Informe interpretativo

Ella Explorer
2 diciembre 2008
CONFIDENCIAL

Informe interpretativo
Introduccin

Ella Explorer
2 diciembre 2008

Introduccin
Uso del informe
Nota: La toma de decisiones basada en la informacin derivada del 16PF deber solamente ser llevada a
cabo por usuarios del 16PF exhaustivamente preparados, quienes interpretarn los resultados
individuales utilizando su propio juicio profesional. Las declaraciones contenidas en cualquier informe
generado por un ordenador debern ser consideradas como hiptesis que debern ser ratificadas
contrastndolas con otras fuentes de informacin, tales como entrevistas, datos biogrficos y otros
resultados de la evaluacin. Toda la informacin del informe debe ser tratada confidencialmente.
Es importante tener en cuenta que:

Los resultados se basan en la descripcin de la propia personalidad y del propio comportamiento

realizada por la participante, lo que no necesariamente refleja la percepcin que los dems
tienen de la participante. Por ello mismo, la precisin de los resultados depende de la sinceridad
de la participante al responder al cuestionario y de su nivel de conciencia de s misma.
Los resultados son contrastados con los de un gran nmero de personas que ha completado el
cuestionario.
El informe describe el probable estilo de la participante, pero no mide habilidades ni
conocimiento, por lo tanto, no presenta conclusiones firmes sobre sus habilidades.
No existen afirmaciones absolutamente correctas o incorrectas sobre la personalidad: cada
estilo posee sus ventajas y desventajas. No obstante, algunos temperamentos sern ms
adecuados para determinadas actividades, ocupaciones o intereses que otros.
Los resultados de los cuestionarios psicomtricos como el presente permiten predecir cmo se
comportar un individuo en una variedad de situaciones.

Los resultados del cuestionario generalmente tienen una validez de 12-18 meses tras su realizacin, o
menos si los sujetos atraviesan cambios importantes en las circunstancias relativas a su trabajo o a su
vida.

Interpretacin de las puntuaciones medias

El comportamiento de una persona es producto de la interaccin de las caractersticas de su personalidad
con las oportunidades y compulsiones especficas de una situacin. Es probable que este efecto de
interaccin sea especialmente verdadero en los puntajes sten 16PF en la parte media del perfil, es decir,
los puntajes sten situados en o entre 4 y 7, y en especial los situados en los puntajes sten 5 y 6. Por lo
tanto, la interpretacin de estos puntajes puede resultar uno de los aspectos ms desafiantes al facilitar
informacin acerca del resultado. En la parte narrativa de este informe se utilizan referencias a los
factores situacionales con el fin de recordar al profesional que en la interpretacin de los puntajes del
rea media es especialmente posible obtener beneficio de la informacin adicional recogida durante el
curso de la sesin de informacin de resultados.

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ndices de Estilos de Respuesta

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ndices de Estilos de Respuesta

Grupo de referencia:
Espaol - Mujeres y varones
Todos los ndices de estilo de respuestas se encuentran dentro de los mrgenes normales: no hay seales
que indiquen que sea necesario ponerlos en duda.

Manipulacin de la Imagen
Esta persona ha reflejado una imagen de s misma que no es excesivamente autocrtica ni demasiado
positiva.

Aquiescencia
Esta persona ha respondido de un modo que no es aquiescente; es decir, simplemente no ha estado de
acuerdo con cada afirmacin. Sin embargo, el estilo de respuesta tambin podra ser compatible con
alguien que haya marcado la mayora de las respuestas 'b' ('?') o 'c' ('falso'). Por lo tanto, debera
examinarse con atencin el ndice de Infrecuencia para evaluar en qu grado sus respuestas pueden ser
poco convencionales o inusuales.

Infrecuencia
Esta persona ha respondido a la mayora de los puntos de un modo similar a los dems; es poco probable
que haya respondido al azar.

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Dimensiones Globales

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Dimensiones Globales
Sten

Extraversin

Introvertida

Independencia

Acomodadiza

Dureza

Receptiva

Auto-control

No reprimida

Ansiedad

Imperturbable

10
Extrovertida

Independiente

Dura

Auto-controlada

Perturbable

Definiciones de Dimensiones Globales

Factores Principales que afectan

Extroversin

A:
F:
H:
N:
Q2:

Afabilidad
Animacin
Atrevimiento
Privacidad ()
Autosuficiencia ()

E:
H:
L:
Q1:

Dominancia
Atrevimiento
Vigilancia
Apertura al Cambio

A:
I:
M:
Q1:

Afabilidad ()
Sensibilidad ()
Abstraccin ()
Apertura al Cambio ()

F:
G:
M:
Q3:

Animacin ()
Atencin-normas
Abstraccin ()
Perfeccionismo

C:
L:
O:
Q4:

Estabilidad ()
Vigilancia
Aprensin
Tensin

Orientacin social; el deseo de estar rodeada de otras personas y

de que stas le hagan caso; la energa invertida en iniciar y
mantener relaciones sociales.

Independencia
El papel que una persona asume al relacionarse con los dems; en
qu medida puede influir y dejarse influir por las opiniones de
otras personas.

Dureza
El modo en que una persona procesa la informacin; en qu grado
resolver sus problemas objetivamente y cognitivamente o
utilizando consideraciones subjetivas o personales.

Auto-control
Respuesta a los controles ambientales sobre el comportamiento;
autodisciplina interna.

Ansiedad
Equilibrio emocional; los tipos de emociones experimentadas y la
intensidad de las mismas.

() Indica una relacin negativa entre el factor Global y el Principal

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Factores Principales

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Factores Principales
Sten

10

Afabilidad

Razonamiento

Estabilidad

Dominancia

Respetuosa

Animacin

Seria

Atencinnormas

Oportuna

Atenta-normas

Atrevimiento

Tmida

Emprendedora

Sensibilidad

Objetiva

Sensible

Vigilancia

10

Confiada

Vigilante

Abstraccin

Prctica

Abstrada

Privacidad

Franca

ntima

Aprensin

Segura

Aprensiva

Q1

Tradicional y
apegada a lo
familiar

Abierta al
cambio

Autosuficiencia Q2

10

Participadora
en el grupo

Autosuficiente

Perfeccionismo Q3

Tolerante con el
desorden

Perfeccionista

Q4

Relajada

Apertura al
Cambio

Tensin

Reservada

Afable

De
pensamiento
concreto
Reactiva y
emocionalmente cambiante

De
pensamiento
abstracto
Estable

Dominante

Alegre

Tensa

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Dimensiones Globales

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En cada uno de los perfiles que se presentan a continuacin, intervienen algunas de las 16 escalas
evaluadas por el 16PF5 para calcular las dimensiones globales. Puede ocurrir que una puntuacin baja
contribuya a dar una puntuacin alta en la dimensin global y viceversa. En ocasiones, la puntuacin de
una escala primaria no responde a la direccin de la dimensin global, y estas divergencias pueden ser
significativas, por lo que conviene analizar de qu forma la conducta del sujeto refleja esas
combinaciones.

Extraversin
Sten
Extraversin

Introvertida

10
Extrovertida

Afabilidad

Reservada

Animacin

Seria

Animada

Atrevimiento

Tmida

Atrevida

Privacidad

Franca

Reservada

Autosuficiencia Q2

10

Afable

Participadora
en el grupo

Autosuficiente

La personalidad de la Sra. Explorer se caracteriza por un alto grado de introversin. Est ms orientada
hacia el mundo interior de los pensamientos y las ideas y puede que evite actividades que impliquen la
interaccin con los dems.

A menudo se muestra reservada y puede que no muestre afeccin personal con facilidad.
Prefiere no establecer vnculos cercanos con muchas personas; puede ser percibida como ms
preocupada por tareas o actividades que por las necesidades y sentimientos de los dems.
Sus interacciones con los dems a menudo son serias o reservadas. Tiende a tomarse la vida
con seriedad y a adoptar un enfoque reflexivo.
No es probable que la Sra. Explorer se sienta intimidada en contextos grupales y no encontrar
dificultad en hablar con gente nueva. Las crticas suelen preocuparle relativamente poco.
Tiende a dar a conocer ms sobre s misma a algunas personas de lo que lo hacen los dems.
Hasta que punto se siente cmoda compartiendo asuntos personales depende de la situacin y
de la gente implicada.
La Sra. Explorer prefiere hacer frente a las responsabilidades o abordar los problemas sola.
Puede que evite situaciones que requieran del trabajo en estrecha relacin con los dems o es
posible que evite pedir ayuda a los dems.

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Dimensiones Globales

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Independencia
Sten
Independencia

10

Transigente

Independiente

Dominante

Dominancia

Respetuosa

Atrevimiento

Tmida

Atrevida

Vigilancia

10

Confiada

Vigilante

Apertura al
Cambio

Q1

Abierta al
cambio

Tradicional

Por lo general, la Sra. Explorer prefiere llevar una vida independiente y bajo su propia direccin. Mientras
que a veces puede acomodar los deseos de los dems, a menudo tambin puede ejercer el control o
tratar de convencer de su punto de vista a los dems.

En las relaciones interpersonales le gusta expresar sus opiniones y puntos de vista sobre las
cosas al tiempo que considera las contribuciones de los dems y est dispuesta a delegar si
resulta adecuado.
Esta persona es percibida como expresiva y nada cohibida, tanto frente a los dems como
cuando persigue sus propios objetivos.
Tiende a poner en duda los motivos que sustentan lo que la gente hace y dice. No siempre
tomar las cosas a pies juntillas y tender a no abrirse a la influencia de los dems.
Como individuo es receptiva y tiene una mente crtica e inquisitiva. Tiende a poner en tela de
juicio los mtodos tradicionales y a promover nuevos enfoques.

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Dimensiones Globales

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Dureza
Sten
Dureza

Receptiva

10
Dura

Afabilidad

Reservada

Afable

Sensibilidad

Objetiva

Sensible

Abstraccin

Prctica

Abstrada

Apertura al
Cambio

Q1

Tradicionalista

Abierta al
cambio

La Sra. Explorer tiende a dar valor a la amplitud de mira y a la variedad de las experiencias, incluyendo
la apertura a ideas, gente o situaciones diferentes. Al hacer frente a los problemas, puede que se centre
en consideraciones subjetivas o emotivas ms que en hechos fros y concluyentes.

Puede que mantenga una cierta distancia en sus relaciones; o bien puede que preste mayor
atencin a otros aspectos aparte de la gente y sus sentimientos.
La Sra. Explorer est en armona con sus emociones y sentimientos, stas influyen sobre ella
cuando toma una decisin.
Es imaginativa y a menudo se abstrae en ideas y teoras. Esto puede hacer que los asuntos ms
pragmticos queden desatendidos.
Est abierta al cambio y a las opiniones diferentes; disfruta de la bsqueda de nuevas ideas y
experiencias.

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Dimensiones Globales

Ella Explorer
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Auto-control
Sten
Auto-control

Desenfrenada

Animacin

Seria

Atencinnormas

Oportuna

Abstraccin

Prctica

Perfeccionismo Q3

Tolera el
desorden

10
Auto-controlada

Animada

Atenta-normas

Abstrada

Perfeccionista

La Sra. Explorer tiende a ser oportuna y descomedida. En tanto que puede ser percibida como flexible y
espontnea, es posible que se abandone a sus propios deseos a costa de los aspectos prcticos, de las
necesidades de los dems, o de sus propias responsabilidades.

Por lo general, es cautelosa y piensa cuidadosamente antes de hablar o actuar. Puede aparentar
ms bien seria e inhibida.
Tiende a actuar de acuerdo a sus propios criterios individuales o a tener valores no
convencionales. Puede que su apreciacin por las reglas establecidas no sea elevada.
La Sra. Explorer tiende a preocuparse de las ideas y los pensamientos abstractos. Puede que no
preste atencin a consideraciones prcticas o a los aspectos pragmticos de una situacin.
Tiende a ser flexible y tolera el desorden. Prefiere dejar algunas cosas al azar; puede funcionar
mejor en un ambiente relativamente sin restricciones.

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Dimensiones Globales

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Ansiedad
Sten
Ansiedad

Imperturbable

10
Perturbable

Estabilidad

Reactiva

Estable

Vigilancia

10

Confiada

Vigilante

Aprensin

Segura de s
misma

Q4

Relajada

Tensin

Aprensiva

Tensa

Actualmente, la Sra. Explorer se describe a s misma como menos ansiosa que la mayora de la gente.
Esto podra reflejar su caracterstico estilo calmo y compuesto, o bien podra ser reflejo de su
comportamiento en ausencia de presiones importantes. A veces, los puntajes muy bajos pueden indicar
una tendencia a restar importancia a las dificultades y a las preocupaciones asociadas.

La Sra. Explorer se enfrenta a los desafos con calma y fuerza interior. En conjunto, parece
sentirse al mando de las exigencias actuales de su vida.
Puede que le resulte difcil confiar en otras personas hasta que no las conoce bien. Tiende a
estar alerta ante las motivaciones e intenciones de los dems.
La Sra. Explorer no tiene ms dudas sobre s misma ni es ms autocrtica que la mayora de la
gente.
Actualmente, la Sra. Explorer se siente bastante tensa y agitada, y probablemente sienta algo
de frustracin o impaciencia.

10

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Actividades vocacionales

Ella Explorer
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Actividades vocacionales
Se han identificado diferentes intereses ocupacionales asociados a las caractersticas de la personalidad.
La siguiente seccin compara la personalidad de la Sra. Explorer con estas asociaciones conocidas. La
informacin presentada a continuacin muestra el grado de similitud entre las caractersticas de la
personalidad de la Sra. Explorer y cada uno de los seis Tipos Ocupacionales de Holland (Self-Directed
Search; Holland, 1985). Aquellas reas ocupacionales para las cuales el perfil de personalidad de la Sra.
Explorer muestran el mayor grado de similitud son las que se describen con mayor detalle. Las
descripciones se basan en el contenido de los puntos del Self-Directed Search as como tambin en las
predicciones de la personalidad de los tipos de Holland, de acuerdo con las mediciones del 16PF.
Recuerde que la finalidad de esta informacin es ampliar el horizonte de las opciones profesionales de la
Sra. Explorer ms que a restringirlo. Todas las comparaciones deberan ser consideradas con respecto al
resto de la informacin relevante sobre la Sra. Explorer, especialmente sus intereses, habilidades y otros
recursos personales.

Tipos Holland

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Actividades vocacionales

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Artista = 10
La Sra. Explorer muestra caractersticas de personalidad similares a las de la persona Artista, es decir
individuos que manifiestan la propia personalidad tpicamente mediante actividades especiales como el
arte, la msica, el diseo, la escritura, la actuacin, la composicin, etc. Al igual que las personas de tipo
Artista, la Sra. Explorer puede ser aventurera y abierta a diferentes puntos de vista y experiencias. A
veces puede preocuparse por los pensamientos e ideas relacionados a los conjuntos del proceso creativo.
Es posible que realice sus mejores trabajos en un entorno desestructurado y flexible. Puede valer la pena
analizar si la Sra. Explorer aprecia lo esttico y si posee talento para el arte, el diseo o la msica.
reas ocupacionales:
Arte, Msica, Diseo, Teatro, Escritura

Investigadora = 8
La Sra. Explorer muestra caractersticas de personalidad similares a las de la gente de tipo Investigador.
Tpicamente, estas personas poseen una buena habilidad para el razonamiento y disfrutan del desafo de
la resolucin de problemas. Tienden a tener una mentalidad crtica, son curiosas y estn abiertas a
nuevas ideas y soluciones. Las personas de tipo Investigador tienden a ser reservadas y algo
impersonales; puede que prefieran trabajar de forma independiente. Son propensas a interesarse por la
funcin y la finalidad de los materiales ms que de sus principios estticos. Es posible que la Sra.
Explorer disfrute del trabajo con ideas y teoras, especialmente en el campo cientfico. Puede valer la
pena analizar si la Sra. Explorer disfruta de la investigacin, de la lectura de artculos tcnicos o de
resolver problemas retadores.
reas ocupacionales:
Ciencias, Matemtica, Investigacin, Medicina y Salud, Ciencias informticas
Grado de compatibilidad entre dos temas principales (Artista and Investigadora):
Los dos primeros temas son altamente compatibles, probablemente sean comunes las ocupaciones que
impliquen ambas reas.

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Resumen de los puntos

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Resumen de los puntos

Esta pgina con las puntuaciones del 16PF-5 debe ser usada nicamente por profesionales
cualificados. Los datos de esta pgina deben ser tratados con la mxima confidencialidad.

Respuestas a los puntos

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

c
a
c
c
c
a
c
c
a
b
a
c
a
a
a
c
a
a
a
c
a
c
a
b

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

c
a
a
a
a
c
c
c
c
a
c
a
c
c
c
c
c
b
a
c
c
b
a
a

49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72

c
a
c
c
a
c
c
c
c
a
a
c
a
a
a
a
a
a
c
c
c
a
c
a

73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96

a
c
a
a
b
c
a
a
c
c
a
a
c
c
a
a
a
c
c
c
b
c
c
a

97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120

a
a
a
a
c
c
a
c
c
a
c
c
c
c
c
a
a
c
c
a
c
a
a
a

121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144

a
c
c
b
a
a
c
a
c
a
c
a
a
a
a
a
a
c
c
c
a
a
c
c

145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168

a
a
c
a
a
a
c
a
c
a
a
c
a
c
b
a
c
a
c
b
b
a
c
b

169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185

c
a
a
c
a
c
a
a
b
c
c
c
b
b
b
b
b

Resumen estadstico:
N de respuestas A
N de respuestas B
N de respuestas C
Nmero de respuestas incompletas
C

82 de 170 (48%)
11 de 170 (6%)
77 de 170 (45%)
0 de 185 (0%)

Escalas

Puntuaciones
directas
Puntos sin
contestar

13 20 15 9

20 11 20 15 12 10 23 20 13 15 12 2

=
=
=
=

Q1 Q2 Q3 Q4 IM IN

Este informe ha sido realizado utilizando las normas de igualdad de sexo de la quinta edicin del
Cuestionario 16PF.

13

AC
57

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