekal berada pada tahap yang baik dan
cemerlang.

25

Mempergiat peranan Guru Cemerlang sebagai mentor

bagi memotivasikan guru lain supaya meningkatkan
kualiti dan kemahiran dalam bidang masingmasing.

BIL
26

CADANGAN
Menubuhkan Pasukan Pengajaran dan Perkembangan
(Teaching and Development Teams) dengan tujuan
memupuk rasa pemilikan terhadap amalan pengajaran
terbaik serta mengamalkan konsep ketekalan
pengajaran serta menjalin hubungan kolaboratif di
dalam sekolah dan antara sekolah.

27

Meningkatkan jalinan dan jaringan sekolah melalui

program dan aktiviti antarabangsa.

28

Menilai semula criteria penganugerahan Sekolah

Berprestasi Tinggi supaya tidak berpaksikan kepada
akademik semata-mata.

29

Mengkaji semula syarat pemilihan guru besar dan

pengetua. Pemilihan menggunakan pelbagai kaedah
seperti head hunting, grooming dan temu duga
berdasarkan penyelesaian masalah akan dicadangkan
dalam perancangan akan datang.