Anda di halaman 1dari 14

KAWASAN MANAJEMEN

MELIPUTI PENGENDALIAN
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
MELALUI:
PLANNING,
ORGANIZING
,
COORDINATI
NG,
SUPERVISIN
G.

(POCS)
PROJECT
MANAGEM
ENT

RESOURCE
MANAGEM
ENT

DELIVERY
SIST
MANAGEM
ENT

INFORMATI
ON
MANAGEM
ENT

Planning:

Memilih tugas yang harus di lakukan


untuk mempertahankan tujuan
organisasi,
Menjelaskan bagaimana tugas harus
dilaksanakan,
Memberi indikasi kapan tugas harus
dikerjakan.
Perencanaan fokus kepada keberhasilan
organisasi dalam jangka waktu pendek
maupun panjang.

Organizing:
Pengorganisasian yakni memberi
tugas sebagai hasil dari tahapan
perencanaan; tugas tersebut di
berikan kepada beragam individu atau
grup didalam organisasi.
Mengorganisasikan adalah untuk
menciptakan mekanisme untuk
menjalankan rencana.

Coordinating:
Pengkoordinasian adalah proses
menyatupadukan tujuan-tujuan dan
kegiatan-kegiatan dari unit-unit / bagianbagian yang terpisah dalam organisasi
untuk mencapai sasaran-sasaran
organisasi secara efisien.

Supervising:
Supervising/pengawasan adalah proses
pengamatan dari pada pelaksanaan
seluruh kegiatan organisasi untuk
menjamin agar semua pekerjaan yang
sedang dilakukan berjalan sesuai dengan
rencana yang telah ditentukan
sebelumnya.

Project Management
Menyangkut perencanaan, pemantauan,
dan pengendalian desain pembelajaran
dan proyek-proyek pengembangan.

STRATEGIES FOR MANAGING


INSTRUCTIONAL DESIGN AND
DEVELOPMENT
1. Model Greers (1992)

2. Model Pershing (2005)

Resource Management
Menyangkut perencanaan, pemantauan,
dan pengendalian sistem dukungan dan
layanan sumber daya "(Seels & Richey,
1994, hal. 51).
Sumber tersebut meliputi orang - (ahli
materi pelajaran sampai peserta didik,
individu, stakeholder dan tim) - serta
anggaran, waktu, ruang, peralatan dan
bahan yang dibutuhkan untuk
menghasilkan dan melaksanakan
pembelajaran.

Delivery System Management

Berkaitan dengan perencanaan,


pemantauan dan pengendalian cara
pendistribusian dan organisasinya.

Information Management
Mencakup perencanaan, pemantauan, dan
pengendalian tentang penyimpanan,
transfer, atau pemrosesan informasi
dalam rangka untuk menyediakan sumber
belajar.

Tanggung jawab Instructional Technologist,


melaksanakan manajemen di :
Tingkat makro: Seluruh program dengan
banyak departemen.
Tingkat mikro: satu proyek desain
pembelajaran.

Peran manajer proyek:


Untuk mengatur proyek;
Mengembangkan ruang lingkup
pekerjaan;
Membuat perkiraan awal biaya;
Mengatur jadwal, dan mengembangkan
persyaratan tim proyek tertentu.
Thus, project managers must plan, schedule
and control the functions of instructional
design or other types of projects (Seels &

DESIGN

EVALUATION

Menentukan
Kondisi belajar
untuk
menciptakan
strategi dan
produk.

DEVELOPMEN
T
Peralatan dan
proses untuk
membuat
bahan
pembelajaran.

MANAGEME
NT

Pengendali
an
semua aspek
lapangan
melalui

UTILIZATION
Penerapan
materi
(termasuk
media) baru
(Inovasi).