Falsafah Pendidikan

Kebangsaan
KURSUS: PENGANTAR PENDIDIKAN
KOD KURSUS: PN 3311D1
NAMA AHLI: TAN SHEAU CHIEN
LOH CHIA SIN
SAW HUA JIN
KUMPULAN: PPISMP 3 TESL

Bagaimanakah unsur-unsur yang terkandung dalam FPK dapat

dicapai oleh guru dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah?
Unsur-unsur FPK

Pendidikan Suatu Usaha Berterusan

Memperkembangkan Potensi Individu
Menyeluruh Dan Bersepadu
Insan Yang Seimbang Dan Harmonis
Keseimbangan Dari Aspek JERI
Kepercayaan Kepada Tuhan
Berilmu Pengetahuan
Berketerampilan
Berakhlak Mulia
Bertanggungjawab
Berkeupaya Mencapai Kesejahteraan Diri
Dapat Memberi Sumbangan Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran
Keluarga, Masyarakat Dan Negara

Pendidikan Suatu Usaha Berterusan

Pendidikan adalah satu bentuk pencarian erti

kehidupan yang sentiasa berterusan.

Pendidikan formal dan tidak formal
Di sekolah (formal),

Guru memupuk budaya belajar sepenjang hayat

Meningkatkan minat murid untuk belajar

Alat bantu mengajar

Penggunaan ICT
Mengadakan kelas atas talian

Menggalakkan penggunaan ilmu pengetahuan yang dipelajari

Mengasah kemahiran
Tidak jemu untuk belajar dengan lebih mendalam

Memperkembangkan Potensi Individu

Setiap individu memiliki keupayaan dan bakat yang

tersendiri.
Untuk memperkembangkan potensi murid,

Guru perlu merancang pelbagai aktiviti P&P dengan kreatif

Kelas seperti biasa pada waktu pagi, kelas pilihan murid pada
waktu petang,

berpantun, bersajak, menyanyi, menari, mereka cipta, melukis,

memberi syarahan, bersukan, permainan kecil, kuiz

Kelas teater, kelas muzik, kelas tarian, kelas syair, kelas algebra,
kelas robotik

Guru memberi bimbingan dan menjadi petunjuk

Kemahiran dan minat dapat dipertingkatkan

Menyeluruh Dan Bersepadu

Potensi-potensi perlu dikembangkan secara

bersepadu dan tidak boleh dipisahkan antara satu

sama lain walaupun bakat perlu diasah.
Guru tidak boleh mengajar semata-mata, tetapi
perlu mendidik anak muridnya.

Murid yang bijak juga perlu mengetahui norma- norma

kemanusiaan

Guru perlu menitikberatkan subjek-subjek elektif

Kasih sayang, saling menghormati, bekerjasama,

Pendidikan Moral, Sivik, Kajian Tempatan, Kemahiran Hidup

Supaya murid menjadi insan yang mampu berdikari dan

menyesuaikan diri dalam masyarakat

Insan Yang Seimbang Dan Harmonis

Pertumbuhan akal, perkembangan rohani, emosi dan jasmani secara sihat dan

bersepadu serta dalam keadaan yang serasi.

Sempurna kemahiran asas iaitu membaca, menulis dan mengira, sentiasa
berfikir keatif dan kritis, berupaya memanfaatkan ilmu untuk kemajuan diri
dan orang lain
Percaya kepada Tuhan, berdisiplin, bertanggungjawab, bersyukur
Bersikap rasional, mempunyai semangat kekitaan, menyayangi keindahan alam
dan buatan manusia
Sihat badan, memanfaatkan bakat, bersikap mencuba dan berdikari, berdaya
maju
Guru boleh
Sentiasa menerapkan nilai-nilai murni dalam pengajaran
Memberi tugasan berkumpulan
Mendedahkan isu semasa kepada murid dan mengadakan perbincangan
Mengadakan aktiviti luar kelas seperti gotong-royong, membina taman herba,
aktiviti mencari harta karun

Keseimbangan Dari Aspek JERI

JERI Intelek, Rohani, Emosi, Jasmani
Jasmani

Tumpuan kepada perkembangan anggota-anggota tubuh

badan
Subjek Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Gaya hidup sihat

Senaman pagi sebelum kelas

Unit beruniform

Unit beruniform Bomba

Pelajar boleh memilih unit beruniform setiap tahun mengikut
kesukaan mereka

Emosi

Kesihatannya bukan bergantung pada penjagaan tubuh badan semata-mata,

ia juga perlu penjagaan emosi.
Persatuan Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) ditubuhkan di setiap sekolah di
mana ahlinya dipilih di kalangan pelajar-pelajar
Kelab dan Persatuan seperti Persatuan Agama

Pendidikan Seni Visual

Peranan penting dalam pengawalan emosi

Persatuan agama Buddha memperbanyakkan kekerapan bermeditasi, memberi
kitab-kitab Buddha .
Lukisan akan mengikatkan kita dengan emosi
Guru boleh memberi kaunseling melalui lukisan pelajar tersebut.
Guru boleh memberi tugasan mengikut kemampuan pelajar

Pendidikan Muzik

Menyediakan lagu yang dapat menenangkan jiwa.

 Rohani

Merujuk kepada pembentukan dan pembinaan watak dan kejatidirian

manusia.
Persatuan agama spt Persatuan Agama Buddha, Pewrsatuan Agama
Kristian, Persatuan Agama Islam dan lain-lain.

Menganjurkan aktiviti khidmat masyarakat

Intelek

Daya kemampuan berfikir dan memahami .

kejayaan intelek bukan hanya cemerlang di dalam peperiksaan, malah
kejayaan merangkumi intelek ialah kejayaan yang merangkumi
keupayaan berfikir untuk hidup dan berdikari.
Matapelajaran Kemahiran Hidup

Teknik-teknik menjahit, memasak dan mereka cipta.

Kepercayaan kepada Tuhan

Merupakan satu elemen yang sangat penting dalam

pembentukan identiti negara Malaysia.

Pihak kerajaan telah membentuk rukun negara
dengan meletakkan prinsip kepercayaan kepada
Tuhan pada tempat yang pertama.

Tayangan video berkaitan dengan erti ketuhanan dan

keagamaan

Berilmu Pengetahuan
Ciri-ciri : mencintai ilmu pengetahuan, minat

mentelaah, berfikiran global, berusaha berkongsi

ilmu dan menambah ilmu pengetahuan yang sedia
ada.
Guru boleh :

Membahagikan murid membuat latihan yang diberi secara

berkumpulan
Mengadakan aktiviti menyunting surat khabar

Berketerampilan
Meliputi beberapa aspek seperti pemikiran ,

kepercayaan dan perasaan.

Merupakan individu yang melaksanakan amanah
yang diberikan dengan adanya kemahiran yang tepat
dan bersesuaian dengan kehendak.
Contohnya, guru boleh

Menganjurkan kem kepimpinan

Berakhlak Mulia
Guru perlu tampil dan menjadikan diri sebagai ikon

kepada murid.
Penampilan guru ketika mengajar mestilah baik dan
bersopan santun.
Guru boleh memasukkan nilai- nilai moral semasa
mengajar untuk memastikan murid- murid
mendapat pengetahuan dan pededahan tentang
nilai- nilai baik dan buruk.

Bertanggungjawab
Melaksanakan tugas atau sesuatu amanah yang

diberikan dengan sempurna

Guru boleh menjalankan lokanan semasa P&P
Murid dapat mendalami tugas- tugas atau
tanggungjawab seorang watak yang dimainkannya
(sbg contoh, ibu, bapa dan sbgnya)
Dengan ini, murid akan mengetahui tugasan atau
amanah tersebut pada masa depan dan akan
menjadi seorang yang bertanggungjawab.

Berkeupaya mencapai kesejahteraan diri

Maksud: Mempunyai kesihatan mental yang baik,

jiwa yang tenang dan emosi yang stabil.

Guru boleh mengajar cara belajar yang betul kepada
murid- murid bagi mengurangkan tekanan belajar.
Guru perlulah tenang semasa mengajar di dalam
kelas dan tidak naik marah dengan mudah.

Memberi sumbangan terhadap keharmonian dan

kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara
Maksud: Sentiasa berusaha memupuk perpaduan,

kesejahteraan dan kestabilan negara serta tekun

bekerja untuk memajukan sumber ekonomi keluarga
dan negara.
Guru boleh mengadakan aktiviti khidmat masyarakat
dengan membawa murid- murid melakukan kerja amal
seperti gotong royong.
Guru juga perlu menyemaikan nilai kerajinan ke dalam
jiwa murid- murid. Contohnya, guru perlulah
menetapkan satu syarat bahawa semua kerja rumah
mesti dihantar pada masa yang ditetapkan.

Rujukan
http://

www.almyras.my/2013/03/cara-guru-pendidikan-mo
ral.html
http://
edutecnovasipdd.blogspot.com/p/falsafah-pendidik
an.html
http://
amirgassi.blogspot.com/2011/05/falsafah-pendidik
an-kebangsaan-matlamat.html