Anda di halaman 1dari 21

BUKU AJAR

KEPERAWATAN ANAK I

Buku Perkuliahan Program D3 Keperawatan

FIK UNIPDU JOMBANG


TAHUN 2012

Tim Penulis:
TIM PENGAJAR ANAK

KATA PENGANTAR
REKTOR UNIPDU

Konsep dasar keperawatan anak

Merujuk pada PP 55 tahun 2007 dan Kepmendiknas No 16 tahun 2007,


Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; Kepmendiknas No. 045/U/2002
tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; dan KMA No. 353 Tahun 2004
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, FIK UNIPDU
akan menerbitkan buku perkuliahan sebagai upaya pengembangan kurikulum
dan peningkatan profesionalitas dosen.
Buku perkuliahan yang berjudul keperawatan anak I merupakan buku
tersebut yang disusun oleh tim dosen pengampu mata kuliah Keperawatan anak
sebagai panduan pelaksanaan perkuliahan selama satu semester. Dengan
terbitnya buku ini diharapkan perkuliahan dapat berjalan secara aktif, efektif,
kontekstual dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan
FIK Unipdu .
Kepada yang telah memberi support atas terbitnya buku ini, tim fasilitator
dan tim penulis yang telah berupaya keras dalam mewujudkan penerbitan buku
ini, kami sampaikan terima kasih. Semoga buku perkuliahan ini bermanfaat bagi
perkembangan pembudayaan akademik di FIK Unipdu.

Rektor
UNIPDU JOMBANG

PRAKATA

Konsep dasar keperawatan anak

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT. Berkat karunia-Nya, buku
perkuliahan Buku ajar keperawatan anak I ini bisa hadir sebagai salah satu
supporting system penyelenggaraan program D-3 Jurusan keperawatan FIK
Unipdu Jombang.
Buku perkuliahan keperawatan anak disusun oleh Tim Penulis pengajar
keperawatan anak yang memiliki fungsi sebagai salah satu sarana pembelajaran
pada mata kuliah keperawatan anak I. Secara rinci buku ini memuat beberapa
paket penting konsep anak sehat yang meliputi; 1) konsep dasar keperawatan anak;
2) konsep tumbuh kembang anak; 3) peran keluarga dalam keperawatan anak; 4) Konsep
Bermain pada anak ; 5) Anticipatory guidance dan toilet training;6) Hospitalisasi pada
anak ; 7) Imunisasi ; 8) Pemenuhan nutrisi pada bayi dan anak ; 9) Pendidikan seksual
pada anak ; 10) komunikasi pada anak .
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada
Pimpinan universitas keperawatan dan kepada semua pihak yang telah turut
membantu dan berpartisipasi demi tersusunnya buku perkuliahan Keperawatan
anak ini. Kritik dan saran dari para pengguna dan pembaca kami tunggu guna
penyempurnaan buku ini.
Terima Kasih.

Penulis

Konsep dasar keperawatan anak

DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
Halaman Judul (i )
Kata Pengantar (ii iii)
Prakata (iv)
Pedoman Transliterasi (v)
Daftar Isi (vi)
Satuan Acara Perkuliahan (vii xi)
ISI PAKET
Paket 1

: Konsep Dasar keperawatan anak ()

Paket 2

: Konsep Tumbuh kembang ()

Paket 3

: Peran keluarga dalam keperawatan anak ()

Paket 4

: Konsep Bermain pada Anak ()

Paket 5

: Anticipatori guidance dan toilet training ()

Paket 6

: Konsep imunisasi pada anak ()

Paket 7

: Konsep Imunisasi ()

Paket 8

: Pemberian Nutrisi pada bayi dan anak ()

Paket 9

: Pendidikan seksual pada anak

Paket 10 : Komunikasi pada anak ()


PENUTUP
Sistem Evaluasi dan Penilaian ()
Daftar Pustaka ()
CV Tim Penulis ()

()

Konsep dasar keperawatan anak

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Identitas
Nama Mata kuliah

: Keperawatan anak I

Jurusan/Program Studi : D3 keperawatan


Bobot

: 4 sks

Waktu

: 2 x 50 menit/ Pertemuan

Kelompok Matakuliah

2. Deskripsi
Mata kuliah ini membahas proses keperawatan anak,dimana dalam melakukan
pengkajian asuhan keperawatan anak mahasiswa mampu memahami tentang
konsep dasar keperawatan anak yang meliputi pengertian anak, tujuan
keperawatan , Tujuan Keperawatan Anak, Ruang Lingkup Keperawatan Anak,
Prinsip Keperawatan Anak, Keperawatan Anak. Peran Perawat Anak, Program
dan Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap
kesejahteraan Anak, Issue dan
Kecenderungan dalam Keperawatan Anak
3. Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi

N
KD
o
1 Kemampua
n
memahami
konsep
dasar
keperawata
n anak

Indikator
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan
pengertian anak
2. Menjelaskan prinsip
keperawatan anak
3. Menjelaskan tujuan
keperawatan anak
4. Menjelaskan
komponen
keperawatan anak

Materi

1. Pengertian
anak
2. Prinsip
keperawatan
anak
3. Tujuan
keperawatan
anak
4. Komponen

Konsep dasar keperawatan anak

5. Menjelaskan ruang
lingkup keperawatan
anak
6. Menjelaskan peran
perawat anak
7. Menjelaskan
program dan
kebijakan
pemerintah terhadap
kesejahteraan anak
8. Menjelaskan issue
dan kecenderungan
dalam keperawatan
anak

5.

6.
7.

8.

keperawatan
anak
Ruang lingkup
keperawatan
anak
Peran perawat
anak
Program dan
kebijakan
pemerintah
terhadap
kesejahteraan
anak
Issue dan
kecenderungan
dalam
keperawatan
anak
.

Konsep dasar keperawatan anak

PAKET 1
KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

PENDAHULUAN.
Anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum
pernah menikah/kawin. Kehidupan seorang anak dapat ditentukan oleh
lingkungan keluarga, untuk itu keperawatan anak harus mengenal keluarga
sebagai tempat tinggal, selain itu keperawatan anak perlu memperhatikan
kehidupan social , budaya, dan ekonomi keluarga karena dapat menntukan
perkembangan anak dalam kehidupan di masyarakat.
Dalam paket ini, mahasiswa akan diajak untuk memahami tentang pengertian
anak, tujuan keperawatan anak, ruang lingkup anak, prinsip keperawatan anak,
komponen keperawatan Anak, dan Peran Perawat Anak serta Program
Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap kesejahteraan Anak. Dan perkuliahan ini
akan ditutup dengan pernyataan-pernyataan/ sikap yang akan dilakukan
mahasiswa untuk menjadi acuan bagi mahasiswa sebagai perawat yang bertindak
sebagai pemberi pelayanan keperawatan yang ada dimasyarakat.
Penyiapan media pembelajaran dalam perkuliahan ini sangat penting.
Perkuliahan ini memerlukan media pembelajaran berupa LCD dan laptop sebagai
salah satu media pembelajaran yang dapat mengefektifkan perkuliahan, serta
media lain sebagai alat dalam membahas diskusi hasil kerja kelompok.

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN


STANDART KOMPETENSI

Konsep dasar keperawatan anak

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini , mahasiswa mampu memahami dan


menerapkan asuhan keperawatan pada anak I
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan perspektif keperawatan anak
INDIKATOR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Menjelaskan Pengertian Keperawatan Anak


Menjelaskan Tujuan Keperawatan Anak
Menjelaskan Ruang Lingkup Keperawatan Anak
Menjelaskan Prinsip Keperawatan Anak
Menjelaskan Komponen Keperawatan Anak
Menjelaskan Peran Perawat Anak
Menjelaskan Program dan Kebijaksanaan Pemerintah
kesejahteraan Anak
8. Menjelaskan Issue dan Kecenderungan dalam Keperawatan Anak

Terhadap

WAKTU
2x50 menit

MATERI POKOK
1. Pengertian Keperawatan Anak
2. Tujuan Keperawatan Anak
3. Ruang Lingkup Keperawatan Anak
4. Prinsip Keperawatan Anak
5. Komponen Keperawatan Anak
6. Peran Perawat Anak
7. Program dan Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap kesejahteraan Anak
8. Issue dan Kecenderungan dalam Keperawatan Anak

RENCANA PERKULIAHAAN
Kegiatan Perkuliahan

Kegiatan Awal (15 menit)


Memberi salam dan perkenalan
Menyampaikan topik yang akan disampaikan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menggali persepsi awal / persepsi dari peserta didik atau mahasiswa

Konsep dasar keperawatan anak

Kegiatan inti (70) menit


Menjelaskan konsep dasar yang meliputi: pengertian, tujuan, ruang lingkup anak,
prinsip perawatan anak dan komponen keperawatan anak
Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum
jelas
Menjelaskan tentang perspektif keperawatan anak yang meliputi: program dan
kebijaksanaan pemerintah terhadap kesejahteraan anak, issue dan kecenderungan
dalam keperawatan anak
Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum
jelas
Kegiatan Penutup (10 menit)
Memberikan kesimpulan tentang topik bahasan secara garis besar.
Memberikan pertanyaan tentang hal-hal pokok yang sudah dijelaskan
Memberi penugasan untuk pertemuan selanjutnya
Menutup pertemuan
Kegiatan Tindak lanjut (5 menit)
Memberi tugas latihan
Mempersiapkan perkuliahan selanjutnya.
LEMBAR KEGIATAN
ANALISA BEBERAPA PRINSIP DASAR PERBEDAAN
DENGAN DEWASA

PERAWATAN ANAK

Tujuan
Mahasiswa dapat menyadari perbedaan dalam merawat anak dan
dewasa dalam menerapkan asuhan keperawatan pada anak
Bahan dan Alat
LCD, kertas, wifi, laptop
Langkah kegiatan
1. Bagi kelompok menjadi 4 kelompok untuk melakukan diskusi
2. Diskusikan bersama kelompok anda dan kerjakan tugas masing
masing pertanyaan dibawah ini
3. Presentasikan hasil diskusi didepan dan tanggapi hasil diskusi
bersama Kelompok lain

Konsep dasar keperawatan anak

Kelompok 1
1. Apa yang dimaksud dengan anak ?
2. Apa beda prinsip dalam merawat anak dengan orang dewasa ?
Kelompok 2
1. Apa tujuan merawat anak
2. Usaha apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan itu ?
3. Sebagai seorang perawat, tugas apa yang harus dilakukan
perawat untuk menghasilkan generasi yang berkualitas
Kelompok 3
1. Program pemerintah yang dijalankan saat ini dalam menurunkan
Angka Kematian ibu dan anak Dan issue apa yang berkembang
saat ini bila dikaitkan dengan keperawatan anak sekarang.
Kelompok 4
1. Pandangan atau filosofi apa yang dimiliki perawat dalam
memberikan pelayanan keperawatan pada anak?

URAIAN MATERI
KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

PENGERTIAN
Anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum pernah
menikah/kawin. Batasan ini ditetapkan berdasarkan pertimbangan usaha
kesejahteraan sosial, kematangan pribadi dan kematangan mental seseorang yang
dicapai pada umur 21 tahun. Anak merupakan potensi serta penerus cita cita
bangsa yang dasar-dasarnya telah diletakkan generasi sebelumnya. Oleh karena
itu anak harus mendapat perhatian

yang sempurna dalam memenuhi

perkembangan dan pertumbuhan baik fisik maupun mental sejak dini.


TUJUAN:

Konsep dasar keperawatan anak

1. Menurunkan angka kematian anak


2. Menurunkan angka kesakitan anak
3. Menurunkan angka kematian atau kesakitan prasekolah atau remaja.

RUANG LINGKUP
1. Pediatric klinik, terdiri dari penyakit, pengobatan dan perawatan
2. Peditric pencegahan : imunisasi
3. Pediatric sosial
o Mempelajari dan melaksanakan cara agar anak sehat fisik, psikis dan
sosial
o Kebutuhan anak yang harus dipenuhi sejak konsepsi, supaya mencapai
tingkat pertumbuhan dan perkembangan yang baik
o Lingkungan yang sejahtera dan bahagia ( harmonis
o Sandang , pangan dan papan
o Lingkungan tempat tingggal yang baik (Lokasi WTS, judi, mabuk dan
preman)

FILOSOFI KEPERAWATAN ANAK


Filosofi adalah merupakan pandangan atau keyakinan yang dimiliki perawat
dalam memberikan pelayanan keperawatan pada anak . Keperawatan anak adalah
konsisten dengan pengertian keperawatan the diagnosis and treatment of human
respones to actual or potential health problems( whaley & wong,1995, hal 14).
Tujuannya adalah pencapaian derajat kesehatan bagi anak sebagai suatu bagian
dari sistem pelayanan kesehatan di keluarga. Untuk menekankan pada tujuan
tersebut. Pada bagian ini akan diuraikan kunci filosofi keperawatan anak:
1. Family center care
1

Konsep dasar keperawatan anak

Filosofi ini memperkenalkan keluarga sebagai suatu kehidupan yang konstan dan
seorang individu yang mendukung, menghargai dan meningkatkan kekuatan dan
kompetensi dalam memberikan asuhan terhadap anak (Johson, 1989). Hal ini
menjelaskan bahwa Keluarga merupakan unsur penting dalam merawat anak,
mengingat anak adalah bagian dari keluarga. Sebagai perawat, dalam memberikan
pelayanan keperawatan pada anak, harus mampu menfasilitasi keluarga dalam
berbagai bentuk pelayanan kesehatan baik berupa pemberian tindakan
keperawatan maupun pemberian penyuluhan kesehatan.
Ada 2 konsep dasar pada proses filosofi family center care, yaitu enabling dan
empowering. Enabling adalah dengan menciptakan kesempatan keluarga untuk
menunjukkan kemampuan dan kompetensinya yang berguna dalam memenuhi
kebutuhan anak dan keluarga.
Dukungan (empowering) menjelaskan interaksi profesional dengan keluarga
dimana keluarga memerlukan perasaan aman terhadap kehidupan keluarganya dan
mendukung perubahan yang positif sebagai dampak dari perilaku saling tolong
menolong, memperkokoh kemampuan dan tindakan yang diberikan.
Jadi dalam pemberian asuhan keperawatan anak diperlukan keterlibatan keluarga,
mengingat anak selalu membutuhkan orang tua ketika berada dirumah sakit.
Keterlibatan keluarga dengan tenaga kesehatan selama anak berada di rumah sakit
sangat diperlukan , karena itu menjadi dasar dalam memberikan asuhan
keperawatan yang berfokus pada keluarga. Perawat dengan memfasilitasi
keluarga dapat membantu proses penyembuhan anak pada anak yang sakit selama
dirumah sakit, sehingga kebutuhan keamanan dan kenyamanan bagi keluarga dan
anak diperhatikan. dan berdampak besar bagi program penyembuhan perawatan
pada anak.
2. Atraumatic care
Kemampuan dalam memberikan asuhan keperawatan yang terapoutik oleh
individu melalui pelaksananaan intervensi keperawatan untuk membatasi/

Konsep dasar keperawatan anak

mengurangi pengalaman yang tidak menyenangkan terhadap anak dan keluarga di


tatanan pelayanan kesehatan.
Tujuan utama dari atraumatic care adalah do no harm yang terdiri dari
a. mencegah/mengurangi anak berpisah dari orang tua
b. perlindungan
c. mencegah/mengurangi trauma fisik dan nyeri
3.

Primary Nursing

Primary nursing adalah menjaga /merawat anak selama 24 jam, jika asuhan
keperawatan oleh perawat tidak berjalan. Primary nursing secara umum
mendukung pelaksanaan asuhan keperawatan pada anak dan menjadikan asuhan
yang konsisten terhadap anak serta berfokus pada unit keluarga sebagai bagian
komponen integral pada perencanaan dan pelaksanaan.
4.

Case management

Merupakan sistem pemberian asuhan yang seimbang antara biaya dan kualitas
dengan memperhatikan pembiayaan yang berlebihan. Kemampuan perawat dalam
memgelola kasus dengan baik tentu berdampak pada proses penyembuhan pada
anak.
PRINSIP PRINSIP KEPERAWATAN ANAK
Beberapa prinsip dasar keperawatan anak yang dijadikan sebagai pedoman dalam
memahami filosofi keperawatan anak
1. anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik
2. anak sebagai individu yang unik dan mempunyai kebutuhan sesuai tahap
perkembangan.
3. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi pada upaya pencegahan penyakit
dan peningkatan derajat kesehatan, bukan hanya mengobati anakl sakit.
4. keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada
kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara komprehensif
dalam memberikan askep pada anak

Konsep dasar keperawatan anak

5. praktek keperawatan aanak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga


6. tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi atau
kematangan yang sehat bagi anak dan remaja sebagai mahluk biopsikososial
dan spiritual dalam kontek keluarga dan masyarakat.
7. pada masa yang akan datang kecenderungan keperawatan anak berfokus pada
ilmu tumbuh kembang.

KOMPONEN KEPERAWATAN ANAK


Komponen keperawatan anak meliputi:
1. Asuhan keperawatan
2. Anak
3. Perawat
4. Keluarga

Perawatan bukan pada anak sakit saja, tetapi secara komprehensif yang bisa
memenuhi kebutuhan anak malalui keluarganya, sehingga perlu kerja sama yang
harmonis antara perawat dan keluarga.
PERAN PERAWAT DALAM KEPERAWATAN ANAK
Dalam melaksanakan asuhan keperawatan anak , perawat mempunyai peran dan
fungsi sebagai perawat anak diantaranya:
1. Pemberi perawatan
Peran utama perawat adalah memberikan pelayanan keperawatan pada anak
yang dapat dilakukan dengan memenuhi kebutuhan dasar anak seperti
kebutuhan asah, asih dan asuh
2. Sebagai advokat keluarga
Sebagai pembela keluarga dalam beberapa hal seperti dalam menentukan
haknya sebagai klien

Konsep dasar keperawatan anak

3. Pencegahan penyakit
Upaya pencegahan merupakan bagian dari bentuk pelayanan keperawatan
sehingga dalam melakukan asuhan keperawatan perawat harus selalu
memgutamakan tindakan pencegahan terhadap timbulnya masalah baru
sebagai dampak dari timbulnya penyakit.
4. Pendidikan
Perawat harus mampu berperan sebagai pendidik untuk memyampaikan pesan
atau mengubah perilaku pada anak dan keluarga malalui pendidikan kesehatan
khususnya dalam keperawatan.
5. Konseling
Upaya perawat dalam memberikan waktu untuk berkonsultasi terhadap
masalah yang dialami oleh klien dan keluarga. Konseling ini bis memberikan
kemandirian keluarga dalam mengatasi masalah kesehatan
6. Kolaborasi
Merupakan tindakan kerjasama dalam menentukan tindakan yang akan
dilaksanakan oleh perawat dengan team kesehatan lain
7. Pengambil keputusan etik
Dalam memgambil keputusan, perawat mempunyai peran sangat penting
karena selalu berhubungan dengan anak kurang lebih 24 jam.
8. Peneliti
Sebagai peneliti harus melakukan kajian kajian keperawatan anak, yang
dapat dikembangkan untuk perkembangan teknologi keperawatan dan
meningkatkan mutu pelayanan keperawatan nak.

PERSPEKTIF PERAWATAN ANAK


PROGRAM

DAN

KEBIJAKAN

KESEHATAN ANAK.

PEMERINTAH

TERHADAP

Konsep dasar keperawatan anak

Tujuan pembangunan nasional dibidang kesehatan terutama ditujukan untuk:


1. Penurunan angka kematian bayi dan perinatal
2. Penurunan angka kematian balita
3. Penurunan angak kesakitan anak usia sekolah dan remaja
4. Peningkatan derajat kesehatananak secara keseluruhan yang akan menjamin
proses tumbuh kembang anak secara optimal menuju generasi muda yang
sehat sebagai sumber daya pembangunan.
a. Upaya pembinaan kesehatan anak mencakup pemenuhan kebutuhan
primer sejak didalam kandungan sampai remaja dengan mengkaji tumbuh
kembang anak, pemberian makanan bergizi pada anak, penyuluhan
kesehatan keluarga, asuhan keparawatan mulai dari bayi sampai remaja
b. Untuk mencapai hal tersebut diatas perlu adanya peningkatan kemampuan
tenaga kesehatan khususnya bidang yang berkwalitas dan merata ditanah
air. Bidan mempunyai peranan dan tanggung jawab yang besar dalam
bidang kesehatan ibu dan anak. Untuk itu sejak dini siswa bidan harus
dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang cukup. Hal ini
dimulai dari para pendidik kesehatan yang cukup ditunjang dengan
kepustakaan yang memadahi.
c. Perlu diyakini bahwa tim perawatan mampu mengembangkan dan
mengkoordinasikan pola perawatan anak yang dapat mengisi kebutuhan
hubungan keluarga dan anak, sehingga perawat akan sadar tentang pola
hubungan keluarga dan anak, tanggap apabila keluarga membutuhkan
dukungan moral. Berdasarkan hal tersebut, maka perawat profesional
dapat menyediakan bantuan inter disiplin dalam rangka perawatan anak
terpadu dan menyeluruh serta berusaha menyediakan sumber daya yang
tersedia dalam pelayanan kesehatan dan masyarakat untuk memungkinkan
peningkatan pelayanan perawatan anak yang bermutu.
d. Pelayanan perawatan dapat tersedia melalui tim perawatan yang terpadu
dimana tiap anggota tim perlu diberi kesempatan meningkatkan
pengetahuan dan kaeterampilannya dalam, bidang perawatan anak.

Konsep dasar keperawatan anak

Anggota tim harus bertanggung jawab untuk memeastikan terlaksananya


asuhan keperawatan anak yang perpusat pada keluarga.
ISSUE DAN KECENDURUNGAN DALAM KEPERAWATAN ANAK
Masalah kesehatan anak ditiap negara berbeda karena perbedaan lingkungan yang
mempengaruhinya. Namun dalam garis besarnya, masalah tersebut diseluruh
dunia dapat dikelompokkan menjadi dua katagori, yaitu masalah kesehatran anak
yang terdapat dinegara maju dan masalah kesehatan anak dinegara sedang
berkembang.
Bila ditinjau dari indikator kesehatan, maka masalah utama kesehatan anak di
Indonesia adalah masih tingginya morbiditas dan mortalitas pada golongan bayi
dan balita. Penyebab utamanya adalah lingkungan yang kurang menunjang, mutu
pelayanan

kesehatan

ayang

rendah

dan keadaan

sosial/ekonomi/budaya

masyarakat yang kurang memadahi. Sebagian besar penyebabnya bukan bidang


kedokteran, tetapi merupakan bidang kesehatan masyarakat.
Untuk mengevaluasi pengaruh penyakit terhadap kesehatan masyarakat dan
keberhasilan upaya kesehatan, diperlukan sejumlah parameter atau indikator
kesehatan. Diantara indikator dasar yang berkaitan erat dengan kesehatan anak
adalah AKB (Angka Kematian Bayi), GNP (Gross National Product) perkapita,
umur harapan hidup, tingkat pendidikan teruatama perempuan.
Untuk mengatasi masalah kesehatan masyarakat, termasuk masalah kesehatan
anak pada tahun 1982 oleh pemerintan telah disusun tatanan atau program
menyeluruh khusus untuk bidang

kesehatan yang dikenal sebagai Sistem

Kesehatan Nasional (SKN). Tujuan dan sasaran SKN :


1. Peningkatan kemampuan masyarakat yaitu menolong diri sendiri dalam
menghadapi masalah kesehatan yang dijimpai sehari-hari.
2. Peningkatan mutu lingkungan hidup .
3. Peningkatan status gizi masyarakat.
4. Pengurangan kejadian Morbiditas dan Mortalitas.

Konsep dasar keperawatan anak

5. Pengembangan keluarga sejahtera.

Kedalam SKN ini telah dimasukkan dasar pelayanan kesehatan primer (Primary
heald care) yang dicanangkan di Alma Ata tahun 1978 dan telah disepakati oleh
seluruh anggota WHO.
Delapan unsur pokok bidang kesehatan primer:
1.

Penyuluhan kesehatan.

2.

Gizi

3.

sanitasi dasar dan air bersih.

4.

KIA dan KB.

5.

Imunisasi terhadap enam penyakit utama.

6.

Pencegahan dan pengelolaan penyakit endemik.

7.

Pengobatan penyakit yang umum dijumpai.

8.

Tersedianya obat yang esensial.

Daftar Pustaka

Dep. Kes. RI (2000), Program Kesehatan Ibu dan Anak, Jakarta


Engel Joice, Alih Bahasa : Teres, (1999), Pengkajian Pediatrik, Edisi II, Jakarta
EGC.
Morgan K (1999), Pediatric Care Plan, St. Louis, Springhause.
Rosa M Sacharin (1996), Prinsip Keperawatan Pediatric, Edisi II. Jakarta EGC
Wong, Donna L, (1999) Nursing Care of Infant ang Children, ST Louis, Mosby
Wong, Donna L, (2003), Essensial of Pediatric Nursing 6
Moaby

th

edition, St.Louis

Wong, Donna L,(2000), Clinical Manual of Pediatric Nursing, St.Louis Mosby

Rangkuman

Konsep dasar keperawatan anak

1. Anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik
karena mempunyai kebutuhan khusus sesuai tahap perkembangan anak.
2. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi pada upaya pencegahan penyakit
dan peningkatan derajat kesehatan, bukan hanya mengobati anakl sakit.
3. Keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada
kesejahteraan

anak

sehingga

perawat

bertanggung

jawab

secara

komprehensif dalam memberikan askep pada anak


4. Praktek keperawatan anak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga
5. Tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi
atau kematangan yang sehat bagi anak dan remaja sebagai mahluk
biopsikososial dan spiritual dalam kontek keluarga dan masyarakat.
6. Pada masa yang akan datang kecenderungan keperawatan anak berfokus
pada ilmu tumbuh kembang.

Latihan soal
1. Penetapan batasan usia anak ditetapkan berdasarkan pertimbangan
1. usaha kesejahteraan social
3. kematangan sosial
2. kematangan pribadi
4. psikologi anak
2. Falsafah keperawatan anak, diantaranya.
1. family center care
3. atraumatic care
2. anak adalah individu yang unik
4. primary nursing
3. Dengan menciptakan kesempatan keluarga untuk menunjukkkan kemampuan dan
kompetensinya yan berguna dalam memenuhi kebutuhan anak dan keluarga
adalah
A. enabling
D. case management
B. empowering
E. atrumatic care
C. primary nursing
4. Di bawah ini benar mengenai Atraumatic Care :
1. Perawatan yang tidak menimbulkan trauma pada anak dan keluarga
2. Mencegah / meminimalkan dampak dari perpisahan
3. Segala tindakan untuk meminimalkan dan mencegah stress fisik dan psikologis
4. Memenuhi kebutuhan bermain
5. Prinsip Atraumatic Care pada keperawatan adalah :
1. Menurunkan atau mencegah dampak perpisahan dari keluarga
2. Mencegah atau mnegurangi cidera
3. Tidak melakukan kekerasan pada anak
4. Modifikasi lingkungan
6.

Tujuan utama dari atraumatic care adalah


1

Konsep dasar keperawatan anak

1. mengurangi perpisahan dengan ortu


2. mengurangi trauma fisik dan nyeri
3. perlindungan
4. memberikan kenyamanan

7. Prinsip keperawatan anak adalah , kecuali


A. anak bukan miniature orang dewasa
B. anak adalah individu yang unik dan mempunyai kebutuhan khusus sesuai
tahap perkembangan
C. merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada kesejahteraan anak
D. memberikan perawatan
E. mencakup kontrak dengan anak dan keluarga

8. Pandangan atau keyakinan yang dimiliki perawat dalam memberikan pelayanan


keperawatan pada anak adalah
a. family center

d. empowering

b. filosofi

e. enabling

c. atraumatic care
9. Beberapa prinsip dasar keperawatan anak yang dijadikan sebagai pedoman dalam
memahami falsafah keperawatan anak adalah
1. anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik
2. praktek keperawatan aanak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga
3. tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi atau
kematangan yang sehat bagi anak dan remaja
4. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi hanya mengobati anakl sakit.
10. Dalam melaksanakan asuhan keperawatan anak , perawat mempunyai peran dan
fungsi perawat sebagai ..................
1. Memberikan pelayanan keperawatan pada anak
2. advokat keluarga
3. Pencegahan penyakit
4. Kolaborasi

Konsep dasar keperawatan anak

11. Upaya perawat dalam memberikan waktu untuk berkonsultasi terhadap masalah
yang dialami oleh klien dan keluarga. Dengan memberikan kemandirian keluarga
dalam mengatasi masalah kesehatannya adalah peran perawat sebagai
a. advokat keluarga
b. Pencegahan penyakit
c. Kolaborasi
d. konseling
e. pendidik
12. Perawat harus melakukan kajian kajian keperawatan anak, yang dapat
dikembangkan untuk perkembangan teknologi keperawatan dan meningkatkan
mutu pelayanan keperawatan anak adalah peran perawat sebagai........
a. advokat keluarga
b. Pendidik
c. Kolaborasi
d. konseling
e. peneliti