KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 1
TAHUN 2
2015

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

1.

Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a)

Menamakan huruf vokal.

1.

2.

b)

4.

5.

Menamakan huruf konsonan.

1.

4.

3.

c
5.

b
8.

2.

h
9.

3.

f
6.

7.

10.

Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

2.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

3.

2.

li

pe

ca

4.

5.

ro

mu

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

3.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

lobi

desa
4.

3.

jamu

kerani

5.

budaya
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

4.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

mis
2.

bak
3.

ket
4.

pon

5.

tur
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

5.
1.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

adil
2
2.

3.

murah

sejuk
4.

5.

toleh

cerdas
6
6.

lontar

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

6.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

bilang
2.

3.

tingkat
4.

5.

sokong

lambung

bonceng

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

7.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

helai
2.

tauke
3.

peroi
4.

kicau
5.

haiwan
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

8.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

cair
2.

liat
3.

jauh
4.

ketua
5.

meriah
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

9.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

angin
2.

3.

congak
4.

5.

bunyi

fesyen

tarikh

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

10

10.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

merebus

2.

berharta

3.

pejalan kaki

4.

tercicir duit

5.

menjahit baju
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

11

11.

Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

1.

Kami pergi ke pameran buku.

2.

Jalur Gemilang lambang negara

kita.

3.

4.

Alas kaki itu dibuat daripada

perca kain.
Kerepek pisang sedap dimakan
kerana rangup.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

12

12. Baca dan faham petikan di bawah. Jawab soalan yang

dikemukakan oleh guru.

Haikal menanam benih jagung.

Haikal memasukkan benih
jagung ke dalam lubang. Setiap
hari, Haikal menyiram pokok
jagung. Pokok jagung Haikal
hidup subur.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015