Anda di halaman 1dari 18

PROFIL

FAKULTAS AGAMA ISLAM


UNIVERSITAS ISLAM RIAU TAHUN 2013 2017
A.

Profil Fakultas Agama Islam


1.1 Visi dan Misi.
Sejalan dengan azas dan tujuan berdirinya Universitas Islam Riau (UIR)
Pekanbaru, maka Fakultas Agama Islam (FAI) menetapkan visi dan misi sebagai
penentu arah yang jelas dalam proses pengembangan fakultas di masyarakat.
Visi FAI UIR Pekanbaru adalah Pusat Keunggulan Studi ilmu-ilmu
Keislaman dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Provinsi Riau Tahun
2020. Visi ini dikembangkan dalam 2 ruang lingkup bahasan :
1. Dalam pengkajian dan pengembangan ilmu-ilmu keislaman pada tingkat
nasional,

regional,

dan

internasional,

dengan

memanfaatkan

perkembangan teknologi dan informasi modern.


2. Dalam pembinaan potensi untuk membentuk intelektualitas yang
beriman-taqwa, berakhlak mulia/berkarakter, kreatif, dan terampil bagi
generasi muda.
Untuk mewujudkan visi tersebut, Fakultas

Agama Islam menetapkan

kebijakan umum yang dirumuskan sebagai misi FAI. Secara umum Fakultas
Agama Islam

mengemban misi Islam, pelayanan dinamis, kompetitif, dan

tajdid melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta


peningkatan sumber daya manusia.
Secara khusus misi dikembangkan dengan :
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan
unggul dalam ilmu-ilmu keislaman dengan metode modern.
2. Melakukan penelitian yang berkualitas dalam rangka pengembangan
ilmu-ilmu keislaman, dan mempublikasikannya baik nasional, regional
maupun internasional.
3. Membina nilai-nilai spritual, moral dan etika pembangunan bangsa dalam
lingkungan civitas akademika, secara internal maupun eksternal,
sehingga menjadi simbol/icon keislaman di Universitas Islam Riau.
4. Mengembangkan manajemen Fakultas Agama Islam dalam memberikan
pelayanan optimal sesuai dengan tuntutan kompetisi global serta
menyediakan sarana prasarana pendidikan berteknologi modern.
5. Melakukan

pengabdian

kepada

masyarakat

secara

konsisten

dan

berkesinambungan dalam rangka menerapkan dan mengamalkan ilmuilmu keislaman.


1

6. Melakukan secara aktif kerjasama yang produktif dengan lembaga dan


instansi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk kepentingan
pengembangan dakwah dan masyarakat Islam.
7. Melakukan pembinaan akhlak mulia, kreativitas, ethos kerja dan life
skills mahasiswa agar dapat menjadi tauladan dan berprestasi di tengah
masyarakat dan menjalin silaturrahim secara intensif dengan alumni
untuk membangun kejayaan dan kelanggengan fakultas.

1.2.

Tujuan
Secara spesifik Fakultas Agama Islam (FAI) UIR Pekanbaru bertujuan ingin

membentuk sarjana muslim memiliki ilmu agama yang alim dan hafiz. Alim
dalam arti menguasai bidang keilmuan secara profesional sedang hafiz dalam
makna kokoh dan teguh menjaga akhlak Islam. Berdasarkan visi dan misi
tersebut Fakultas Agama Islam (FAI) UIR Pekanbaru mengarahkan diri sebagai
center of excellence (pusat keunggulan) dalam pengembangan ilmu-ilmu
keislaman

untuk

mewujudkan

sarjana

muslim

berkarakter

Islami

dan

profesional yang berwawasan luas tentang ilmu pendidikan dan keislaman.

1.3.

Identitas Fakultas
Fakultas Agama Islam (disingkat FAI) merupakan salah satu fakultas

tertua di antara sembilan fakultas yang ada di lingkungan UIR Pekanbaru, yang
didirikan pada tahun 1963. Fakultas ini berlokasi di dalam kampus UIR
Pekanbaru, yang terletak di pusat ibukota Provinsi Riau Jalan Kaharudin
Nasution No.113. P. Marpoyan Pekanbaru, Website : www.uir.ac.id. Telp :
0761-674674, Fax : 0761-674834 dan email : uir_fai@yahoo.com.
Secara historis, sebelum berubah nama menjadi Fakultas Agama Islam
(FAI), fakultas ini dahulu bernama Fakultas Ushuluddin, merupakan fakultas
tertua dan sebagai cikal bakal munculnya FAI UIR Pekanbaru.

Secara resmi

Fakultas Ushuluddin didirikan pada tanggal 17 Mei 1969.


FAI UIR Pekanbaru (dulunya bernama Fakultas Ushuluddin) terus
mengembangkan

kiprahnya

dengan

membuka

berbagai

program

studi

keislaman. Pada tahun 1977 dibuka program sarjana muda lengkap Jurusan
Dakwah dan pada tahun 1987/1988 mulai dibuka program sarjana lengkap
dengan menerapkan Sistem Kredit Semester (SKS). Pada tahun 1991 status
Fakultas Ushuluddin meningkat menjadi disamakan sesuai dengan SK Menteri
Agama Republik Indonesia Nomor 257/1991 tanggal 17 Oktober 1991. Fakultas
Ushuluddin yang mengasuh Jurusan Dakwah mengalami perubahan karena
Jurusan Dakwah menjadi fakultas tersendiri di lingkungan Perguruan Tinggi
Agama Islam (PTAI) dengan dikeluarkan SK Menteri Agama Nomor: E/189/1996
tanggal 12 November 1996, sekaligus terjadi perubahan nama Fakultas
2

Ushuluddin menjadi Fakultas Agama Islam Jurusan Aqidah Filsafat dengan status
disamakan dan Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (Dakwah) berstatus
terdaftar.
Seiring dengan perubahan nama fakultas tersebut memberi peluang bagi
pembukaan jurusan baru untuk merespon perkembangan zaman. Maka pada
tahun 2000/2001 Fakultas Agama Islam (FAI) UIR Pekanbaru membuka jurusan
baru yaitu Jurusan Ekonomi Islam (EKIS) program S1 dan Jurusan Pendidikan
Agama Islam

(PAI) program S1 dengan SK Nomor 06/XII/K/2001 dan

perpanjangan izin operasional dengan SK Nomor 593 Tahun 2012. Jurusan PAI di
Fakultas

Agama

Islam

(FAI)

UIR

Pekanbaru

saat

ini

telah

berstatus

terakreditasi dengan nilai B berdasarkan SK Nomor 180/BAN-PT/AkXVI/S1/VIII/2013 dan Jurusan Ekonomi Islam berstatus terakreditasi dengan
nilai C, berdasarkan SK Nomor 046/BAN-PT/Ak-XIII/S1/II/2011.

1. Indikator Kinerja Umum


No

Indikator Kinerja

1
2
3
4
5
6

Rencana Induk Pengembangan (RIP)


Buku Pedoman Akademik
Renstra Fakultas
Rencana Operasional (Renof)
Standar Operasional Prosedur (SOP)
Peringkat Akreditasi
A. Pendidikan Agama Islam
B. Ekonomi Islam
C.
Belum berakreditasi
Jumlah Dosen Tetap (orang)
Jumlah Dosen Tidak Tetap (orang)
Jumlah Tenaga kependidikan (orang)
Jumlah Dosen Tetap yang akan
memasuki masa Pensiun (orang)
Jumlah Mahasiswa Aktif (orang)
Keberadaan Unit Penjaminan Mutu
Pendidikan Dosen Tetap (orang)
a. Sarjana
b. Magister
c. Doktor
Kepangkatan Dosen Tetap (orang)
a. Non Fungsional
b. Asisten Ahli
c. Lektor
d. Lektor Kepala
e. Guru Besar
Sertifikasi Dosen/Serdos (orang)
Dosen yang Sedang Studi Lanjut
(orang)
Tenaga Audit Program Studi (orang)
Tenaga Audit Unit (orang)

7
8
9
10
11
12
13

14

15
16
17
18

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
2017
akan

1
akan
akan
B
C

15
20
9
1

15
18
9
1

557

676

1
11
3

1
11
3

4
1
9
1
9
4

4
1
9
1
9
4

2. Indikator Kinerja Khusus (disesuaikan kebutuhan Borang Akreditasi)


1. Standar Isi
Rencana Kerja Tahunan
2014
2015
2016

No

Indikator Kinerja

2013

Dokumen
Kebijakan
tentang
Penyusunan
dan
Pengembangan
Kurikulum Program Studi Secara
Berkala
(minimal 1 kali dalam 4 tahun)
Pelibatan
Stake-holders
(dosen,
alumni, mahasiswa, dan pengguna
serta pemerintah) dalam menyusun
Kurikulum program studi
Kejelasan dokumen serta dokumen
implimentasi
monitoring
dan
keberkalaan evaluasi pengembangan
kurikulum program studi
Kesesuaian Kurikulum dengan VISI
dan MISI Program Studi
Kesesuaian
Kurikulum
dengan
Perkembangan
IPTEKS
dan
Kebutuhan Masyarakat
Ketersediaan Satuan Acara Pekuliahan
(%)
Ketersediaan Kontrak Perkuliahan (%)
Total Jumlah SKS program studi

60

100

60
150 +
148
4 + 8=12
4+4 + 8

100
298

12

12

8+5=
13

13

4
5
6
7
8
9
10
11
12

Ketersediaan Mata Kuliah Pilihan (%)


Jumlah Mata Kuliah yang Berbasis IT
(%)
Rata-rata Jumlah Beban Mengajar
Dosen Tetap (SKS)
Rata-rata jumlah bimbingan skripsi
per dosen tiap semester (orang)

2017

12
8

2. Standar Proses
No

Indikator Kinerja

Audit Pengembangan Sistem Penjaminan


Mutu Pembelajaran program studi
Audit Pelayanan Unit
Sistem pengendalian mutu pembelajaran,
proses
monitoring,
evaluasi
dan
pemanfaatannya

2
3

2013
belum
belum
belum

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016
Dalam
proses
proses
ada

2017

8
9

10

11

12
13

Lembaga pengkajian dan pengembangan


system dan mutu pembelajaran yang
hasilnya dimanfaatkan oleh Program
studi sendiri dan institusi luar negeri
secara berkesenambungan
Kejelasan system pengendalian mutu
pembelajaran yang diterapkan program
studi, termasuk proses monitoring,
evaluasi dan pemanfaatannya
Pedoman penyelenggaraan pendidikan
yang dapat dijadikan acuan untuk
perencanaan,
dan
pelaksanaan
Caturdharma UIR, baik untuk proses
pembelajaran, penelitian, PkM dan
kegitan Islamiah Kampus
Kebijakan tentang penetapan konsep
pendidikan dan pengajaran, dan strategi
pembelajaran
serta
pengembangan
karakter mahasiswa
Tingkat integrasi pelaksanaan program
dan
kegiatan
akademik
dalam
pelaksanaan Caturdharma UIR
Tingkat pelibatan tenaga ahli/pakar
sebagai
pembicara
dalam
seminar/pelatihan, pembicara tamu di
luar UIR untuk peningkatan mutu
pembelajaran (tiap semester 1orang)
Dokumen kebijakan formal yang
mencakup informasi tentang otonomi
keilmuan,
kebebasan
akademik,
kebebasan mimbar akademik, dan
otonomi keilmuan, serta konsistensi
pelaksanaannya
Sistem pengembangan suasana akademik
dalam bentuk kebijakan dan strategi,
program implimentasi yang terjadwal,
pengesahan sumber daya, monitoring dan
evaluasi, tindak lanjut untuk langkah
perbaikan
Upaya FAI/ program studi memfasilitasi
kegiatan mahasiswa, pusat olah raga, seni
dan budaya bagi mahasiswa
Reputasi kegiatan mahasiswa dalam
bidang olah raga, seni dan budaya bagi
mahasiswa di level nasional dan
internasional

belum

proses

ada

ada

ada

ada

ada

proses

KKN

KKN

belum

proses

ada

dievaluasi

ada

Perlu
peningkata
n
Akan
ditingkatk
an

Baru
tingkat
lokal
(provinsi)

3. Standar Kompetensi Lulusan


6

No
1
2
3
4

5
6

7
8
9

10

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
2017
Persentase
mahasiswa
DO
atau 0,5 (2
0
mengundurkan diri (%)
orang)
Persentase kelulusan tepat waktu (%)
75
80
Indikator Kinerja

Rata-rata masa studi lulusan dalam tiga


4
4
tahun terakhir (tahun 4 , bulan..)
Sistem evaluasi kelulusan yang tepat belum akan
waktu dan memenuhi kompetensi
mencakup kebijakan dan strategi
keberadaan instrument monitoring dan
evaluasi, serta tindak lanjutnya
Rasio total alumni dalam lima tahun
5
10
terakhir yang memberikan respon
terhadap studi pelacakan (%)
Partisipasi alumni dalam pengembangan
5
10
FAI/Program studi dalam bentuk
sumbangan dana dan sumbangan fasilitas
dan masukan untuk perbaikan proses
pembelajaaran
dan
pengembangan
jejaring (%)
Masa tunggu lulusan dalam mendapatkan
4
4
pekerjaan yang pertama (bulan atau bulan bulan
tahun)
Persentase
lulusan
yang
menjadi
10
10
entrepreuner dalam tiga tahun terakhir
(%)
Prestasi
mahasiswa
ditingkat Wilay belum
provinsi/wilayah,
nasional,
dan
ah
internasional (%)
provin
si : 9
tropy
Upaya FAI/program studi dalam bentuk Ada
Ada
bimbingan
peningkatan
prestasi, 20%
pemberian bantuan dana, pemberian
kesempatan untuk berprestasi, dilakukan
secara terprogram yang berkelanjutan

4. Standar Pendidik dan Kependidikan


7

No
1

Indikator Kinerja

2013
Rasio Pendidik dibandingkan dengan 1 :483
jumlah Mahasiswa
9:483
a. Kualifikasi Doktor (........ : .)
(PAI)
b. Kualifikasi Magister ( : ..)
5 : 146
1:146
4:146
(EKIS)
Rasio
Tenaga
Kependidikan 4 : 483
dibandingkan dengan jumlah mahasiswa (PAI)
( : )
Pedoman tertulis tentang Standar
perencanaan
rekrutmen,
seleksi,
pemberhentian,
orientasi
dan
penempatan, pengembangan karier dan
pendidikan
lanjut,
remunerasi,
penghargaan
dan
sanksi.
Dan
dilaksanakan secara konsisten
Pedomen dan dokumen implimentasi
tentang system monitoring dan evaluasi,
serta rekam jejak kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016
1:530
9:530
(PAI)
5 : 146
1:146
4:146
(EKIS)
5: 530
(PAI)

ada

ada

ada

ada

2017

5. Standar Sarana dan Prasarana


No

Indikator Kinerja

Kecukupan koleksi perpustakaan , Buku,


teks dan perlengkapannya, Skripsi, Tesis,
Disertasi,
Jurnal
Nasional
dan
Internasional, Proseding nasional dan
internasional
Ketersediaan sarana dan prasarana yang
dibutuhkan dalam proses pembelajaran
seperti tempat praktikum, bengkel/studio,
ruang
simulasi,
rumah
sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house,
lahan untuk pertanian, dan sejenisnya (%)
Ketersediaan sarana dan prasarana
penunjang berupa ruang serba guna,
tempat olah raga, ruang himpunan
mahasiswa, poliklinik, ruang ibadah/doa,
green area, fasilitas difable dan ruang
bimbingan dan konseling, dan lainnya
Ketersediaan system informasi dan
fasilitas TIK yang digunakan program

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
769 buku
221
26 tesis
buku
70
Total :
sksripsi
990
buku
2
2
ruangan ruangan
praktiku praktik
m
um
4 ruang
himpuna
n
mahasis
wa

1 taman
(green
area)

1
perpusta

ada

2017

studi dalam proses pembelajaran dalam


bentuk band width, hardware, software,
e-learning, dan on-line jurnal/library
dengan pemeliharaan dan pemanfaatan
yang jelas

6
7
8

kaan
fakultas;
4
kompute
r jurnal
online;
769 judul
buku
akses
online
Penggunaan dan pengembangan system Belum
Akan
informasi dalam administrasi akademik maksima dimaksi
dan non-akademik yang mencakup
l
malkan
hardware dan software untuk aspek
proses
perkuliahan,
administrasi
akademik,
administrasi
umum,
administrasi
keuangan,
pengelolaan
sarana dan prasarana, dan kerjasama
Ketersediaan fasilitas internet dengan Ada wifi
Ada
rasio bandwidth per mahasiswa yang
memadai (>25 kbps) per mahasiswa
Aksesibilitas
data
dalam
system
ada
ada
informasi (dapat diakses melalui jaringan
internet)
Blue print pengembangan, pengelolaan,
belum
proses
pemanfaatan, dan pengamanan system
informasi yang lengkap didukung oleh
pendanaan yang sangat memadai

6. Standar Pengelolaan
No

Indikator Kinerja
Kelengkapan
dan
kejelasan
tata
organisasi
yang
memungkinkan
implimentasi secara konsisten. Struktur
dan Deskripsi Tugas, Fungsi, dan
Wewenang.
a. Struktur Organisasi
b. Pimpinan Institusi
c. Senat Fakultas/Senat Akademik
d. Satuan Pengawasan
e. Dewan Pertimbangan
f. Pelaksana Kegiatan Akademik
g. Pelaksana
Administrasi,
Pelayanan dan Pendukung
h. Pelaksana Penjaminan Mutu
i. Unit
Perencana
dan

2013

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016

ada
ada
ada
ada
Belum
ada
ada
ada

ada
ada
ada
ada
belum

ada
Belum

ada
belum

2017

ada
ada

Pengembangan Caturdharma UIR


Karakter Kepemimpian yang Efektif;
a. Kepemipinan Operasional
b. Kepemipinan Organisasi
c. Kepemimpinan Publik.

d. Huruf a s/d c memiliki dokumen


dan
bukti
efektivitas
kepemimpinan
Kejelasan system pengelolaan fungsional
dan operasional. Dokumen dan Bukti
a. Fungsi pengelolaan Planning
b. Fungsi Pengelolaan Organizing
c. Fungsi Pengelolaan Staffing
d. Fungsi Pengelolaan Leading
e. Fungsi Pengelolaan Controlling

No

Indikator Kinerja

Kejelasan analisis jabatan, deskripsi


tugas,
dan
program
peningkatan
kompetensi manajerial
a. Analisis jabatan
b. Uraian Tugas
c. Prosedur kerja
d. Program peningkatan kompetensi
manajerial
e. Dokumen proses pengelolaan di
setiap unit
Desiminasi hasil kerja program studi
sebagai akuntabilitas publik serta
keberkalaannya. Menyebarluaskan hasil
kinerja minimal setiap tahun
Sistem penerimaan mahasiswa baru yang
menerapkan prinsip-prinsip ekuitas, yaitu
memberikan kesempatan yang sama pada
seluruh lapiran masyarakat tanpa
membedakan atas dasar apapun juga
Sistem penerimaan mahasiswa baru yang
menerapkan prinsip penerapan wilayah
asal mahasiswa dari mana pun asalnya.

ada
Belum
maks
Belum
maks
Belum
maks
Belum
maks

Akan
dimaks
Akan
dimaks
Akan
dimaks
proses

Belum
ada
Belum
ada
Belum
ada
Belum
ada
Belum
ada

Akan
dimaks
Akan
dimaks
Akan
dimaks
Akan
dimaks
Akan
dimaks

20013

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016

ada
ada
ada
ada

ada
ada
ada
ada

ada

ada

belum

belum

ada

ada

ada

ada

2017

10

10

11
12

13

14

15

Tata
kelola
system
penerimaan
mahasiswa baru yang mencakup
a. Kebijakan
b. Kriteria
c. Prosedur
d. Instrumen
e. Sistem pengambilan keputusan
f. Konsistensi pelaksanaanya
Kelengkapan
system
penerimaan
mahasiswa baru yang memberikan
peluang dan menerima mahasiswa yang
memiliki potensi akademik namun
kurang mampu secara ekonomi lebih dari
20% lulus seleksi dapat mengikuti
program tanpa membayar financial dan
semua mendapat beasiswa
Rasio mahasiswa yang diterima terhadap
jumlah mahasiswa yang ikut seleksi.
Kurang 10 % pendaftar diterima sebagai
mahasiswa baru
Rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar
ulang terhadap jumlah mahasiswa yang
lulus seleksi. > 95 %
Rasio jumlah mahasiswa baru transfer
terhadap mahasiswa baru bukan transfer.
Kurang 10 % merupakan mahasiswa
transfer dari Perguruan Tinggi lain
Kualitas layanan kepada mahasiswa
sahih, andal, dan mudah diterapkan untuk
a. Proses perkuliahan
b. Perpustakaan
c. Olah raga/bela diri
d. Seni
e. Sarana ibadah
f. Konsultan hukum/LBH
g. Untuk butir a s/d f tersedia tiap
semester
Hasil pelaksanaan survey kepuasan
mahasiswa terhadap layanan kegiatan
kemahasiswaan, dan tindak lanjutnya
digunakan untuk perbaikan system
manajemen layanan kegiatan mahasiswa
dan mudah diakses oleh pemangku
kepentingan
Ketersediaan layanan kepada mahasiswa
dalam bidang
a. Bimbingan Konseling

ada

ada

ada
ada
ada
ada
ada
ada
ada

ada
ada
ada
ada
ada
ada
ada

Ada
seleksi
10:9

10:9

95

95

<5% (3
orang)

<10

baik
baik
baik
Sangat
baik
baik
belum

baik
baik
baik
Sangat
baik
baik
belum

belum

akan

ada
PA

ada
PA
11

16

17
18

19

20

b. Minat dan Bakat


c. Pembinaan soft skills
d. Beasiswa
e. Kesehatan
Ketersediaan program layanan bimbingan
karier dan informasi kerja mahasiswa dan
lulusan yang mencakup
a. Penyebaran informasi kerja
b. Penyelenggaraan bursa kerja
c. Perencanaan karier
d. Pelatihan melamar kerja
e. Layanan penempatan kerja
Sistem Penjaminan Mutu
a. Pernyataan mutu
b. Kebijakan mutu
c. Unit pelaksana
d. Standar mutu
e. Prosedur mutu
f. Intruksi kerja
g. Pentahapan sasaran mutu
h.
i. Dokumen bukti pelaksanaannya
Penerapan system penjaminan mutu dan
pelaksanaannya. Pencapaiannya
a. Standar isi
b. Standar proses
c. Standar kompetensi lulusan
d. Standar pendidik dan tenaga
kependidikan
e. Standar sarana dan prasarana
f. Standar pengelolaan
g. Standar pembiayaan
h. Standar penilaian pendidikan
i. Standar penelitian
j. Standar pengabdian kepada
masyarakat
k. Standar kerjasama
Keberadaan Instrumen Sistem Audit
Mutu Internal untuk mengukur kinerja
program studi dan diseberluaskan kepada
semua stakeholders
Sistem
monitoring
dan
evaluasi
penjaminan mutu serta tindak lanjutnya,
mencakup bidang
a. Pendidikan
b. Penelitian
c. Pengabdian kepada masyarakat

ada
ada
ada
ada

ada
ada
ada
ada

belum
belum
belum
belum
belum

akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan
akan

akan
akan
akan
12

d. Sarana prasarana
e. Keuangan
f. Manajemen yang terdokumentasi dan
disosialisasi dengan baik serta
tindaklanjuti

akan
akan
akan

7. Standar Pembiayaan
No

7
8

Indikator Kinerja
Kejelasan dan Kelengkapan Dokumen
Kebijakan Pengelolaan Dana
a. Dokumen kebijakan pengelolaan
b. Prosedur operasional pengelolaan
keuangan
c. Lelang pekerjaan barang atau jasa
yang jelas dan lengkap, dan telah
dilaksanakan,
dievaluasi,
dan
dikembangkan secara konsisten di
program studi
Persentase sumber biaya yang diperoleh
dari
Hibah,
Bisnis
unit
(unit
bisnis/usaha/ventura), hasil kerjasama
akademik, alumni, masyarakat dan
sebagainya per tahun. ..%
Pedoman
pertanggungjawaban
penggunaan
dana
sesuai
dengan
peraturan yang berlaku secara transparan
dan akuntabel dengan melibatkan unsur
pimpinan,
dosen,
dan
pemangku
kepentingan
Pedoman mekanisme penetapan biaya
pendidikan mahasiswa melibatkan unsur
pimpinan,
dosen,
dan
pemangku
kepentingan lainnya
Persentase dana yang berasal dari
mahasiswa
untuk
mendukung
keseluruhan pembiayaan pendidikan < 50
%
Dokumen kejelasan kebijakan dan
mekanisme
pembiayaan
mahasiswa
seperti rapat yang transparan, melibatkan
unsur pimpinan, dan dosen
Persentase penggunaan dana operasional
pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat % (75%-90%)
Kejelasan system monitoring dan
evaluasi pendanaan internal

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
2017

5%

5%

40

40

50%

60%

13

a. Standar prosedur operasional system


monitoring pendanaan internal
b. Standar prosedur operasional system
evaluasi pendanaan internal
c. Bukti
pelaksanaan
monitoring
pendanaan internal yang lengkap
d. Bukti pelaksanaan evaluasi pendanaan
internal yang lengkap
Laporan keuangan yang transparan dan
dapat diakses oleh semua pemangku
kepentingan
a. Ada audit internal
b. Ada audit eksternal
c. Dapat diakses oleh semua pemangku
kepentingan

belum

belum

belum

belum

belum

belum

belum

belum

belum
belum
belum

belum
belum
belum

8. Standar Penilaian
No
1

3
4

Indikator Kinerja

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
2017
Kesesuaian system evaluasi hasil belajar belum akan
dengan ranah kompetensi lulusan yang
ditetapkan, selalu ditinjau secara berkala,
dan telah diverifikasi oleh stakeholders
Kesesuaian system evaluasi belajar belum akan
dengan pengukuran yang tepat dan selalu
disesuaikan
dengan
perkembangan
kebutuhan secara periodik setiap empat
tahun
dan
dilaksanakan
dengan
melibatkan stakeholders
Kesesuaian butir-butir soal dengan luaran belum akan
pembelajaran yang ditetapkan dalam
pembelajaran (learning outcome) dan
silabus serta selalu ditinjau secara
periodik tiap tahun
Intensitas review soal ujian baik UTS belum akan
mapun UAS oleh komisi ujian/pejabat
yang bertanggungjawab, minimal panitia
ujian secara berkala tiap tahun
Pedoman yang jelas tentang mekanisme
ada
ada
dan pedoman ujian TA (Tugas
Akhir/Skripsi/Tesis/Laporan
Kertas
Kerja/Disertasi
Pedoman/mekanisme perbaikan nilai dan belum akan
review oleh tim secara berkala setiap
empat tahun

14

9. Standar Penelitian
No

3
4
5
6
7
8
9

Indikator Kinerja

2013

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016

2017

Kejelasan dan kelengkapan dokumen


pengelolaan penelitian
a. Kebijakan dasar implementasi
ada
ada
b. Monitoring dan evaluasi penelitian
ada
ada
c. Penanganan plagiasi dan paten belum
belum
(HKI)
d. Perencanaan
dan
pelaksanaan
ada
ada
penelitian, dokumentasi proposal
penelitian dan hasil penelitian yang
mudah diakses oleh semua pihak
Persentase dosen yang menjalankan
50%
50%
penelitian pada tingkat internasional,
lokal
Lokal
nasional dan internal tiga tahun terakhir (PAI)
(PAI)
(%)
Internas Internas
ional
ional
25%
25%
(EKIS) (EKIS)
Besaran
dan
proporsi
dana Lokal
Lokal
penelitian/funding yang diperoleh dari
50%
50%
institusi internasional, nasional, dan local
tiga tahun terakhir ( %)
Persentase publikasi artikel ilmiah dan
Ada
ada
jumlah artikel yang tersitasi tiga tahun
2
terakhir pada jurnal internasional (%)
Persentase publikasi artikel ilmiah dan
Ada
ada
jumlah artikel yang tersitasi tiga tahun
2
terakhir pada jurnal nasional (%)
Persentase publikasi buku tiga tahun
0%
0%
terakhir diterbitkan oleh penerbit
internasional (%)
Persentase publikasi buku tiga tahun
ada
ada
terakhir diterbitkan oleh penerbit nasional
(%)
Jumlah
paten
yang
telah
0
0
dikabulkan/granted (jumlah)
Jumlah prototype/karya seni/model dan
modul pembelajaran/teknologi tepat guna
yang diterapkan
a. Tingkat internasional (%)
0
0
b. Tingkat nasional (%)

Ada
1%

ada
15

10

Persentase dosen yang berperan sebagai


invited speaker pada pertemuan ilmiah
tiga tahun terakhir
a. Internasional (%)

1%

ada

Persentase dosen yang berperan sebagai


penyaji dalam pertemuan ilmiah tiga
tahun terakhir
a. Internasional (%)

b. Nasional (%)

Persentase dosen yang berperan sebagai


peserta pada pertemuan ilmiah tiga tahun
terakhir
a. Internasional (%)

ada

ada

b. Nasional (%)

ada

ada

Jumlah
pertemuan
ilmiah
yang
diselenggarakan oleh fakultas/program
studi
a. Internasional (jumlah)

b. Nasional (jumlah)

Persentase dosen yang memperoleh


penghargaan ilmiah tiga tahun terakhir
a. Internasional/regional (%)

b. Nasional (%)

b. Nasional (%)
11

12

13

14

10. Standar Pengabdian kepada Masyarakat


No

Indikator Kinerja

Dokumen kebijakan dasar pengabdian


kepada masyarakat yang berbasis
penelitian, dan dilaksanakan di program
studi secara konsisten

Rencana Kerja Tahunan


2013
2014
2015
2016
2017
ada
ada

16

2
3
4
5

Persentase dosen yang menjalankan 85%


pengabdian kepada masyarakat tiga tahun
terakhir %)
Persentase
pengabdian
kepada
ada
masyarakat berbasis penelitian tiga tahun
2%
terakhir (%)
Persentase dana yang diperoleh untuk Ada
pengabdian kepada masyarakat tiga tahun (....%)
terakhir (%)
Jumlah penghargaan yang diperoleh
0
terkait pengabdian kepada masyarakat
(jumlah)

85%
Ada
3%
Ada
(...%)
0

11.Standar Kerjasama
No
1

Indikator Kinerja
Kebijakan, pengelolaan, dan monev
Fakultas dalam kegiatan kerjasama
a. Ada dokumen kebijakan
b. Pengelolaan, dan monev terkait mutu
kegiatan kerjasama
c. Reverensi kegiatan kerjasama
d. Produktivitas kegiatan kerjasama, dan
keberlanjutan kegiatan kerjasama
yang lengkap dan jelas serta
dilaksanakan diseluruh unit kerja
secara konsisten
Jumlah kerjasama /MoU tiga tahun
terakhir
a. Internasional dan diitindaklanjuti (%)
b. Nasional dan ditindaklanjuti (%)

Persentase dosen yang menjadi anggota


organisasi profesi atau organisasi
keilmuan tiga tahun terakhir
a. Internasional (%)
b. Nasional (%)

Persentase dosen yang mengikuti


aktivitas pertukaran dalam kegiatan
Caturdharma UIR tiga tahun terakhir
Internasional maupun nasional (%)
Persentase pertukaran mahasiswa dalam

2013

Rencana Kerja Tahunan


2014
2015
2016

ada
belum

ada
belum

ada
belum

ada
belum

belum

belum

Ada 2
MoU

Ada 2
MoU

ada

ada

belum

akan

belum

akan

2017

17

6
7
8

kegiatan Caturdharma UIR tingkat


internasional maupun nasional tiga tahun
terakhir (%)
Akses ke perpustakaan dengan pihak
dalam negeri melalui skema kerjasaama
yang dilaksanakan secara berkelanjutan
Akses ke perpustakaan dengan pihak
luar negeri melalui skema kerjasaama
yang dilaksanakan secara berkelanjutan
Jumlah mahasiswa internasional dari total
(%)

Akses
katalog
digital
belum
10
orang
(10 :
483)

ada
belum
15:530
(PAI)

Data pertanggal : 5 Maret 2014


Pekanbaru, 10 Maret 2014
Wakil Dekan IBidang Akademik,

Ketua Unit Penjaminan Mutu,

Dr. Hj. Daharmi Astuti, Lc, M.Ag

Dr. Zulkifli Rusby, S.Ag, MM.

Mengetahui,
Dekan Fakultas Agama Islam

Drs. M. Yusuf Ahmad, MA

18