Bahagian 1

INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
(PBPPP)

INSTRUMEN GENERIK

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

BIL

D1
E2
A2.
1

A2.
2

A2.
4

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

D1 NILAI PROFESIONAL
E2 SAHSIAH

DESKRIPSI

NILAI PROFESIONAL
SAHSIAH
MENGUTAMAK Keupayaan pegawai untuk:
AN
PENCAPAIAN
menunjukkan
kesungguhan
untuk mencapai
matlamat dan
keprihatinan terhadap
kecekapan serta
kecemerlangan
penyampaian
perkhidmatan
KEPANTASAN
Keupayaan pegawai untuk:
BERTINDAK
melaksanakan sesuatu
arahan
atau program
berdasarkan
tempoh dan sasaran
kerja yang
ditetapkan

BUDAYA
KERJA
SEPASUKAN

Keupayaan pegawai untuk:

mewujudkan suasana
kerja
sepasukan yang
harmoni
dan mesra
menyesuaikan diri
dalam

SEMAKAN BAHAN
(A)

Surat arahan /
memo

Dokumen
Program/ latihan

Kertas maklum
balas terhadap
sesuatu arahan

Surat arahan /
memo

Jadual kerja /
program
Analisis Data

Post-mortem

Laporan

Minit Mesyuarat

Buku Program

laporan
post-mortem

PENERANG
AN
(Bahan
yang
dilampirka
n)

semua keadaan ke arah

mencapai kejayaan
sesuatu
organisasi

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK
BIL

E3
A3.
1

A3.
2

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

POTENSI
KEPIMPINAN
BERWAWAS
AN
DAN
MEMBUAT
KEPUTUSAN

PENYESUAI
AN
TERHADAP
PERUBAHAN

D1 NILAI PROFESIONAL
E3 POTENSI
SEMAKANBAHAN
(A)

DESKRIPSI

Keupayaan pegawai untuk:

menetapkan hala tuju /
matlamat organisasi /
sasaran
membangkitkan
komitmen
pasukan
mempunyai keinginan
untuk
memimpin yang lain
dalam
usaha mencapai
matlamat
organisasi / sasaran
membuat keputusan
secara
berkesan

Visi dan Misi

Perancangan
strategik

Minit mesyuarat

Laporan Tahunan

Analisis Data

Sasaran Kerja
Tahunan

Keupayaan pegawai untuk:

membuat perubahan
dan
mengambil risiko
menyesuaikan diri
dengan
perubahan

Minit Mesyuarat

Buku Program

Kertas kerja

Laporan program

PENERAN
GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)

A3.
3

A3.
4

KEINGINAN
MENIMBA
PENGETAHU
AN

PEMIKIRAN
KREATIF
DAN
INOVATIF

Keupayaan pegawai untuk:

mempelajari perkara
baharu untuk mendapat
maklumat .
memperoleh
pengetahuan bagi
menyelesaikan sesuatu
tugasan atau masalah.

Keupayaan pegawai untuk:

Menghasilkan idea
baharu,
memperkenalkan
sesuatu yang
baharu atau menambah
baik
keadaan sedia ada
dengan
mengambil risiko dan
menggalakkan inovasi

D1
E4
A4.
1

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

Dokumen
pekeliling/
dasar
Bahan ilmiah /
bukan ilmiah

latihan / LDP /
seminar /
kursus
/kejurulatihan
Minit Mesyuarat

Buku Program

Kertas kerja
/cadangan
Laporan program

SEMAKAN
BAHAN
(A)

DESKRIPSI

NILAI PROFESIONAL
KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
DASARKeupayaan pegawai
DASAR
untuk:
KERAJAAN
mengetahui,
memahami dan
menghayati dasar
utama KPM

PPPM 2015-2025
1M1S
LDP
RIMUP
MBMMBI
PBS

D1 NILAI PROFESIONAL
E4 KEILMUAN DAN
PENGETAHUAN

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

BIL

Kertas kerja

PENERANGAN
(Bahan yang
dilampirkan)

KSSR/KSSM
NKRA
KeBAT
MMI
LINUS

# bahan document : jika perlu

Penilaian

BIL

: Temu bual

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

D1
E4

NILAI PROFESIONAL
KEILMUAN DAN PENGETAHUAN

A4.
2

PERATURAN
DAN
PEKELILING

Semakan Bahan
Penilaian boleh
dibuat berdasarkan
contoh yang berikut:

pekeliling utama
yang berkaitan

Temubual
Penilaian boleh
dibuat berdasarkan
contoh soalan yang
berikut:

SEMAKAN
BAHAN
(A)

DESKRIPSI

Apakah yang anda

faham tentang
NKRA?

Disiplin

Unit beruniform

Persatuan

Masa free

Buku rekod

MMI

LDP

SPBT

RMT

PSS

3K

SBT

KOMSAS

Guru
Penyayang

PENERANGAN
(Bahan ang
dilampirkan)

A4.
3

A4.
4

PENGUASA
AN
KEPAKARAN
BIDANG
TUGAS

TEKNOLOGI
MAKLUMAT
DAN
KOMUNIKA
SI (TMK)

Keupayaan pegawai
untuk:
mengetahui dan
menguasai
fungsi bidang tugas
serta
menjadi sumber
rujukan
kepada pelanggan
dan
organisasi
Keupayaan pegawai
untuk:

Fail meja

prosedur kerja

Perancangan
Tahunan
KPI

laman web

portal rasmi

media sosial

e-mel

buku program

minit
mesyuarat

aplikasi sistem

menguasai teknologi
maklumat dalam
bidang
tugas
mengintegrasikan
pelbagai komponen
TMK dalam bidang
tugas
membudayakan
peningkatan
keilmuan TMK

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

BIL

D2
E1
6

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

TUGASAN TAMBAHAN
HUBUNGAN LUAR

D2 TUGASAN TAMBAHAN
E1 HUBUNGAN LUAR

DESKRIPSI

SEMAKAN
BAHAN
(A)

PENERANGAN
(Bahan yang
dilampirkan)

A1.
1

JARINGAN DAN
JALINAN
(NETWORKING
AND
LINKAGES)

Keupayaan pegawai
untuk:

mewujudkan dan
membina
hubungan secara
kolaboratif,
perkongsian pintar
dan
seumpamanya
dengan pihak luar
berkaitan bidang
tugas

D2
E2
A1.
1

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

buku program

minit
mesyuarat
kertas kerja /
cadangan

D3 PENGLIBATAN
E1 SUMBANGAN

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK
BIL

laporan aktiviti

DESKRIPSI

TUGASAN TAMBAHAN
TUGASAN SAMPINGAN
BIMBINGAN
Keupayaan pegawai
DAN
untuk:
MOTIVASI
berkongsi idea,
memberi
bimbingan atau

SEMAKAN
BAHAN(A)

laporan
program
kertas kerja /
cadangan
minit

PENERANGAN
(Bahan yang
dilampirkan)

konsultasi
untuk meningkatkan
ilmu atau kemahiran

A1.
2

SUMBANGAN
PROFESIONAL
DAN
SOSIAL

BAHAGIAN 2

Keupayaan pegawai
untuk:
melibatkan diri dalam
sumbangan
profesional dan
sosial selain tugasan
hakiki
dan tugasan
sampingan

mesyuarat
program
mentor
mentee
surat

sijil
Buku program

INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
(PBPPP)

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

BIL

D4
E1
A1.
1
9

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

INSTRUMEN
FUNGSIONAL

D4 KEMAHIRAN
PROFESIONAL PdP
E1 PERANCANGAN PdP
SEMAKAN
BAHAN(A)

DESKRIPSI

KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP

PERANCANGAN PdP
PENGETAHUA
Keupayaan pegawai
N
untuk:
menguasai isi

Sukatan Pelajaran
terkini

PENERAN
GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)

A1.
2

10

PERANCANG
AN

kandungan bidang
berkaitan seperti
istilah, konsep dan
prosedur
menguasai
pengetahuan
pedagogi yang
dinyatakan melalui
teknik / strategi
penyampaian yang
dirancang
menunjukkan
kepekaan terhadap
ciri-ciri dan gaya
pembelajaran murid
menggabung jalin
pengetahuan
pedagogi dan isi
kandungan dalam
merancang PdP untuk
penyampaian yang
berkesan
Keupayaan pegawai
untuk:
merancang dan
menyediakan
Rancangan Pelajaran
Tahunan (RPT)
mengikut prosedur
yang ditetapkan
merancang dan
menyediakan
Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut
prosedur yang
ditetapkan
memilih Bahan Bantu
Belajar
menentukan strategi
dan teknik pengajaran

buku panduan /
manual yang
berkaitan dengan
kurikulum
rekod pencapaian
murid bagi kelas
yang diajar

RPT

RPH

Bahan Bantu Belajar

BIL

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

D4

KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP

E1

PERANCANGAN PdP

A1.
3

PENGETAHU
AN
PENTAKSIRA
N

Keupayaan pegawai
untuk:
membina item
pentaksiran
membuat analisis item
dan data
membuat tindakan
susulan
menyediakan soalan
secara berhierarki (mudah
ke sukar) berdasarkan
teori tertentu bagi
mengetahui kesediaan
murid / pengetahuan
sedia ada
menganalisis keperluan
murid berasaskan
pengetahuan sedia ada
murid

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK
11

SEMAKAN
BAHAN(A)

DESKRIPSI

PENERAN
GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)

Jadual
Spesifikasi Ujian
/ Item
item
pentaksiran

peraturan
pemarkahan

moderasi /
penyelarasan
pemarkahan

analisis item
dan data

tindakan
susulan

bank soalan

D4 KEMAHIRAN
PROFESIONAL PdP
E2 PELAKSANAAN PdP

BIL

D4
E1
A2.
1

A2.
2

A2.
4

12

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

SEMAKAN
BAHAN(A)

DESKRIPSI

KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP

PELAKSANAAN PdP
PENYAMPAIA Keupayaan pegawai
N
untuk:
mengawal kelas dan
masa penyampaian
menyampaikan PdP
yang berkesan
mengikut langkahlangkah berikut:
set induksi
penyampaian dan
perkembangan
rumusan
refleksi
menggalakkan
penglibatan murid
melalui aktiviti
penyampaian
berkesan
PENGGUNAA Keupayaan pegawai
N SUMBER
untuk:
PENDIDIKAN memilih sumber
pendidikan yang
menarik, selamat dan
berkesan
menyediakan sumber
pendidikan yang
berkesan
menggunakan sumber
pendidikan yang
berkesan
TEKNIK
Keupayaan pegawai
PENYOALAN
untuk:
mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi
menggalakkan murid
berfikir

Buku Rekod Mengajar

buku latihan

buku / lembaran
kerja

Bahan Bantu
Belajar

bahan TMK
internet / multimedia
buku / majalah / surat
khabar

kertas ujian

soalan latihan

PENERAN
GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)

mempelbagaikan
teknik penyoalan yang
berkesan untuk
meningkatkan
pemahaman murid
mengemukakan
soalan yang mampu
mendorong minat
serta pemikiran kritis
dan kreatif

DIMENSI, ELEMEN
DAN ASPEK

BIL

DIMENSI,
ELEMEN
DAN ASPEK

D4 KEMAHIRAN
PROFESIONAL PdP
E3 PENTAKSIRAN PdP
SEMAKAN
BAHAN(A)

DESKRIPSI

D4
E3

KEMAHIRAN PROFESIONAL P n P
PENTAKSIRAN PdP

A3.
1

PENILAIAN
PRESTASI
MURID

Keupayaan pegawai
untuk:
membuat penilaian
bagi menentukan
tahap pencapaian
pembelajaran murid

13

kuiz

menggunakan kaedah
yang sesuai untuk
membuat penilaian
membuat tindakan
susulan setelah
penilaian dijalankan

hasil kerja murid

buku latihan

lembaran kerja

data / graf

hasil penulisan

jurnal / penulisan
refleksi

PENERAN
GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)

BAHAGIAN 3

INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
(PBPPP)

14

KEBERHASILAN

INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN

PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN KEBERHASILAN

BIL
1

15

KUMPULAN
PENILAIAN
PnP

PENINGKATA
N
PENINGKATA
N ILMU/
KEMAHIRAN

MARKAH ATAU
RUJUKAN
GPS

BK9

TOV

ETR

CGPA

AR

GPMP

GP Sekolah

BRM

SKT

Kemahiran

Pencerapan

Pemerhatian

CATATAN

BIL

16

KUMPULAN
PENILAIAN

PENINGKATA
N

MARKAH ATAU
RUJUKAN
Pingat

Penyertaan

Band

Laporan

Sebarang
pembuktian
berkaitan
peningkatan

CATATAN