TAJUK

Suhu bilik darjah adalah tidak kondusif bagi proses

pengajaran dan pembelajaran.

Abstrak
Keselesaan merupakan satu aspek penting untuk pengajaran dan
pembelajaran.
Isu yang diutarakan dalam kajian ini ialah ketidakselesaan cuaca yang
dihadapi oleh murid-murid dan guru-guru di sekolah kerana keadaan
cuaca yang agak panas. Kesanya murid-murid cepat merasa letih, malas,
Tujuan
dan kurang memberi tumpuan pada aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Mengkaji hubungan suhu bilik dengan suasana kondusif pengajaran dan
pembelajaran murid di bilik darjah mengkaji hubungan suhu bilik dengan
suasana kondusif pengajaran dan pembelajaran pelajar di bilik darjah.
Cara kajian
Mencatat suhu selama 7 hari , iaitu 5 hari untuk minggu pertama ,
disusuri dengan hari Isnin dan Selasa pada minggu seterusnya . Dengan
cuaca yang sangat panas pada waktu ini, rata-ratanya catatan suhu setiap
hari adalah lebih kurang sama . Hanya ada perbezaan jika hari tersebut
adalah hari hujan .
Bahan dan Radas
Termometer
Jadual pemerhatian
Penerangan mengenai eksperimen anda
Sediakan satu thermometer.
Letakkan termometer di tempat yang selamat di dalam kelas.
Catatkan pemerhatian pada jadual yang telah disediakan selama
seminggu.
Bina graf berdasarkan suhu dan masa.
Keputusan
Graf menunjukan suhu bilik naik secara mendadak..
Memandangkan kenaikan suhu adalah mendadak pada waktu
pagi hingga ke tengahari, keselesaan suhu bertukar secara
drastik dari waktu permulaan sekolah hingga ke waktu tamat
sekolah.
Ia juga didapati bahawa kenaikan suhu pada hari yang berbeza
pada minggu yang sama amat konsisten.
K
e s im p u l a n
Kesimpulan

Sangetha Kuppusamy
D20112054374

W a k t u p a g i d a r i p u k u l 7 p a g i h in g g a 1 0 p a g i
m e ru p a k a n w a k tu y a n g a m a t se su a i u n tu k p ro se s
p e n g a ja r a n
and
p e m b e la ja r a n
(P & P )
kerana
k e s e le s a a n s u h u a d a l a h o p t i m u m . S e l e p a s it u ,
k e s e le s a a n s u h u a d a l a h s e d e r h a n a t e t a p i m a s i h
m e m u a s k a n u n t u k P & P. T e t a p i, p a d a w a k t u a k h i r
s e k o la h , k e s e l e s a a n s u h u b e r k u r a n g k e k e a d a a n
yang
t id a k
s e le s a
yang
m u n g k in
b o le h
m e n j e j a s k a n P & P.
F a k t o r l a i n s e p e r t i k e l e m b a p a n u d a r a d a n k e la ju a n
a n g in ( p e n g u n a a n k ip a s ) ju g a m e m a in k a n p e r a n a n
p e n t i n g d a l a m k e s e l e s a a n s u h u . S e m u a f a k t o r in i
p e r lu d ik a ji d e n g a n te liti s e b e lu m m e n y im p u lk a n
p e r k a r a i n i s e c a r a k o n k l u s i f.