FOOD GAME MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN

MENGELAS MAKANAN MENGIKUT FUNGSINYA BAGI MURID TAHUN

2 BESTARI

SUNIZAM BIN ABDUL RANI

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

KUALA LIPIS
PAHANG DARUL MAKMUR

MAC 2015

 FOOD GAME MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN

MENGELAS MAKANAN MENGIKUT FUNGSINYA BAGI MURID TAHUN
2 BESTARI

SUNIZAM BIN ABDUL RANI

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebagai daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan
Sains Pendidikan Rendah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

KUALA LIPIS
PAHANG DARUL MAKMUR

MAC 2015

Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan
saya karya ini memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahkan
Ijazah Sarjana Muda Perguruan
Sains Pendidikan Rendah

Tandatangan

..........................................

Nama Penyelia

.........................................

Tarikh

..........................................

iii

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang stiap-tiap satunya saya telah jelaskan sumbernya

Tandatangan

..........................................

Nama penulis

Sunizam Bin Abdul Rani

Tarikh

Mac 2015

iv

Untuk ayah, emak, isteri dan anak tercinta

v
PENGHARGAAN

Pertamanya, saya ingin memanjatkan kesyukuran yang tidak terhingga

kepada Allah S.W.T kerana dengan limpah kurnia- Nya dapat saya menyiapkan
kajian tindakan ini dengan jayanya. Syukur kepada-Nya kerana memberi kesihatan
dan menguatkan semangat saya untuk menyiapkan tugasan menjadi pelengkap
kepada saya unutk menerima ijazah perguruan.

Ucapan terima kasih juga kepada semua pensyarah Jabatan Sains dan
Matematik,

khususnya pensyarah penyelia, atas bimbingan dan tunjuk ajar

sepanjang menyiapkan kajian tindakan ini. Terima kasih di atas masa yang
diluangkan untuk memberi nasihat dan kritikan yang membina untuk memantapkan
lagi kajian tindakan ini.

Akhir sekali terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung atau
tidak langsung dalam membantu saya menyempurnakan laporan kajian tindakan ini.

Wassalam.

vi
ABSTRAK

Kajian ini dijalankan bertujuan meningkatkan kemahiran mengelas jenis makanan

untuk memberi tenaga, membesar dan mengekalkan kesihatan melalui kaedah FOOD
GAME.Dalam matapelajaran Sains banyak menggunakan kaedah menghafal,
mengingat dan memahami sesuatu isi pelajaran.Pengetahuan berkaitan dengan
makanan adalah amat diperlukan.Jesteru, satu kajian telah dilakukan terhadap 5
orang murid Tahun 2 SK ULU JEMPOL yang terdiri daripada 2 orang murid lelaki
dan 3 orang murid perempuan yang telah dikenalpasti belum menguasai kemahiran
mengelas jenis makanan. Tinjauan awal yang dilakukan adalah melaui pemerhatian
dan ujian pra. Dapatan daripada tinjauan awal menunjukkan masalah utama murid
adalah tidak menghafal pelbagai jenis makanan.Walaupun telah diajar berulang kali,
namun keupayaan murid adalah amat terhad. Bagi mengatasi masalah ini, satu kajian
menggunakan kaedah FOOD GAME dihasilkan bagi membantu meningkatkan
kefahaman dan ingatan murid terhadap pengelasan jenis makanan. Murid-murid yang
terlibat telah diberi latihan secara insentif selama 2 minggu mengikut aktiviti FOOD
GAME. Melalui ujian pos yang dijalankan, Responden 1 telah menunjukkan
peningkatan sebanyak 60%, responden kedua menunjukkan peningkatan sebanyak
70%, Responden ke 3 menunjukkan peningkatan sebanyak 50%, Responden ke 4
menunjukkan peningkatan sebanyak 70% dan responden ke 5 menunjukkan
peningkatan sebanyak 50%. Peningkatan yang ditunjukkan telah membktikan
bahawa kaedah FOOD GAME telah dapat membantu murid murid tersebut lebih
memahami cara pengelasan makanan mengikut fngsinya dengan lebih berkesan.
Dapatan daripada soal selidik pula menunjukkan murid lebih mengingat, memahami
dan seronok mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran melalui permainan yang
dijalankan.

i
ABSTACT

This study aims to improve the skills of classifying types of food to provide energy,
grow and maintain health through methods FOOD GAME.Dalam Science subjects
using many methods to memorize, recall and understand the contents of subject. The
knowladge about food is very important.Therefore, a study was do the 5 Year 2
pupils SK ULU JEMPOL consisting of two boys and three girls who have been
identified yet mastered weld types of food. Initial survey was conducted through
observation and testing pre. The findings of the initial survey showed the main
problem is not to memorize the students various types food.Althought been taught
repeatedly, but the ability of students is very limited. To overcome this problem, a
study using methods FOOD GAME generated to help improve student
comprehension and retention of the classification of types of food. Pupils involved
were trained intensively for 2 weeks by activity FOOD GAME. Through tests
conducted post, Respondent 1 has shown an increase of 60%, the second respondent
showed an increase of 70%, the Respondent to 3 showed an increase of 50%, the
Respondent to 4 showed an increase of 70% and 5 respondents to indicate an
increase of 50%. Improvement has been shown that the method FOOD GAME
membktikan been able to help the students - students better understand how the food
classification according fngsinya more effectively. The findings of the survey showed
that more students remember, understand and fun to follow the teaching and learning
through games.

ii