Plan de Estudios Educacion Fisica 2

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADA DE TUDELA
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DOCENTE:________________________ GRADO:
ILDE
1 TRUJILLO
Y2 ROJAS
PERIODO:PRIMERO
GRADO: 1 Y 2
LOGRO PROMOCIONAL:VALORA SU CUERPO Y DESARROLLA SUS CUALIDADES FISICAS
SEM ESTÁNDAR
TEMA SUBTEMA LOGRO FORTALEZA DEBILIDADES
1 Aplicar la Segmentos Conoce e Nombra en forma Se le dificulta
AL noción del corporales identifica las correcta las partes identificar las
esquema partes del de su cuerpo. partes de su
19 corporal al cuerpo cuerpo.
explorar las Conocimiento
FEB posibilidades corporal
del
movimiento Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1
Uilizar las formas Sector derecho Identifica la Identifica en su cuerpo y Se le dificulta
15 básicas de sector izquierdo lateralidad en su en la vida citidiana el de- diferenciar su sec-
expresion corporal cuerpo. recho y el izquierdo y des- tor derecho e iz-
AL y de movimiento Lateralidad cubre su segmento domi- quierdo.
nante.
26 Evaluación EFRD L2P1 EFRD F2P1 EFRD D2P1
1 Aplicar Conceptos Orientación .Orientación Maneja relaciones, Identifica y realiza cam- Se le dificulta identificar
al de orientación Temporo Espacial direcciones y confi- bios de direcciones ,ejecu- y realizar cambios de
espacial en espacial .Percepción guraciones temporo tando diferentes movimien- dirección en sus des-
referencia a si mismo Temporal espaciales básicas. tos. plazamientos.
mar al ejecutar
actividades
fisicas .Evaluación EFRD L4P1 EFRD F4P1 EFRD D4P1
15 Realiza actividades Coordinación El estudiante Es preciso en su coordina- Se le dificulta desplazar-
mar motrices en tiempos dinámica tiene un desarrollo ción, en saltos y despla- se en algunas posiciones.
9 distintos y Coordinación general físico y mental armó- zamientos. y para controlar su cuerpo
diversos espacios nico. en algunos movimientos.
abril Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1
12
16 EVALUACION EVALUACION
abril

SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA:EDUCACION FISICA DOCENTE:---------------------------------------
DOCENTE:________________________________ GRADO: TERCERO
LOGRO PROMOCIONAL: REALIZA EJERCCICIOS Y MOVIMIENTOS COORDINAMAENTE.
SEM ESTANDAR EJE TEMATICO SUBTEMA LOGRO DEBILIDADES
Coordinación desarrolla y Es preciso en su coordina- Se le dificulta desplazar-
dinámica afianza la cordinac ción, en saltos y despla- se en algunas posiciones.
general dinámica general zamientos. y para controlar su cuerpo
Realiza actividades en algunos movimientos.
1 motrices en tiem- Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1

pos distintos y Coordinación Realiza ejercicios Coordina adecuadamente se le dificulta coordinación
DE diversos y di- Oculo manual y movimientos asociando el trabajo de ocúlo -manual.
versos espacios Ejercicios de coordinación manos con la visión.
FEB utilizando patro- de Evaluación oculo-manual
A nes básicos de Coordinación EFRD L2P1 EFRD F2P1 EFRD D2P1

movimiento como Coordinación Realiza ejercicios y Coordina adecuadamente se le dificulta la coordina-
caminar. Correr. oculo pédica movimientos de asociando el trabajo de ción oculopédica.
ABR saltar y lanzar en coordinación pies con la visión.
diferentes Evaluación oculo-pedica
niveles y ritmos EFRD L4P1 EFRD F4P1 EFRD D4P1

ASIGNATURA:EDUCACION FISICA DOCENTE:__________________ GRADO: 4 Y 5 PERIODO: PRIMERO
LOGRO PROMOCIONAL: MANEJA VARIANTES DEL MOVIMIENTO DEL CUERPO EN CUMPLIMIENTO DE UNA TAREA MOTRIZ
SEMANA
1, 2 y 3
Jan-26
a
Feb-13
4 ,6 Y 7
Feb-16
Mar-27
Feb-27
7 8 y 9
Mar-20
Apr-03
SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA:EDUCACION FISICA DOCENTE:________________________________
LOGRO PROMOCIONAL: VALORA SU CUERPO Y DESARROLLA CUALIDADES FISICAS
SEMANA TEMA SUBTEMA LOGRO FORTALEZA DEBILIDADES
1, 2 y 3 Coordinación Crea en el estu- Es preciso en su coordina- Se le dificulta desplazar-
Jan-26 dinámica diante un desarrollo ción, en saltos y despla- se en algunas posiciones.
a Coordinación general físico y mental armó- zamientos. y para controlar su cuerpo
Feb-13 nico. en algunos movimientos.
Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1
4 ,6 Y 7 Coordinación Realiza movimientos Coordina adecuadamente se le dificulta coordinar
Oculo manual conscientes y volun- asociando el trabajo de los movimientos de las
Feb-16 Coordinación tarios asociándolos manos con la visión. manos con la visión.
Mar-27 Evaluación
EFRD L2P1 EFRD F2P1 EFRD D2P1
5 Integración El estudiante inter- El estudiante participa ac- Al estudiante se le dificulta
recreativa y actua y desarrolla tivamente integrarse con otros com-
Feb-27 deportiva. cualidades físicas. pañeros.

Coordinación Realiza movimientos Coordina adecuadamente se le dificulta coordinar
7 8 y 9 oculo pédica con seguridad, preci- asociando el trabajo de los movimientos de los
sión y rapidez pies con la visión. pies con la visión
Mar-20 Coordinación Evaluación
Apr-03 EFRD L4P1 EFRD F4P1 EFRD D4P1
a cuerpo cuerpo.
Feb-13 Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1
4 y 6 Lateralidad Sector derecho Identifica la Identifica en su cuerpo y Se le dificulta
sector izquierdo lateralidad en su en la vida citidiana el de- diferenciar su sec-
Feb-16 cuerpo. recho y el izquierdo y des- tor derecho e iz-
Mar-06 cubre su segmento domi- quierdo.
nante.
Encuentro El estudiante in- El estudiante parti- Al estudiante se le
5 de integración teractua y desa- cipa activamente. dificulta integrarse
deportiva por rrolla habilidades con otros compa-
Feb-27 unidades con otros compa- ñeros.
ñeros.
Orientación .Orientación Maneja relaciones, Identifica y ejecuta cam- Se le dificulta identificar
7 8 y 9 Temporo Espacial direcciones y confi- bios de direcciones utili- y realizar cambios de
espacial .Percepción guraciones temporo zando diferentes objetos dirección en sus des-
Mar-09 Temporal espaciales básicas. plazamientos.
Apr-27 .Evaluación EFRD L4P1 EFRD F4P1 EFRD D4P1

SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
LOGRO PROMOCIONAL: VALORA SU CUERPO Y DESARROLLA CUALIDADES FISICAS
1, 2 y 3 Coordinación El estu- Es preciso en su coordina- Se le dificulta desplazar-
Jan-26 dinámica diante tiene un desa- ción, en saltos y despla- se en algunas posiciones.
a Coordinación general rrollo físico y mental zamientos. y para controlar su cuerpo
Feb-13 armónicos. en algunos movimientos.
4 ,6 Y 7 Coordinación Realiza movimientos Coordina adecuadamente se le dificulta la coordina.
Oculo manual conscientes y volun- asociando el trabajo de ción oculo-manual.
Feb-16 Coordinación tarios asociándolos manos con la visión.
Mar-27 Evaluación
5 Integración El estudiante inter- El estudiante participa ac- Al estudiante se le dificulta
recreativa y actua y desarrolla tivamente en juegos recrea- integrarse con otros com-
Feb-27 deportiva. cualidades físicas. tivos y deportivos. pañeros.

Coordinación Realiza movimientos Coordina adecuadamente se le dificulta la coordi-
7 8 y 9 oculo pédica con seguridad, preci- asociando el trabajo de nación oculo-pedica.
sión y rapidez pies con la visión.
Mar-20 Coordinación Evaluación

SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
1, 2 y 3 Iniciación al Carreras de El estudiante desa- El estudiante participa El estudiante presenta
Jan-26 Atletismo. velocidad rrollará la resisten- satisfactoriamente en dificultades en las carreras
a cia aneróbica. carreras de velocidad. de velocidad.
Feb-13 Evaluación
4 ,6 Y 7 Iniciación al Carreras de Desarrolla resistencia El estudiante participa El estudiante presenta
Atletismo resistencia aeróbica activamente en las carre- dificultades en las carreras
Feb-16 ras de resistencia. de resistencia.
Mar-27 Evaluación
5 El estudiante interac- El estudiante participa ac- Se le dificulta integrarse
tua y desarrolla habi- tivamente con otros compañeros.
Feb-27 Integración lidades con compañe-
Recreativa y ros de otras sedes.
Deportiva
Carreras de re- El estudiante desarro- El estudiante corre y salta Se le dificulta correr a tra-
7 8 y 9 levos y obsta- lla sus cualidades con fluidez véz de obstáculos.
Iniciación al culos psicomotrices.
Mar-20 Atletismo
INSTITUCION EDUCATIVA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL
RURAL DEPARTAMENTAL
DEPARTAMENTAL NACIONALI
NACIONALIZADA DE
SEDE:__CAPIRA________________
PLAN DE ESTUDIOS
DOCENTE: ILDE TRUJILLO ROJAS

11 Y12 Desarrolla su control Posee control corporal en Se le dificulta realizar algu-
Apr-06 EQUILIBRIO Rollo lateral corporal,equilibrio e rollos y giros. nos rollos y giros.
a Y Rollo adelante independencia seg-
Apr-17 EXPERIENCIAS Rollo atrás mentaria.
GIMNASTICAS EFRD L1P2 EFRD F1P2 EFRD D1P2
13 , 14 , 15
Y 16 Carreras con y Obtiene el control y la Se le dificulta correr sobre
sin obstáculos. habilidad psicomoto- obstáculos

ATLETISMO Salto de longitud ra en la altura, la pro- Corre y salta con fluidez.
Apr-20 Salto alto. fundidad y la carrera.
a mayo 22
17, 18, 19 Y
COORDINACIÓN Lanzamiento de Desarrolla habilida- Maneja con habilidad la Tiene dificultad en el ma-
May-26 Y JUEGOS CON pelotas. des y destrezas psico- soga y es preciso en el lan- nejo de la soga y la pelota.
A CON ELEMEN Carrera saltan- motrices. zamiento de la pelota.
May-19 TOS do la soga.
salto con soga.

SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
1, 2 y 3 Iniciación al Carreras de El estudiante desa- El estudiante participa El estudiante presenta
Jan-26 Atletismo. velocidad rrollará la resisten- satisfactoriamente en dificultades en las carreras
a cia aneróbica. carreras de velocidad. de velocidad.
Feb-13 Evaluación
4 ,6 Y 7 Iniciación al Carreras de Desarrolla resistencia El estudiante participa El estudiante presenta
Atletismo resistencia aeróbica activamente en las carre- dificultades en las carreras
Feb-16 ras de resistencia. de resistencia.
Mar-27 Evaluación
5 El estudiante interac- El estudiante participa ac- Se le dificulta integrarse
tua y desarrolla habi- tivamente con otros compañeros.
Feb-27 Integración lidades deportivas.
Recreativa y
Deportiva
Carreras de re- El estudiante desarro- El estudiante corre y salta Se le dificulta correr a tra-
7 8 y 9 levos y obsta- lla sus cualidades con fluidez véz de obstáculos.
Iniciación al culos psicomotrices.
Mar-20 Atletismo
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADA DE

SEDE:_CAPIRA_____________
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DOCENTE:________________________
DOCENTE: ILDE
GRADO:
TRUJILLO
1Y2 GRADO
PERIODO:PRIMERO
1º Y 2º

11 y 12 1-Equilibrio en Desarrolla su equi- Tiene equilibrio sentado y Se le dificulta sentarse y
EQUILIBRIO las posiciones librio en las diferentes en cuadrupedia y de pie. estar de pié en completo
Apr-06 básicas posiciones. equilibrio.
a
Apr-17 EFRD L1P2 EFRDF1P2 EFRD D1P2
13 y 14 Desarrolla su equili-
2-Equilibrio diná- brio en las activida- Desarrolla su equilibrio y
Apr-20 EQUILIBRIO mico des cotidianas. liderazgo desplazándose en
a las diferentes posiciones.
Mayo 8
EFRD L2P2 EFRDF2P2 Tiene dificultad para despla-
15 y 16 Mejora su equilibrio Controla sus desplaza- zarse en algunas posiciones.
EQUILIBRIO 3- Equilibrio en mediante movimien- mientos sobre una altura
May-11 altura y profun- tos de dasplaza-. deteminada y controla su
al didad. miento. caida.
22
1- Coordinación Camina, corre y salta

en las formas coordinadamente.
17 18 19 básicas de EFRD L4P2
y 20 locomoción
May-26 2-Coordinación Realiza movimientos Coordina adecuadamente Tiene dificultad para
al COORDINACIÓN oculo-manual conscientes y volunta- asociando el trabajo de coordinar pies y manos con
a junio 19 3- Coordinación rios asociandolos. pies y manos con la visión la visión.
oculo-pédica
4-Coordinación
fina EFRD L5P2 EFRD F4P2 EFRD D3P2
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADA DE

SEDE:__CAPIRA________________
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA:EDUCACION FISICA DOCENTE:__________________ GRADO:
ILDE 4TRUJILLO
Y 5 R. GRADO
PERIODO:4 Y PRIMERO
5
11 y 12 Salto de altura El estudiante obtiene Se le dificulta realizar saltos
Apr-06 Atletismo. el control y habilidad de altura.
a psicomotora en la Salta con fluidez en altura.
abril Evaluación altura.
17 EF L1P2 EF F1P2 EF D1P2
13 y 14 El estudiante obtiene
abril 20 Atletismo Salto de longitud control y habilidad Se le dificulta realizar saltos
a psicomotora en la salta con fluidez en longi- de longitud.
Apr-30 Evaluación longitud. tud.
EF L2P2 EF F2P2 EF D2P2
15 El estudiante obtiene
Atletismo Carrera con y experimenta diver- Se le dificulta realizar saltos
May-04 obstaculos sas formas de pasar Salta con fluidez pasando con obstaculos.
al 8 obstaculos a diferen- obstaculos a diferentes
Evaluación tes alturas. alturas.
16, 17, 18 Pases El estudiante adqui- Desarrolla habilidades Se le dificulta practicar los
19 y 20 re habilidades básicas básicas para pasar, conducir principales fundamentos del
FUTSAL Conducción en la fundamentación y patear el balón de fútsal. fútsal.
May-11 del fútsal.
A JUNIO 19 Pateo

SEDE:__________________
PLAN DE ESTUDIOS
Carreras de El estudiante desa- El estudiante participa El estudiante presenta
velocidad rrollará la resisten- satisfactoriamente en dificultades en las carreras
cia aneróbica. carreras de velocidad. de velocidad.
Evaluación
Carreras de Desarrolla resistencia El estudiante participa El estudiante presenta
resistencia aeróbica activamente en las carre- dificultades en las carreras
ras de resistencia. de resistencia.
Evaluación
Iniciación al levos y obsta- lla sus cualidades con fluidez véz de obstáculos.
Atletismo culos psicomotrices.

PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA:EDUCACION FISICA GRADO: 4 Y 5 PERIODO: PRIMERO
LOGRO PROMOCIONAL: REALIZA EJERCCICIOS Y MOVIMIENTOS COORDINAMAENTE.

SEM ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO INDICADOR DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES
Realiza actividades Coordinación desarrolla y Es preciso en su coordina- Se le dificulta desplazar-
motrices en tiem- dinámica afianza la cordinac ción, en saltos y despla- se en algunas posiciones.
pos distintos y general dinámica general zamientos. y para controlar su cuerpo
diversos y di- en algunos movimientos.
1 versos espacios Evaluación E F L1P1 E F F1P1 E F D1P1

utilizando patro- Coordinación Realiza ejercicios Coordina adecuadamente se le dificulta coordinación
DE nes básicos de Oculo manual y movimientos asociando el trabajo de ocúlo -manual.
movimiento como Ejercicios de coordinación manos con la visión.
FEB caminar. Correr. de Evaluación oculo-manual
A saltar y lanzar en Coordinación E F L2P1 E F 2P1 E F D2P1
diferentes Coordinación Realiza ejercicios y Coordina adecuadamente se le dificulta la coordina-
19 niveles y ritmos oculo pédica movimientos de asociando el trabajo de ción oculopédica.
ABR coordinación pies con la visión.
Evaluación oculo-pedica
E F L3P1 E F F3P1 E F D3P1
SEDE:__________________ DOCENTE:--------------------------------------------
PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA:EDUCACION FISICA GRADO: 4 Y 5 periodo: PERIODO:

primero PRIMERO
SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES
1 al 10 TEMATICO DE LOGRO
Experiencias Carreras Ejecuta los patrones Se le dificulta correr , sal-
básicas cortas básicos de movi- Corre, salta y lanza con tar y lanzar con fluidez y
Mediante jue- sobre el miento a nivel fluidez y precisión precisión.
1 gos y tareas indi- triatlon Salto der lon- maduro.
viduales de carre- escolar gitud
del ras cortas, lanza-
mientos y saltos Lanzamiento
feb propiciar la viven- de pelota

cia y el análisis Evaluación E F LIP1 E F F1P1 E F D1P1
al critico. Carrera de Demuestra un desa- El estudiante salta y Se le dificulta correr
Carreras de re- relevos rrollo básico en las adopta con facilidad sobre obstáculos
levos y obsta- conductas sicomo- diferentes posturas
16 culos Carrera con toras.
obstáculos
de Evaluación
abril E F L2P1 E F F2P1 E F D2P1
INSTITUCIONINSTITUCION
EDUCATIVA EDUCATIVA
RURAL DEPARTAMENTAL
RURAL DEPARTAMENTAL
NACIONALIZADA
NACIONALIZADA
DE TUDELA DE TUDELA
SEDE:-------------------------------------------- DOCENTE----------------------------------------
PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADOS: 1 , 2 Y 3 PERIODO: PRIMERO
LOGRO PROMOCIONAL:VALORA SU CUERPO Y DESARROLLA SUS CUALIDADES FISICAS
SEM ESTÁNDAR
EJE BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES
TEMATICOTEMATICO
TEMATICO DE LOGRO
1 Aplicar la Segmentos Conoce e Nombra en forma Se le dificulta

AL noción del corporales identifica las correcta las partes identificar las
esquema Conocimiento partes del de su cuerpo. partes de su
19 corporal al corporal cuerpo cuerpo.
explorar las
FEB posibilidades
del
movimiento Evaluación E F L1P1 E F F1P1 E F D1P1
22 Uilizar las formas Sector derecho Identifica la Identifica en su cuerpo y Se le dificulta
de básicas de sector izquierdo lateralidad en su en la vida citidiana el de- diferenciar su sec-
feb expresion corporal cuerpo. recho y el izquierdo y des- tor derecho e iz-
al y de movimiento Lateralidad cubre su segmento domi- quierdo.
19 nante.
mar Evaluación E F L2P1 E F F2P1 E F D2P1
Aplicar Conceptos Orientación .Orientación Maneja relaciones, Identifica y realiza cam- Se le dificulta identificar
del de orientación Temporo Espacial direcciones y confi- bios de direcciones ,ejecu- y realizar cambios de
23 espacial en espacial .Percepción guraciones temporo tando diferentes movimien- dirección en sus des-
de referencia a si mismo Temporal espaciales básicas. tos. plazamientos.

al actividades
16 ab fisicas .Evaluación E F L3P1 E F F3P1 E F D3P1

SEDE:------------------------------ DOCENTE-------------------------------------------------
PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: 4 Y 5 PERIODO:CUARTO
SEMANA ESTANDAR EJE BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES

TEMATICO TEMATICO DE LOGRO
11 Desarrollar Dribling Practica con desem- Se le dificulta
SEMANAS experiencias Reconoce y volvimiento los participar
colectivas, Pases aplica principales en los juegos
del estimulando la Conducción jugadas del fundamentos del propuestos
20 colaboración baloncesto
la autonomía y Lanzamiento baloncesto
sept. favoreciendo el Baloncesto Evaluación
desarrollo de ha-
habilidades E F LIP4 E F F1P4 E F D1P4
a en los Conoce y Crea variantes y Tiene dificultad en
niños mediante Reglas practica respeta practicar algunas
Diciembre el juego del ba- juego algunas las reglas de juego reglas del juego
loncesto. reglas de
3 juego del
Evaluación baloncesto
E F L 2P4 E F F2P4 E F D2P4
SEDE:_______________________________ DOCENTE:------------------------------
PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA:
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN
EDUCACION
FÍSICA FISICA DOCENTE:__________________________GRADO:
GRADOS: 1, 2 Y 3 1,2
PERIODO:
Y 3 CUARTO
PERÍODO: CUA
SEMANA ESTANDAR EJE BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES

TEMATICO TEMATICO DE LOGRO
11 Rndas Desarrolla su crea movimientos Se le dificulta reali-
SEM motricidad con su cuerpo zar movimientos
Manejar espa- Bailes a través de su acompañandolos acompañados de

del cios recreativos expresión rit- de sonidos. sonidos.
20 en forma indivi- Recreación Esquemas mica.
dual y colectiva
sept. mediante la ex Barras
presión corporal.
Desfiles E F LIP4 E F F1P4 E F D1P4
a Evaluación
Fomentar y Crea y realiza
Diciembre posibilitar la Desarrollo Integración movimientos Se integra fácil- Se le dificulta inte-
integración grupal en cumplimien- mente al grupo grarse al grupo.
3 del grupo median- Integral to de tareas y cuida su pre-
te el desarrollo de presentación motrices y se sentación
tareas psicomotoras del Niño personal integra al grupo personal.
E F L 2P4 E F F2P4 E F D2P4
PERIODO PRIMERO AÑO 2010
RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

Realizar juegos y rondas para A partir de rondas *Cancha
identificar las diferen- infantiles el niño *Balones
tes partes de su cuerpo. identificará sus *sogas
segmentos corporales *aros
EFRD R1P1 EFRD E1P1 *cintas

Realizar juegos yejercicios Ejecutar múltiples *Tacos
que ayuden a identificar su actividades utilizan- *Pelotas
propia lateralidad y la de do los dos segmentos *Cuerdas
sus compañeros. corporales. *Cancha
*Rondas
EFRD R2P1 EFRD E2P1
Realizar Juegos y rondas Realizar juegos y ron- *Conos
empleando obstáculos y das empleando obstá- *Cuerdas
líneas demarcadas. culos y líneas demar- *Cancha
cadas. *Balones
EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Bastones

Realiza Juegos y ejercicios Realizar juegos y rondas *Cancha
con desplazamientos y saltos con desplazamien- *Sogas
sobre líneas demarcadas tos sobre líneas demar- *Aros
en diferentes direcciones. cadas o con obstáculos *Conos
EFRD R1P1 EFRD E1P1 *Balones
DE TUDELA
PERIODO: PRIMERO AÑO 2010


Realizar ejercicios de driblin Realizar juegos indivi- *Cancha
lanzamiento y conducción duales y grupales condu- Balones
con pequeños balones. ciendo, driblando y lan- *Bastones
zando pequeños balones. *Conos
EFRD R2P1 EFRD E2P1

con balones pequeños. ciend, driblando y lan- *Bastones
zando balones pequeños. *Conos
EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Aros

GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO

Realiza Juegos y ejercicios Realizar rondas y jue- *Cancha
con desplazamientos y saltos gos con desplazamien- *Sogas
lanzamiento y conducción duales y grupales condu- *pelotas
con pequeñas pelotas. ciendO, driblando y lan- *Bastones
zando pequeñas pelotas. *Conos
EFRD R2P1 EFRD E2P1
Motivar al estudiante para Realizar integraciones *Docentes
que se integre con otros períodicas con otros *Estudiantes
compañeros. estudiantes. *Restaurante
Escolar
*Implementos
deportivos.
EFRD R3P1 EFRD E3P1
con pequeñas pelotas. ciend, driblando y lan- *Bastones
segmentos corporales *aros

EFRD R1P1 EFRD E1P1 *cintas
Realizar juegos yejercicios Ejecutar múltiples *Tacos
que ayuden a identificar su actividades utilizan- *Pelotas
propia lateralidad y la de do los dos segmentos *Cuerdas
sus compañeros. corporales. *Cancha
*Rondas
EFRD R2P1 EFRD E2P1
compañeros. compañeros. *Restaurante
Escolar
*Implementos
EFRD R3P1 EFRD E3P1 deportivos
Realizar Juegos y rondas Realizar juegos y ron- *Conos
empleando obstáculos y das empleando obstá- *Cuerdas
líneas demarcadas. culos y líneas demar- *Cancha
cadas. *Balones
EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Bastones
LIZADA DE TUDELA
GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO

con pequeñas pelotas. ciendO, driblando y lan- *Bastones
EFRD R2P1 EFRD E2P1
Escolar
*Implementos
deportivos.
EFRD R3P1 EFRD E3P1
con pequeñas pelotas. ciend, driblando y lan- *Bastones
LIZADA DE TUDELA
PERIODO : PRIMERO AÑO: 2009

El estudiante participará en Realizar juegos y diná- *Cancha
juegos, dinámicas y rondas micas que conlleven *Sogas
que conlleven carreras de carreras de velocidad. *Aros
velocidad. *Conos
EFRD R1P1 EFRD E1P1
El estudiante participa en Realizar juegos y diná- *Cancha
juegos y dinámicas que micas que conlleven *Campo abierto
conlleven carreras de carreras de resistencia. *Bastones
resistencia. *Conos
EFRD R2P1 EFRD E2P1
Motivar al estudiante para Realizar integraciones periodicas
*Docentes
con otros
que se integre con otros periodicas con otros *Estudiantes
Escolar
*Implementos
EFRD R3P1 EFRD E3P1 deportivos.

juegos y dinámicas que con- micas que conlleven *pelotas
lleve relevos y saltar obstá- carreras de relevos y *Bastones
culos. obstáculos. *Conos
EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Sogas
AMENTAL NACIONALIZADA
AL NACIONALIZADA DE TUDELA
DE TUDELA
STUDIOS
GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO AÑO 2009
RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS ACTIVIDADES

Precticar giros y rollos indivi- Realizar giros y rollos in- Colchonetas. Rollo individual
dualmente y por parejas. dividual y colectivamente. Campo con Rollo por parejas
cesped. con los brazos
Conos. extendidos
EFRD R1P2 EFRD E1P2 Cuerdas. Rollo atrás y
cancha adelante
balones Saltos en un solo
Realizar juegos y ejercicios Realizar saltos tratando bastones punto tratando
tratando de ganar altura. de alcanzar un objeto fosa de salto de alcanzar un 11

suspendido a alturas metro balón suspendi-
variables. do a diferentes
alturas.
EFRD R2P2 EFRD E2P2 Saltos a pie jun-
to y con impul-
so sobre una su-
Desarrollar juegos individua- Realizar ejercicios con Sogas perficie plana.
les y colectivos donde se multiples variantes Pelotas Saltos colectivos
trabaje con sogas y pelotas. en el manejo de soga y cancha e individuales y
pelota. Carreras con soga
juegos lanzando
y haciendo pa-
EFRD R3P2 EFRD E3P2 ses con pelota.
LIZADA DE TUDELA

velocidad. *Conos
EFRD R1P1 EFRD E1P1
resistencia. *Conos
EFRD R2P1 EFRD E2P1
Motivar al estudiante para Realizar integraciones periodicas
*Docentes
con otros
que se integre con otros periodicas con otros *Estudiantes
Escolar
*Implementos
EFRD R3P1 EFRD E3P1 deportivos.

EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Sogas
PERIODO:SEGUNDO AÑO: 2,009

Realizar juegos y rondas para Realizar juegos y rondas Correr, saltar y
afianzar las posiciones bási- que conlleven posiciones caer dentro de un
cas. básicas. Aros aro.
Saltar sobre una
EFRD R1P2 EFRD E1P2 llanta gruesa.
Caminar sobre
Bastones líneas rectas,
curvas y círculos.
Caminar lateral-
mente sobre líneas
Realizr juegos y rondas Realizar juegos y rondas Cuerdas o sardinel.
utilizando diferentes posi- que les que desarrllen su Saltar a pié junto,
ciones en su desplazamiento. motricidad. desplazarse en
cuadrupedia,
Conos correr rápido, des-
pacio y en zic zac.
EFRD R2P2 EFRD E2P2 Saltar sobre aros
Muros Driblar pelota.
Pateo de balón
contra un muro.
Cancha Mantener en el ai-
re una bomba inflada.
Realizar juegos y rondas Realizar ejercicios de da.
conduciendo, driblando y lan- driblíng, condución y Realizar figuras
zando balones pequeños. lanzando balones. geométricas sobre
arena.
Juegos grupales e indi-
EFRD R3P2 EFRD E3P2 viduales varios.
PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2009

El estudiante participará en Practicar saltos tratando *Cancha Realizar saltos
juegos y ejercicios tratando de tocar un objeto sus- *Sogas tratando de tocar
de ganar altura. pendido en diferentes *Aros objetos suspen-
alturas. *Conos didos a diferen-
EF R1P2 EF E1P2 pelotas tes alturas.
El estudiante participará en Realizar juegos donde se *Cancha Saltar a pie junto
juegos y ejercicios tratando ejecuten saltos a pie junto *Campo abierto y con impulso
de ganar longitud. y con impulso tratando de *Bastones sobre piso plano
ganar longitud. *Conos tratando de
EF R2P2 EF E2P2 Fosa de salto lograr longitud.
El estudiante desarrollará Pr acticar juegos y ejerci- bastones Juegos que con
actividades y juegos donde cios donde se realicen sogas lleven salto de
te pasando obstaculos a saltos pasando campo abierto altura , salto
diferentes alturas y veloci- obstaculos. cancha largo y salto con
dades. obstáculos.
EF R3P2 EF E3P2
Desarrollara juegos creativos Realizar juegos y ejerci- *Cancha Juegos con balón
y ejercicios conduciendo, pa- cios individuales y gru- B alones individual y en
sando y pateando el balón de ales conduciendo, pasan- *Bastones grupo, condu-
fútsal. do y pateando el balón de *Conos ciendo, pasando
fútsal. sogas y rematando.
EF R4P2 EF E4P2
LIZADA DE TUDELA
velocidad. *Conos
EFRD R1P1 EFRD E1P1
resistencia. *Conos
EFRD R2P1 EFRD E2P1
*Sogas
EFRD R3P1 EFRD E3P1
DE TUDELA

E F R1P1 E F E1P1 *Balones

con pequeños balones. ciendo, driblando y lan- *Bastones
zando pequeños balones. *Conos
E F R2P1 E F E2P1
con balones pequeños. ciend, driblando y lan- *Bastones
zando balones pequeños. *Conos
E F R3P1 E F E3P1 *Aros
DE TUDELA
-----------------------
primero AÑO:2010
UNA TAREA MOTRIZ


que conlleven carreras , carreras cortas´saltos *Cancha
saltos y lanzamiento de de longitud y lanza- *Sogas
pelota. mientos de pelota. *Aros
*Conos
pelotas
Pitos
E F R1P1 E F E1P1
Ejecutar juegos y Atravez de juegos Bastones
ejercicios que conlleven grupales realizar saltos Conos
salto sobre obstaculos con diferentes Lazos
obstaculos. Pitos
Muros
Balones
E F R2P1 E F E2P1
DE TUDELA
------------------
: PRIMERO AÑO: 2010
Realizar juegos y rondas para A partir de rondas Laminas

identificar las diferen- infantiles el niño
tes partes de su cuerpo. identificará sus videos
segmentos balones
corporales.
EF R1P1 E F E1P1
Realizar juegos yejercicios Ejecutar múltiples cancha
que ayuden a identificar su actividades utilizan- laminas
propia lateralidad y la de do los dos segmentos conos
sus compañeros. corporales. balones
E F R2P1 E F E2P1
Realizar Juegos y rondas Realizar juegos y ron- cancha
empleando obstáculos y das empleando obstá- conos
líneas demarcadas. culos y líneas demar- bastones
cadas. balones
E F R3P1 E F E3P1
DE TUDELA
---------------------------
:CUARTO AÑO:2010
Desarrollar indivi- Desarrollar ejer- *Cancha

dual y colecti- cicios con el *Sogas
vamente juegos balón driblando, *Aros
derivados del pasando, condu- *Conos
baloncesto. ciendo y lanzando balon de
baloncesto
pito
E F R1P4 E F E1P4 *Conos

Estudiar y practi- Organizar torneo Pito
car las reglas del intercursos Balón
juego del practicando Cancha
baloncesto. las reglas del conos
baloncesto uniformes
E F R2P4 E F E2P4
DE TUDELA
---------
: CUARTO AÑO: 2010
RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECUR-

SOS
Cumplir con las tareas Realizar bailes *Sogas
motrices propuestas. rondas y juegos. *Aros
*Conos
balon de
baloncesto
pito
*Conos
E F R1P4 E F E1P4 Cancha
Pito
Debe participar acti- Realizar rondas jue- Balón
vamente en las activida- gos y dinámicas. Cancha
des grupales. conos
sogas
patio
E F R2P4 E F E2P4

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1 motrices en tiem- Evaluación EFRD L1P1 EFRD F1P1 EFRD D1P1

A nes básicos de Coordinación EFRD L2P1 EFRD F2P1 EFRD D2P1

niveles y ritmos EFRD L4P1 EFRD F4P1 EFRD D4P1

EFRD L3P1 EFRD F3P1 EFRD D2P1

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EFRD L3P1 EFRD F3P1 EFRD D2P1

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SEMANA TEMA SUBTEMA LOGRO FORTALEZA DEBILIDADES

sin obstáculos. habilidad psicomoto- obstáculos

EFRD L3P2 EFRD F3P2 EFRD D3P2

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SEMANA TEMA SUBTEMA LOGRO FORTALEZA DEBILIDADES

1- Coordinación Camina, corre y salta

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EF L4P2 EF F4P2 EF D4P2

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EFRD L3P1 EFRD F3P1 EFRD D3P1

LOGRO PROMOCIONAL: REALIZA EJERCCICIOS Y MOVIMIENTOS COORDINAMAENTE.

1 versos espacios Evaluación E F L1P1 E F F1P1 E F D1P1

E F L3P1 E F F3P1 E F D3P1

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ASIGNATURA:EDUCACION FISICA GRADO: 4 Y 5 periodo: PERIODO:

feb propiciar la viven- de pelota

1 Aplicar la Segmentos Conoce e Nombra en forma Se le dificulta

de referencia a si mismo Temporal espaciales básicas. tos. plazamientos.

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SEMANA ESTANDAR EJE BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES

SEMANA ESTANDAR EJE BLOQUE INDICADOR FORTALEZA DEBILIDADES

Manejar espa- Bailes a través de su acompañandolos acompañados de

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

EFRD R1P1 EFRD E1P1 *cintas

EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Bastones

PERIODO: PRIMERO AÑO 2010

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

EFRD R1P1 EFRD E1P1 *Balones

EFRD R2P1 EFRD E2P1

EFRD R4P1 EFRD E4P1 *Aros

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

segmentos corporales *aros

GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

PERIODO : PRIMERO AÑO: 2009

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

El estudiante participa en Realizar juegos y diná- *Cancha

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS ACTIVIDADES

tratando de ganar altura. de alcanzar un objeto fosa de salto de alcanzar un 11

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

El estudiante participa en Realizar juegos y diná- *Cancha

PERIODO:SEGUNDO AÑO: 2,009

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS ACTIVIDADES

PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2009

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

E F R1P1 E F E1P1 *Balones

E F R3P1 E F E3P1 *Aros

UNA TAREA MOTRIZ

El estudiante participará en Realizar juegos y diná- *Cancha

: PRIMERO AÑO: 2010

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

Realizar juegos y rondas para A partir de rondas Laminas

RECOMENDACIONES ESTRATEGIA RECURSOS

Desarrollar indivi- Desarrollar ejer- *Cancha