Anda di halaman 1dari 32

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS 01)
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pokok Bahasan
Waktu

: Matematika
: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
: Segitiga
: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-1)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang Anda

ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam

kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu


menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada bagian
ang telah disediakan.

Bahan yang diperlukan: Penggaris dan busur derajat.


A. Jenis-jenis segitiga ditinjau dari panjang sisinya

(a)

(b)

(c)

Banyak bentuk-bentuk segitiga dalam kehidupan sehari-hari. Bila Anda amati


gambar-gambar di atas, jenis-jenis segitiga apa saja yang terbentuk dari bangunbangun tersebut? Jelaskan alasanmu!

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
...................................
Untuk mengenali jenis-jenis segitiga berdasarkan sisinya, perhatikan segitigasegitiga berikut ini:
C

1.

Perhatikan segitiga ABC di atas!

2.

Gunakan penggaris untuk mengukur panjang sisi-sisi segitiga ABC tersebut.

3.

Adakah sisi-sisi yang sama


panjang?...........................................................................................
Jika ada,
tuliskan...........................................................................................................

4.

Apa yang dapat anda simpulkan tentang segitiga ABC?


..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................

5.

Perhatikan segitiga DEF di atas!

6.

Gunakan penggaris untuk mengukur panjang sisi-sisi segitiga ABC tersebut!


Adakah sisi yang sama panjang?................................................................................
Jika
ada,tuliskan...........................................................................................................

Apa yang dapat Anda simpulkan tentang segitiga DEF?

7.

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................
8.

Sekarang, ukurlah panjang sisi-sisi segitiga PQR!

9.

Gunakan penggaris untuk mengukur panjang sisi-sisi segitiga PQR tersebut!


Adakah sisi-sisi yang sama
panjang?..........................................................................
Jika ada,

10.

tuliskan!.....................................................................................................
Apa yang Anda bisa simpulkan tentang segitga
PQR?........................................................................................................
......................
B. Jenis-jenis segitiga ditinjau dari ukuran sudutnya

R
P
B

Perhatikan gambar di atas!


1. Ukurlah sudut-sudut dalam segitiga ABC!
2. Adakah ukuran sudut yang sama dengan

?.......................................................
3. Berapa ukuran dua sudut yang

lain?........................................................................

4. Dengan melihat ukuran sudut-sudutnya, apa yang dapat Anda

simpulkan tentang segitiga


ABC...............................................................................................
............
5. Perhatikan segitga LKM, ukurlah sudut-sudut segitiga tersebut!
6. Adakah ukuran sudut yang sama dengan

?.......................................................
7. Berapa ukuran dua sudut yang

lain?.......................................................................
8. Dengan melihat ukuran sudut-sudutnya, apa yang dapat Anda

simpulkan tentang segitiga


LKM...............................................................................................
...........
9. Sekarang, ukurlah sudut-sudut segitiga PQR!
10. Adakah ukuran sudut yang sama dengan

?.......................................................
11. Berapa ukuran dua sudut yang lain?.......................................................................
12. Dengan melihat ukuran sudut-sudutnya, apa yang dapat Anda simpulkan tentang

segitiga PQR...........................................................................................................
.....................................................................................................
...........................

C. Mengetahui pengaruh perbedaan sudut terhadap panjang sisi segitiga.

Bahan yang diperlukan: Tali rafia


C

Perhatikan segitiga ABC di atas, misalkan keliling segitiga ini adalah 30 cm,
degan besar < A =

,<B=

dan < C =

. Apa yang

terjadi jika < C diperbesar atau diperkecil? Buatlah


dugaanmu!......................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.........................................................
Untuk menjawab pertanyaan tersebut lakukanlah kegiatan berikut bersama teman
temanmu:

1. Gunakan tali yang panjangnya 30 cm,gunakan jari jari kalian untuk

membentuk segitiga.
2. Perbesarlah sudut

c dengan menggeser titik A dan B (minta temanmu

menggeraan jarinya)
Apa yang terjadi terhadap <A dan <B dan bagaimana panjang sisinya?.............
..................................................................................................................
3. Ulangi langkah tersebut untuk <A dan <B diperbesar dan di perkecil.

Apa yang dapat kamu simpulkan?


..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..................................................................................................................

D. Latihan:
1. Perhatikan segitiga-segitiga berikut:

Tentukan garis tinggi pada segitiga-segitiga yang alasnya telah ditentukan


tersebut.
1
4

5
8

2. Tentukan jenis segitiga berikut yang besar ketiga sudutnya diketahui:


a.

b.

, dan
, dan

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 02)
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-2)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam
kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu
menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian ang telah disediakan.

Bahan yang diperlukan: penggaris dan busur derajat, kertas karton, gunting.
A. Menunjukan jumlah sudut-sudut dalam segitiga

.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
......................................................................................

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut:

1.

Gambarlah suatu segitiga sembarang, beeri nama masing-masing sudut pada


segitiga tersebut.

2.

Kemudian gunting tiap-tiap sudut dalam segitiga tersebut.

3.

Buatlah sebuah garis lurus 1.


.....................................................................................................................................
Bagaimana dengan rumus keliling segitiga?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

1.

Pilih satu titik P pada garis 1. Tempatkanlah ketiga titik sudut segitiga tersebut
pada titik P.

2.

Bandingkan hasilmu dengan hasil teman dalam kelompokmu untuk segitigasegitiga yang berbeda.
Apa yang dapat Anda simpulkan?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

B. Sudut Luar dan Sudut Dalam Segitiga

C
1

2
B

Pada gambar diatas, <

,<

, dan <

adalah sudut-sudut

dalam dari segitiga tersebut. Sedangkan <

,<

, dan <

sudut-sudut luar dari segitiga tersebut. Bearapa jumlah sudutsudut luar suatu segitiga? Buatlah dugaanmu!
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dia atas, lakukanlah
kegiatan berikut:

1. Buatlah segitiga sembarang pada kertas karton dan tentkan sudut luar

segitiga.

2. Guntinglah sudut luar segitiga tersebut dan pertemukan ketiga sudut luar

tersebut pada satu titik.


3. Apa yang terbentuk?

..............................................................................................
......................
4. Lakukan langkah-langkah diatas untuk segitiga yang lain.

Apa yang dapat Anda simpulkan?


........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

C. Latihan:
1. Diketahui sebuah segitiga dengan ukuran dua sudutnya adalah

dan

. Berapakah ukuran sudut setiga? Apakah jenis segitiga


tersebut?
2. Dapatkah Anda menggambar segitiga dengan panjang sisi 5cm,

7cm, dan 13cm? Jelaskan alasanmu!


3. Dapatkah Anda menggambar segitiga dengan sudut-sudutnya

adalah

, dan

? Jelaskan alasanmu!

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 03)
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-3)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam
kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu
menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian ang telah disediakan.
Bahan yang diperlukan: penggaris dan busur derajat, kertas karton, gunting.

A. Keliling dan Luas Segitiga

(a)

(b)

Segitiga merupakan bangun datar yang banyak kita temukan dalam kehidupan
sehari-hari untuk dapat memahami kegunaanya dalam kehidupan, kita perlu
mengetahui bagaimana menghitung keliling dan luas segitiga. Bagaimana caranya
kita menghitung keliling dan luas
segitiga?.............................................................................................................
Buatlah
dugaanmu.............................................................................................

B.

Untuk menjawab pertanyaan tentang luas segitiga, lakukanla kegiatan berikut:


1. Gambarlah persgi panjang ABCD pada kertas karton dengan ukuran

panjang 20cm dan lebar 15cm.


2. Potong atau gunting persegi panjang menurut sisi-sisinya.
3. Berapa luas daerah persegi panjang ABCD?...................................................
4. Gambar salah satu diagonal persegi panjang ABCD.
5. Potong/gunting persegi panjang ANCD menurut diagonalnya, sehingga

menjadi dua bagian yang kongruen.


6. Bangun apakah yang kamu peroleh? Apakah dua bagian yang anda peroleh

merupakan bangun yang berukuran sama?.....................................................


7. Apakah kedua bangun yang Anda peroleh mempunyai luas yang sama?.......
8. Berapakah luas daerah untuk masing-masing bangun yang anda peroleh?....
9. Bagaimana rumus luas daerah untuk masing-masing bangun yang anda

peroleh?........................................................................................................
Apa yang dapat Anda simpulkan?................................................................

......................................................................................................................
Bagaimana dengan rumus keliling segitiga?
12m

8m 6m

10m

Pak Amir mempunyai kebun berbentuk seperti terlihat pada gambar diatas.
Pak Amir ingin mebuat pagar mengelilingi kebunnya.
1. Bagaimana caramu menghitung keliling kebun Pak Amir?
2. Berapakah panjang pagar yang diperlukan Pak Amir?
3. Apakah kaitan keliling kebun dengan biaya yang harus dikeluarkan Pak

Amir ? Jelaskan
4. Jika biaya pemasangan pagar Rp. 15.000,00 per meter, berapakah biaya

yang harus dikeluarkan oleh Pak Amir untuk memasang pagar kebunnya?

B.

Latihan
1. Permukaan sebuah kotak perhiasan berbentuk segitiga. Jika panjang sisi kotak

tersebut 2cm, 3cm, dan 4cm dengan tinggi permukaan kotak 2,5cm.
Tentukan:
a. Keliling permukaan kotak;
b. Luas permukaan kotak tersebut.
2. Sebuah taman berbentuksegitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 5,

panjang sisi lainnya 12 m dan tinggi 7m. jika taman tersebut akan ditanamai
rumput dengan biaya Rp.60.000,-/
yang diperlukan?

. Hitunglah keseluruhan biaya

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 04)

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-4)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam

kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu


menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian ang telah disediakan.
Bahan yang diperlukan: Penggaris dan busur derajat, kertas karton, gunting.

A.

Melukis Segitiga Apabila Diketahui Panjang Ketiga Sisinya.


Apabila sebuah segitiga diketahui panjang sisi-sisinya, maka segitiga tersebut dapat
dilukis dengan menggunakan jangka dan penggaris.
Misalkan kita akan melukis sebuah segitiga ABC, jika diketahui panjang sisi AB =
7cm, BC = 5cm dan AC = 4cm.
Dari masalah diatas, diskusikanlah dengan kelompok Anda!
Untuk menjawab pertanyaan diatas, lakukan kegiatan berikut!

1. Buatlah garis AB dengan panjang 7 cm.


2. Dengan pusat dititik A, buathlah lingkaran dengan jari-jari 4 cm.
3. Kemudian dengan titik puat di B buatlah lingkaran dengan jari-jari 5 cm.
4. Hubungkan titik A dengan C dan titik B dengan titik C, sehingga terbentuk

segitiga ABC.
Apa yang dapat Anda simpulkan dari masalah di atas?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

B.

Melukis Segitiga jika Diketahui dua sisi dan Sudut Aoit Kedua Sisi Tersebut
Lukislah segitiga KLM jika diketahui panjang KL = 3 cm, KLM =

dan

panjang KM = 4 cm.
Diskusikan dengan kelompok Anda mengenai masalah di atas!
Untuk menjawab masalah di atas, lakukan langkah-langkah
berikut!
1. Buat ruas garis KL dengan panjang 3 cm
2. Dengan menggunakan busur derajat, pada titik K buatlah sudut

yang besarnya

3. Kemudian dari titik K buatlah lingkaran dengan panjang jari-jari 4

cm sehingga berpotongan di M.
4. Hubungkan titik L dan M sehingga terlukislah segitiga KLM.

Apa yang dapat Anda simpulkan dari masalah di atas?


.....................................................................................................
.....................................................................................................

.....................................................................................................
....................................................................................

C.

Melukis Segitiga jika Diketahui Dua Sisi dan Satu Sudut di Hadapan salah
satu dari kedua sisi tersebut.
.

Lukislah segitiga PQR dengan PQ = 5 cm, PR = 3 cm dan PQR =

Diskusikan dengan kelompok anda mengenai masalah di atas!


Untuk menjawab masalah di atas, lakukan langkah-langkah
berikut!
1. Buatlah ruas garis PQ dengan panjang 5 cm.
2. Lukislah sudut di titik Q sebesar

dengan menggunakan

busur derajat.
3. Dengan titik P sebagai pusat, buatlah lingkaran dengan jari-jari 3

cm, shingga memotong garis tersebut di titik


4. Hubungkan titik P dengan

Sehingga diperoleh

dan titik P dengan

dan
,.

dan segitiga

Dari uraian di atas, apa yang dapat Anda simpulkan?


.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................

D.

Melukis Segitiga jika Diketahui Satu Sisi dan dua Sudut pada Kedua Ujung
Sisi Tersebut (Sudut, sisi, Sudut)
Lukislah segitiga ABC apabila diketahui panjang AB = 5 cm, CAB =

dan

CBA =
Diskusikan dengan kelompok Anda mengenai masalah di atas!
Untuk menjawab masalah di atas, lakukan langkah-langkah
berikut!
1. Buatlah garis AB dengan panjang 5 cm.
2. Dari titik A buatlah sudut yang besarnya

dengan

menggunakan busur derajat.


3. Kemudian dari titik B, buatlah sudut yang besarnya

sehingga berpotongan di titik C.


4. Segitiga ABC adalah segitiga yang dimaksud.

Dari uraian di atas, apa yang dapat Anda simpulkan tentang


segitiga tersebut?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 05)
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-5)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam
kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu
menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian ang telah disediakan.

A. Melukis Garis-Garis Istimewa Pada Segitiga

Ada empat garis istimewa yang terdapat pada suatu segitiga, yaitu garis tinggi,
garis bagi, garis sumbu dan garis berat.
1. Garis Tinggi

Garis tinggi segitiga adalah garis yang ditarik dari sebuah titik sudut segitiga
tegak lurus sisi di hadapannya.

Perhatikan gambar segitiga di atas!


Diskusikan dengan teman-teman dikelompokmu. Kemudian lukislah garis
tinggi segitiga PQR di titik Q.

Untuk menjawab masalah di atas, lakukan langkah-langkah berikut!


a. Lukislah lingkaran di titik Q sehingga memotong PR di titik A dan B
b. Dari titik A dan B, masing-masing lukislah lingkaran dengan jari-jari yang

sama sehingga berpotongan di titik C.


c. Hubungkan titik Q dan titik C sehingga memotong PR di titik S. Garis QS

adalah garis tinggi sisi PR.


Diskusikanlah dengan teman-teman kelompok anda!
Apa yang dapat anda simulkan dari maslah di atas tentang:
Garis tinggi
.......................................................................................................................
......................................................................................................................
Ciri-ciri garis tinggi
.......................................................................................................................
......................................................................................................................
2. Garis Bagi

Untuk melukis garis bagi gunakan konsep cara membagisudut menajdi dua
sudut yang sama besar. Garis bagi segitiga adalah garis yang ditarik dari titik
sudut segitiga sudut menjadi dua sudut yang sama besar.

Perhatikan gambar berikut!

Dari gambar di atas diketahui segitiga LKM siku-siku di K. Lukislah garis bagi
pada segitiga tersebut!
Untk menjawab masalah di atas, lakukan langkah-langkah berikut!
a. Lukis lingkaran dari titik L sehingga memotong KL dititik A dan LM di titik

B
b. Dari titik A dan B, masing-masing lukislah lingkaran dengan jari-jari yang

sama sehingga saling berpotongan dititik C.


c. Hubungkan titik L dan titik C sehingga memotong KM dititik D. LD adalah

garis bagi sudut L.


Apa yang dapat kalian simpulkan masalah di atas tentang:
Garis bagi
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Ciri-ciri garis bagi
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

3. Garis Sumbu

Garis sumbu suatu segitiga adalah garis yang membagi sisi-sisi segitiga
menjadi dua bagian yang sama panjang dan tegak lurus pada sisi-sisi tersebut.
Perhatikan gambar di bawah ini!
N

K
L
Dari gambar di atas, diskusikan dengan teman-teman sekelompokmu.
Kemudian lukislah garis sumbu dari segitiga LKM.untuk melukis garis
sumbu dari segitiga di atas, ikuti langkah-langkah berikut!
a. Lukislah busur lingkaran dititik L dengan jari-jari lebih dari

LM.

b. Kemudian dengan jari-jari yang sama lukislah busur

lingkaran dari titik M, sehingga memotong busur pertama


dititik P dan Q.
c. Hubungkan titik P dan Q, sehingga terbentuk garis PQ

yang merupakan garis sumbu pada sisi LM.


Apa yang dapat kalian simpulkan masalah diatas tentang:
Garis sumbu
.............................................................................................
.............................................................................................
...................................................
Ciri-ciri garis sumbu
.............................................................................................
.............................................................................................
...................................................
4. Garis Berat

Garis bagi suatu segitiga adalah garis yang ditarik dari titik
sudut segitiga dan membagi sisi dihadapannya menjadi dua
bagian yang sama panjang.

Diskusikan dengan kelompok Anda, jika diketahui segitiga


DEF sembarang seperti yang terlihat pada gambar di bawah
ini. Lukislah garis berat dari segitiga tersebut!
F

Untuk melukis garis berat dari segitiga DEF, ikuti langkah-langkah berikut!
a. Lukislah garis sumbu pada sisi DE sehingga memotong DE di titik G.
b. Hubungkan titik F dan G. Garis FG adalah garis berat F

Apa yang dapat kalian simpulkan masalah diatas tentang:


Garis berat
.......................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ciri-ciri garis berat

LEMBAR KERJA SISWA


.......................................................................................................................
(LKS 06)
.......................................................................................................................

Petunjuk:

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-6)

1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam
kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu
menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian ang telah disediakan.
1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini!

w
S

V
H
P

R
E

Berdasarkan gambar diatas, menurut anda manakah yang termasuk gambar jajar
genjang?
....................................................................................................................................
Berikan alasan anda....................................................................................................
....................................................................................................................................

2. Perhatikan jajargenjang ABCD dibawah ini!

a. Tuliskan dua pasang sisi yang saling berhadapan!

..............................................................................................
.........................
b. Tuliskan dua pasang sisi yang sejajar!

..............................................................................................
.........................
c. Tuliskan dua pasang sisi yang sama panjang!

..............................................................................................
.........................
Apa yang dapat Anda simpulkan mengenai sisi-sisi pada jajargenjang!
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
d. Sebutkan dua pasang sudut yang paling berhadapan!

..............................................................................................
..........................
e. Sebutkan dua pasang sudut yang sama besar!

..............................................................................................
........................
Apa yang dapat anda simpulkan mengenai sudut-sudut pada jajargenjang!
f.

Apakah jajargenjang ABCD mempunyai sumbu simetri?

..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
Apakah diagonal-diagonal yang saling berpotongan sama panjang?
........................................................................................................................
Jika ya, sebutkan dua pasang ruas garis yang sama panjang!
.......................................................................................................................
Apa yang dapat Anda simpulkan tentang sifat-sifat jajargenjang dilihat dari
sisi, sudut dan diagonalnya?
......................................................................................................................
Tuliskan kesimpulan tentang bangun jajargenjang dan sifat-sifatnya?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

LEMBAR KERJA SISWA


(LKS 07)
Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-7)

Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
2. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam
kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu
menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
3. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian yang telah disediakan.
1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini!

X
Y

F S

V
P

O
T

Dari gambar di atas, menurut Anda manakah yang termasuk gambar trapesium?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................
2. Perhatikan trapesium FGHI dibawah ini!

a. Dari trapesium diatas adakah sisi yang sejajar?

..................................................................................................
..................................................................................................
......................................................
Jika ada, sisi-sisi manakah yang sejajar?
Apa yang dapat Anda simpulkan mengenai sisi-sisi pada trapesium!
b. Sebutkan dua pasang sudut yang jumlahnya

..............................................................................................
..........................
c. Apakah trapesium FGHI mempunya sumbu simetri?

..............................................................................................
.........................
Apakah salah satu diagonalnya memotong diagonal lain sama panjang?
........................................................................................................................
d. Apa yang dapat Anda simpulkan tentang sifat-sifat trapesium dilihat dari

sisi, sudut dan diagonal?


..............................................................................................

LEMBAR KERJA SISWA


...................................................
(LKS 08)

..............................................................................................

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Pokok Bahasan

: Segitiga

Waktu

: 2 x 40 menit (Pertemuan ke-8)

Petunjuk:
4. Bacalah dengan teliti setiap kalimat dibawah ini dan tuliskan apa yang

Anda ketahui.
5. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok Anda, setiap orang dalam

kelompok harus aktif dalam mengeluarkan pendapat. Jika kelompokmu


menemukan masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
6. Setelah selesai berdiskusi, tuliskan hasil temuan kelompok Anda pada
bagian yang telah disediakan.
1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, menurut anda manakah yang termasuk belah ketupat
dan layang-layang?
....................................................................................................................................
2. perhatikan belah ketupat PQRS dibawah ini!

a. Sebutkan 4 ruas garis yang sama panjang!

..............................................................................................
..........................
Apa yang apat Anda simpulkan mengenai sisi-sisi pada belah ketupat?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
b. Sebutkan dua pasang sudut yang saling berhadapan!

..............................................................................................
..........................
c. Sebutkan dua pasang sudut yang sama besar!

..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
Apa yang dapat Anda simpulkan mengenai sudut-sudut pada belah
ketupat?
...............................................................................................................
d. Apakah belah ketupat PQRS mempunya sumbu simetri?

..............................................................................................
...................
Jika ada, gambarkan sumbu simetrinya!
..................................................................................................................
Apakah sumbu simetrinya merupakan diagonal?
.......................................................................................................................
Apakah diagonal-diagonalnya saling memotong sama panang?
........................................................................................................................
Jika ya, sebutkan dua pasang ruas garis yang sama panjang tersebut!
........................................................................................................................
e. Apa yang dapat Anda simpulkan tentang sifat-sifat belah ketupat dilihat

dari sisi, sudut, diagonalnya?


..............................................................................................
..........................
1. Perhatikan sebuah layang-layang KLMN di bawah ini!

K
N

a. Sebutkan 2 pasang sisi yang sama panjang!

..............................................................................................
..............................................................................................
...................................................
Apa yang dapat Anda simpulkan mengenai sisi-sisi pada layang-layang?
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
b. Sebutkan dua pasang sudut yang saling berhadapan!

..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
c. Sebutkan dua pasang sudut yang sama besar!

..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
d. Apa yang dapat Anda simpulkan mengenai sudut-sudut pada layang-

layang?
..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
e. Apakah layang-layang KMLN mempunya sumbu simetri?

..............................................................................................
..............................................................................................
....................................................
Jika ada, sebutkan sumbu simetrinya!
........................................................................................................................
Apakah sumbu simetrinya merupakan diagonal?

........................................................................................................................
Apakah salah satu diagonal yang memotong diagonal lainnya sama
panjang?
........................................................................................................................
Jika ya, sebutkan sepasang ruas garis yang sama panjang tersebut!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
f.

Apa yang dapat Anda simpulkan tentang sifat-sifat layan-layang dilihat


dari sisi, sudut dan diagonalnya?
..............................................................................................
..........................
..............................................................................................
..........................
..............................................................................................
..........................