RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:
:
:

Irdawati
D III Keperawatan
Kep. 4 0 1 3 3
Keperawatan Anak I A
2 SKS ( Teori )
II / IV
Ke - 8
100 Menit

I.

Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki wawasan, dan mampu mengidentifikasi kebutuhan dalam
pemeliharaan kesehatan anak

II.

Kompetensi Dasar
Memahami dan memiliki wawasan tentang Sex Education, Anticipatory
Guidance dan Pencegahan kecelakaan pada anak

III.

Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan sex education pada anak
2. Menjelaskan Anticipatory Guidance sesuai tahap perkembangan anak
3. Menjelaskan Pencegahan kecelakaan pada anak sesuai tahap
perkembangannya

IV.

Materi Ajar
1. Sex education pada anak
2. Anticipatory Guidance (Bimbingan Kepada Orang tua)
3. Pencegahan kecelakaan pada anak sesuai tahap perkembangannya

V.

Metode / Strategi Perkuliahan

VI.

Tahap Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Dosen membuka pelajaran dengan membaca Basmallah
- Rivieu singkat materi pada tatap muka sebelumnya dan memberi
kesempatan bertanya pada mahasiswa kalau ada yang belum dimengerti
tentang materi terdahulu
- Menjelaskan tentang konsep Sex Education, Anticipatory Guidance dan
Pencegahan kecelakaan pada anak.

Rencana Mutu Pembelajaran D III Keperawatan

Diskusi Kelompok

B. Kegiatan Inti
1. Dosen membagi mahasiswa menjadi delapan kelompok
2. Masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah
ditentukan dosen
3. Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok
4. Masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas
5. Dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir
- Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
- Menutup perkuliahan dengan membaca Hamdallah
VII.

VIII.

Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat / Media
: LCD, Laptop
B. Bahan / Sumber Belajar :
- Muscari, Mary. E, 2005, Keperawatan Pediatrik, Jakarta, EGC
- Hurlock, 1995, Perkembangan Anak, Jakarta, Erlangga Press
- Whaley,L.F.,Wong,D.L. 2004, Nursing Care Of Infants and Children,
St. Louis : Mosby Year Book

Penilaian
A. Tehnik dan Instrumen Penilaian
1. Hasil diskusi / makalah
2. Keaktifan dan sumbangan pendapat dalam diskusi.
3. Soal
(1) Pola seksualitas pada anak usia 5 tahun adalah .
a. Tingkah laku sesuai dengan jenis kelaminnya
b. Bermain peran sesuai dengan jenis kelaminnya
c. Mampu mengenali dirinya sendiri
d. Mengetahui jenis kelamin yang lain
e. Dapat mengidentifikasi diri secara verbal
(2) Anticipatory guidance pada orang tua dengan anak usia 4 tahun
adalah .
a. Libatkan pada sosialisasi yang lebih luas
b. Tingkatkan minat pada hubungan yang lebih luas
c. Diskusikan pentingnya disiplin
d. Imunisasi ulang
e. Pengendalian emosi
(3) Pernyataan dibawah ini merupakan factor-faktor yang terkait dengan
pengawasan perawatan kesehatan anak menurut WHO, kecuali ..
a. self care
b. Partisipasi masyarakat
c. Kerjasama masyarakat
d. Partisipasi keluarga
e. Menggunakan tehnologi tepat guna

Rencana Mutu Pembelajaran D III Keperawatan

(4) Dst
B. Kriteria Penilaian :
2Pt + 2Ps + 3 UTS + 3 UAS
10
Ket : Pt
Ps
UTS
UAS
NA

=
=
=
=
=

Portofolio
Proses / partisipasi dikelas
Ujian tengan semester
Ujian akhir semester
Nilai Akhir

Rencana Mutu Pembelajaran D III Keperawatan

= NA