A tendência dos debates sobre tecnologia e educação é, via de

regra,
relegar o fato de que os livros, lousa, giz assim como as diferentes
formas
de linguagem, o próprio conteúdo curricular, o controle e a
avaliação da
aprendizagem, a disciplina são: instrumentos tecnológicos ou
tecnologias
simbólicas que medeiam a comunicação ou, ainda, tecnologias
organizadoras do sistema escolar, ele mesmo também uma forma
de
“tecnologia” ou, usando outras palavras, uma ferramenta
pedagógica.
TIC – Unidade 2,
pág 109
 a n n e r
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Gilberto Walison