Taklimat

Jawatan Guru Cemerlang

Penyampai:
Theresa Lee Choon Moi
SMK Limbanak
Penampang

TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN

GURU CEMERLANG

memberi pengiktirafan kepada guru

yang cemerlang dalam mata
pelajaran/bidang pengkhususan
masing-masing;
meningkatkan pencapaian kualiti
pengajaran dan pembelajaran (P&P);

TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN

GURU CEMERLANG

meningkatkan motivasi guru;

menjadikan Guru Cemerlang
role model kepada guru lain;

TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN

GURU CEMERLANG

meningkatkan kecemerlangan
sekolah dengan berkongsi
pengalaman dan kemahiran
Guru Cemerlang;
memperluas peluang kenaikan
pangkat dalam perkhidmatan
pelajaran;

TUJUAN MEWUJUDKAN JAWATAN

GURU CEMERLANG

membolehkan guru dinaikkan

pangkat tanpa perlu
meninggalkan tugas mengajar
atau bertukar ke jawatan
pentadbiran;
menyediakan peluang untuk guru
naik pangkat ke gred lebih tinggi
secara laluan laju (fast track).

GURU CEMERLANG
adalah seorang guru yang:
mempunyai kualiti peribadi dan
kepemimpinan yang boleh
diteladani
sentiasa mencapai mutu kerja
yang cemerlang.

Kepakaran dan kecemerlangan

Guru Cemerlang
- Kecemerlangan peribadi
- Kecemerlangan pengetahuan dan
kemahiran
- Kecemerlangan kerja
- Kecemerlangan komunikasi
- Kecemerlangan potensi
- Sumbangan kepada kemajuan
pendidikan negara

Peribadi
Mempunyai sahsiah yang terpuji,
Berketerampilan,
berpegang teguh kepada etika
perguruan dan etika perkhidmatan
awam
peka dan prihatin terhadap
keperluan pelajar.
Role model kepada warga pendidik

Pengetahuan dan kemahiran

menguasai dan menghayati
sepenuhnya kandungan mata
pelajaran kepakarannya,
menjadi pakar rujuk P & P,
bijak mengurus masa, bahan
sumber, alat P & P,
mampu mengenal pasti keperluan
dan masalah pembelajaran pelajar
menyediakan program tindakan
susulan,

Hasil Kerja
Berupaya:
meningkatkan hasil pembelajaran
membangunkan potensi pelajar
melalui pelbagai pendekatan.

Komunikasi :

memiliki kemahiran komunikasi

yang tinggi (interpersonal dan
intrapersonal)
berkemampuan menyampaikan
idea dan mesej dengan berkesan
dalam pelbagai situasi dan forum.

Potensi
berwawasan, proaktif,
berinisiatif, responsif, inovatif .
merancang, mengelola dan
melaksanakan program
pendidikan.
terlibat dalam seminar dan
penghasilan
ilmiah

Sumbangan kepada
kemajuan pendidikan
menjana idea baru
melaksanakan idea tersebut
Berkongsi idea tersebut.

SENARAI TUGAS GC

1. Membuat perancangan
pengajaran dan melaksanakan
pengajaran mata pelajaran
kepakaran untuk mencapai tahap
yang ditetapkan oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia.

1. Membuat perancangan Pengajaran dan

melaksanakan pengajaran mata pelajaran
kepakaran
GRED
DG44

%
75

DG48

75

DG52

65

DG54

65

GRED
KHAS

65

KUANTITI
20-25 waktu
seminggu
20-25 waktu
seminggu
15-20 waktu
seminggu
15-18 waktu
seminggu
15-18 waktu
seminggu

2. Memimpin dan membantu

dalam tugas kurikulum dan
kokurikulum berkaitan dengan
mata pelajaran kepakaran.

2. Memimpin dan membantu tugas kurikulum dan

kokurikulum berkaitan dengan mata pelajaran
kepakaran atau bidang pengkhususannya
GRE %
SASARAN
D
DG44 10 Ahli Panitia, Penasihat Persatuan m p
kepakaran
Peringkat sekolah
DG48 10 Ahli Panitia, Penasihat Persatuan m p
kepakaran
Peringkat sekolah dan daerah
DG52 10 Ahli Panitia, Penasihat Persatuan m p
kepakaran
Peringkat sekolah dan negeri
DG54 10 Ahli Panitia, Penasihat Persatuan mp
kepakaran
Peringkat sekolah dan

 3. Menjadi pakar rujuk,

memberi khidmat nasihat dan
membimbing guru dalam
bidang kepakaran.

3.Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat dan

membimbing guru dalam mata pelajaran kepakaran atau
bidang pengkhususannya
GRE % KUANTITI
D
DG4 5 Memberi kursus
4
sekurangkurangnya 2 kali
setahun.
DG4 5 sekurang8
kurangnya 2 kali
setahun.
DG5 10 sekurang2
kurangnya 4 kali
setahun.
DG5 10 sekurang4
kurangnya 4 kali

PERINGKAT
Peringkat sekolah

Sekurang-kurangnya
peringkat sekolah dan
daerah/negeri
Sekolah dandaerah/negeri/
kebangsaan/antarabangsa
Sekolah dan daerah/negeri/
kebangsaan/antarabangsa

4. Menjalankan kajian,
menghasilkan penulisan ilmiah,
meneroka inovasi dan penemuan
baru dalam bidang/mata pelajaran
kepakaran dan membentang
hasilnya kepada masyarakat
pendidik.

4.4Menjalankan kajian, menghasilkan penulisan ilmiah,

meneroka inovasi dan penemuan baru dalam mata
pelajaran kepakaran
atau bidang pengkhususan
GRE
D

KUANTITI

PERINGKAT

DG4
4

Sekurang-kurangnya
sekolah/daerah

DG4
8

DG5
2

DG5
4

1 kajian
tindakan/inovasi P &
setahun
1 kajian
tindakan/inovasi P &
1 penulisan ilmiah
1 kajian
tindakan/inovasi P &
1 penulisan ilmiah
1 kajian
tindakan/inovasi P &
1 penulisan ilmiah ,
1 pembentangan

P,

P,

P,

Sekurang-kurangnya
sekolah dan
daerah/negeri
Sekolah dan daerah/
negeri/kebangsaan
/antarabangsa
Sekolah dandaerah/
negeri/kebangsaan/
antarabangsa

5. Menjalankan tugas-tugas khas

yang diarahkan oleh Pegawai
Pelajaran Daerah, Pengarah
Pelajaran Negeri dan Pengarah
Bahagian di Kementerian
Pelajaran Malaysia.

5. .Melaksanakan tugas-tugas kepakaran yang

diarahkan oleh PPD,Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
dan Pengarah Bahagian di Kementerian Pelajaran
Malaysia
GRE % KUANTITI
PERINGKAT
D
DG4 5
10 hari
Sekurang-kurangnya
4
persekolahan
sekolah/daerah
DG4 5
10 hari
Sekurang-kurangnya
8
persekolahan
sekolah dan
daerah/negeri
DG5 10 20 hari
Sekolah dan
2
persekolahan
daerah/negeri/
kebangsaan/antaraban
gsa
DG5 10 25 hari
Sekolah dan
4
persekolahan
daerah/negeri/

SKT DG44
Bi Tugas
l

Peringkat

Kuantiti

%
masa

P&P

Sekolah

20-25 waktu

75

Memimpin &
membantu tugas
Kurikulum & Kokum
m p kepakaran

Sekolah

Ahli panitia.
10
Penasihat
persatuan m p

Pakar rujuk mata

pelajaran
kepakaran

Sekurangkurangnya
sekolah dan
daerah

Memberi
kursus
sekurangkurangnya
2 kali/ tahun

Kajian, inovasi,
penulisan
ilmiah/modul

Sekurangkurangnya
sekolah dan
daerah

1
kajian/inovasi

Tugas-tugas

Sekurang-

10 hari

SKT DG48
Bil Tugas

Peringkat

Kuantiti

%
masa

P&P

Sekolah

20-25 waktu

75

Memimpin &
membantu tugas
Kurikulum & Kokum
m p kepakaran

Sekolah dan
Daerah

Ahli panitia.
Penasihat
persatuan mp

10

Pakar rujuk mata

Sekurangpelajaran kepakaran kurangnya
sekolah dan
daerah/negeri

Memberi
kursus
sekurangkurangnya
2 kali/ tahun

Kajian, inovasi,
penulisan
ilmiah/modul

Sekurangkurangnya
sekolah dan
daerah/negeri

1
5
kajian/inovasi,
1 penulisan
setahun

Tugas-tugas

Sekurang-

10 hari

SKT DG52
Bil Tugas

Peringkat

Kuantiti

%
masa

P&P

Sekolah

15-20 waktu

65

Memimpin &
membantu tugas
Kurikulum & Kokum
m p kepakaran

Sekolah dan
negeri

Ahli panitia.
10
Penasihat
persatuan mp

Pakar rujuk mata

Sekolah dan
pelajaran kepakaran daerah/negeri/
kebangsaan/
antarabangsa

Memberi
kursus
sekurangkurangnya
4 kali/ tahun

Kajian, inovasi,
penulisan
ilmiah/modul

1
5
kajian/inovasi
, 1 penulisan,
1
pembentanga
n

Sekolah dan
daerah/negeri/
kebangsaan/
antarabangsa

10

SKT DG54
Bil Tugas

Peringkat

Kuantiti

%
masa

P&P

Sekolah

15-18 waktu

65

Memimpin &
membantu tugas
Kurikulum & Kokum
m p kepakaran

Sekolah dan
Ahli panitia.
negeri/kebangsa Penasihat
an/
persatuan mp
antarabangsa

Pakar rujuk mata

Sekolah dan
pelajaran kepakaran daerah/negeri/
kebangsaan/
antarabangsa

Memberi
kursus
sekurangkurangnya
4 kali/ tahun

Kajian, inovasi,
penulisan
ilmiah/modul

1
5
kajian/inovasi,
1 penulisan,
1
pembentanga
n

Sekolah dan
daerah/negeri/
kebangsaan/
antarabangsa

10

10

SKT Gred Khas C (KUP)

Bil Tugas

Peringkat

Kuantiti

%
masa

P&P

Sekolah

15-18 waktu

65

Memimpin &
membantu tugas
Kurikulum & Kokum
m p kepakaran

Sekolah dan
Ahli panitia.
negeri/kebangsa Penasihat
an
persatuan mp

Pakar rujuk mata

Sekolah dan
pelajaran kepakaran daerah/negeri/
kebangsaan

Memberi
kursus
sekurangkurangnya
4 kali/ tahun

Kajian, inovasi,
penulisan
ilmiah/modul

1
5
kajian/inovasi,
1 penulisan,
1
pembentanga
n

Sekolah dan
daerah/negeri/
kebangsaan/
antarabangsa

10

SYARAT-SYARAT PERMOHONAN
Kaedah Permohonan dan
Pencalonan GC:
pencalonan boleh dibuat oleh
Pengetua, PPD, Ketua Nazir
Negeri dan Ketua Nazir Sekolah.
boleh memohon sendiri
sekiranya tiada pencalonan
daripada mana-mana pihak.

 pencalonan dan permohonan dibuat

menggunakan Borang Permohonan
Guru Cemerlang yang disediakan
oleh Jemaah Nazir Sekolah.
Calon mestilah disahkan jawatan.
Lulus tapisan keutuhan Badan
Pencegah Rasuah (BPR).
Telah lulus perisytiharan harta.

 Mempunyai rekod perkhidmatan

bebas daripada tindakan
tatatertib.
Memperoleh Laporan Nilaian
Prestasi Tahunan yang
cemerlang bagi tiga tahun
kebelakangan.(85 % ke atas)
Mempunyai pengalaman
mengajar tidak kurang daripada

PROSEDUR PENILAIAN
Dinilai oleh panel pemantauan Jemaah Nazir
Sekolah.
Mencapai sekurang-kurangnya 80%
Wajaran penilaian bagi DG44,DG48,DG52,DG54
Pengisian borang permohonan 30%
Laporan Nilaian Prestasi Tahunan untuk 3 tahun
kebelakangan (Wajaran 20%, 35%, 45%) - 40%
Penilaian oleh Panel Pemantauan 30%

PROSEDUR PENILAIAN
Wajaran penilaian : Gred Khas C
Pengisian borang permohonan 20%
Laporan Nilaian Prestasi Tahunan
untuk 3 tahun kebelakangan (Wajaran
20%, 35%, 45%) - 40%
Penilaian oleh Panel Pemantauan
20%
Penilaian oleh Panel Temu duga 20%

Kompetensi Yang Dinilai

Keterampilan Profesional
- Pengetahuan dalam mata pelajaran
yang diajar;
- Pengetahuan dalam ICT;
- Pengurusan dan penghasilan
sumber;
- Pengetahuan dalam teori
pembelajaran & pedagogi;
- Kepekaan terhadap dasar dan isu
pendidikan

Kompetensi Yang Dinilai

P&P

Keupayaan menjalankan P & P

dengan berkesan;
Keupayaan mengurus,
menggunakan dan memanfaatkan
pengetahuan dan pengalaman
dalam bidang pengkhususan serta
pedagogi;
Penyediaan Rancangan Pengajaran
Tahunan;

Kompetensi Yang Dinilai

Pengurusan Kurikulum
Program Peningkatan Akademik
Penglibatan dalam panitia,
Sumbangan inovasi akademik
Penilaian pencapaian akademik murid:
pembinaan soalan peperiksaan
dengan menggunakan JSU
Sumbangan kepakaran di dalam dan
luar institusi.

Kompetensi Yang Dinilai

Pengurusan Maklumat
Kurikulum
Mengurus rekod dan maklumat
pencapaian pelajar dengan baik
Pengaksesan dan penggunaan
untuk tindakan susulan

Kompetensi Yang Dinilai

Peranan Dalam Aktiviti

Bukan Akademik
Pengetahuan dan Kemahiran
dalam aktiviti Kokurikulum /
HEM;
Penglibatan;
Sumbangan

Kompetensi Yang Dinilai

Keperibadian

Berpakaian kemas;
Menepati masa;
Mesra;
Sopan;
Bertanggungjawab
Amanah
Berkeyakinan diri
Kemahiran komunikasi

Kompetensi Yang Dinilai

Pembangunan Diri
Meningkatkan tahap profesionalisme;
Pembacaan bahan ilmiah;
Penglibatan dalam badan profesional
berkaitan dengan pendidikan;
Penglibatan dalam forum, seminar dll

Pelantikan dan Penempatan

GC dilantik dan ditempatkan
secara Khas Untuk
Penyandang (KUP)
GC dikekalkan mengajar mata
pelajaran kepakaran yang
diluluskan oleh LKP.
GC tidak dibenarkan
memegang jawatan
pentadbiran .
GC boleh ditempatkan di
mana-mana sekolah yang

Pemangkuan
GC yang dilantik dikehendaki
memangku terlebih dahulu
Tempoh pemangkuan ini adalah
tempoh untuk mengesahkan
tahap prestasi dan kepakaran
GC.

Motto GC:

Kecemerlangan
Berterusan

 UNTUK KETERANGAN LANJUT

BERKAITAN DENGAN GURU
CEMERLANG,
SILA MUAT TURUN DARIPADA LAMAN
WEB KEMENTERIAN PELAJARAN
MALAYSIA:

www.emoe.gov.my
Terma Rujukan Konsep Guru
Cemerlang