http://www.slideshare.

net/NurulZakiiah/bab3etika-perguruan#

KOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIA

Guru aktifmencerminbudayakerja yang cemerlang

Dapatkan kod etika perguruan Malaysia dan buat interpretasi mengenainya.

Profession perguruan mempunyai matlamat untuk membentuk insan dan ihsan

manusia yang sempurna dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmaninya. Guru juga
berperanan menyediakan seorang individu itu tentang peranan dan tanggungjawabnya di
dalam masyarakat demi mencapai kesempurnaan dan kesejahteraan diri, keluarga,
masyarakat seterusnya membantu negara mencapai kemajuan.

Dari pendapat keagamaan, seorang guru itu setaraf dan seangkatan dengan
pemimpin dan ketua masyarakat kerana guru berperanan mendidik dan membimbing ahli
masyarakat lain ke arah jalan yang benar dan tidak terpesong dari landasan kehidupan
yang baik. Pekerjaan ini juga dianggap satu ibadah.

Guru seharusnya menjalankan tanggungjawabnya dengan penuh dedikasi, tidak

mementingkan diri sendiri dan memilih tugas. Ciri-ciri ini penting kerana tugas guru
berkait rapat dengan mutu pendidikan di mana dalam pengajaran, jika guru lakukan
dengan ikhlas dan bersungguh-sungguh, ia akan menarik minat pelajar untuk belajar
dengan lebih bersungguh-sungguh.

Olehkeranasetiaptindakandantingkahlaku
akanmenjadiperhatiandanikutanpelajar,
yang

iamemerlukantindakan

guru
yang penuhperhatian
telitidanberhati-hati.

KementerianPelajaran Malaysia telahmenetapkangarispanduanataukodetikaperguruan

di Malaysia agar para guru tidaklaridarilandasansertatidakmelakukantindakan yang
tidakwajar.Etikaperguruanadalahsatu
set
tingkahlakuatautanggungjawab
terhadapmasyarakatdannegara, pelajar, rakansejawatdanibubapa.

guru

Antara kod etika yang telah ditetapkan adalah :1)

Guru tidaklah harus bertingkah laku begitu rupa sehingga boleh
mencemarkan sifat profesionalnyadan yang akan menyebabkan hilang
kepercayaan orang ramai terhadap profesion perguruan.
Pernyataan diatas telah membawa maksud bahawa setiap tindak tanduk dan
sikap guru lakukan mendapat perhatian masyarakat sekeliling terutama pelajar dan ibu
bapa. Adalah amat penting bagi seorang guru agar menjaga perlakuan agar tidak
menccemarkan kredibiliti keguruannya sehingga boleh menghilangkan kepercayaan
masyarakat terhadap nilai-nilai murni seorang guru yang membawa tanggungjawab
mendidik anak bangsa supaya bertingkah laku baik dan berakhlak mulia. Jika guru gagal,
seluruh masyarakat tidak akan mempercayai guru dalam membantu ibu bapa mendidik
anak-anak mereka.
2)

Guru tidaklah harus bertingkahlaku begitu rupa yang boleh membawa

kepada jatuhnya maruah diri dan kehilangan amanah berhubung dengan

kewangan : Etika ini adalah melibatkan sikap dan prinsip hidup seorang guru apabila
memegang sesuatu amanah terutamanya yang melibatkan kewangan. Seorang guru
selain daripada mengajar dan mendidik, ada kalanya guru juga akan melakukan tugas
mengutip yuran sekolah dan sebagainya. Dalam memegang amanah melibatkan wang,
guru mestilah bersikap jujur, berhati-hati dan tidak lalai. Ini adalah kerana kesilapan yang
kecil akibat kecuaian juga boleh membuang kepercayaan pelajar dan ibu bapa
berhubung kewangan terhadap guru tersebut. Sukar bagi mereka
mengamanahkan anak mereka kepada seorang guru yang tidak jujur dan lalai.
3)

untuk

Dalam semua hubungan dan tugas, guru hendaklah menjalankannya

dengan jujur : Ini bermakna ketika guru sedang melakukan tugas dan bergaul dengan
pelajar, guru hendaklah berlaku jujur tanpa melakukan sesuatu itu dengan niat untuk
mendapat ganjaran, nama mahupun populariti dikalangan pelajar. Jujur dalam memberi
perlindungan kepada pelajar dan tidak pernah sekali cuba untuk mempergunakan
hubungan baiknya untuk kesenangan peribadinya.
4)

Tanggungjawab utama guru adalah terhadap anak muridnya. Kepentingan

murid mengatasi semua kepentingan lain seperti kepentingan masyarakat,

persatuan atau persendirian.
Apabila berlakunya konflik atau kekeliruan yang memerlukan guru membuat
keputusan antara pelajar, persatuan yang diikuti oleh guru ataupun kehendak
persendirian, keputusan yang perlu guru ambil pelajar menjadi perkara utama perlu guru
dahulukan. Ini adalah kerana sudah menjadi tanggungjawab seorag guru itu untuk
melindungi dan menjaga kepentingan pelajarnya terutama ketika disekolah. Sewaktu
guru sedang menjalankan tugas, perkara lain harus di ketepikan buat sementara waktu
agar guru dapat memberi perhatian sepenuhnya kepada pelajar.
5)

Guru haruslah menumpukan perhatian dan memberi pengajaran kepada

setiap muridnya tak mengira bangsa, agama dan kepercayaannya.

Guru mestilah tidak mengamalkan sikap pilih kasih sesama kaum dan agama mengikut
keselesaannya. Seperti contoh Cikgu Azman seorang berbangsa Melayu dan beragama
Islam, maka Cikgu Azman mengajar dan memberi tumpuan kepada pelajar Melayu
sahaja kerana berpendapat beliau mahu membela nasib bangsa sendiri tanpa

mengambil peduli kaum lain yang dirasakan lebih pandai berbanding pelajar Melayu.
Sikap yang ditonjolkan ini boleh menimbulkan konflik dan perasaan tidak puas hati di
kalangan pelajar-pelajar bangsa Cina dan India.
6)
Guru haruslah bertugas sebagai pengganti ibu bapa dalam usaha
membentuk tingkah laku murid ke arah matlamat yang diterima oleh masyarakat :
sebaik sahaja pelajar melangkah kaki ke sekolah, guru adalah merupakan orang paling
tua dan orang yang paling diharapkan untuk menjaga, mengasuh dan mendidik pelajar
kerana pada waktu persekolahan, ibu bapa sebenar keluar bekerja dan tidak dapat
menumpukan perhatian pada anak mereka. Seorang guru yang baik adalah seorang
yang melayan pelajarnya seperti anak sendiri agar pelajar tidak merasa tersisih dan
dapat menikmati kasih sayang yang mungkin tidak diperolehi ketika di rumah.
7)
Guru haruslah mendidik dan mengambil tindakan secara adil terhadap
semua murid tidak kira bangsa, warna kulit, jantina, bahasa, agama, kepercayaan
politik, tempat asal, keturunan, daya intelek dan lain-lain : guru mesti melayan dan
menyempurnakan tugasnya sama rata. Dalam mengajar juga, ilmu pengetahuan
dicurahkan sama rata tanpa mengira status pelajar dihadapannya. Semua pelajar
memerlukan ilmu pengetahuan yang sama sama ada dari mana dan siapa pelajar
tersebut kerana mereka datang ke sekolah dengan tujuan yang sama iaitu menuntut
ilmu.
8)
Guru haruslah mengesan, menerima perbezaan individu di kalangan
muridnya dan membimbing mereka memperkembangkan potensi mereka dari segi
jasmani, intelek, daya cipta dan lain-lain : semasa mengajar guru harus peka bahawa
pelajar adalah individu yang berbeza antara satu sama lain dari segi pembelajaran dan
pemahamannya. Guru harus peka dan sentiasa prihatin dengan setiap pelajar agar tiada
yang tertinggal dalam membantu mereka menonjolkan potensinya.
9)
Guru haruslah menghormati hak setiap murid supaya maklumat sulit
mengenai diri murid tidak diberitahu kepada orang atau agensi yang tidak
berkenaan : guru sebagai seorang pemegang amanah dan seorang yang boleh
dipercayai selepas ibu bapa bagi pelajar itu. Maka apa sahaja maklumat mengenai
pelajar tidak boleh didedahkan sama sekali terutama jika maklumat itu boleh memalukan
dan mengaibkan pelajarnya.
10)
Guru tidaklah harus menanam sikap yang boleh merosakkan kepentingan
murid, masyarakat atau negara : guru tidak boleh bersikap tidak mempedulikan
pelajarnya dan seterusnya tidak mementingkan kehendak masyarakat dan mencapai
matlamat negara.
11)
Guru haruslah menanamkan sikap yang baik terhadap semua muridnya
supaya mereka dapat berkembang menjadi warganegara yang taat dan
berguna : melengkapkan pelajar dengan membimbing mereka ke arah dan tujuan yang
baik sekaligus dapat melahirkan warganegara yang baik dan sedia memberi sumbangan
kepada masyarakat dan negara.
12)

Guru tidaklah harus menyatakan atau membuat sesuatu yang boleh

mengurangkan keyakinan diri murid dan ibubapa terhadapnya : guru harus menjaga
dan menyusun katanya dengan baik agar apa sahaja perkataan yang keluar dari guru

tidak disalah erti dan menimbulkan rasa curiga kepada pelajar-pelajar mahupun ibu
bapa. Ini boleh menjatuhkan maruah dan merendahkan martabat guru itu sendiri.
13)

Guru haruslah bertingkahlaku begitu rupa supaya menjadi contoh baik atau

'role model' kepada muridnya : guru sentiasa harus menunjukkan tingkah laku yang
baik dan bernilai murni agar dapat memberi contoh atau model yang baik kepada
pelajarnya. Ia juga adalah untuk menjaga nama baik guru dan professionnya.
14)

Guru tidak harus menerima apa-apa bayaran daripada muridnya untuk

pelajaran atau pengajaran tambahan yang dijalankan semasa waktu sekolah atau
cuti sekolah melainkan bayaran yang disahkan :tuisyen atau kelas tambahan
persendirian yang mahu guru lakukan adalah mesti bertujuan untuk membantu pelajar
meningkatkan prestasi dan mengatasi kelemahannya bukan untuk guru menambah
pendapatan luar waktu sekolah. Apa sahaja pendapatan yang diperolehi daripada
pengajaran adalah dilarang. Ini adalah bagi menjaga kredibiliti seorang guru yang
berpekerti mulia.
15)

Guru tidaklah harus mengiklankan dirinya untuk kerja tuisyen atau

pengajaran persendirian :menerima bayaran untuk kelas tambahan adalah dilarang,

apatah lagi mengiklankan dirinya untuk apa-apa kelas tuisyen anjurannya. Dengan erti
kata lain guru dilarang meletakkan namanya dalam apa-apa iklan berkaitan agar guru
tidak menimbulkan syak wasangka masyarakat sekeliling.
16)
Guru tidaklah harus memaksakan kepercayaan, keagamaan, politik
persendirian terhadap muridnya :sudah tertakluk dalam perlembagaan negara bahawa
rakyatnya adalah bebas menganut mana-mana agama. Oleh sebab itu guru tidak harus
memaksa mahupun mempengaruhi pelajarnya agar mempercayai apa yang guru
percaya. Guru harus berada di pihak yang neutral agar beri peluang pelajar agar mereka
menilai dan memilih kepercayaan sendiri apakah yang terbaik untuk diri mereka
sendiri. Guruhanyabolehmemberipanduanselebihnyamuridperlumembuatkeputusansendi
ri.
17)
Gurutidaklahharusmemintaataumenerimahadiahdaripadaibubapaatauahlimasyarak
atdalammenjalankan tugas profesionalnya : setiap tugas dan tanggungjawab yang
dijalankanhendaklahikhlastanpamengharapkanataumemintabalasandaripadaibubapama
hupunmasyarakat.
18)
Gurutidaklahharusmenjatuhkannamabaikgurulain : inibermaksudbahawadalamperga
ulan juga guruharusmenjaganamabaiksesamarakansetugas
maruahgurutidaktercalar di kalanganpelajar.
19)

agar

namabaik

dan

Guruharuslahmenggunakan cara yang sahaja (iaituberdasarkankecekapan)

untuktujuankenaikanpangkatatauuntukmendapatpekerjaan : gurusentiasamengema
skinikecekapan dan cara bekerja agar dapatpeluang yang sama unutkmeningkatkandiri
dan tarafpekerjaannya. Menggunakankemahiranuntuknaikpangkatbukandengan cara
mengampupentadbirsekolah.
20)
Gurutidaklahharusmengiklankandirinyadengan
cara
membesarbesarkannamanyauntukmendapatkansesuatupangkatdalamprofesionperguruan : t
ugas

guru

yang

utamaadalahmengajar

dan

mendidikpelajar.

Guruharusmengutamakanpelajarberbandingdirinya.
Adalahdilarang
sekaligurumelampauipelajarnyadenganberlumba-lumbamenempanama.
Seharusnyagurumembantumenaikkannamapelajarbukanuntukkebaikandirinya.
Posted 3rd February 2012 by great.neddy.
Labels: SEKOLAH DAN MASYARAKAT

Add a comment

sama