PROIECT DE LECIE

DATA: 23.11.2010
CLASA: a II-a A
COALA: Alexandru Vlahu, Focani
PROPUNTOR: Cucut Monica
PROF. COORDONATOR: Lector univ. dr. Oana Stoican
PROF. NV. PRIMAR: Ionel Prlea
OBIECTUL: Matematica
UNITATEA DE NVARE: Adunri i scderi in concentrul 0-100
SUBIECTUL: Adunri i scderi 0-100, cu trecere peste ordin
TIPUL: consolidare i sistematizare de cunotine
OBIECTIVE DE REFERIN
O.1.3 s efectueze operaii de adunare, n concentrul 0 100 cu trecere peste ordin;
O.2.3 s rezolve probleme care presupun dou operaii din cele nvate;
OBIECTIVE OPERAIONALE
- O.1 s efectueze operaii de adunare i scdere, n concentrul 0 100 cu i fr trecere peste ordin;
- O.2 s opereze cu terminologia matematic specific ;
- O.3 s afle termenul necunoscut;
- O.4 s rezolve probleme care presupun una, dou operaii;
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode: conversaia, exerciiul, problematizarea, munca independent,
algoritmizarea
Mijloace: manualul, auxiliare didactice, plans, fie de lucru
Form de organizare: frontal, individual, pe grupe
Evaluare: formativ

SECVENA
DIDACTIC

OB.

Moment
organizatoric
Reactualiza
-rea
structurilor
nvate
organizatoric
anterior
Anunarea
temei i a
obiectivelor
Captarea
ateniei

O1
O2
O3
O4
O5

ACTIVITATEA NVTORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGIA DIDACTIC
Metode
Mijloace Form
organiz.
conversaia
frontal

Evaluare

Verific prezenta elevilor.

Pregtesc materialele necesare orei.
i ntreb despre starea lor de sntate.
Verific mai nti tema scrisa acas.
Verific noiunile privind terminologia
specific adunrii i scderii.
Propun elevilor mai multe tipuri de
exerciii de calcul mintal.

Elevii i pregtec toate cele necesare

orei de matematic: cri, caiete,
stilou.
Elevii citesc exerciiile la care sunt
solicitai.
Rspund cerinelor formulate de
propuntoare.

Le spun elevilor c ora aceasta vom

rezolva exerciii i probleme diverse
pentru a vedea dac toi pot efectua corect
adunri i scderi.

Elevii ascult.

Conversa ia

Rvaul

Frontal

Formativ

Elevii rezolv exerciiile la tabl.

Exerciiul
Munca
indepen
dent

Plana

Individu
-al

Formativ

conversaia
exerciiul

Frontal
individu
al

Le voi capta atenia prin citirea unui rva

primit de la nite pirai de pe Marea
Neagr.
tii ce fceau piraii?
Vrei s le gsim comoara?
,,Vrei comoara mult visat?
N-ai s-o gseti ndat.
Pentru-a dezlega misterul,
S rezolvi cu biniorul,
Exerciii frumuele,
De pe plana lui Mo Ene.
Dac-i mai rmne vreme
Mai rezolv i probleme!

Consolidarea
i
sistematizarea
cunotinelor

Pe plan sunt scrise 7 exerciii cu cte trei

variante de rspuns fiecare, dintre care una
corect. Fiecrei variante i corespunde o
liter. La final, literele variantelor corecte
vor forma cuvntul CATEDR, adic
locul unde se vor gsi cinci plicuri.
Fiecarui plic va corespunde unui rnd de
bnci. (Cinci plicuri, cinci rnduri de
bnci)
Exerciiile de pe plan:
36 + 59 =
87 48 =
97 - a = 48
m 56 = 29
37 + 53 19 =
78 69 + 67 =
x + 34 = 71

Atingerea
performanei

n fiecare plic se afl o fi cu exerciii.

Elevii rezolv n grup cerinele date
Exerciiile din fiecare plic vor fi rezolvate
n grup, format dintr-un rnd de bnci.
Fiecare problem va avea trei variante de
rspuns, dintre care una corect. Fiecrei
variante i va corespunde o liter. Literele
de la variantele corecte, de la cele cinci
rnduri, vor forma cuvntul DULAP, adic
locul unde se afl comoara.
Reprezentantul fiecrui grup va citi
exerciiul i problema, apoi va preciza
modul de rezolvare i rezultatul, dup care
va spune litera obinut. La final au
obinut cuvntul DULAP cea ce nseamn
c au rezolvat corect toate exerciiile.

Exerciiul,
Problemati
zarea,
conversaia
algoritmiza
rea, munca
independen
t

Fia de
lucru

Pe grupe Fomativ

Exerciiile din fie vor fi asemntoare cu

cele din plan. ANEXA 1

Elevii rezolva exercitiul si problema.

exercitiul

Evaluarea
activitii

Voi face aprecieri generale i particulare

privind participarea elevilor la lecie i
nivelul lor privind competenele
matematice.

Elevii ascult i se autoevalueaz.

conversaia

Tema pentru
acas

Din auxiliarul de matematic, pag. 78

Elevii i noteaz tema.

conversaia

Fia de
lucru

Pe grupe formativa

frontal

culegere

frontal