Anda di halaman 1dari 19

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, DAN KD

KELAS XII SEMESTER 2

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perencanaan Pengembangan Program Pembelajaran Fisika
Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiharti, M.Pd.
Disusun Oleh :
Bariqul Amalia Nisa

/ K2311011

Didik Eko Saputro

/ K2311018

Lia Aristyaningsih

/ K2311042

Rezki Alif Pambudi

/ K2311066

Yohanna Nawangsasih

/ K2311086

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, DAN KD


MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/ SEM.
: XII/ GENAP
TOPIK
: RADIASI ELEKTROMAGNETIK

Spektrum elektromagnetik
Sumber Radiasi Elektromegnetik
Pemanfaatan Radiasi Elektromagnetik
Bahaya Radiasi elekromagnetik

DOMAIN

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

KOMPETENSI
INTI

KOMPETENSI DASAR

LINGKUP
MATERI

AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
UNTUK MENCACAI
KOMPETENSI

TEKNIK DAN
BENTUK
INSTRUMEN

Spiritual

Memiliki perilaku yang


mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.

1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya

1.2 Menyadari kebesaran


Tuhan yang menciptakan
keseimbangan perubahan
medan listrik dan medan
magnet yang saling
berkaitan sehingga
memungkinkan manusia
mengembangkan teknologi
untuk mempermudah
kehidupan

Radiasi
elektromagnetik
sebagai karunia
Tuhan untuk
memudahkan tugas
manusia

Menggali informasi
tentang spektrum radiasi
elektromagnetik dan
pemanfaatannya untuk
mempermudah kegiatan
manusia dalam
kehidupan sehari hari

2. Menghayati dan
Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong

2.2 Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam

Menunjukkan
ketelitian, kejujuran
dan bersungguhsungguh dalam
melakukan
pengukuran dalam

Sikap

Melakukan
diskusi Teknik:
secara jujur, disiplin,
tanggung
jawab, Diskusi
peduli,
terbuka, Presentasi
kreatif, kritis dan
proaktif
dalam
kelompoknya.

ALOKASI
WAKTU

4 JP
(4 x 45 )

Pengetahuian

Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian.

royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif dan
pro-aktifdan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

aktivitas sehari-hari sebagai


wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi

percobaan

3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,

3.7 Mengevaluasi pemikiran


dirinya tentang radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam
teknologi dan dampaknya
pada kehidupan

Radiasi
Elektromagnetik

kebangsaan,
kenegaraan,

Spektrum
elektromagnetik
Sumber Radiasi
Elektromegnetik
Pemanfaatan
Radiasi
Elektromagnetik
Bahaya Radiasi
elekromagnetik

Melakukan presentasi Bentuk:


hasil
eksplorasi
secara audio visual Lembar
dan atau powerpoin
penilaian
secara objektif, jujur,
presentasi.
kreatif, dan inovatif.

Mempelajari spektrum
elektromagnetik, sumber
radiasi elektromegnetik,
pemanfaatan radiasi
elektromagnetik, bahaya
radiasi elekromagnetik

Teknik:
Tes
Bentuk:
Soal Pilihan
Ganda dan Soal
Uraian

dan peradaban terkait


penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
Ketrampilan

Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara mandiri.

4. Mengolah,
menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret
dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.

4.7 Menyajikan hasil


analisis tentang radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya
pada kehidupan

Mengeksplorasi dan
menganalisis
radiasi
elektromagnetik
dalam berbagai
bidang kehidupan
mahluk hidup
Presentasi hasil
eksplorasi secara
audio visual dan
atau powerpoint.

Melakukan observasi
untuk mengeksplorasi
dan menganalisis radiasi
elektromagnetik dalam
berbagai bidang
kehidupan mahluk hidup
misalnya teknologi,
social, dan sebagainya

Teknik:
Observasi ke
lingkungan
sekitar dan
kehidupan
sehari hari
Presentasi
Bentuk:
Laporan
hasil
observasi
Lembar
penilaian
presentasi.

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, DAN KD


MATA PELAJARAN
KELAS/ SEM.
TOPIK

: FISIKA
: XII/ GENAP
: KONSEP DAN FENOMENA KUANTUM
Konsep foton
Efek fotolistrik
Sinar-X

DOMAIN

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

KOMPETENSI
INTI

KOMPETENSI DASAR

LINGKUP
MATERI

AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
UNTUK
MENCACAI
KOMPETENSI

Spiritual

Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya

1.2. Menyadari kebesaran


Tuhan yang menciptakan
keseimbangan perubahan
medan listrik yang saling
berkaitan sehingga
memungkinkan manusia
mengembangkan teknologi
untuk mempermudah
kehidupan.

Konsep dan
fenomena kuantum
sebagai karunia
Tuhan untuk
memudahkan tugas
manusia.

Siswa menggali
informasi tentang
konsep foton,
fenomena efek
fotolistrik, dan sinarX.
Siswa menggali
informasi tentang
aplikasi efek
fotolistrik dalam
kehidupan manusia
(mis: sensor cahaya,
sel surya, mesin
fotokopi, laser
printer).
Siswa menggali
informasi tentang
aplikasi sinar-X
dalam kehidupan
manusia (mis: mesin

TEKNIK
ALOKASI
DAN
WAKTU
BENTUK
INSTRUMEN
-

4 JP
(4 x 45 )

Sikap

2. Menghayati dan
Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif
dan pro-aktifdan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam

2.1. Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi.

Menunjukkan
ketelitian,
kejujuran,
kepedulian,
kedisiplinan,
keterbukaan,

kreatif, kritis,
proaktif dan
bersungguhsungguh dalam
melakukan diskusi.

foto Rontgen, mesin


pengecekan bagasi
bandara ).
Menggali informasi
tentang cara kerja
mesin foto Rontgen.
Siswa menggali
informasi tentang
cara kerja mesin
fotokopi.
Melakukan
diskusi
secara jujur, disiplin,
tanggung
jawab,
peduli,
terbuka,
kreatif, kritis dan
proaktif
dalam
kelompoknya.
Melakukan presentasi
hasil
eksplorasi
secara audio visual
dan atau powerpoin
secara objektif, jujur,
kreatif, dan inovatif.

Teknik:
Diskusi
Presentasi

Bentuk:
Lembar
penilaian
presentasi.

pergaulan dunia.
Pengetahuian Memiliki
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena
dan kejadian.

3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,

3.8. Memahami fenomena


efek fotolistrik dan sinar X
dalam kehidupan sehari-hari

Fenomena efek
fotolistrik dan sinar
X dalam kehidupan
sehari-hari.

Mempelajari
fenomena efek
fotolistrik dan sinar X
dalam kehidupan
sehari-hari.

Teknik:
Tes
Bentuk:
Soal Pilihan
Ganda dan
Soal Uraian

kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab
fenomena dan
kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
Ketrampilan

Memiliki
kemampuan pikir

4. Mengolah,
menalar, dan

4.8. Menyajikan hasil


analisis data tentang

Presentasi hasil
analisis data

Diskusi
tentang

kelas Teknik:
efek
Diskusi

dan tindak yang


efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.

penerapan efek fotolistrik


dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari.

tentang penerapan
efek fotolistrik dan
sinar X dalam
kehidupan seharihari.

fotolistrik dan cara Presentasi


kerja
mesin
fotokopi.
Bentuk:
Diskusi kelas
tentang sinar Lembar
X dan cara kerja
penilaian
mesin foto
presentasi.

Rontgen.
Mengeksplorasi
fenomena efek
fotolistrik, sinar-X,
dan aplikasinya
dalam kehidupan
manusia.
Presentasi
hasil
eksplorasi
secara
audio visual dan atau
powerpoin.

MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
TOPIK

DOMAIN
Spiritual

Sikap

: FISIKA
: XII/ GASAL
: TEKNOLOGI DIGITAL
Transmisi data
Penyimpanan data

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

KOMPETENSI
INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya

KOMPETENSI DASAR

1.1 Bertambah
keimanannya dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.

LINGKUP
MATERI
Menghayati
teknologi digital
sebagai karunia
Tuhan untuk
memudahkan kerja
manusia.

1.2 Menyadari kebesaran


Tuhan yang menciptakan
dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya.
2. Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong
royong, kerjasama,

2.1 Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli

Menunjukkan
kejujuran,
kekritisan dan
keterbukaan dalam
melakukan diskusi
tentang teknologi
digital dan
aplikasinya dalam

AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
UNTUK
MENCAPAI
KOMPETENSI
Siswa mengamati
berbagai
pemanfaatan
teknologi digital
untuk memudahkan
kerja manusia
dengan cara
menggali informasi
tentang teknologi
digital dan
aplikasinya dalam
kehidupan manusia.

Siswa melakukan
diskusi kelas
tentang teknologi
digital dan
aplikasinya dalam
kehidupan manusia
secara jujur, kritis,

TEKNIK
DAN
BENTUK
INSTRUMEN
-

Teknik:
Diskusi
Bentuk:
Daftar Isian
(Cek List)

ALOKASI
WAKTU
4 JP
(4 x 45 )

Pengetahuian Memiliki
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena

toleran, damai),
santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan
sikap sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

lingkungan) dalam aktivitas


sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan berdiskusi.

3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan

3.1 Memahami transmisi


dan penyimpanan data
dalam bentuk digital dan
penerapannya dalam
teknologi informasi dan
komunikasi

kehidupan manusia.

Teknologi digital
Transmisi data
Penyimpanan
data
Prinsip kerja
phone-cell

dan terbuka di
dalam
kelompoknya.

Siswa mempelajari
tentang teknologi
digital seperti
transmisi data,
penyimpanan data,
dan aplikasinya
dalam kehidupan
manusia. Serta
mempelajari tentang
prinsip kerja phonecell.

Teknik:
Tes
Bentuk:
Soal Pilihan
Ganda dan
Soal Uraian

dan kejadian.

Ketrampilan

Memiliki
kemampuan pikir dan
tindak yang efektif
dan kreatif dalam
ranah abstrak dan
konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah,
menalar, menyaji,
dan mencipta
dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri serta
bertindak secara
efektif dan kreatif,
dan mampu
menggunakan

4.1 Menyajikan hasil


penelusuran informasi
tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam
bentuk digital dan
penerapannya dalam
teknologi informasi dan
komunikasi.

Eksplorasi tentang
teknologi digital
untuk transmisi dan
penyimpanan data.
Serta prinsip kerja
phone-cell.

Siswa
mengeksplorasikan
gagasan mereka
tentang teknologi
digital untuk transmisi
dan penyimpanan
data. Serta prinsip
kerja phone-cell.
Kemudian siswa
mempresentasikan
hasil eksplorasi
tersebut secara audio
visual atau power
point.

Teknik:
Presentasi
Bentuk:
Lembar
penilaian
presentasi

metoda sesuai
kaidah keilmuan.

MATA PELAJARAN
KELAS/ SEM.
TOPIK

DOMAIN
Spiritual

Sikap

: FISIKA
: XII/ GENAP
: INTI ATOM
Struktur Inti
Reaksi Inti
Radioaktivitas
Aplikasi Radioaktivitas

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

KOMPETENSI
INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya

1.1.mengagumi keteraturan
dan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem dan
peranan manusia dalam
lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

2. Menghayati dan
Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong

2.1 Menunjukkan perilaku


ilmiah(memiliki rasa ingin
tahu: obeyektif; jujur;teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;

AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
LINGKUP
UNTUK
MATERI
MENCACAI
KOMPETENSI
Inti atom sebagai
Siswa mengamati
karunia Tuhan yang berbagai pemanfaatan
dapat dimanfaatkan inti atom dalam
manusia dalam
kehidupan manusia
kehidupannya

Menunjukkan
ketelitian,
kejujuran dan
bersungguhsungguh dalam
berdiskusi

Melakukan diskusi
secara teliti, jujur dan
bekerja sungguhsungguh di dalam
kelompoknya

TEKNIK
DAN
BENTUK
INSTRUMEN
-

Teknik:
Diskusi
Bentuk:
Daftar Isian
(Cek List)

ALOKASI
WAKTU
4 JP
(4 x 45 )

Pengetahuian Memiliki
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena
dan kejadian.

royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif
dan pro-aktifdan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan
faktual, konseptual,
dan prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab

inovatif; dan peduli


lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan pengamatan,
percobaan, dan berdiskusi

mengenai
kegunaan inti atom

3.1 Memahami karakteristik Inti Atom


inti atom, radioaktivitas,
dan pemanfaatannya dalam Struktur Inti
teknologi
Reaksi Inti
Radioaktivitas
Aplikasi
Radioaktivitas

Mempelajari tentang
struktur inti, reaksi
inti,radioaktivitas dan
aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari

Teknik:
Tes
Bentuk:
Soal Pilihan
Ganda dan
Soal Uraian

Ketrampilan

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

fenomena dan
kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
4. Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, dan
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.

4.1 Menyajikan informasi


tentang pemanfaatan
radioaktivitas dan
dampaknya bagi kehidupan

Eksplorasi tentang
dampak
radioaktivitas bagi
mahluk hidup,
lingkungan, iklim,
ekonomi, politik
dan sosial

Melakukan presentasi
tentang dampak
radioaktivitas bagi
mahluk hidup,
lingkungan, iklim,
ekonomi, politik dan
sosial

Teknik:
Presentasi
Bentuk:
Lembar
Penilaian
presentasi

MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
TOPIK

DOMAIN
Spiritual

: FISIKA
: XII/ GENAP
: SUMBER ENERGI
Sumber energi terbarukan dan tak terbarukan
Pembangkitan energi listrik
Dampak lingkungan

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

KOMPETENSI
INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya

KOMPETENSI DASAR

1.1 Bertambah
keimanannya dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan
dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya.

LINGKUP
MATERI
Pengetahuan
mengenai sumber
daya energi yang
dapat diambil dari
berbagai sumber
informasi.

AKTIVITAS
BELAJAR SISWA
UNTUK
MENCAPAI
KOMPETENSI
Siswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
informasi tentang:
pemanfaatan
sumber-sumber
energi dalam
kehidupan manusia.
sumber energi
terbarukan dan tak
terbarukan serta
keterbatasannya
pembangkitan
energi listrik dari
suatu sumber energi
(mis: minyak, gas,
geotermal, surya,
nuklir, biogas,
angin).
dampak ekplorasi

TEKNIK
DAN
ALOKASI
BENTUK
WAKTU
INSTRUMEN
Teknik:Tugas
Pembuatan
Paper
Bentuk
instrument:
lembar
penilaian
paper

4 JP
(4 x 45 )

Sikap

Pengetahuian Memiliki
pengetahuan faktual,
konseptual,

2. Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan berdiskusi.

Proses tukar
pikiran antar siswa
mengenai sumber
daya energi.

3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis dan

3.1 Memahami keterbatasan


sumber daya energi dan
dampaknya bagi kehidupan

Pemahaman siswa
tentang

dan eksploitasi
sumber-sumber
energi terhadap
lingkungan.
Siswa melakukan
diskusi dalam satu
kelompok tentang
sumber energy
meliputi:
Pemanfaatan
sumber energi
Sumber energi
terbarukan dan tak
terbarukan
Pembangkitan
energi listrik
Dampaknya
terhadap lingkungan
secara jujur, kritis,
dan terbuka di dalam
dan diluar
kelompoknya.

Siswa melakukan tes


guna menguji

Teknik:
Diskusi
Bentuk:
Daftar Isian
(Cek List)

Teknik:
Tes
Bentuk:

prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena
dan kejadian.

Ketrampilan

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai

mengevaluasi
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
4. Mengolah,
menalar, menyaji,
dan mencipta
dalam ranah
konkret dan ranah

4.1 Menyajikan ide/gagasan


pemecahan masalah
keterbatasan sumber daya
energi, energi alternatif, dan
dampaknya bagi kehidupan.

keterbatasan
sumber energi.

pemahaman mereka
tentang adanya
keterbatasan sumber
daya energi dan
dampaknya bagi
kehidupan

Soal Pilihan
Ganda dan
Soal Uraian

Eksplorasi tentang
pemecahan
masalah
keterbatasan
sumber daya
energi, energi

Siswa
mengeksplorasikan
gagasan mereka
tentang pemecahan
masalah keterbatasan

Teknik:
Tugas
Bentuk:
Lembar
penilaian tugas

pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri serta
bertindak secara
efektif dan kreatif,
dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan.

alternatif, dan
dampaknya bagi
kehidupan.

sumber daya energi,


energi alternatif, dan
dampaknya bagi
kehidupan.