A terminologia Sequncia Didtica surge a partir de um
grupo de pesquisadores da Universidade de Genebra, filiados
ao
Interacionismo
Sociodiscursivo,
que
desenvolveram um quadro terico-metodolgico para o
ensino da lngua, fundamentado em uma engenharia didtica, com instrumentos e ferramentas para mediar a
ao
docente,
centrada
em
um
denominado de sequncia didtica (SD).
procedimento
SAINDO DAS LINGUAGENS ...
A metodologia ou procedimento das SD passou a ser utilizada no
Brasil, orientando autores de livros didticos, nas orientaes terico-metodolgicas para os professores, incorporando um procedimento metodolgico que prev uma srie de atividades com um mesmo contedo ou problemtica, em ordem crescente de dificuldade, planejada de modo lgico e encadeada para possibilitar o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa
QUAL O OBJETIVO DE SE TRABALHAR
COM SEQUNCIA DIDTICA?
Ensinar contedos de forma consciente e segundo
estratgias didticas com foco na aprendizagem significativa, seguintes
que
leve
pressupostos:
em
considerao
os
problematizao
motivadora, sondagem de conhecimentos prvios,
estratgias diversificadas de investigao, com aprofundamento gradual.
AS SD NA REDE ESTADUAL
Os
programas
estruturantes
da
Secretaria
Estadual de Educao incorporam com xito o
trabalho pedaggico por Seqncias Didticas nos seus percursos formativos, a exemplo do Gestar e do Cincia na Escola.
QUE ASPECTOS DEVEM SER
CONSIDERADOS NA ELABORAO DE UMA SD
obiliza conhecimentos prvios?
romove um desafio alcanvel?
iversifica as estratgias de investigao dos conceitos
e contedos?
rev forma de avaliar a aprendizagem do estudante?
UMA PROPOSTA DE ORGANIZAO
NA ELABORAO DE UMA SD ETAPAS 1. EXPLORAO DO(S) CONCEITO(S) Etapa de sondagem dos conhecimentos prvios, anlise de questes relacionadas ao tema da SD 2. INVESTIGAO DO(S) CONCEITO(S) Levantamen to de informaes, sistematizao e aprofundamento do contedo 3. APLICAO DO(S) CONCEITO(S) Resoluo de situaes-problema, de atividades