LEMBAR VALIDASI

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN

INTERAKTIF ANIMASI 3D KERANGKA MANUSIA SEBAGAI ALAT BANTU
MENGAJAR (TEACHING AIDS) UNTUK MATA PELAJARAN IPA DI SMP
NEGERI 7 SEMARANG
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Petunjuk :

: SMP N 7 SEMARANG
: BIOLOGI
: VII / 1
: Sistem organ dan Organisme

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi skor pada kolom,
sekaligus memberikan penilaian sesuai dengan bobot.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1

Aspek yang dinilai

Kesesuaian Bentuk Tulang
1.1
Tengkorak
1.2
Belakang dan Kelangka
1.3
Dada dan Rusuk
1.4
Lengan Atas
1.5
Hasta dan Pengumpil
1.6
Telapak Tangan
1.7
Pinggul
1.8
Paha
1.9
Kering dan Betis
1.10
Telapak Kaki
1.11
Kerangka Utuh
Tata Letak Tulang Pada Kerangka Utuh
2.1 Kerangka Bagian Leher dan Kepala
2.2 Kerangka Bagian Dada dan Punggung
2.3 Kerangka Bagian Tangan dan Telapak
2.4 Kerangka Bagian Pingggul
2.5 Kerangka Bagian Kaki dan Telapak
2.6 Kerangka Dari Bagian Kepala Sampai Kaki

Postur Kerangka Utuh

3.1 Bentuk Postur Kerangka Dari Kepala Sampai Kaki

Tampilan Tulang
4.1 Warna Tulang
4.2 Penamaan Tulang

Penilaian
2
3

Catatan Saran untuk Revisi Media :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Rubrik Penilaian :
1
2
3
4

: Kurang (tidak sesuai, tidak jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
: Cukup (sesuai, jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
: Baik (sesuai, jelas, tepat guna, kurang operasional)
: Baik sekali (sesuai, jelas, tepat guna, operasional)

Semarang, 05 November 2014

Validator,

Indah Urwatin Wusqo, S.Pd., M.Pd

NIP.198603162012122001

LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Petunjuk :

: SMA N 1 KAJEN
: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1

Indikator / Aspek yang diamati

IDENTITAS RPP
1.1 Mencantumkan identitas dengan lengkap
1.2 Mencantumkan KI dan KD
1.3 Menentukan alokasi waktu dan jumlah tatap muka
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
2.1 Kesesuaian dengan KI, KD, dan indikator dalam silabus
2.2 Kelengkapan cakupan rumusan
2.3 Kejelasan rumusan (operasional)
MATERI POKOK / PEMBELAJARAN
3.1 Kesesuaian dengan silabus
3.2 Keruntutan dan sistematika materi
3.3 Kesesuaian dengan karakteristik siswa
METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
4.1 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan tujuan
4.2 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi
4.3 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan
karakteristik siswa
4.4 Manentukan metode pembelajaran yang bervariasi
LANGKAH _ LANGKAH PEMBELAJARAN
5.1 Kegiatan Awal
5.1.1 Uraian tentang membuka pelajaran
5.1.2 Merumuskan pertanyaan / soal sebagai apersepsi
5.1.3 Merumuskan cara untuk memberi motivasi siswa
5.2 Kegiatan Inti
5.2.1 Menentukan langkah langkah kegiatan pembelajaran
5.2.2 Menentukan cara cara pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dan berinteraksi dalam kegiatan
pembelajaran
5.2.3 Merumuskan kegiatan observasi, bertanya,
mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan
5.3 Kegiatan Akhir
5.3.1 Merumuskan tinjauan kembali penguasaan inti pelajaran
(refleksi/kesimpulan)
5.3.2 Merancang rencana pengembangan sebagai
pengayaan/pendalaman materi
5.3.3 Teknik pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran
5.3.4 Merancang tugas terstruktur dan/atau kegiatan mandiri tidak

Penilaian
3
2

terstruktur
ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
6.1 Menetukan alat/bahan pembelajaran yang sesuai materi dan
tujuan pembelajaran
6.2 Menentukan media yang tepat
6.3 Menentukan sumber belajar dan sumber bacaan yang sesuai
6.4 Melampirkan diktat praktikum untuk metode

eksperimen/demonstrasi
PENILAIAN
7.1 Merumuskan/menuliskan soal pertanyaan dan kunci jawaban
sebagai evaluasi proses pembelajaran
7.2 Menentukan prosedur, jenis, alat, dan penskoran penilaian
(bila hendak dilaksanakan ulangan harian)
JUMLAH SKOR
TOTAL SKOR
NILAI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (NPP)
KATEGORI RPP

Catatan Saran untuk Revisi RPP :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Rubrik Penilaian :
1: Kurang (tidak sesuai, tidak jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
2: cukup (sesuai, jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)
3: baik (sesuai, jelas, tepat guna, kurang operasional)
4: baik sekali (sesuai, jelas, tepat guna, operasional)

Semarang, ......................................2014
Validator,

......................................................

LEMBAR VALIDASI SOAL

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMA N 1 KAJEN
: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

Petunjuk :
1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No

Aspek yang dinilai

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Kalimat dalam soal sesuai dengan aspek yang akan diteliti

Kalimat dalam soal sesuai mudah dimengerti
Kalimat dalam soal sesuai tidak menimbulakn salah tafsir
Kalimat dalam soal sesuai EYD
Kalimat dalam soal sesuai menggunakan kalimat operasional
Kalimat dalam soal sesuai efektif dan efisien
Instruksi dalam soal mudah dipahami
Konsep konsep yang tersdia dalam soal mudah dipahami
Soal soal yang tersedia cukup mewakili semua indikator
Jumlah Skor
Skor Total

Rubrik Penilaian :
1
2
3
4

: sangat kurang, tidak memenuhi kriteria

: sedang, kurang memenuhi kriteria
: baik, memenuhi kriteria
: sangat baik, sangat memenuhi kriteria, dan bagus

Kriteria Soal
Skor

Keterangan

Penilaian
2
3
4

27 36
18 26
9 17
1-8

Soal dapat digunakan tanpa revisi

Soal dapat digunakan dengan revisi kecil
Soal dapat digunakan dengan revisi besar
Soal belum dapat digunakan

Catatan saran untuk revisi :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Semarang, ............................2014
Validator,

.....................................................

LEMBAR VALIDASI PENILAIAN AFEKTIF

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMA N 1 KAJEN
: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

Petunjuk :
1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1
2
3

Aspek yang dinilai

Penilaian
2
3

Lembar observasi afektif ringkas dan jelas

Kriteria penskoran tapat dan jelas
Lembar observasi dapat menilai aktivitas siswa
secara keseluruhan
Lembar observasi mudah digunakan

Rubrik Penilaian :
1
2
3
4

: sangat kurang, tidak memenuhi kriteria

: sedang, kurang memenuhi kriteria
: baik, memenuhi kriteria
: sangat baik, sangat memenuhi kriteria, dan bagus

Catatan Saran untuk Revisi lembar penilaian afektif :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................
Semarang, ......................................2014
Validator,

......................................................
LEMBAR VALIDASI PENILAIAN PSIKOMOTORIK
Satuan Pendidikan

: SMA N 1 KAJEN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

Petunjuk :
1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Penilaian
2
3

Lembar observasi psikomotorik ringkas dan jelas

Kriteria penskoran tapat dan jelas
Lembar observasi dapat menilai aktivitas siswa
secara keseluruhan
Lembar observasi mudah digunakan

Rubrik Penilaian :
1: sangat kurang, tidak memenuhi kriteria
2: sedang, kurang memenuhi kriteria
3: baik, memenuhi kriteria
4: sangat baik, sangat memenuhi kriteria, dan bagus
Catatan Saran untuk Revisi lembar penilaian psikomotorik :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................
Semarang, ......................................2013
Validator,

......................................................
LEMBAR VALIDASI PENILAIAN ANGKET TANGGAPAN SISWA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMA N 1 KAJEN
: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

Petunjuk :
1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.
2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Penilaian
2
3

Lembar angket ringkas dan jelas

Kriteria penskoran tepat dan jelas
Lembar angket dapat menilai tanggapan siswa
secara keseluruhan
Lembar angket mudah digunakan

Rubrik Penilaian :
1: sangat kurang, tidak memenuhi kriteria
2: sedang, kurang memenuhi kriteria
3: baik, memenuhi kriteria
4: sangat baik, sangat memenuhi kriteria, dan bagus
Catatan Saran untuk revisi lembar angket :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................
Semarang, ......................................2014
Validator,

......................................................
LEMBAR VALIDASI PENILAIAN PORTOFOLIO
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMA N 1 KAJEN
: Kimia
: XI / 2
: Larutan penyangga dan hidrolisis garam

Petunjuk :
1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan cara memberi tanda centang (v)
pada kolom penilaian yang dianggap sesuai.

2. Jika dianggap perlu ada revisi, mohon mengisi catatan revisis pada bagian saran atau
menuliskan langsung pada naskah yang divalidasi.
No
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Penilaian
2
3

Lembar penilaian portofolio ringkas dan jelas.

Kriteria penskoran tepat dan jelas.
Lembar penilaian potofolio dapat menilai tugas
siswa secara keseluruhan.
Lembar penilaian portofolio mudah digunakan.

Rubrik Penilaian :
1: sangat kurang, tidak memenuhi kriteria
2: sedang, kurang memenuhi kriteria
3: baik, memenuhi kriteria
4: sangat baik, sangat memenuhi kriteria, dan bagus
Catatan saran untuk revisi lembar penilaian portofolio :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................
Semarang, ......................................2014
Validator,

.....................................................