KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Jenis Sekolah
: SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Acuan
: KTSP
Alokasi Waktu
: 120
Jumlah Soal
: 50
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bahan Kelas/Sem
: 9 (sembilan) / 1
KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan

BAHAN
SEMESTE
R
1

MATERI

INDIKATOR

Ungkapan
meminta
kepastian

Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat

ungkapan meminta kepastian yg digaris bawahi,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang maksud dari ungkapan tersebut dengan
tepat.

Ungkapan
meminta
pengulangan

Disajikan sebuah dialog pendek yang belum

lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
meminta pengulangan yang tepat untuk
melengkapinya.

NOMO
R
SOAL
1

NO

sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan dan
menanggapi keraguan.

Ungkapan untuk
menyatakan
keraguan

Disajikan sebuah dialog pendek yang belum

lengkap, siswa dapat menentukan ungkapan
menyatakan keraguan yang tepat untuk
melengkapinya.

Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:

Ungkapan
menyatakan
kekaguman

Disajikan sebuah dialog singkat yg memuat

ungkapan menyatakan kekaguman yg digaris
bawahi, siswa dapat menentukan maksud dari
ungkapan tersebut dengan tepat.

meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman.

Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)

Makna caution

Disajikan sebuah caution, siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari caution tersebut dengan tepat.

Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang

Undangan pesta:
Informasi tertentu

Informasi tersirat

Pesan singkat:
Informasi rinci

Tujuan komunikatif
teks

Disajikan sebuah teks berupa undangan pesta

ulang tahun, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu dalam
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa pesan pendek
tentang suatu kegiatan tertentu di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.

Teks Pengumuman:

Disajikan sebuah teks berupa pengumuman

10

Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)

Informasi rinci
1

Informasi tersirat

Teks IKLAN:
Informasi tertentu

Informasi rinci

Informasi tersirat

Teks iklan:
Gambaran umum
isi teks

Informasi rinci

Informasi tersirat

tentang kegiatan di sekolah, siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu
produk/barang terkait dengan dunia sekolah,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.

11

12

13

14

10

terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)
Merespon makna yang
terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)

Disajikan sebuah teks berupa iklan suatu barang

elektronika, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan
tepat.

15

Disajikan teks yg sama, siswa dapat menentukan

jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat

17

16

11

13

Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)

Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk

Teks REPORT:
Gambaran umum
isi teks

Informasi tertentu

Pokok pikiran suatu

paragraf

Rujukan kata

Teks berupa e-mail:

Informasi rinci

Informasi tersirat

Tujuan komunikatif
teks

Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks

18

19

20

21

22

23

24
25

12

Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)

dalam teks tersebut dengan tepat.

Disajikan sebuah teks report tentang salah satu
binatang darat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang gambaran umum isi
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yang sama yang memuat kata ganti tertentu
yang digaris bawahi, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang kata rujukan dari
kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk email tentang
pengalaman seseorang, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang mengoperasikan sesuatu , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.

berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)

14

Informasi tertentu

Informasi rinci

Makna
kata/frasa/kalimat

Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)

Teks REPORT:
Penggunaan kata
benda

Penggunaan kata
kerja

Penggunaan kata
sifat

Penggunaan
adverb of manner

Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk

Teks PROCEDURE:
Gambaran umum
isi teks

Informasi rinci

Disajikan teks yg sama , siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks
yg sama , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna kata dari kata
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang budaya
tertentu dengan lima rumpang yang masingmasing rumpangnya diberi nomor, siswa dapat
menentukan kata benda yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata kerja yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata sifat yang tepat untuk
melengkapinya.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan kata keterangan( adverb of manner)
yang tepat untuk melengkapinya.
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure
tentang membuat makanan tertentu, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
gambaran umum isi teks teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat.

26

27
28

29

30
31
32
33

34

15

procedure dan report

(Reading)

16

Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Reading)

Rujukan kata

Teks REPORT:
Gambaran umum

Pokok pikiran

Makna kata sifat

Informasi rinci

Informasi tersirat

Tujuan komunikatif
teks

Teks IKLAN:
Informasi rinci

Informasi tersirat

Disajikan teks yg sama yg memuat kata ganti

tertentu yang digaris bawahi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang kata
rujukan dari kata ganti tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks report tentang gejala alam
tertentu siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum isi teks tsb
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok
pikiran salah satu paragraph teks dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
dari kata sifat tertentu dalam teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk report yang
sama, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan teks yg sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan
komunikatif teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk iklan hotel,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dalam teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks yg sama , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tersirat dalam teks tersebut dengan
tepat.

35

36

37
38
39

17

Merespon makna dan

langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima ntuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Reading)

40

41
42

43

18

20

Makna
kata/frasa/kalimat

Disajikan teks yg sama , siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
kata tertentu yg digaris bawahi dengan tepat.

44

Teks REPORT yang

padu

45

Teks procedure
yang padu

Disajikan teks report yg kalimat-kalimatnya

diacak, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kalimat yang tepat
untuk membentuk teks yang padu.
Disajikan kalimat dari teks procedure sederhana
tentang membuat suatu benda yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk teks yang padu.

Paragraph yang
padu

Disajikan kalimat-kalimat dari salah satu

paragraph teks report sederhana yang diacak,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang susunan kalimat yang tepat untuk
membentuk paragraph yang padu.

47

Paragraph yang
padu

Disajikan kalimat dari salah satu paragraph teks

report sederhana yang diacak, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang
susunan kalimat yang tepat untuk membentuk
paragraph yang padu.

48

Kalimat majemuk

Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat

majemuk, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat majemuk yang
bermakna.

49

46

19

Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
Mengungkapkan makna
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam

bahasa tulis secara

akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
procedure dan report
(Writing)
21

Kalimat perintah

Disajikan kata-kata acak dari sebuah kalimat

perintah, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang susunan kata-kata yang
tepat untuk membentuk kalimat perintah yang
bermakna.

Keterangan:
Penulis Kisi-kisi : Asmuni Gani, SMPN 286 Jakarta - HP:08158714371

50

Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan seharihari (Writing)