SILABUS

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

1.1. Menjelaskan
konsep
geografi

MA PPMI Assalaam Sukoharjo

Geografi
X
1 ( satu )
18 x 40 menit
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi

Materi Pembelajaran

Konsep geografi

Kegiatan Pembelajaran

1.2. Menjelaskan
pendekatan
geografi

Geografi X

Metode /
pendekatan geografi
1).
Metode/pendeka
tan ke ruangan
(spatial
approach).
2). Pendekatan
kewilayahan
- Pendekatan
topic
- Pendekatan

Mengungkapkan
kembali
konsep
dasar
geografi
dari
berbagai
bahan-bahan
referensi
secara mandiri.
Secara
Menyimpulkan
konsep geografi

Indikator

kelompok.
konsep-

Menganalisa konsep
geografi
dari
berbagai referensi.
Menyimpulkan
konsep
geografi
dalam kajian geosfer

laporan tentang masalah

geosfer (misalnya : sampah
di kota Solo) dari ketiga
pendekatan geografi.
Presentasi hasil diskusi

2 x 40

Tugas individu
Tugas
kelompok
Test tertulis

Menjelaskan
perbedaan
metode/pendekatan
geografi.
Menerapkan
metode/pendekatan
geografi
dalam
mengkaji fenomena
geosfer

Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas
kelompok
Test tertulis
Bentuk tagihan
:
Laporan

Sumber /
Bahan / Alat

Sumber :
1. Marah Uli H
dan Asep
Mulyadi,
(2005)
Geografi SMA
1 Jakarta,
Esis.
2. Yulmadia Yulir,
(2004),
Geografi SMA
1, Jakarta,
Bumi Aksara.

Laporan
Uraian
berstruktur

metode/pendekatan geografi
dari bahan-bahan referensi
Secara kelompok membuat

Jenis tagihan :

Alokasi
Waktu
(menit)

Bentuk tagihan
:

Presentesi hasil diskusi

Menggali informasi tentang

Penilaian

2 x 40

Sumber :
1. Yusman
Hestiyanto,
(2004),
Geografi 1
SMA Bogor,
Yudistira
2. Nurisd
Sumaatmaja,
(1998), studi
Geografi,
1

aktifitas
manusia
- Pendekatan
regional

Uraian
berstruktur

Bandung,
Alumni.

Sumber / alat :
Gambar/chart
geosfer

3). Pendekatan
ekologi
(ecological
approach)

1.3. Menjelaskan
prinsip geografi

Prinsip-prinsip
Geografi
- Prinsip
penyebaran
- Prinsip interelasi
- Prinsip deskripsi
- Prinsip korologi
(keruangan)

Mendeskripsika
n aspek geologi
Geografi X

Aspek geografi

1.4.

Secara
individu
mengungkapkankembali
prinsip-prinsip geografi dari
berbagai referensi
Secara
kelompok,
mengamati
gambar
fenomena geosfer

Secara
kelompok,
menganalisis
tentang
tanah longsor di daerah
sekitarnya
dikaji
dari
keempat prinsip geografi

Presentasi hasil diskusi

Mengungkapkan kembali
aspek geografi dari kajian
berbagai referensi

Mengidentifikasi
prinsip-prinsip
geografi
Menjelaskan
perbedaan prinsipprinsip geografi
Menerapkan
prinsip-geografi
dalam
kajian
geosfer

Jenis tagihan :

2 x 40

Tugas
kelompok
Tugas tertulis

Sumber :
1Nursid
Sumaatmadjo
(1998)
Studi
Geografi
Bandung,
Alumni
2.
K.
Wardiyatmoko
(2004),
geografi untuk
SMA kelas X,
Jakarta
Erlangga

Bentuk tagihan
:
Laporan
Uraian
berstruktur

Sumber / alat
Gambar/chart
geoster

Mendeskripsikan
aspek-aspek
geografi

Jenis tagihan :

2 x 40

Sumber :

- Aspek fisik
(alamiah):
Gejala-grjala alam
yang timbul

- Aspek social
(kehidupan)
dengan segala
interaksi,
penyebaran
maupun relasinya.

Secara
kelompok
mengkorelasikan gambar
tentang aspek fisik dan
sosial geografi

Secara individu membuat

laporan
pengamatan
tentang aspek fisik dan
social dilingkungan daerah
sekitar

Menjelaskan
perbedaan aspek
fisik dan aspek
sosial geografi

Memberikan
contoh
aspekaspek
geografi
dalam kehidupan
sehari-hari.

Tugas individu
Tugas
kelompok
Test tertulis

1.

Bentuk tagihan
:

2. Yulmadia Yulir,
(2004)
Geografi SMA,
Jakarta Bumi
Aksara

Uraian
berstruktur

Marah Uli H,
dan
Asep
Mulyadi (2005)
Geografi SMA
1,
Jakarta,
Esis

Sumber / alat
Gambar/chart
geoster

Geografi X

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

MA PPMI Assalaam Sukoharjo

Geografi
X
1 ( satu )
18 x 40 menit
2. Memahami sejarah pembentukan bumi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.1. Mendeskripsikan
tata surya dan
jagad raya

Tata Surya dan Jagad

Raya

Indikator

Secara individu mengamati

benda-benda langit pada
malam hari di cakrawala

Membuat
laporan
pengamatan bendabenda langit

1)

Hipotesis tentang
terjadinya tata
surya

Secara kelompok diskusi

tentang teori-teori terjadinya
tata surya dan jagad raya

Menganalisis
teori
terjadinya tata surya
dan jagad raya

2)

Teori tentang
terjadinya jagad
raya.

Secara kelompok, diskusi

tentang anggapan-anggapan
jagad raya dan alam semesta

3)

Anggapananggapan tentang
jagad raya dan
alam semesta

Menjelaskan
perbedaan
anggapan-anggapan
tentang jagad raya
dan alam semesta

Secara
individu
mendiskripsikan keberadaan
galaksi dalam jagad raya

Mengidentifikasi
galaksi dalam jagad
raya

4)

5)

Geografi X

Kegiatan Pembelajaran

Galaksi dalam
jagad raya
Anggota tata
surya

Secara
individu
mengidentifikasi
anggotaanggota tata surya dari
berbagai referensi.

Penilaian

Jenis tagihan :
Tugas individu
Test tertulis

Alokasi
Waktu
(menit)
5 x 40

Sumber /
Bahan / Alat

Sumber :
Tanudjaya Makmur,
(1995)
Ilmu
Pengetahuan Bumi
dan
Antariksa,
Depdikbud Jakarta

Bahan / Alat :

Bentuk tagihan :
CD Pembelajaran
Laporan
Uraian
berstruktur

Mendiskripsikan
anggota-anggota
tata surya

2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi

Geografi X

Proses terjadinya
bumi

Karakteristik
perlapisan bumi

Teori lempeng
tektonik

Mengungkapkan
kembali
tentang proses terjadinya
bumi dari beberapa referensi
yang dikaji

Secara individu, mengkaji

referensi tentang karakteristik
perlapisan bumi

Mengidentifikasi
karakteristik
perlapisan bumi

Secara kelompok, diskusi

tentang lempeng tektonik dan
kaitannya dengan persebaran
gunung api serta gempa bumi

Menganalisis
teori
lempeng
tektonik
dan
kaitannya
dengan persebaran
gunung berapi dan
gempa bumi

Mendeskripsikan
tentang
proses
terjadinya bumi

Jenis tagihan :

5 x 40

Sumber :

Tugas individu
Tugas kelompok
Test tertulis

Yulmadia
Yulir,
(2004) Geografi 1
SMA Jakarta Bumi
Aksara

Bentuk tagihan :

Marah Uli H. dan

Asep
Mulyadi,
(2005)
Geografi
SMA 1, Jakarta,
Esis

Pilihan ganda
Uraian
berstruktur

Bahan / Alat :
Peta
Geologi,
gambar
struktur
lapisan bumi

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

3.1. Menjelaskan
konsep geografi

MA PPMI Assalaam Sukoharjo

Geografi
X
2 ( dua )
18 x 40 menit
3. Menganalisis unsur-unsur Geosfer

Materi Pembelajaran

Lithosfer

Kegiatan Pembelajaran

1. Struktur lapisan kulit

bumi

2. Tenaga endogen

1.1. Tektopnisme
2.1. Vulkamisme
3.1. Seisme

Mengamati gambar/model
jenis
batuan
pembentuk
lapisan bumi

Secara
individu
mengamati
patahan/slenk
Semangko
dari
berbagai
media pembelajaran

Secara
individu
mengamati gambar struktur
instrusi magma

Secara kelompok, diskusi

tentang erupsi, tipe letusan,
bahan
yang
dikeluarkan
Gunung Merapi di kawasan
Yogyakarta dari berbagai
media massa (internet)

Indikator

Penilaian

Mengidentifikasi jenisjenis
batuan
pembentuk
lapisan
kulit bumi

Membuat
tentang
Semangko

Jenis tagihan :

3 x 40

Tugas individu
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Ulangan

Menunjukkan bentukbentuk instrusi magma

Mendeskripsikan
tentang erupsi, tipe
letusan dan bahan
yang
dikeluarkan
gunung Merapi

Memaparkan tentang
proses
terjadinya
gempa bumi (tsunami)

Sumber /
Bahan / Alat

Sumber :
1. Katili J.A. dan P.
Mark
(1974)
Geologi,
Jakarta:
Departemen
Urusan
Research
Nasional
.

laporan
slenk
Bentuk tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

2 x 40

Jenis tagihan :
Geografi X

Alokasi
Waktu
(menit)

1 x 40
6

3. Tenaga Eksogen
3.1. Pelapukan
3.2. Pengikisan
3.3. Pengendapan

Secara kelompok, mengamati

gambar/film
rupa
bumi
sebagai
akibat
proses
pelapukan, pengikisan dan
pengendapan

Mendeskripsikan
pengaruh
tenaga
eksogen
terhadap
bentuk rupa bumi

Membedakan
jenis pelapukan

Tugas individu
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Ulangan

jenisBentuk tagihan :

Mengidentifikasi jenisjenis pelapukan

Mengidentifikasi jenisjenis
pengikisan
berdasarkan
pelaku
utama yang berbeda

Mengklasifikasi jenisjenis
pengendapan
berdasarkan
tenaga
pengangkutan

Pedosfer
1). Proses
pembentukan
tanah
2). Jenis dan cirri
tanah di
Indonesia

Laporan
Uraian
berstruktur

Jenis tagihan :

Membaca refensi tentang

proses pembentukan tanah di
Indonesia

Menjelaskan proses
pembentukan tanah
di Indonesia

Mengidentifikasi
factor-faktor
terjadinya erosi caracara
penanggulangannya
erosi

Secara kelompok
mengidentifikasi jenis tanah
pada peta (persebaran jenis
tanah) Indonesia

2 x 40

Tugas individu
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Ulangan

Bentuk tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

3). Erosi tanah

4). Penyebab
Geografi X

Secara
kelompok
mengklasifikasikan
jenis

Menunjukkan jenis
dan
persebaran

Jenis tagihan :
7

tanah pada
Indonesia

tanah menurut kesuburannya

dari berbagai referensi
5). Mengurangi dan
mencegah
kerusakan
tanah

3.2. Menganalisis
atmosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi

Atmosfer
1). Ciri-ciri lapisan
atmosfer

2).

Geografi X

Unsur - unsur
cuaca

Secara kelompok mengamati

proses terjadinya erosi di
DAS (contoh di Jawa tengah :
Bengawan Solo)
Secara kelompok, diskusi
tentang penyebab terjadinya
erosi di DAS (contoh di Jawa
tengah : Bengawan Solo)

Mengklasifikasikan
jenis
tanah
berdasarkan
kesuburannya

Menganalisis proses
terjadinya erosi di
lingkunagn sekitar

Mengamati dinamika unsurunsur

cuaca
dari
iklim
(penyinaran, suhu, angina,
awan, kelembaban, serta

Tugas individu
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Ulangan

Bentuk tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

Menganalisis
penyebab terjadinya
erosi
tanah
dan
kerusakan
tanah
yang
lain
serta
dampaknya terhadap
lingkungan

Mengidentifikasi
usaha
untuk
mengurangi
terjadinya erosi

Mengungkap kembali
cirri-ciri
lapisan
atmosfer
dan
pemanfaatannya.

Jenis tagihan :

Menganalisa dinamika
unsur-unsur cuaca dan
iklim
(penyinaran,
suhu, angin, awan,
kelembaban,
curah,

Bentuk tagihan :

Secara kelompok, diskusi

tentang
penanggulangan
terjadinya erosi di DAS
(contoh di Jawa Tengah :
Bengawan Solo)

Mengidentifikasi atmosfer dan

pemanfaatannya
melalui
gambar
struktur
lapisan
atmosfer

peta

Tugas individu
Tugas kelompok
Test tertulis

Laporan
Uraian
berstruktur

3 x 40

Sumber :
1. Rafli, Suryana,
Meteorologi
dan

Klimatologi,
Jakarta,
universitas
terbuka
8

peta dunia, persebaran

negara-negara
dan
jenis iklimnya.
curah hujan)
sekolah.

Mengamati
perbedaan
negara-negara beriklim tropis,
sub tropis dan dingin

Secara Individu menghitung

nilai rasio Q dari data curah
hujan yang tersaji dalam LKS

Secara individu menentukan

tipe iklim Koppenb dari data
curah hujan ynag tersaji di
dalam LKS

Geografi X

Hidrosfer

sekitar

5). Pemanasan Global (El

Nino dan La Nina)

3.3. Menganalisis
hidrosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi

di

1). Siklus Hodrologi

Mengidentifikasi factor-faktor
terjadinya pemanasan global
(El Nino dan La Nina)

Secara
individu
mengidentifikasi
unsure
utama siklus hidrologi dari
berbagai referensi
Menggambar bagan
hidrologi hidrologi

Daldjoeni,
Pokok-pokok
Klimatologi,
Bandung
Alumni

siklus

Menentukan jenis iklim

berdasarkan tipe iklim
Schimdt-Ferguson

Secara
kelompok
mengidentifikasi factorfaktor
terjadinya
pemanasan global (ElNino dan La Nina

Secara
individu
membuat
kliping
tentang
perubahan
iklim global lengkap
dengan
rangkuman,
tanggapan
serta
sumber kliping.

Mengidentifikasi unsurunsur utama siklus

hidrologi

1 x 40

Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas kelompok
Test tertulis

4 x 40

Sumber :
Suyono,
Saatrodarsono
(1990) Hidrologi
untuk pengairan.
Jakarta : Pradnya
Paramita
9

2). Perairan Darat

Air Tanah
Sungai dan
daerah
Aliran
Sungai
(DAS)
- Danau
- Rawa

3). Perairan Laut

Geografi X

Membaca referensi tentang

berbagai jenis perairan darat
Secara kelompok, diskusi
menentukan jenis air tanah
berdasarkan letaknya dari
struktur lapisan tanah
Mengamati cirri-ciri sungai
menurut profil memanjang di
DAS lingkungan sekitar
Mengamati
gambar
aliran sungai Musi

Mengidentifikasi
berbagai jenis perairan
darat

Bentuk tagihan :

Linsley, RK, Kohler

dan
Jkoseph
Paulus
(1989)
Hodrologi
untuk
Insinyurt, Jakarta,
Erlangga

Laporan
Uraian
berstruktur

Menentukan jenis air

tanah
berdasarkan
letaknya
dan
mengidentifikasi cirriciri sungai menurur
profil memanjang

Mendeskripsikan DAS

Menganalisis
factor
penyebab kerusakan
DAS

Merumuskan
upayaupaya pelestarian DAS

Mendeskripsikan
proses
terjadinya
danau
Sentani
di
Papua

Mendiskripsikan
manfaat rawa
kehidupan

S. Hamilton dan
Peter N King (1992)
Daerah
Aliran
Sungai, Yogyakarta,
Gajah
Mada
University Press

pola

Secara individu merumuskan

pengertian DAS

Bahan / Alat :

Secara individu merumuskan

penyebab rusaknya DAS

Diskusi
tentang
pelestarian DAS

Mendiskusikan
proses
terjadinya danau Sentani

upaya

Mengungkap kembali tentang

pantai,
pasir,
pesisir,
gisikbeach
dari
berbagai
referensi

Menjelaskan
perbedaan

Chart
(gambargambar)
Kliping-kliping film
CD pembelajaran
interaktif

bagi

Jenis tagihan :
pantai

3 x 40

Tugas individu
10

Zona Pesisir
dan Laut
Klasifikasi Laut
Morfologi Laut
Gerakan air laut
Kualitas air

dengan pesisir

Secara kelompok, diskusi

tentang proses terjadinya
dangkalan Sunda dan Sahul

Menjelaskan
proses
terjadinya dangkalan
Sunda dan Sahul

Melalui
peragaan
peta
menunjukkan
laut
berdasarkan letak, kedalaman
dan wilayah kekuasaan suatu
negara

Mengklasifikasikan
jenis-jenis
laut
berdasarkan
letak,
kedalaman,
dan
wilayah kekuasaan

Menunjukkan bentukbentuk morfologi laut

kelompok,
factor-faktor
terjadinya

Menunjukkan
factorfaktor
peyebab
terjadinya gelombang

Secara individu membuat

peta arus laut dunia

Secara
individu
menggambarkan kedudukan
bulan, bumi dan matahari
yang dapat menyebabkan
pasang naik dan pasang surut

Menunjukkan
pada
peta dunia letak arusarus laut dunia

Menjelaskan
perbedaan
pasang
naik dan pasang surut

Mengidentifikasi factorfaktor
penyebab
perbedaan
kadar
garam (salinitas) air
laut

Mengidentifikasi factorfaktor
yang
menyebabkan
perbedaan warna air
laut

Geografi X

Melalui bagan morfologi laut,

menganalisa ,morfologi laut
Secara
mendiskusikan
penyebab
gelombang

Secara
kelompok,
mengidentifikasi
factor
penyebab perbedaan kadar
garam (salinitas) air laut

Secara kelompok diskusi

tentang
factor
yang
menyebabkan perbedaan air
laut, danau Sentani di Papua

Tugas kelompok
Test tertulis

Bentuk tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

11

Geografi X

12