Anda di halaman 1dari 1

LA EVALUACIN EDUCATIVA

Respecto al tema de la evaluacin educativa el autor se centra en la evaluacin


del rendimiento escolar, que ser apto si los alumnos adquirieron el dominio
del lenguaje tcnico de la asignatura, comprensin y solucin de problemas
reales relacionados con la materia.
As que en su escrito se percibe la idea de concientizar a los educadores de que
medir no es un sinnimo de evaluar sino que es parte de ella, genera un
significado y pasos de la evaluacin, expone los principios y tipos de
evaluacin as como seala los recursos evaluativos para crear en el
educador la responsabilidad como agente de transformacin del individuo y la
sociedad

La evaluacin entonces es un proceso sistemtico, que no depende de la


decisin de un maestro, sino de la eficiencia en que se logran los objetivos
educacionales propuestos para una leccin, curso o grado.
El propsito de la evaluacin es revisar, regular controlar el desarrollo de
actividades planeadas para asegurar que van de acuerdo al plan de estudios,
determinar la eficiencia de objetivos programticos y de la didctica empleada,
estimular el aprendizaje.
Existen cuatro pasos para la evaluacin