RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Mata Pelajaran

: Pendidikan Seni

Tarikh/Hari

: 10. Oktober 2011 (Isinin)

Masa

: 10.00a.m..-11.00a.m. (30 minit)

Darjah

:4S

Bil Pelajar

: 40 orang

Tema/ Tajuk

: Bidang 3 Membentuk dan Membuat Binaan

Sub Tajuk

: 0rigami rama-rama

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran, pelajar-pelajar dapat:

I.

Menggunakan asas seni reka dalam membentuk dan membuat binaan

II.

Membentuk

dan

membuat

binaan

yang

kompleks

dan

berfungsi

dengan

menggunakan pelbagai bahan dan teknik struktur.

III.

Menggabungkan pelbagai alat, bahan dan teknik dalam penghasilan secara kreatif.

Pengetahuan Sedia Ada : i. Para pelajar pernah membuat origami sebelum ini.
ii. Para pelajar pernah menggunakan kertas warna untuk
menghasilkan origami baju kemeja pada Tahun 3 .
BBM

: tutorial(m1), kertas warna(m2), gam(m3), magic pen(m4), pensel

warna(m5)

Strategi

: Berpusatkan bahan, guru dan murid

Kaedah

: Intrapersonal(md1), simulasi(md2), pembelajaran

koperatif(md3), inkiuri(md4),penemuan(md5), simulasi(md6)

KBKK

: Menghubungkait, menjana idea dan membanding beza.

Kemahiran Bahasa : Kemahiran belajar

Nilai murni

Langkah

: Mencintai haiwan ternakan, saling tolong-menolong, kreatif, sabar.

Isi

Aktiviti Pengajaran

Catatan / BBM

Pengajaran
Set Induksi
( 5 Minit )

Memperkenalk 1. Guru bertanya pada murid pernah tak

KBKK:
an apa itu
lihat origami haiwan?
Menghubungkait
origami?
2. Murid
memberi
respon
dengan BBM:slide powerpoint
menjawab ya dan memberi contoh
seperti harimau dan kucing.

Langkah 1
(10 minit )

Slide
powerpoint
( Persediaan
Bahan )

1. Guru memberi arahan untuk memerhati

slide dengan teliti dan mendengar jelas
permintaan guru.

BBM: slide, gam,

kertas warna
Pensel warna

2. menyiarkan slide powerpoint.

3. Guru menerangkan alat yang perlu
disediakan seperti magic pen, kertas
warna, pensel warna dan gam.

Kecerdasan :
intrapersonal
Kemahiran belajar

4. Murid membuat pemerhatian

Kecerdasan:
verbal linguistik
Langkah 2
(15 minit )

Penerangan
langkahlangkah
menghasilkan
boneka
kambing.

1. Guru menerangkan langkah-langkah

untuk menghasilkan origami rama-rama
sambil menyiarkan slide.

BBM:slide powerpoint

2. Murid memerhatikan langkah-langkah

membuat lipatan pada kertas warna.

Inkuiri penemuan

3. Murid mendengar penerangan guru

dengan jelas.

Langkah 3
(15 minit )

Murid
melakukan
langkahlangkah yang
ditunjukkan.

3. Guru bertanya murid sesiapa yang tidak

memahami langkah-langkah yang perlu
dilakukan.
1. Murid menyusun bahan-bahan yang
diperlukan.
2. Murid-murid melakukan langkah-langkah
yang ditujukkan guru untuk menghasilkan
origami.
3. Guru merujuk contoh origami yang telah
siap di atas papan sebagai rujukan
kepada murid-murid.
4. Guru memberi tunjuk ajar serta bantuan

BBM: kertas warna,

pensel warna, magic
pen dan gam.

Kemahiran belajar

kepada murid yang meminta

pertolongan.
Langkah 4
( 10 minit )

Apresiasi,
kritikan seni
dan nilai
estetika.

KBKK :Menilai
1

Manakala pelajar yang lemah akan

dibimbing oleh pelajar yang sudah siap.

Nilai: Sabar, kreatif

dan bekerjasama.

Guru menjelaskan elemen asas seni

reka dalam karya.

3 Murid diminta menyatakan perasaan

masing-masing semasa melakukan
aktiviti ini.
Penutup
( 5 minit)

Pengukuhan

1. Guru membuat penilaian dengan

meminta murid menjawab soalan kuiz
yang telah disediakan .

Nilai menghubungkait
dan membanding beza.