1) INSTRUMEN PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP

a) Pengamatan Sikap Dalam Proses Pembelajaran (Kerja Kelompok)

Petunjuk Pengisian:
Beri tanda check list () pada pada kolom yang sesuai dengan perilaku siswa dalam kerja kelompok
selama proses pembelajaran berlangsung.
No.

Aspek yang diobservasi

1

Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran kelompok

Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

Kerjasama antar siswa dalam belajar kelompok

Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok

Menghargai pendapat teman dalam kelompok lain

Hasil Pengamatan
2
3
4

Jumlah
Total
Nilai Akhir (Total/5)
Kualifikasi Nilai Akhir (NA) Penilaian Sikap:
Skor

Kualifikasi

1,00 1,99

Sikap Kurang (K)

2,00 2,99

Sikap Cukup (C)

3,00 3,99

Sikap Baik (B)

4,00

Sikap sangat baik (SB)

b) Petunuk Pengisian Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap Dalam Proses

Pembelajaran (Tugas Kelompok)

ASPEK

Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran kelompok

Kerjasama antar siswa dalam belajar kelompok

Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok

Menghargai pendapat teman dalam kelompok lain

NA

Skor
5

KRITERIA

SKOR

Selalu tampak

Sering tampak

Mulai tampak

Belum tampak

Selalu tampak

Sering tampak

Mulai tampak

Belum tampak

Selalu tampak

Sering tampak

Mulai tampak

Belum tampak

Selalu tampak

Sering tampak

Mulai tampak

Belum tampak

Selalu tampak

Sering tampak

Mulai tampak

Belum tampak

2)

INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

a) Penilaian Aspek Pengetahuan Dalam Proses Pembelajaran (Kerja Individual)

Petunjuk:
Berikan siswa beberapa soal terstruktur, dan berilah skor menurut kriteria jawaban tiap nomor soal sesuai
pedoman penskoran.
PEDOMAN PENSEKORAN:
Kriteria Jawaban Tiap Nomor Soal
Proses dan hasil akhir sesuai

Skor
4

Proses sesuai tetapi hasil akhir tidak sesuai

Proses tidak sesuai tetapi hasil akhir sesuai

Proses dan hasil akhir tidak sesuai

Tidak menjawab

RUMUSAN NILAI AKHIR (NA):

NA

skor
5

3) INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN BENTUK PENUGASAN PROYEK (KERJA

INDIVIDUAL)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

TEKNIK NON TES BENTUK PENUGASAN PROYEK

Tahapan

Diskripsi
Kegiatan

Penyiapan
sumber dan
bahan (A)
Persiapan

Kriteria

Skor

Menuliskan 3 sumber belajar atau lebih

Menuliskan 2 sumber belajar

Menuliskan 1 sumber belajar

Tidak menuliskan sumber belajar

Semua soal ditulis kriteria kesukarannya

Sebagian besar soal ditulis kriteria kesukarannya

Penyusunan
desain (B)

Proses
Penyelesaian
Soal (A)
Pelaksanaan
Hasil Akhir
Penyelesaian
Soal (B)

Kerapihan
dan
Kelengkapan
(A)
Pelaporan
Ketepatan
Watu (B)

NA=

SKOR
6

Sebagian kecil soal ditulis kriteria kesukarannya

Semua soal tidak ditulis kriteria kesukarannya

Semua soal diselesaikan dengan proses yang benar

Sebagian besar soal diselesaikan dengan proses yang benar

Sebagian kecil soal diselesaikan dengan proses yang benar

Semua soal tidak dikerjakan dengan proses yang benar

Semua soal diselesaikan dengan hasil yang benar

Sebagian besar soal diselesaikan dengan hasil

Sebagian kecil soal diselesaikan dengan hasil yang benar

Semua soal tidak dikerjakan dengan hasil yang benar

Semua soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih

Sebagian besar soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih

Sebagian kecil soal dan penyelesaian ditulis dengan rapih

Semua soal dan penyelesaian tidak ditulis dengan rapih

Tugas dikumpulkan tepat waktu

Tugas dikumpulkan tidak tepat waktu dengan memberikan

alasan yang rasional/logis
Tugas dikumpulkan tidak tepat waktu dengan memberikan
alasan yang tidak rasional/logis
Tidak mengumpulkan tugas

3
2
1