ALGUNAS PAUTAS PARA ESCRIBIR MEJOR

Jenny Viviana Romn Gonzlez

1.

Establezca la intencionalidad de su texto y dele una estructura. Existen varios tipos de textos acadmicos segn su
objetivo central. Puede seleccionar entre el argumentativo (tipo ensayo) y el expositivo (tipo informe). En los dos casos, la
estructura debe estar organizada as: introduccin, desarrollo y cierre.

2.

Conozca (y aplique!) las reglas ortogrficas: No hay nada que hable mejor de un escritor que su buena ortografa. Igual
sucede en caso contrario, pues aunque no lo crea, un error de este tipo puede echar a perder su credibilidad.

3.

Evite utilizar un lenguaje demasiado oscuro: Si trata de impresionar a sus lectores con expresiones rebuscadas, esto los
alejar inmediatamente de su escrito, produciendo as el efecto contrario. Eso s, tenga un tono acadmico y pulido al escribir,
pero ante todo sea claro.

4.

Por favor, cuide la concordancia: sta es una palabra que nos suena extraa, pero se refiere a que el verbo corresponda al
sujeto, el adjetivo al sustantivo, entre otros. As mismo, si su texto trata al lector de Usted, hgalo siempre as; igual
sucede con T.
Ejemplos: Tenga en cuenta la informacin, el cual son necesaria para que usted no caigan en aquello errores.
Tenga en cuenta la informacin, la cual es necesaria para que usted no caiga en aquellos errores.
Ejemplos: No olvides que su nota depende de que presente puntualmente tu trabajo.
No olvide que su nota depende de que presente puntualmente su trabajo.

5.

Use los conectores lgicos para darle fluidez a su escrito.

Nada mejor que leer un texto en el cual todas sus partes estn interrelacionadas. Los conectores cumplen esta funcin.
a.
b.
c.
d.

e.
f.

g.
h.

6.

Relacin de adicin, que vienen marcadas por y,adems, ms an. todava ms, incluso, aparte.
encima, despus, de igual forma, tambin, por otra parte, por otro lado, as mismo (o asimismo), etc.
Relacin temporal, cuyas principales marcas son: primero, luego, entonces, a continuacin,, antes, pronto,
antes que. despus de, al mismo tiempo,desde hace..., hasta hace..., etc.
Relacin de causa: Se usan para introducir, como su nombre lo dice, la causa o motivo de una circunstancia o
suceso. Entre ellos encontramos: Porque, pues, ya que, debido a que, dado que.
Relacin de consecuencia: A diferencia de los anteriores, estos conectores introducen el resultado o consecuencia
de un suceso o accin. Entre ellos estn: Por eso, por lo tanto, en consecuencia, de esta manera, por consiguiente,
as pues, de modo que, de manera que , entonces.
Relacin adversativa, que aparece organizada mediante: pero, aunque a pesar de que,sin embargo, no
obstante, por otra parte aun as, etc.
Relacin de explicacin o transformaciones parafrsticas que aparecen reflejadas en la microestructura mediante
organizadores del tipo: es decir, o sea, esto es, a saber, o lo que es lo mismo, en otras palabras, mejor
dicho, etc.
Construccin de hiptesis: si (entonces)...
Relacin de cierre o conclusin: Los utilizamos para sintetizar los aspectos de un prrafo o texto y darle cierre.
Entre ellos estn: Finalmente, en conclusin, en sntesis, por ltimo, en resumen, etc.

Evite las redundancias

Observe con atencin las palabras en cursiva, en realidad estn implcitas en la expresin y es innecesario repetirlas.
asomarse al exterior, bajar abajo, bifurcarse en dos direcciones, caso muy extremo, constelacin de estrellas, coordinadas
entre s, dentro del seno del equipo, encargado de la misin de repartir el pan, entrar dentro, hablar tres idiomas diferentes,
hacer especial hincapi, insistir de nuevo, reiteradamente, interconectados entre s, 40 kgs. de peso, prever con antelacin,
progresar hacia delante, retroceder hacia atrs, proyecto de futuro, vigente en la actualidad, volver a releer / resurgir/ retomar,
etc.

7.

Lea mucho: Est cientficamente comprobado que la prctica regular de la lectura fortalece nuestra memoria visual, la cual
es necesaria para la ortografa, por ejemplo. Igualmente, el estar regularmente sumergido en lecturas que den tratamiento
correcto al lenguaje incrementar mucho su propio nivel de escritura, pues ampliar su vocabulario y le har ms consciente
de la puntuacin.
Siga estos consejos y no lo piense ms a escribir!