UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano

Participante te presento a continuacin unas series de actividades que debes realizar para poder
continuar con tu ritmo de auto aprendizaje en esta tercera unidad de estudio en la tercera
semana de docencia. Actividades de la Semana III 1 Redaccin de un informe acerca de la
estructura organizacional del Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio
de Educacin (www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual.
Estructura acadmica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el
Estado Dominicano para cumplir con la funcin de educacin. El sistema educativo comprende
los tipos de educacin, formal y no formal, que se complementan con la educacin informal.
Educacin formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educacin inicial
hasta la educacin superior, y conlleva una intencin deliberada y sistemtica que se concretiza
en un currculo oficial y se aplica en calendario y horario definido. La educacin no formal, es el
proceso de apropiacin de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la
educacin formal de manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor
flexibilidad en el calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la educacin, as como
una mayor diversidad de medios para el aprendizaje. La educacin informal es un proceso de
aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educacin formal y no
formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la
utiliza como parte de sus actividades.
2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propsitos y las funciones de los niveles del
Sistema Educativo Dominicano, haciendo nfasis en su estructura acadmica, grados y reas
del currculo dominicano. El Nivel Inicial
es el primer nivel educativo.
tiene como funciones
: a. Contribuir al desarrollo fsico, motriz, psquico, cognitivo, afectivo, social, tico, esttico y
espiritual de los educandos; b. Promover el desarrollo de las potencialidades y capacidades de
los educandos, mediante la exposicin en un ambiente rico en estmulos y la participacin en
diversidad de experiencias formativas.
El Nivel Bsico
El Nivel Bsico es la etapa del proceso educativo considerado como el mnimo de educacin a
que tiene derecho todo habitante del pas
tiene como funciones:
a. Promover el desarrollo integral del educando en las distintas dimensiones: intelectuales, socio
afectivas y motrices; b. Proporcionar a todos los educandos la formacin indispensable para
desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una ciudadana consciente,
responsable y participativa en el marco de una dimensin tica.
El Nivel Medio
es el perodo posterior al Nivel Bsico. Tiene una duracin de cuatro aos dividido en dos ciclos,
de dos aos cada uno. El Nivel Medio se caracteriza por las siguientes funciones: a. Funcin
Social, pretende que el alumno sea capaz de participar en la sociedad con una conciencia crtica
frente al conjunto de creencias, sistema de valores ticos y morales propios del contexto sociocultural en el cual se desarrolla. Promueve que los estudiantes se conviertan en sujetos activos,
reflexivos y comprometidos con la construccin y desarrollo de una sociedad basada en la
solidaridad, justicia, equidad, democracia, libertad, trabajo y el bien comn, como condicin que
dignifica al ser humano. Contribuye al desarrollo econmico y social del pas;
La Modalidad Tcnico-Profesional
permite a los estudiantes obtener una formacin general y profesional que los ayude a
adaptarse al cambio permanente de las necesidades laborales para ejercer e integrarse con
xito a las diferentes reas de la actividad productiva y/o continuar estudios superiores. Esta
modalidad ofrecer diferentes menciones y especialidades, de acuerdo a las caractersticas y
necesidades locales y regionales del pas, de manera que contribuyan a su desarrollo econmico
y social.