Silabus Ipa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII / I
Nama Guru
: Mustopa, S.Pd.I
NIP/NIK
:-
Sekolah
: MTs. Al - Hamidy
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: MTs. Al - Hamidy
: VIII
: IPA
: 1 (satu)
: 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
1.1 Menganalisis pentingnya

Pertumbuhan dan o
pertumbuhan dan perkembangan Perkembangan
pada makhluk hidup
Melakukan Studi
pustaka untuk
mendapatkan
informasi tentang
konsep
pertumbuhan dan
perkembangan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Menyebutkan faktor- Tes tulis

faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
Tes Uraian
Tuliskan 4 faktor yang 4 x 40

mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup!
Tes tulis
Menyimpulkan
perbedaan pertumbuhan
dan perkembangan pada
makhluk hidup
Tes uraian
Deskripsikan
perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup !
Tes tulis
Membandingkan
metamorfosis dan
perkembangan embrio
ikan menjadi ikan
dewasa
Tes Unjuk
Membuat laporan hasil Kerja
Isian
Mencari informasi
melalui nara sumber
(ahli tumbuhan, ahli
peternakan, petani,
peternak) tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
makhluk hidup
Mengamati melalui
gambar/video
Uji Petik
Kerja Produk
Perubahan bentuk
tubuh dari berudu
hingga menjadi katak
dewasa disebut ....
Deskripsikan
pertumbuhan pada
kacang hijau
Sumber
Belajar
Buku siswa, carta
metamorfosis dan
metagenesis, video
pertumbuhan dan
perkembangan
proses metamorfosis
dan perkembangan
embrio pada ikan.
o Melakukan
percobaan n
pertumbuhan pada
macam-macam
tumbuhan
berdasarkan titik
tumbuhnya
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2 Mendeskripsikan tahapan
Perkembangan
o Melihat gambar
perkembangan manusia
manusia
dan/atau tayangan
perkembangan
manusia
o
Mengkaji pustaka
tentang karakteristik
setiap tahapan
perkembangan
manusia
Mencari informasi
melalui nara
sumber/ahli
medis/Posyandu
tentang
perkembangan
balita.
percobaan pertumbuhan
pada macam-macam
tumbuhan berdasarkan
titik tumbuhnya
Mendeskripsikan
Tes tulis
tahapan perkembangan
manusia mulai dari bayi,
anak-anak, remaja, dan
dewasa
Tes tulis
Menjelaskan perbedaan
karakteristik setiap
tahapan perkembangan
manusia
berdasarkan titik
tumbuhnya!
Tes isian
Uraian
Seorang manusia yang 4 x 40

memiliki ciri baru
mulai pandai
berjalan
,diprediksikan
berumur . . .
Kemukakan dua ciri

fisik pada setiap tahap
perkembangan
manusia mulai dari
bayi, anak-anak,
remaja, sampai
dewasa
!
Buku siswa, carta,

video
perkembangan
manusia
Tekun ( diligence )
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak
Sistem Gerak pada
pada manusia dan hubungannya manusia
dengan kesehatan
Mengidentifikasi
macam organ
penyusun sistem
gerak pada manusia
Studi pustaka
tentang anatomi dan
fungsi tulang, otot,
dan sendi
Studi pustaka dan/
atau melihat
tayangan video
tentang kelainan dan
penyakityang
berkaitan dengan
tulang dan otot
Tekun ( diligence )
Membandingkan macam
organ penyusun sistem
gerak pada manusia
Membedakan fungsi
tulang rawan, tulang
keras, otot, dan sendi
sebagai penyususn
rangka tubuh
Tes tulis
Tes tulis
Mengidentifikasi macam Tes unjuk

kerja
sendi dan fungsinya
Penugasan
Mendata contoh
kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang
biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya
Tes PG
Tes isian
Tes
identifikasi
Tugas rumah
Zat yang membedakan

antara tulang rawan
dan tulang keras
adalah ....
Berdasarkan 4 gambar
persendian berikut ini
sebutkan 3 gambar
yang termasuk sendi
gerak !
Buatlah klipping
penyakit yang
berhubungan dengan
tulang dan otot yang
biasa dijumpai dalam
4 x 40 Buku siswa, video

sistem gerak, carta
sistem gerak
1.4 Mendeskripsikan sistem

pencernaan pada manusia dan
dan hubungannya dengan
kesehatan
Sistem Pencernaan
pada manusia
Mengidentifikasi
macam organ
penyusun sistem
pencernaan pada
manusia
Studi pustaka
tentang jenis
makanan
berdasarkan
kandungan zat yang
ada di dalamnya
Melakukan
percobaan tentang
kandungan zat yang

ada di dalamnya
(Uji makanan)
Studi kepustakaan
untuk merumuskan
pengertian
pencernaan mekanik
dan kimia
Studi pustaka dan/

atau melihat
tayangan video
penyakit yang
berkaitan dengan
sistem pencernaan
Tekun ( diligence )
Membedakan antara
saluran pencernaan dan
kelenjar pencernaan
sebagai penyusun sistem
pencernaan pada
manusia
Tes tulis
Tes PG
Mendeskripsikan jenis
makanan berdasar
kandungan zat yang ada
di dalamnya
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes isian
Tes tulis
Tes lisan
Membandingkan
pencernaan mekanik dan
kimiawi,
Menyebutkan contoh
pada sistem pencernaan
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya
Bahan makanan yang

mengandung lemak
diubah menjadi asam
lemak dan gliserol
oleh ....
a. lambung
c. hati
b. pangkreas
d. usus
Sebutkan 3 contoh
jenis makanan yang
kandungan zatnya
berupa karbohidra!
Hal yang
membedakan
pencernaan mekanik
dan kimia adalah ....
Berikan dua contoh
pada sistem
pencernakan!
Bagaimana cara
mengatasi diare
karena infeksi kuman!

sistem pencernaan,
alat praktikum uji
makanan

pernapasan pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
Mengidentifikasi
macam organ
penyusun sistem
pernapasan pada
manusia
Melihat gambar
dan/ atau video
tentang proses
ekspirasi dan
inspirasi pada
proses pernapasan
Sistem Pernapasan
pada manusia

peredaran darah pada manusia
dan hubungannya dengan
kesehatan
Membandingkan macam
pernapasan pada
manusia
Membandingkan proses
inspirasi dan ekspirasi
pada proses pernapasan
Mendata contoh kelainan Penugasan Tugas rumah

dan penyakit pada sistem
pernapasan yang biasa
dijumpai dalam
dan upaya mengatasinya
Studi pustaka dan/

atau melihat
tayangan video
penyakit yang
berkaitan dengan
sistem pernapasan
Tes tulis
Tes PG
Tes tulis
Tes uraian
Pertukaran udara
secara difusi
dilakukan pada ....
a. alveulus
b. Bronkus
c. tracea
d. polmo

sistem pernapasan,
carta sistem
pernapasan
Buatlah tabel
perbedaan proses
inspirasi dengan
ekspirasi
Buatlah daftar nama
kelainan dan daftar
nama penyakit yang
berhungan dengan
sistem pernapasan
yang sering dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari
Tekun ( diligence )
Sistem peredaran
darah pada manusia
Mengidentifikasi
macam organ
penyusun sistem
peredaran darah
pada manusia
Studi pustaka fungsi
Membandingkan macam
peredaran darah pada
manusia
Tes tulis
Tes PG
Fungsi darah putih ....

a. mengangkut
oksigen
b. mengangkut sari
makanan

sistem peredaran
darah dan carta
sistem peredaran
darah
jantung, pembuluh
darah, dan darah
Melihat carta
dan/atau tayangan
tentang peredaran
darah manusia
Menjelaskan fungsi
jantung, fungsi
pembuluh darah dan
darah dalam sistem
peredaran darah
Studi pustaka dan/

atau melihat
tayangan video
penyakit yang
berkaitan dengan
sistem peredaran
darah
Mendata contoh
Penugasan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem peredaran darah
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan seharihari
Tekun ( diligence )
Tes tulis
Tes uraian
c. membunuh kuman
d. membawa
karbondioksida
Deskripsikan susunan
darah manusia !
Tugas rumah
Buatlah daftar nama

penyakit yang
berhubungan dengan
sistem peredaran
darah yang sering
dijumpai dalam
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Al - Hamidy
: VIII
: IPA
: 1 (satu)
: 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi Struktur dan

jaringan tumbuhan
fungsi jaringan
tumbuhan
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati struktur
jaringan pada tumbuhan
dengan menggunakan
mikroskop
Mengidentifikasi letak
epidermis, kortek dan stele

dengan menggunakan
carta struktur tubuh
tumbuhan
Menjelaskan struktur
dan fungsi jaringan di
akar, batang dan daun
Menunjukkan letak
epidermis, korteks, dan
stele pada tumbuhan
Menjelaskan fungsi
jaringan tertentu yang
dijumpai pada tubuh
tumbuhan
Penilaian
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Tes PG
Tes Unjuk Tes

kerja
identifikasi
Tes tulis
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Yang berfungsi
4 x 40
mengangkut hasil
fotositesis adalah ....
a. Xilem
c. Stomata
b. Floem
d.Lenti sel
Berdasarkan carta
struktur akar berikut
ini, tunjukkanlah
letak kortek dan letak
epidermis
Deskripsikan fungsi
jaringan meristem
pada bagian ujung
akar
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku siswa,
mikroskop, preparat
jadi, dan carta
struktur tubuh
tumbuhan
Tekun ( diligence )
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan Fotosintesis
nutrisi dan transformasi energi
pada tumbuhan hijau
Studi pustaka untuk

merumuskan tentang
konsep fotosintesis dan
transformasi energi
Menunjukkan bagian
daun yang berperan
dalam fotosintesis
Tes tulis
Tes PG
Melakukan percobaan
proses fotosintesis
Mencari informasi tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
fotosintesis
2..3 Mengidentifikasi macam-macam

gerak pada tumbuhan
Melakukan dan
membuat laporan hasil
percobaan fotosintesis
Menjelaskan faktorfaktor yang

mempengaruhi
fotosintesis
Mendeskripsikan
macam-macam gerak
pada tumbuhan
gerak tropisme dengan
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk
Bagian daun yang

melakukan foto
sintesis adalah ....
a. plastida
c .lenti sel
b. stomata
d.kortex
4 x 40 Buku siswa, alat

praktikum
percobaan
fotosintesis
Deskripsikan makna
perubahan warna
pada daun setelah
ditetesi yodium
Tes uraian
Sebutkan 2 faktor
yang mempengaruhi
pproses fotosintesis
Tes tulis
Tekun ( diligence )
Gerak Tumbuhan Studi pustaka untuk

merumuskan macammacam gerak pada
tumbuhan
Mengidentifikasi berbagai
Tes tulis
Tes PG
Tumbuhnya akar ke
bawah merupakan
gerak ....
a. geotropis
c. Nasti
3 x 40 Buku siswa, LKS
macam gerak pada

tumbuhan disekitar
lingkungan
gerak nasti
Tes tulis
Tes isian
Melakukan percobaan
gerak tropisme dan nasti
2.4 Mengidentifikasi hama dan

penyakit pada organ tumbuhan
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
Hal yang
membedakan gerak
tropisme dengan
gerak nasti
yaitu ....
Tekun ( diligence )
Hama dan
penyakit pada
tumbuhan
b. pototropis
d. tropis
Studi pustaka untuk
merumuskan konsep hama

dan penyakit
hama dan penyakit
Melihat carta, gambar

dan/atau tayangan video
tentang contoh-contoh
hama dan penyakit pada
tumbuhan
Mendata contoh hama Penugasan

dan penyakit pada organ
tumbuhan yang dijumpai
dalam kehidupan seharihari
Tekun ( diligence )
Tes tulis
Tes uraian
Tugas proyek
Deskripsikan
2 x 40 Buku siswa, Carta,
perbedaan hama dan
video
penyakit
Lakukanlah
wawancara dengan
nara sumber (petani)
tentang hama
penyakit tanaman
dan membuat
laporannya
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
MTs. Al - Hamidy
VIII
IPA
1 (satu)
3. Menjelaskan konsep partikel materi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan
molekul
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Atom, ion dan
molekul
Studi pustaka tentang atom,

ion dan molekul
Mengidentufikasi contoh
materi yang terdiri atas ionion
Tekun ( diligence )
Kompetensi
Mendefinisikan
pengertian
partikel materi
(atom, ion, dan
molekul).
Memberikan
contoh materi
tertentu yang
terdiri atas ionion.
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes PG
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Deskripsikan pengertian 2 x 40 Buku siswa,

atom, ion dan molekul
referensi
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, Hubungan

Studi pustaka tentang
dan molekul dengan produk kimia atom,ion dan
hubungan atom, ion dan
sehari-hari
molekul dengan
molekul dengan produk
produk kimia
kimia sehari-hari
Membaca isi kemasan
produk kimia untuk
memperoleh komponen
penyusunnya
Menjelaskan
hubungan atom,
ion dan molekul
Tes tulis
Tes uraian
Deskripsikan hubungan
atom, ion dan molekul
Mendeskripsikan
komponen
penyusun salah
satu produk kimia
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan komponen
yang menyusun air accu
Tes tulis
Uraian
Kemukakan dengan
2 x 40 Buku siswa,
menggunakan dengan
referensi
simbol perbedaan antara
molekul unsur
2 x 40 Buku siswa,
referensi
Tekun ( diligence )
3..3 Membandi-ngkan molekul unsur dan Perbandingan

molekul senyawa
molekul unsur
dan molekul
senyawa
Mengamati gambar
perbedaan molekul unsur
dengan molekul senyawa
Studi pustaka contoh-contoh
molekul sederhana dalam

Tekun ( diligence )
Menjelaskan
dengan simbol
perbedaan antara
molekul unsur .
Menunjukkan
beberapa contoh
molekul sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari.
Penugasan Tugas rumah
Buatlah daftar contoh

molekul sederhana yang
dijumpai dalam
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: MTs. Al - Hamidy
: VIII
: IPA
: 1 (satu)
: 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan Kimia Rumah

efek samping bahan kimia dalam
Tangga
Kompetensi
Mendata bahan kimia alami

Menyebutkan
pada kemasan produk
bahan-bahan kimia yang
kebutuhan rumah tangga dan
dapat dimanfaatkan dalam
mengklasifikasikannya sesuai kehidupan sehari-hari.
dengan kegunaannya
Studi pustaka untuk
Menjelaskan efek
mendapatkan informasi
samping bahan kimia yang
tentang bahan-bahan kimia
terdapat dalam produk
yang berguna dalam produk
kebutuhan rumah tangga
Mencari informasi melalui
referensi/nara sumber tentang
efek samping bahan kimia
yang terdapat pada produk
Tekun ( diligence )
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan bahan
2 x 40
kimia yang sering
digunakan dalam
pembuatan makanan
dan minuman !
Tes tulis
Tes isian
Efek samping bahan

pemutih pakaian
menyebabkan ....
Sumber
Belajar
Buku siswa,
referensi,
kemasan
suatu produk
4.2 Mengkom-unikasi-kan informasi tentang Kegunaan dan

kegunaan dan efek samping bahan kimia efek samping
bahan kimia
Studi pustaka efek samping

bahan kimia
Menelaah kemasan suatu
produk untuk mendapatkan
informasi tentang efek
samping bahan kimia yang
digunakannya
Mengidentifikasi fungsi
bahan kimia yang
terdapat dalam makanan
Tes tulis
Mengidentifikasi efek
Tes unjuk
samping bahan kimia
kerja
yang terdapat dalam suatu
produk
Tes PG
Tes
identifikasi
2 x 40 Buku siswa,
referensi,
kemasan
suatu produk
Tentukan efek
samping bahan
kimia yang terdapat
pada kemasan
makanan berikut
ini!
Tekun ( diligence )
4..3 Mendeskri-psikan bahan kimia alami danBahan kimia

bahan kimia buatan dalam kemasan yang alami dan
terdapat dalam bahan makanan
buatan
Mencari informasi melalui
referensi tentang bahan kimia

alami dan bahan kimia buatan
Mendata berbagai jenis
makanan yang menggunakan
bahan kimia alami
Mendata berbagai jenis
makanan yang menggunakan
bahan kimia buatan
Menjelaskan bahan-bahan
kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang
dapat digunakan sebagai
bahan pewarna, pemanis,
pengawet dan penyedap
yang terdapat dalam
bahan makanan kemasan
Menunjukkan contoh
makanan yang
menggunakan bahan
kimia alami dan buatan
Tes tulis
Penugasan
Uraian
Jelaskan bahanbahan kimia alami

dan bahan-bahan
kimia buatan yang
dapat digunakan
sebagai bahan
pewarna, pemanis,
pengawet dan
penyedap yang
terdapat dalam
bahan makanan
kemasan!
Tugas rumah Kumpulkan

kemasan makanan
yang mencantumkan
komponen
penyusunnya. Buat
laporan tentang
4 x 40 Buku siswa,
referensi
bahan kimia alami

dan buatan yang ada
pada makanan
tersebut!
4.4 Mendeskri-psikan sifat/pengaruh zat

adiktif dan psikotropika
Tekun ( diligence )
Zat adiktif dan Studi pustaka tentang
psikotropika
pengertian zat adiktif dan
psikotropika
Menjelaskan pengertian
zat adiktif dan
psikotropika
Tes tulis
Tes uraian
Apa yang dimaksud 2 x 40

dengan :
a. Zat adiktif
b. Zat psikotropika
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan dampak
negatif rokok dan
minuman keras bagi
kesehatan manusia !
Mendata contoh zat adiktif

Mendata contoh zat
psikotropika
Menjelaskan dampak
negatif zat adiktif (rokok
Mencari informasi dari nara
sumber tentang dampak negatif dan minuman keras) dan
psikotropika bagi
penggunaan zat adiktif dan
kesehatan, ekonomi, dan
psikotropika
sosial.
Tekun ( diligence )
4.5 Menghinda-rkan diri dari pengaruh zat

adiktif dan psikotropika
Cara
menghindari
diri dari
pengaruh zat
akditif dan
psikotropika
Mencari informasi dari nara Menjelaskan cara

sumber tentang cara
menghindarkan diri dari
menghindari diri dari
zat adiktif (rokok dan
pengaruh zat adiktif
minuman keras) dan
dan psikotropika
psikotropika.
Mendata zat adiktif dan
psikotropika yang
digunakan di bidang
kesehatan
Tes tulis
Penugasan
Tes uraian
Tugas rumah
Bagaimanakah cara 2 x 40
kita terhindar dari
zat adiktif dan
psikotropika?
Jelaskan
Buatlah data
tentang zat-zat
adiktif dan
psikotropika yang
digunakan dalam
bidang kesehatan
Tekun ( diligence )
Bogor,
Kepala MTs Al-Hamidy
Abdul Majid, S.Ag
PERANGKATMegetahui,
PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMP/MTs.
: VIII/2
Nama Guru
: Ir. Hj. Endang
Kuswinarni
NIP/NIK
:Sekolah
: MTs. Al - Irsyadiyah
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Guru idang Studi,
Mustopa, S.Pd.I
I.
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII / II
Nama Guru
: Mustopa, S.Pd.I
NIP/NIK
:-
Sekolah
: MTs. Al - Hamidy
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: MTs. Al - Hamidy
: VIII
: IPA
: 2 (DUA)
: 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Materi
Pokok/
Pembelajaran
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,

Gaya
penjumlahan gaya dan pengaruhnya
pada suatu benda yang dikenai gaya
Kompetensi
Memetakan gaya-gaya
yang ada pada suatu
benda
Menentukan jenisjenis gaya yang
bekerja pada suatu
benda
Melakukan percobaan
gaya gesek pada
permukaan yang kasar
dan licin
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Tes unjuk Uji petik kerja

Membedakan besar
kerja
produk
gaya gesekan pada
berbagai permukaan
yang berbeda
kekasarannya yaitu pada
permukaan benda yang
licin, agak kasar, dan
Tes tulis
Tes isian
kasar
Lakukan percobaan
tentang gaya gesek
pada permukaan licin
dan permukaan kasar
lalu bandingkan hasil
dari kedua percobaan
tsb.
Menunjukkan beberapa
contoh adanya gaya
gesekan yang
menguntungkan dan
gaya gesekan yang
merugikan
Sebutkan contoh gaya

gesek yang
menguntungkan dan
yang merugikan dalam
kehidupan sehari-hari.
Merumuskan adanya
gaya gesek yang
menguntungkan dan
Membandingkan berat Tes tulis
Tes uraian
Alokasi
Waktu
Bila A memiliki gaya

4 x 40
10 N dan B 20 N yang
arahnya sama, Hitung
resultan gayanya ?
Menghitung resultan
gaya segaris yang
searah
Menghitung resultan
gaya segaris yang
berlawanan arah
Melukiskan
penjumlahan gaya dan
selisih gaya-gaya
segaris baik yang searah
maupun berlawanan.
Penilaian
Apakah perbedaan
Sumber
Belajar
Buku siswa,
neraca
lengan dan
neraca pegas,
LKS
merugikan dalam
Mencari perbedaan berat
dan masa menggunakan
alat
Tekun ( diligence )
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk

menjelaskan berbagai peristiwa
dalam kehidupan sehari-hari
Hukum Newton
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk

energi dan perubahannya, prinsip
usaha dan energi serta
penerapannya dalam kehidupan
dan massa suatu benda
Melakukan percobaan
hukum I, II, III
Newton dengan
menggunakan alatalat.
Mendemonstrasikan
hukum I Newton secara
sederhana dan
penerapannya dalam
berat dan massa suatu

benda?

kerja
prosedur
Lakukan percobaan
tentang Hukum I
Newton

kerja
prosedur
Lakukan percobaan
tentang hukum II
Newton.
Mendemonstrasikan
hukum II Newton dan
penerapannya dalam
Mendemonstrasikan
hukum III Newton dan
penerapannya dalam
Tes tulis
Menunjukkan bentukbentuk energi dan

contohnya dalam
Tes lisan Daftar

pertanyaan
Mengaplikasikan
hukum newton dalam
Tes uraian
4x40 Buku siswa,

LKS, buku
referensi
Berikan contoh
penerapan hukum
Newton dalam
Tekun ( diligence )
Studi pustaka untuk

mendeskripsikan
pengertian energi dan
bentuk-bentuk energi
Apakah yang kamu

4x40 Buku siswa,
ketahui tentang bentukbuku
bentuk energi ?
referensi,
LKS
sehari-hari
Studi referensi untuk

membadingkan
pengertia energi
kinetik dan energi
pitensial
Mencari informasi
tentang hukum
kekekalan energi
Melakukan percobaan
untuk menemukan
hubungan antara daya,
usaha dan kecepatan
Mengaplikasikan
konsep energi dan
perubahannya dalam
Tes uraian
Tes tulis
Membedakan konsep
energi kinetik dan
energi potensial pada
suatu benda yang
bergerak
Tes tulis
Mengenalkan hukum
kekekalan energi
melalui contoh dalam
Tes tulis
Tes uraian
Menjelaskan kaitan
antara energi dan usaha
5.4 Melakukan percobaan tentang

pesawat sederhana dan
sehari-hari
Menunjukkan
penerapan daya dalam
Jelaskan perbedaan
antara energi kinetik
dan energi potensial.
Tes uraian
Jelaskan hukum
kekekalan energi dan
berikan contohnya
dalam kehidupan
sehari-hari.
Tes uraian
Apakah perbedaan
antara energi dan
usaha ?
Tes tulis
Dalam rangkaian listrik

tertutup dengan sebuah
lampu terjadi
perubahan energi ....
Isian
Tes tulis
Daya merupakan
kecepatan dalam
melakukan ......

kerja
prosedur dan
produk
Lakukan percobaan
dengan menggunakan
alat-alat untuk
menemukan konsep
pesawat sederhana
Tekun ( diligence )
Melakukan percobaan
tentang pesawat
sederhana (Tuas,
Katrol, bidang miring)
Menunjukkan
penggunaan beberapa
pesawat sederhana yang
sering dijumpai dalam
6x40 Buku siswa,

LKS, Alatalat praktek
misalnya tuas
(pengungkit), katrol
tunggal baik yang tetap
maupun yang bergerak,
bidang miring, dan roda
gigi (gear)
Diskusi untuk
memecahkan masalah
yang berhubunan
dengan pesawat
sederhana
Isian
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda

padat, cair, dan gas serta
sehari-hari
Menyelesaikan masalah
secara kuantitatif
sederhana yang
berhubungan dengan
pesawat sederhana
Tes tulis
Untuk memudahkan
melakukan pekerjaan
digunakan ....
Menemukan hubungan
antara gaya, tekanan,
dan luas daerah yang
dikenai gaya melalui
percobaan

kerja
prosedur dan
produk
Tes isian
Lakukan percobaan
untuk menemukan
konsep tekanan !
Tekun ( diligence )
Melakukan percobaan
tentang tekanan
sampai menemukan
konsep tekanan
Melakukan percobaan
bejana berhubungan
Melakukan percobaan
tentang hukum pascal,
hukum Archimides
Mencari informasi
melalui lingkungan
alat-alat yang prinsip
kerjanya berdasarkan
hukum Pascal dan
Hukum Archimides
Studi lapangan untuk
Mengaplikasikan
prinsip bejana
berhubungan dalam
Mendeskripsikan
hukum Pascal dan
Hukum Archimedes
melalui percobaan
sederhana serta
penerapannya dalam
Tes tulis
Uji petik kerja

prosedur
Tes unjuk
Tes Uraian
kerja
Tes tulis
Tes isian
Sebutkan contoh
peristiwa dalam
berdasarkan prinsip
bejana berhubungan.
Lakukan percobaan
untuk menemukan
konsep hukum Pascal
dan Hukum archimides.
Kelompokkan alat-alat
yang prinsip kerjanya
8x 40 Buku siswa,
LKS, Alatalat
praktikum
menemukan konsep
tekanan
Tekun ( diligence )
Menunjukkan beberapa
produk teknologi dalam
sehubungan dengan
konsep benda terapung,
melayang dan
tenggelam
Mengaplikasikan
konsep tekanan benda
padat, cair, dan gas pada
peristiwa alam yang
relevan (dalam
penyelesaian masalah
sehari- hari)
berdasarkan hukum
Pascal ?
Tes tulis
Tes uraian
Mengapa tanggul di
tepi sungai pada bagian
bawah dibuat agak
lebih kuat dari pada
bagian atas ?
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: MTs. Al - Hamidy
: VIII
: IPA
: 2 (DUA)
: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Materi
Pokok/
Pembelajaran
6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan Getaran dan

gelombang serta parametergelombang
parameternya
Mencari informasi
melalui referensi
tentang pengertian
getaran
Kompetensi
Melakukan percobaan
untuk mencari
perbedaan periode dan
frekwensi suatu getaran
Menentukan besarnya
periode dari hasil
percobaan
Melakukan percobaan
untuk mencari
perbedaan periode dan
frekwensi suatu getaran
Menentukan besarnya
periode dari hasil
percobaan
Mencari informasi
melalui referensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengidentifikasi getaran
pada kehidupan seharihari
Tes tulis
Tes isian
Diskripsikan pengertian
getaran !
Mengukur perioda dan

frekuensi suatu getaran
Tes tulis
Tes uraian
Hitunglah frekuensi suat

getaran bila periodnya 25
sekon.
Membedakan
karakteristik gelombang
longitudinal dan
gelombang transversal
Disediakan data
Tes unjuk Tes identifikasi percobaan, carilah
kerja
perbedaan ciri gelombang
longitudinal dan
gelombang transversal.
Mendeskripsikan
hubungan antara
kecepatan rambat
gelombang, frekuensi
dan panjang gelombang
Tes uraian
Tes tulis
Bila panjang gelombang

60 meter dan cepat
rambat gelombang
100m/s. Hitunglah
frekuensi gelombang?
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 x 40 Buku siswa,
LKS, alatalat
praktikum
tentang pengertian
gelombang
Melakukan percobaan
untuk mencari
perbedaan karakteristik
gelombang longitudinal
dan gelombang
transversal
Menggali informasi dari
nara sumber untuk
menemukan hubungan
antara kecepatan rambat
gelombang, frekwensi
dan panjang gelombang
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi

dalam kehidupan sehari-hari
Tekun ( diligence )
Bunyi
Mencari informasi dari

nara sumber untuk
membedakan pengertian
infrasonik, ultrasonik
dan audiosonik
Mencari informasi
tentang pengertian
bunyi
Membedakan
infrasonik, ultrasonik dan
audiosonik
Memaparkan
karakteristik gelombang
bunyi
Melakukan percobaan
tentang resonansi.
Menunjukkan gejala
resonansi dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengaplikasikan
pemantulan bunyi
dalam kehidupan sehari-
Merencanakan percobaan
untuk mengukur laju
bunyi *)
Tes tulis
Tes uraian

kerja
prosedur
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan perbedaan
antara infrasonik,
ultrasonik, audiosonik.
Lakukan percobaan
tentang resonansi dan
buatlah kesimpulannya.
Sebutkan contoh dalam

4x40
Buku
sumber, buku
referensi,
LKS, alat
praktek
hari
Kompetensi
Dasar
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan berbagai
bentuk cermin dan lensa
tentang pemanfaatan
pemantulan bunyi.
Memberikan contoh
pemanfaatan dan dampak
pemantulan bunyi dalam
dalam kehidupan seharihari dan teknologi
Tekun ( diligence )
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Cahaya
Kompetensi
Melakukan pengamatan
tentang jalannya sinar
untuk menentukan sifat
perambatan cahaya.
Melakukan percobaan
tentang pemantulan cahaya
dan pembiasan cahaya
nara sumber untuk
mengenal sifatsifat
bayangan pada cermin dan
lensa
Merancang dan
melakukan percobaan
untuk menunjukikan
sifat-sifat perambatan
cahaya
Menjelaskan hukum
pemantulan yang
diperoleh melalui
percobaan
Menjelaskan hukum
pembiasan yang
diperoleh berdasarkan
percobaan
Mendeskripsikan proses
pembentukan dan sifatsifat bayangan pada
cermin datar, cermin
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Penugasan Tugas proyek
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rancanglah percobaan
6x40 Buku siswa,
untuk menunjukkan
buku
sifat perambatan cahaya.
referensi,
Bagaimanakah bunyi
hukum pemantulan
cahaya ?
Bagaimanakah bunyi
hukum pembiasan
cahaya?
Lukiskan pembentukan
bayanagan pada cermin
cekung dan cermin

cembung.
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik

dan penerapannya dalam
Mendeskripsikan proses
pembentukan dan sifatsifat bayangan pada
lensa cekung dan lensa
cembung
cekung bila benda

terletak antara F dan R,
dan sebutkan sifat
bayangannya?
Tes tulis
Tes uraian
Lukiskan pembentukan
bayanga pada lensa
cembung bila benda
terletak di 2 F, dan
sebutkan sifat
bayangannya?
Tekun ( diligence )
Alat-alat Optik

nara sumber untuk
memperoleh penjelasan
tentang fungsi mata
sebagai alat optik dan
tentang cacat mata
Studi pustaka untuk
membedakan ciri-ciri
kamera dan lup sebagai
alat optik
Menjelaskan fungsi
mata sebagai alat optik
Tes tulis
Tes isian
Apakah funsi mata ?...
Menggambarkan
pembentukan bayangan
benda pada retina
Tes tulis
Tes uraian
Gambarkan
pembentukan bayangan
pada retina ?
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
Tes uraian
Menjelaskan beberapa
cacat mata dan
penggunaan kaca mata
Melalui diskusi kelompok

dapat dijelaskan cara kerja
alat-alat optik yang
terdapat dalam kehidupan
sehari-hari
Menyelidiki ciri-ciri
kamera sebagai alat
optik
Menjelaskan konsep lup
sebagai alat optik
Menjelaskan cara kerja
beberapa produk
teknologi yang relevan,
seperti : mikroskop,
Apakah perbedaan
antara mata dan kamera
sebagai alat optik?
Jelaskan cara kerja

mikroskop dan
gambarkan jalannya
sinar hingga terbentuk
4x40 Buku siswa,

buku
referensi,
alat-alat spt;
mikroskop,
lop, kamera
berbagai jenis teropong,

periskop dan sebagainya
*)
bayangan.
Tekun ( diligence )
Bogor,
Megetahui,
Kepala MTs Al-Hamidy
Abdul Majid, S.Ag
Guru idang Studi,
Mustopa, S.Pd.I
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMP/MTs.
: IX /1
Nama Guru
: Ir. Hj. Endang
Kuswinarni
NIP/NIK
:Sekolah
(KTSP)
II. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
sistem ekskresi
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Sistem ekskresi
o
Mencari
pada manusia dan
informasi tentang
hubungannya
karakteristik
dengan kesehatan
struktur dan fungsi
organ penyusun
sistem ekskresi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
o
Mencari
informasi tentang
kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Mendeskrips
ikan bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
Tes PG
tertulis
Mendeskrips
ikan fungsi sistem
ekskresi
Tes Uraian
tertulis
Mendata
contoh kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya mengatasinya
Contoh Instrumen
Organ yang
bentuknya mirip
kacang dan
berwarna merah
maron adalah ....
a. Jantung
b. paru-paru
c. ginjal
d. hati
Kemukakan
fungsi sistem
ekskresi yang
dimiliki oleh tubuh
manusia!
Buatlah
tulisan tentang salah
satu contoh penyakit
pada sistem ekskresi
yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-
Pen
Proyek
ugasan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 x 40
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
pada manusia
beserta cara
mengatasinya
melalui studi
Menyadari
pustaka dan dari
pentingnya menjaga
pusat kesehatan
kesehatan organ
(klinik/puskesmas/r
sistem reproduksi
umah sakit)
1.2
Mendeskripsika
n sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia
Sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia
Tekun ( diligence )
o
Mencari
Menyebutka
informasi tentang
n macam organ
karakteristik
penyusun sistem
struktur dan fungsi
reproduksi pada
organ penyusun
manusia
sistem reproduksi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
Mendeskrips
karakteristik
ikan fungsi sistem
struktur organ
reproduksi
penyusun sistem
reproduksi pada
Menulis
manusia
artikel
tentang
cara
o
Mencari
penularan dan
informasi tentang
pencegahan
hari!
Pe
mberian
angket
Lembar
penilaian antar
teman untuk menilai
tingkat keterlibatan
siswa dalam
penyelesaian
proyek)
Angket
model skala Likert
Angket
Tes tertulis
PG
Tes tertulis
Uraian
3 x 40
Salah satu organ
yang menyusun
sistem reproduksi
pada laki-laki adalah
....
a. testes
b. ovarium
c. oviduct
d. uterus
Jelaskan fungsi
uterus yang terdapat
dalam sistem
reproduksi wanita!
Buatlah tulisan
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
kelainan dan
penyakit yang
Penugasan
penyakit pada
berhubungan
sistem reproduksi
dengan sistem
pada manusia
reproduksi
beserta cara
Menyadari
mengatasinya
pentingnya menjaga
melalui studi
kesehatan organ
pustaka dan dari
sistem reproduksi
pusat kesehatan
Penugasan
(klinik/puskesmas/r
umah sakit)
1.3
Mendeskripsika
n sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Tekun ( diligence )
o
Mencari
Membandin
informasi tentang
gkan bentuk/bangun
karakteristik
bagian organ
struktur dan fungsi
dan/atau organ
organ penyusun
penyusun sistem
sistem kordinasi
syaraf pada manusia
alat indera pada
manusia melalui
studi pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
koordinasi dan alat
Mendeskrips
indera pada
ikan fungsi otak,
manusia
fungsi sumsum
o
Mencari
tulang
belakang,
dan
informasi tentang
sel saraf dalam
Tugas rumah
Angket
Angket skala
perbedaan semantik
Tes
tert
ulis
Tes
tert
tentang penularan
dan pencegahan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem reproduksi!
PG
Ura
ian
Perhatikan
gambar sistem saraf
berikut ini.
Bagian otak kecil dan

sumsum lanjutan
ditandai dengan
nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
Desk
ripsikan fungsi otak
besar!
3 x 40
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
kelainan dan
sistem koordinasi
ulis
penyakit pada
Menunjukka
sistem koordinasi
n bagian-bagian alat
Uji
dan alat indera
indra dan fungsinya
petik
kerja
Den
pada manusia
gan menggunakan
beserta cara
model mata,
Mendata
mengatasinya
Tes
tunjukkan dan
melalui studi
contoh kelainan dan unjuk kerja
Tug deskripsikan fungsi

pustaka dan dari
penyakit pada alat
as rumah
bagian pupil dan
pusat kesehatan
indera yang biasa
retina
(klinik/puskesmas/r
dijumpai dalam
umah sakit)
kehidupan sehari
Buat
Pen
hari dan upaya
lah kliping tentang
uga
mengatasinya
penyakit pada alat
san
indra yang biasa
dijumpai dalam
Tekun ( diligence )
Mengetahui,
Kepala MTs. Al - Irsyadiyah
Bogor, 20 .
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( Ir. Hj. Endang Kuswinarni )

NIP/NIK : .....................................

NIP/NIK : .....................................
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup
melalui adaptasi,
seleski alam, dan
perkembangbiakan
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiak
an
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari
Mengaitkan
informasi melalui
perilaku adaptasi
studi pustaka
hewan tertentu
tentang peran
dilingkungannya
adaptasi, seleksi
dengan
alam, dan
kelangsungan
perkembangbiakan
hidup
hubungannya
dengan
kelangsungan
hidup mahluk
hidup
Memprediksikan
punahnya
o
Melihat
beberapa jenis
peristiwa
makhluk hidup
mekanisme
akibat seleksi
adaptasi, seleksi
alam
alam, dan
hubungannya
perkembangbiakan
dengan
hubungannya
kemampuan
dengan
yang dimiliki
kelangsungan
hidup mahluk
o
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Tes
Bentuk
Instrumen
PG
Contoh
Instrumen
Untuk
menjaga
kelangsungan
hidupnya,
banyak hewan
kutub di musim
dingin
melakukan .....
a. hibernasi
b. reproduksi
c. adaptasi
d. toleransi
Badak
bercula satu
hampir punah
karena selain
habitatnya rusak
juga disebabkan
....
tertulis
Tes
Isi
an
tertulis
Tes
Ur
Alokasi
Waktu
4 x 40
Sumber
Belajar
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan
hidup melalui
Mendeskripsikan
video/film
hubungan
interspesifik
o
Mencari
(antar populasi)
informasi melalui
dengan seleksi
studi pustaka dan
alam
merumuskan caracara
Menjelaskan
perkembangbiakan
peran
tumbuhan dan
perkembangbiak
hewan sebagai
an bagi
mekanisme untuk
kelangsungan
mendukung
hidup
kelangsungan
Mendiskripsikan
hidup
cara
perkembangbiak
an pada
tumbuhan dan
hewan
2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada makhluk
hidup
Tekun ( diligence )
o
Mencari
Mendiskripsikan
informasi melalui
materi genetis
studi pustaka
yang
tentang deskripsi
bertanggung
dari materi genetis
jawab dalam
baik gen maupun
pewarisan sifat
kromosom dilihat
(gen, kromosom)
dari sifat-sifatnya
tertulis
aian
Tes
tertulis
Pen
Tes
tertulis
Hubunga
n interspesifik
yang
bagimanakah
yang berkaitan
erat dengan
seleksi alam?
Berikan
contohnya!
Untuk
melestarikan
jenisnya,
makhluk hidup
memiliki
kemampuan
untuk ....
Buatlah
tabel cara
perkembangbiak
an pada beberap
jenis tumbuhan
dan hewan
Materi
genetis yang
bertanggung
jawab dalam
penurunan sifat
adalah ....
Isi
an
ugasan
Tu
gas rumah
Isi
an
Buku siswa,
buku
referensi,
gambar
LKS,
lingkungan
Merumuska
n sifat gen dan
kromosom
Membedakan
pengertian sifat
resesif dominan
dan intermediat
Tes
tertulis
Ur
Kemuka
kan perbedaan
pengertian
resesif.
Dominan dan
intermediat!
Isi
Bila
induk bergenotif
Mm maka
gamet yang
bersifat
dominan
adalah ....
Organis
me yang
bergenotif BB di
silangkan
dengan
sesamanya yang
bergenotif bb.
Buatlah bagan
persilangannya
hingga F2!
aian
2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya
Tekun ( diligence )
Proses pewarisan o
Mencari
Menentukan
dan hasil
informasi melalui
gamet dari
pewarisan sifat
studi pustaka
genotip
beserta
tentang deskripsi
tetua/induk
penerapannya
proses pewarisan
sifat pada mahluk
menentukan
hidup
rasio hasil
o
Mencari
persilangan
informasi melalui
persilangan
studi pustaka
monohibrida dan
tentang besarnya
dihibrida melalui
peluang yang
bagan
terjadi dalam
pewarisan sifat
pada mahluk
hidup
Tekun ( diligence )
Tes
tertulis
an
Tes
tertulis
Ur
aian
4 x 40
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui
produksi pangan
Penerapan
o
Mencari
bioteknologi
informasi melalui
dalam
studi pustaka
mendukung
tentang
kelangsungan
pengertian,
hidup manusia
macam, dan
melalui produksi
manfaat
pangan
bioteknologi yang
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contohcontoh penerapan
bioteknologi
dalam produksi
pangan untuk
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contoh
produk
bioteknologi baik
yang konvensional
maupun yang
modern yang biasa
dimanfaatkan
sebagai bahan
pangan
Mendefinisikan
pengetian
bioteknologi
Mendeskripsikan
keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan
Mendata produkproduk
bioteknologi
konvensional
dan modern di
lingkungan
sekitarnya
Tes
Tes
Definisik
an pengertian
bioteknologi!
Ur
Kemuka
kan minimal
dua keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan!
Lakukanl
ah survey
dilingkungan
sekitar yang
berhubungan
dengan
pemanfaatan
bioteknologi
konvensional
dan laporkan
hasilnya
Rencana
kan dan lakukan
pembuatan tape
(ketan atau
singkong)
laporkan
hasilnya
aian
Pen
ugasan
Tu
gas
proyek
Pen
ugasan
Ur
aian
tertulis
Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat
tempe,
fermentasi sari
buah,
penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)
tertulis
Tu
gas rumah
4 x 40
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan
Melakukan
observasi untuk
mendata produk
bioteknologi yang
sederhana dan
yang modern yang
dipakai di
lingkungan rumah
tangga
Tekun ( diligence )
Mengetahui,
Bogor, 20 .

NIP/NIK : .....................................

NIP/NIK : .....................................
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan muatan
listrik untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi
Pokok/Pemb
elajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Listrik statis o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
munculnya
muatan listrik
pada suatu benda,
dan benda-benda
yang dapat
bermuatan listrik
Mengkaji
variabel
independen dan
variabel dependen
serta prosedur
yang berkait
dengan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
benda dapat
bermuatan
listrik bila
dengan
dilakukan
dengan cara
tertentu
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
tertulis
Uraian
Tes
tertulis
Isian
Memberi contoh
peristiwa yang Tes unjuk
Uji petik
menghasilkan
kerja
kerja
benda yang
prosedur
bermuatan
listrik
Melakukan
percobaan
sederhana untuk Tes
menunjukkan
tertulis
sifat muatan
listrik
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskan proses benda
tertentu dapat bermuatan
bila digosok!
Berilah contoh peristiwa
yang dapat menhasilkan
benda sehingga dapat
bermuatan listrik!
Lakukan percobaan
untuk menunjukkan sifat
muatan listrik dengan
menggunakan alat-alat
seperti plastik, kaca, kain
wool, kain sutra, benang,
statif.
Tentukan besar gaya
tolak atau gaya tarik, bila
muatan listrik benda A
dan B serta jarak antara
keduanya diketahui!
Alokasi
Waktu
6x40
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS, Alatalat praktek
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam
suatu rangkaian
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Listrik
dinamis
Merancang,
melaksanakan,
dan menyusun
laporan hasil
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hubungan antara
besar gaya listrik
dan besar muatan
listrik serta jarak
antara benda
bermuatan listrik
Menjelaskan
secara kualitatif
hubungan antara
besar gaya
listrik dan besar
muatan listrik
serta jarak
antara benda
bermuatan
listrik
Tekun ( diligence )
Mencari
Menjelaskan
Tes
Uraian
informasi melalui
konsep arus
tertulis
studi pustaka
listrik dan beda
untuk menemukan
potensial listrik
Tes unjuk Uji petik
teori tentang arus
Membuat
kerja
kerja
listrik dan beda
rangkaian
produk
potensial listrik.
komponen
Mencari
listrik dengan
informasi melalui
berbagai variasi
studi pustaka
baik seri
Jelaskan perbedaan
antara arus listrik dan
beda potensial listrik!
Buatlah bagan rangkaian
seri dan paralel dengan
menggunakan alat-alat
yang telah disediakan!
6x40
Buku siswa,
alat peraga,
LKS
untuk menemukan
cara membuat
rangkaian listrik
baik secara seri
maupun paralel.
Mengamati
berbagai gambar
rangkaian listrik
baik secara seri
maupun paralel
untuk menemukan
prinsip
perangkaiannya
Melakukan
percobaan
sederhana untuk
menyelidiki
hubungan antara
arus listrik dan
beda potensial
dalam suatu
rangkaian
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hambatan dari
beberapa jenis
bahan baik yang
tergolong
konduktor,
semikonduktor,
dan isolator, serta
prosedur
penerapan Hukum
Penugasa Tugas
n
rumah
Menggambarka
n arus listrik
dan beda
potensial dalam
bentuk tabel dan
Penugasa Tugas
grafik.
n
proyek
maupun paralel
Menyelidiki
hubungan
antara arus
listrik dan beda
potensial dalam
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) Tes unjuk Tes
kerja
identifi#
kasi
Tes
Menemukan
tertulis
perbedaan
hambatan
beberapa jenis
bahan
(konduktor,
semi konduktor
dan isolator)
Tes
Menggunakan
tertulis
Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V
dan I dalam
rangkaian
Uraian
Uraian
Buatlah data simulasi

dan buatlah tabel dan
grafik sehingga dapat
menunjukkan hubungan
antara besarnya arus
listrik dan beda
potensial!
Lakukan percobaan
untuk menemukan
hubungan antara arus
listrik dan beda potensial
dengan menggunakan
alat-alat yang tersedia,
laporkan baik secara
tertulis maupun secara
lesan melalui presentasi
kelas
Disediakan bahanbahan,Kelompokkan
bahan-bahan yang
termasuk konduktor,
isolator dan
semikonduktor!
Gunakan Hukum
Kirchoff untuk
menghitung V dan I pada
rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!
Hitunglah besarnya
hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja

elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Arus listrik
Kirchoff.
Memecahka
n soal-soal yang
berkait dengan
perhitungan
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
Menghitung
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
seri dan paralel
Tekun ( diligence )
Mencari
Menjelaskan
Tes
Uraian
informasi melalui
konsep gaya
tertulis
studi pustaka
gerak listrik
untuk menemukan
(GGL) sumber
Tes
Uraian
teori tentang gaja
arus listrik
tertulis
gerak listrik,
Menjelaskan
susunan elemen
susunan dan
listrik, cara kerja
Tes unjuk
cara kerja
Uji petik
elemen listrik,
kerja
elemen listrik
kerja
Mempraktik
primer dan
kan cara tegangan
sekunder
antara kutub Mengukur
kutub sumber
tegangan antara
tegangan dan
kutub-kutub
tegangan jepit
sumber
(tegangan
tegangan dan
terpakai)
tegangan jepit
(tegangan
terpakai)
seperti yang tampak pada

gambar di bawah ini1
Gambar rangkaian!
Jelaskan apa yang

dimaksud pengertian
GGL (Gaya Gerak
Listrik)!
Uraikan bagaimana
prinsip kerja elemen
listrik (primer dan
sekunder)!
Ukurlah besar tegangan
listrikdengan
menggunakan Voltmeter!
2x40
Buku siswa,
buku
referensi,Vol
tmeter
3.4 Mendeskripsikan hubungan

energi dan daya
listrik serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Energi dan
Daya listrik

Tekun ( diligence )
Mencari
Menjelaskan
informasi melalui
hubungan antara
studi pustaka
V, I dengan
untuk menemukan
energi listrik
ubungan antara V,
yang digunakan.
I dan energi
Menjelaskan
listrik, hubungan
hubungan antara
antara daya listrik
daya listrik
energi listrik, dan
energi listrik,
satuannya (kWh
dan satuannya
dan Joule)
(kWh dan
Menyelesaik
Joule)
an soal-soal yang
Menerapkan
berkait dengan
konsep energi
perhitungan
dan daya listrik
penggunaan listrik
dalam
Melakukan
perhitungan
eksperimen
penggunaan
sedehana untuk
listrik di rumah
menunjukkan
tangga
perubahan energi
berdasarkan
listrik ke bentuk
angka yang
energi lain
tertera pada
kWh meter
Mengkaji
cara-cara yang
Menunjukkan
tepat untuk
perubahan
melakukan
energi listrik
penghematan
menjadi energi
energi dalam
bentuk lain
kehidupan seharihari dan dasar
Mempraktikkan
teori yang
Tes
tertulis
Uraian
Tes
tertulis
Uraian
Penugasa
Tugas
n
rumah
Penugasa
Proyek
n
Tes unjuk
Uji petik
kerja
kerja
prosedur
Tentukan energi listrik

yang digunakan bila
tegangan dan kuat arus
diketahui!
Tentukan energi listrik
dalam satuan KWh bila
daya listrik diketahui
dalam satuan joule!
Lihatlah KWh meter
yang ada dirumahmu,
kemudian hitunglah
penggunaan energi listrik
yang terpakai selama 1
bulan!
Lakukan percobaan
tentang energi listrik,
kemudian amati
perubahan energi listrik
yang terjadi!
Ceritakan bagaimana
cara menghemat energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari?
6x40
Buku siswa,
LKS,
Voltmeter,
Ampermeter,
kabel-kabel
penghubung
mendukung
berdasar kajian
pustaka
penghematan
energi dalam
kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.
Tekun ( diligence )
Mengetahui,
Bogor, 20 .

NIP/NIK : .....................................

NIP/NIK : .....................................
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMP/MTs.
: IX /2
Nama Guru
: Ir. Hj. Endang
Kuswinarni
NIP/NIK
:Sekolah
(KTSP)
III. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
4.1 Menyelidiki
gejala
kemagnetan dan
cara membuat
magnet
Materi Pokok/
Pembelajaran
Gejala
kemagnetan dan
cara membuat
magnet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mengkaji
pustaka untuk
mencari
karakteristik sifat
kutub magnet, sifat
medan magnet, dan
pengertian teori
magnet bumi
o
Merumuska
n karakteristik sifat
kutub magnet, sifat
medan magnet, dan
pengertian teori
magnet bumi
o
Mempratikk
an cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan sifat
kemagnetan
o
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Tes unjuk Tes

Tunjukkan bagiankerja
identifikas bagian magnet pada
i
magnet batang!
Mendemonstrasik Tes unjuk

Uji petik Lakukanlah cara
an cara membuat
kerja
magnet dan cara
kerja
untuk membuat
menghilangkan sifat
produk
magnet jika
kemagnetan
disediakan besi
Tes
lunak dan magnet
Memaparkan
Uraian
tertulis
batang
teori kemagnetan
Tes
Jelaskan tentang
bumi
Uraian
tertulis
teori kemagnetan
Menjelaskan
bumi!
sifat medan magnet
Menunjukkan
sifat kutub magnet
secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus listrik
Jelaskan arah arus

listrik dan arah
medan magnet
disekitar kawat
berarus listrik!
Alokasi
Waktu
3x40
Sumber
Belajar
Buku
siswa,
LKS,
magnet
batang,
statif dan
benang
nilon,
serbuk
besi
4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan
dalam produk
teknologi

Tekun ( diligence )
Pemanfaatan
o
Mengkaji
Menjelaskan cara
T
U
Jelaskan
kemagnetan dalam
pustaka untuk
kerja elektromagnetik es tertulis
raian
cara kerja sebuah bel
produk teknologi
menggali informasi
dan penerapannya
listrik.
tentang prinsip dari
dalam beberapa
kinerja
produk teknologi
elektromagnetik dan
Menemukan
penerapannya
penggunaan gaya
dalam beberapa
Datalah
P
T
Lorentz pada
produk teknologi
alat-alat
listrik
yang
beberapa alat listrik
enugasan
ugas
ada
dirumahmu
dan
o
sehari-hari
rumah
kelompokkan yang
Menyelidiki
prinsip kerjanya
penggunaan gaya
menggunakan gaya
Lorentz pada
Lorenzt!
Menyadari
beberapa alat listrik
sehari-hari
pentingnya
pemanfaatan
A
P
kemagnetan dalam
ngket
Angket
emberian
produk teknologi
model skala Likert
angkat
4.3 Menerapkan
konsep induksi
elektromagnetik
untuk
menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat
yang
Konsep induksi
elektromagnetik
dan prinsip kerja
alat yang
mendasarkan
prinsip induksi
elektromagnetik
Tekun ( diligence )
o
Mengkaji
Menjelaskan
pustaka untuk
hubungan antara
menggali informasi
pergerakan garis
tentang hubungan
medan magnetik
antara pergerakan
dengan terjadinya
garis medan
gaya gerak listrik
magnetik dengan
induksi melalui
T
es tertulis
raian
Jelaskan
arah garis gaya di
dalam medan
magnet!
3x40
Buku
siswa, bel
listrik,
buku
refernsi
4x40
Buku
siswa,
buku
referensi
memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik
terjadinya gaya
gerak listrik
induksi, prinsip
kerja
dinamo/generator
secara sederhana,
dan karakteristik
transformator serta
penerapannya
o
Merancang
dan melaksanakan
percobaan untuk
mengungkap
hubungan antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi
percobaan
Menjelaskan
prinsip kerja
dinamo/generator
secara sederhana
Menjelaskan
secara kualitatif
prinsip sederhana
cara kerja
transformator
T
es tertulis
raian
T
es tertulis
raian
Menunjukkan
hubungan antara
T
Uj
pergeseran garis
es unjuk
i petik
medan magnetik dan
kerja
kerja
terjadinya gaya gerak
listrik induksi
melalui percobaan
Jelaskan
prinsip kerja
generator arus
searah!
Jelaskan
cara kerja
transformator
(transformator stepup dan trafo stepdown)!
Lakukan
percobaan untuk
menunjukkan
hubungan antara
pergeseran garis
medan magnetik
dan terjadinya gaya
gerak listrik induksi
Tekun ( diligence )
Mengetahui,
Bogor, 20 .

NIP/NIK : .....................................

NIP/NIK : .....................................
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata surya
Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem tata
surya
Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Melakukan Mendeskripsikan
T
studi pustaka untuk
peredaran bulan
es tertulis
mencari informasi
mengelilingi bumi dan
tentang pengertian
bumi mengelilingi
sistem tata surya,
matahari
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
o
Merumuska
n pengertian tentang
sistem tata surya,
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
o
Bentuk
Instrumen
PG
Contoh Instrumen
Pergerakan
bulan mengelilingi
matahari menurut
arah ....
a.
berlawanan
dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
b.
sesuai
dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
c.
tidak ada
hubungannya
dengan dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
d.
berlawanan
Alokasi
Waktu
4x40
Sumber
Belajar
Buku
siswa,
buku
referensi,
alat
peraga,
model tata
surya
dengan
pergerakan
matahari
mengelilingi
bumi
Menjelaskan gravitasi
sebagai gaya tarik
antara matahari dan
bumi sehubungan
dengan jarak.
T
es tertulis
ian
Ura
Mendeskripsikan orbit
T
planet mengitari
es
unjuk
Uji
matahari berdasarkan
kerja
model tata surya
simulasi
Mendeskripsikan
perbandingan antar
planet ditinjau massa,
T
Ura
jari-jari, jarak rata-rata
es tertulis
ian
ke matahari, dan
sebagainya dengan
menggunakan tabel
5.2.
Mendeskripsi
kan matahari
sebagai bintang
Matahari
sebagai
bintang dan
Tekun ( diligence )
o
Melakukan Mendeskripsikan
Tes
studi pustaka untuk
matahari sebagai salah
tertulis
mencari informasi
satu bintang
PG
Kemukakan
apa pengertian
gaya gravitasi!
Tun
jukkan arah orbit
planet mengitari
matahari
berdasarkan model
tata surya yang
tersedia!
Gu
nakan tabel yang
tersedia untuk
menunjukkan
perbandingan antar
planet ditinjau
massa, jari-jari, dan
jarak rata-rata ke
matahari!
3x40
Matahari merupakan
....
Buku
siswa,
buku
dan bumi sebagai

salah satu planet
bumi sebagai
salah satu
planet
tentang pengertian
Mendeskripsikan
matahari sebagai
sumber pembentukan
bintang dan bumi
energi matahari
sebagai salah satu
Mendeskripsikan
planet, macam
susunan lapisan
lapisan-lapisan
matahari
penyusun, beserta
Mendeskripsikan
perilakunya
karakteristik dan
o
Merumuska
perilaku bumi.
bintang dan planet,
deskripsi dari
macam lapisan
penyusun, serta
deskripsi
karakteristik
perilakunya
a.
b.
c.
d.
Tes
tertulis
Uraian
Tes
tertulis
Isian
referensi,
charta
Matahari merupakan
sumber energi,
bahan-bahan apa
saja yang
terkandung pada
matahari!
Tes
tertulis
Bintang
satelit
Planet
meteor
Uraian
Sus
unan lapisan
matahari terdiri dari
1)...,2)...,3).....,4).....
Jela
skan bagaimana
karakteristik
perilaku bumi!
5.3 Mendeskripsikan
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
Gerak edar
bumi, bulan,
dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
Tekun ( diligence )
o
Melakukan Menjelaskan periode
studi pustaka untuk
rotasi bulan dan
mencari informasi
posisinya terhadap
tentang gerak edar
bumi
bumi, bulan, dan
Mendiskripsikan
satelit buatan serta
terjadinya gerhana
pengaruh
bulan, gerhana
interaksinya
matahari dan
T
es tertulis
ian
T
es tertulis
Ura
PG
Jelaskan
periode rotasi bulan
dan posisinya
terhadap bumi!
Gerhana
matahari terjadi
bila ....
a.
bulan
4x40
Buku
siswa,
buku
referensi
Merumuska
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
menghubungkannya
dengan peristiwa
pasang surut air laut
Menjelaskan fungsi
satelit buatan.
T
es tertulis
diantara matahari
dan bumi
b.
bumi
diantara matahai
dan bulan
c.
bulan
dianatara matahari
dan pluto
d.
bumi
diantara matahari
dan pluto
isia
n
Fungsi satelit
buatan adalah ....
5.4 Mendeskripsikan
proses-proses
khusus yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
Tekun ( diligence )
Proses-proses o
Menkaji
Menjelaskan pengaruh Tes
khusus yang
pustaka untuk
proses-proses yang
tertulis
terjadi di
menggali hal-hal
terjadi dilapisan
lapisan
yang berkait dengan
litosfer terhadap
lithosfer dan
proses-proses
perubahan zat dan
Tes
atmosfer yang
khusus yang terjadi
kalor
terkait dengan
tertulis
di lapisan lithosfer
Menjelaskan pengaruh
perubahan zat
dan atmosfer yang
proses-proses yang
dan kalor
terkait dengan
terjadi dilapisan
perubahan zat dan
atmosfer terhadap
kalor
perubahan zat dan
o
Merumuska
kalor
n hubungan antara
proses-proses
Uraian
Uraian
Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
litosfer?
Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
atmosfer?
6x40
Buku
siswa,
buku
referensi
khusus yang terjadi

dan atmosfer dengan
perubahan zat dan
kalor
5.5 Menjelaskan
hubungan antara
proses yang terjadi
dan atmosfer
dengan kesehatan
dan permasalahan
lingkungan
Tekun ( diligence )
Hubungan
o
Mengkaji
Menjelaskan proses
antara proses
pustaka untuk
pelapukan dilapisan
yang terjadi di
menggali informasi
bumi yang berkaitan
lapisan
tentang hubungan
dengan masalah
lithosfer dan
antara proses yang
lingkungan
atmosfer
terjadi di lapisan
Menjelaskan proses
dengan
lithosfer dan
pemenasan global dan
kesehatan dan
atmosfer dengan
pengaruhnya pada
permasalahan
kesehatan dan
lingkungan di bumi
lingkungan
permasalahan
Menjelaskan pengaruh
lingkungan
proses-proses
o
Merumuska
dilingkungan terhadap
n pengertian
kesehatan manusia
hubungan antara
proses yang terjadi Menyadari bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
dan atmosfer dengan
lingkungan karena
kesehatan dan
ulah manusia terhadap
permasalahan
kesehatan manusia
lingkungan
Tekun ( diligence )
Tes
tertulis
Uraian
Tes
tertulis
Uraian
Tes
tertulis
Pemberia
n angket
Uraian
Angket
Jelaskan proses
pelapukan di lapisan
bumi?
Jelaskan proses
pemanasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan di
bumi.
Jelaskan pengaruh
proses-proses
dilingkungan
terhadap kesehatan
manusia
Angket dengan skala
Likert
3x40
Buku
siswa,
buku
referensi
Mengetahui,
Bogor, 20 .

NIP/NIK : .....................................

NIP/NIK : .....................................

Silabus Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

: Ilmu Pengetahuan Alam

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1.1 Menganalisis pentingnya

Menyebutkan faktor- Tes tulis

Tuliskan 4 faktor yang 4 x 40

Karakter siswa yang diharapkan :

Seorang manusia yang 4 x 40

Kemukakan dua ciri

Buku siswa, carta,

Karakter siswa yang diharapkan :

Mengidentifikasi macam Tes unjuk

Zat yang membedakan

4 x 40 Buku siswa, video

1.4 Mendeskripsikan sistem

Karakter siswa yang diharapkan :

kandungan zat yang

Studi pustaka dan/

Bahan makanan yang

4 x 40 Buku siswa, video

1.5 Mendeskripsikan sistem

Karakter siswa yang diharapkan :

1.6 Mendeskripsikan sistem

Mendata contoh kelainan Penugasan Tugas rumah

Studi pustaka dan/

4 x 40 Buku siswa, video

Fungsi darah putih ....

4 x 40 Buku siswa, video

Karakter siswa yang diharapkan :

Studi pustaka dan/

Buatlah daftar nama

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi Struktur dan

epidermis, kortek dan stele

Tes Unjuk Tes

Karakter siswa yang diharapkan :

Studi pustaka untuk

Karakter siswa yang diharapkan :

2..3 Mengidentifikasi macam-macam

Menjelaskan faktorfaktor yang

Bagian daun yang

4 x 40 Buku siswa, alat

Gerak Tumbuhan Studi pustaka untuk

3 x 40 Buku siswa, LKS

macam gerak pada

Karakter siswa yang diharapkan :

2.4 Mengidentifikasi hama dan

Karakter siswa yang diharapkan :

Studi pustaka untuk

merumuskan konsep hama

Melihat carta, gambar

Mendata contoh hama Penugasan

Studi pustaka tentang atom,

Karakter siswa yang diharapkan :

Deskripsikan pengertian 2 x 40 Buku siswa,

3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, Hubungan

3..3 Membandi-ngkan molekul unsur dan Perbandingan

Karakter siswa yang diharapkan :

Studi pustaka contoh-contoh

molekul sederhana dalam

Penugasan Tugas rumah

Buatlah daftar contoh

4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan Kimia Rumah

Mendata bahan kimia alami